高潭中心小学管理制度材料Word格式.docx
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3、期初指导教研组和科任教师订好班队工作计划和学科教
学计划，期末指导教师写好各类总结和教学叙事。
4、做好教学资料的分发、收缴工作。
5、指导各教研组开展正常的教研活动；
做好校性、镇性及
以上的实践课组织、指导工作；
维护正常的教学秩序，做好听课
巡堂检查指导工作，了解、分析教师的教学情况，提出教学研究
和改进的意见，并于每周末向校务处汇报一次。
6、做好师生的考勤统计和教师的调代课工作。
师生的考勤
定期统计、公布，接受师生的监督。
7、做好教师的业务培训、业务考核和业务档案管理工作。
8、领导学校思想品德教研组、班主任和少先队工作。
9、抓好校风和校园文化建设。
10、负责校会和升旗仪式的组织工作，检查各班班会课的质
量，组织好节日活动。
11、抓好家庭教育和社会教育，开辟校外教育阵地。
12、管理学校的体育工作（包括计划、总结、上课、课间操、
体锻课、运动队、运动会体育场地器材的管理等）。
13、抓好学校美育工作，抓好第二课堂活动，培养学生兴趣
特长，组织参加各项竞赛活动。
14、组织实施《学校卫生工作条例》，抓好卫生健康教育，
保护师生的身心健康。
三、教学常规管理制度
教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展
的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系
到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，
为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定
《教学常规管理制度》。
一、教学常规与课程标准
1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做
到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，
各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。
2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构
清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
二、备课
1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生
实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养
措施，备德育美育的熏陶。
2、上课前必须写好教案，教案一般包括：
课题、教学目标、重点
难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课
后小结。
学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。
3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。
三、上课
1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为
本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，
重视教学方法的改革与研究。
2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不
能坐着上课，下课不拖堂。
3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力
因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求
与因材施教相结合。
4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、
录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。
5、重视指导学生动手操作、制作。
凡是有实验、操作任务的学
科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。
6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难
点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让
学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学
习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。
激发学生创新精神，培养学生创新能力。
7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，
板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要
加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。
不
体罚或变相体罚学生。
四、作业与批改
1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，
时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。
2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，
