道德与法制教案.docx

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道德与法制教案

镇老庄小学备课教案

道德与法治科一年级第一周

教学课题

班级也是我的家

课时安排

一课时

备课人

马登虎

教

学

目

标

1、情感目标：

能从具体事例感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，并愿意与同学们分享快乐。

2、知识目标：

学写邀请信，尝试与班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌。

3、能力目标：

能动脑筋，与同学合作，有创意地装扮教室。

教学重点

通过孩子们亲身体验和游戏活动，激发孩子活动兴趣和情感。

并在活动中培养孩子们的观察力、思维力、语言表达能力和动手能力。

教学难点

通过多个自主活动的空间，引导孩子不断地总结和反思自己行为过程，帮助学生提高解决问题的能力。

教学准备

学习生活照片、幻灯片、实物投影仪、制作心愿树邀请信白纸、彩笔。

教学过程

首次备课

二次备课

活动一：

激趣导入，回顾将近半年来在班级中发生的事情。

教师：

儿歌导入。

前不久，我们学了一首非常有趣的儿歌《我有一个新的家》。

我们一起来背背，我喜欢我们班。

有老师，有伙伴，一起学，一起玩。

老师像爸妈，你我他是一家。

（多媒体幻灯片展示全班集体照）。

教师：

同学们，在我们班级的教室一角创立了温馨的家图片展览，同学们看到了有哪些照片呢？

（幻灯片展示）生：

有运动会的照片展览，有漂亮教室照片展览，还有孩子们取得优异成绩为班级争光的照片。

教师：

四人小组讨论一下，你知道每个照片背后都发生了怎样故事？

生：

都是发生在我们身边的故事。

有为了班级取得第一运动会上努力比赛的场景。

生：

有每天认真完成值日，互帮互助的场景。

生：

还有学生装扮自己的教室，你帮我助的场景„„。

教师：

在你取得优异成绩时，你的心情是怎样？

生：

快乐的心情。

（给予红花奖励）

教师：

在你困难的时候，得到同学、老师的帮助，你的心情是怎样？

生：

高兴的心情，感激的心情。

（给予红花奖励）

教师：

在别人有困难的时候，你主动去帮助别人，别人会是什么样的心情？

自己又是什么样的心情？

生：

同学会是感激的心情。

自己又是十分快乐的心情。

（给予红苹果奖励）

教师：

是啊！

每天我们大家都生活在一个你给别人帮助，别人给你帮助的大家庭之中你们的心情是怎样？

生：

心情是非常愉快的。

（给自己鼓鼓掌，鼓励一下）

[设计意图]：

通过讲述身边的故事图片体会取得胜利时喜悦心情，体会在自己困难的时候取得别人帮助时感激之情，同时自己又主动帮助别人时的愉悦之情，明白给予帮助和接受帮助都是一件十分快乐的事情。

活动二：

制作心愿树

教师：

每个孩子都有自己的心愿，希望别人帮助自己，同时也希望自己去帮助别人，我们怎样让其它的孩子知道我们的想法呢？

生：

我们自己可以去告诉他们。

生：

我们还可以写出来。

教师：

我们现在就拿出白纸板来制作自己的心愿树。

我们可以把心愿树分成两部分。

一个心愿树上写出自己主动帮助别人的事，另一个心愿树上写出希望别人帮助自己的事情。

教师：

请同学们在实现自己心愿的旁边画一棵红苹果。

生：

制作心愿树。

（教师巡视，放轻音乐）

教师：

谁愿意将自己的心愿树展览给大家？

生：

（拿到实物投影仪展示）这是我的心愿树。

我希望给班级一份礼物，给老师提供教学时使用的教鞭。

更希望小丽同学辅导我的学习。

（奖励红苹果）

生：

我希望帮助力量小的同学值日。

我希望在没带学具的时候，有人借给我。

（奖励红苹果）

然后全班交流。

教师：

每个同学都希望在这个班级当中能得到别人的帮助，同时又能够主动去帮助别人，让我们大家一起对这些孩子大声说：

！

[设计意图]：

通过心愿树制作，使孩子体会到从自己力所能及事情去帮助别人，体会帮助别人带来愉快心情。

而在这个集体之中，个人的能力又非常有限，又需要别人的帮助，在得到别人帮助的同时，要心存感激。

只有在互帮互助的集体生活才是快乐的生活。

活动三：

做一做。

通过动手装扮美丽的家——我爱我班

教师：

同学们，我们都爱这个班级。

我们能为这个班级做哪些事情？

小组讨论。

（师巡视