不得超过
1
小时。
课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批
全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。
3、严禁让学生批改课堂作业。
4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严
格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学、低年级语文每天一
次，作文全期
12
次）。
5、作业写清批改日期，批改简明易懂；
少指责，多鼓励。
五、辅导
1、语文、数学的课外辅导要做到四点：
（1）制定潜能生转化
记录；
（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足
他们的求知欲；
（3）解答疑难问题进行学习方法指导；
（4）组织
课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长
方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。
2、积极贯彻因材施教的原则。
对优秀学生，在全面发展的基
础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；
对有困
难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正
确的学习方法与良好的学习习惯。
通过个别指导或有计划的补课，
帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。
3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占
和挪用非语数课时间进行辅导。
六、
教育科研
1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕
活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。
坚持互相学
习取长补短，每期听课不少于
15
节。
2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考
核考勤奖惩。
3、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真
组织积极开展，并作好记录。
4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。
5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、
总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析
或经验总结。
四、安全工作制度
学校是师生进行教学活动的重要场所。
为保证教学楼的安全，保
障教学活动的有序、顺利进行，特制定本规定。
1、全校师生员工有义务维护校园的安全，对违反本规定者要及
时进行劝阻，实行教育为主的方针，对情节恶劣者要及时报告学校，
由相关部门对其做出严肃处理。
2、进入校园范围的所有人员和一切车辆必须服从指挥，车辆按
指定地点停放；
人员自觉遵守学校的作息时间，自觉维护公共秩序
和安全，尊重管理人员，听从指挥。
3、爱护校园内的设备和设施，教学楼的多媒体设备、桌椅、黑
板、门窗、风扇、日光灯、讲台等一切公物，未经同意不得任意搬
动或移作它用；
开关门窗要轻，严禁用脚踢门，无故损坏公物；
损
坏公物要照价赔偿。
4、爱护水电设施，节约用水、用电、人员离开时要自觉关水、
关电、关门、关窗。
5、未经学校批准，任何班级、办公室教学时间不得在教学楼内
进行文娱活动。
6、非本校人员必须按照有关规定办理相关手续后方可进入。
7、校园内一切公共设施特别是水电、消防设施等，未经批准，
任何人不得任意拆除和改装。
8、任何单位和个人不得携带与教学无关的危险品和违禁品进入
校园，如确系教学需要，当事人必须做到妥善保管，使用后及时清
理。
9、严禁在教学楼内生火、烹饪或私自接拉电线及装接电器；
除
门卫及值班人员外，任何人不得在校园内住宿及过夜。
10、不得在校园内外打闹、喧哗和使用容易造成噪音的设备，
以免影响他人。
11、任何班级和办公室不得在教学楼进出通道上堆放杂物，后
勤管理人员必须保障各通道畅通。
12、学校全体师生员工必须共同遵守本规定，互相监督。
如有
违反者，视情节轻重给予批评教育直至纪律处分。
五、奖罚制度
为了学校的教育教学工作的正常开展，为了提高教师的工作积
极性，更好地提高我校的教育教学质量。
现制定如下制度：
1、每人每月补助出勤奖
100
元。
2、全期全勤奖励
参加县以上的统考，第一名奖励
200
元，第二名奖励
150
元，
第三名奖励
元；
参加本区统考的，第一名奖励
元，第二名
奖励
元（以上均指期末考）。
参加各种竞赛的指导老师，获第一
名奖
80
元，第二名奖
50
学生参加各种竞赛，获县以上一等奖，指导老师奖
二
等奖指导老师奖
三等奖，指导老师奖
获本区一等奖，
指导老师奖
二等奖，指导老师奖
30
三等奖，指导老师
奖
20
3、签到时间，上午早操前（早操铃声响后收表），下午午读前
（午读铃声后收表）。
4、迟到或早退（以签到时间为准）一次扣
3
元（从当月的出勤
奖中扣除，扣完为止，以下同）。
5、旷课一节扣
5
元，旷课一天扣
元（半天
10
元），无故旷
课两天以上（含两天）不发当月出勤奖，并上报中心学校。
6、不得事后请假，事假每天扣
元，病假每天扣
6
元，代课
一节（包括看班）补助
7、劳动课、活动课、早操课、早读课班主任一定要跟班，不跟
班者按旷课一节处理（扣
元），出现事故并由班主任负责。
8、值日老师最少提前十分钟到校；
放学时应在全部学生离校后
才能离开，并锁好校门；
课间应协同值日学生做好安全监督工作，
并督促值日生完成当天值日任务，违者按旷课一节处理。
9、没到下课时间随意离开课室（特殊情况外），不足
分钟按
早退一次处理。
10、承担公开课一节补助
元，已安排好，不愿意的扣
11、体育课集体上课时间最少要在
分钟以上（特殊情况外），
不足
分钟按早退一次处理，学生活动时老师一定要有跟进。
体育
老师兼少先队工作，每期补助
六、教师考勤管理制度
1、教师要坚持“坐班制”，实行上班签到纪律。
教师要按学
校的作息时间（预备至放学时间是教师的上班时间）准时上下班，
不得以任何借口采取相违背的行为。
2、教师的考勤内容为上班时间内的一切教育教学活动及双
休日上级或学校组织的一切集体活动。
3、值日教师每天上下班要及时统计教师的上班签到情况。
4、无故旷课或请假未经校长批准而缺勤者，一节课以旷工
一天（六节课）计，扣发奖金或工资。
5、学校实行月全勤奖，学期全勤奖，学校给予奖励。
6、一个月有迟到、早退、事假、病假的，无权享受全勤奖；
旷课每节课扣奖金或工资
迟到三次折算一节旷课；
早退
每次以一节旷课处理（因公除外）；
电脑培训、函授学习、参加
上级活动、学校公务，以公假计；
丧假（直系亲属丧亡而请假）、
婚假、产假，不以全勤计，也不扣发奖金或工资，允假时间按上
级规定执行。
全学期旷课超过
天者（事假超过
天者），其年
度考核为基本合格，全年旷课累计超过
天（连续超过
天）
者，其年度考核为不合格。
7、在哺乳期（婴儿出生未满一周岁）的女教师，若遇空课，
上班时间可延慢半小时，下班时间可提前半小时。
8、教师请假凭书面条据（请假条）向校长请假，若遇特殊
情况（急病、急事）而无法事先请假的，应通过电话或其他人向
校长请假，并在回校时，补办请假手续，否则以旷课计；
请假五
天或以上的，由面上小学领导证实同意，再由中心小学领导批准；
因特殊情况需要延续假期的，应事先请假，获准后才得以请假。
9、教师考勤逐月结算，并上报镇中心小学。
七、推普工作制度
1、健全推普、使用规范化文字工作领导小组，修订推普工
作制度，确保推普工作顺利开展。
2、按推普实施细则的要求，做好推普、使用规范化文字的
各项工作。
3、学校的广播宣传、通知，使用普通话和规范化文字。
以
此来训练师生普通话的听力；
各项校务工作通知，以普通话或规
范化的文字为准，各类专栏板报，用规范化文字，不出现错别字
和不规范文字。
4、各项集会、广播操、业务活动使用普通话。
5、加强教师推普、使用规范化文字的专题培训。
教师应深
入学习推普工作有关文件，领会其精神实质，体会其目的意义和
具体要求；
应在教学中，自觉使用普通话和规范化文字，给学生
树立榜样。
6、加强推普、使用规范化文字训练的专题活动。
每学期举
行一次朗读比赛和使用规范化文字的比赛活动，促进推普工作的
深入开展。
7、加强教学训练，提高普通话和规范化文字的使用率。
各
门学科一律使用普通话教学；
教师的板书、学生的作业成绩，一
律使用规范化文字。
8、学校的一切资料档案，一律使用规范化文字，积极消灭
错别字和不规范文字。
9、实行检查、督促制度。
学校定期对师生的普通话和规范
化文字的使用情况进行全面的检查、评比，对普通话使用率低，
文字不规范的班级和个人，责令其整改。
10、完善档案，规范管理。
学校每学期终，对推普和规范化
文字工作方面的资料档案进行一次全面的整理、归档。
八、德育工作制度
1、全体教师都是德育工作者，人人都应参与德育工作，贯
彻《小学德育纲要》、《小学德育规程》、《小学德育基本要求》、
《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及各科教学大纲，使之
贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各方面，共同完
成学校布置的各项德育工作任务。
2、明确小学德育的培养目标：
培养学生初步具有爱祖国、
爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好的品德；
遵守社会公德和文明行为；
具有良好的意志、品格和活泼开朗的
性格；
学会自理；
从小养成助人为乐，爱护公物，热爱集体的优
良作风，不断提高辨明是非的能力，把学生培养成为“四有”新
人。
3、学校要拟订学期德育计划；
班主任要拟订班队工作计划。
上述各职能部门期中要做好德育小结，期末写好工作小结。
4、科任教师应按所任教学科的特点，有意识地在教学中渗
透德育因素，进行有针对性的思想品德教育，真正做到既教书又
育人。
5、开展丰富多彩的课外活动和社会活动，培养和发展学生
健康的兴趣和爱好，扩大学生的知识视野，培养学生的创新精神
和实践能力。
6、加强和改善少先队工作，充分利用少先队的特殊作用，
培养学生的主人翁精神。
7、积极创造条件，设立家长学校，建立起学校——社会—
—家庭三结合的德育网络，更好地教育学生。
8、加强培优扶差工作，采取“抓两头促中间”的措施，把
重点放在培育优生，扶助转化差生之上；
坚持正面教育，反对粗
暴、简单的教育方法，严禁体惩学生的错误教育方法。
9、加强学生良好行为习惯的培养和训练工作。
实行集体教
育与个别教育相结合的做法，学校设立学生值勤队和教师轮值组
织，对学生的言行进行监督、指导；
及时处理偶发事件，把不良
行为抑止于萌芽状态中。
10、深入开展德育科研活动，勇于探索，不断改进教育艺术；
在德育科研实践中认真总结经验，撰写教育论文，提高教育效益。
11、建设政治环境，定期出版专栏板报，充实教室政治气氛，
实现环境育人。
12、认真做好学生的操行评定，坚持德育量化考评制度，对
文明班及全体学生进行恰如其分的考评，并做为评优选先的重要
依据。
13、做好德育资料的建档整档归档工作。
2007
月
日
升级会员 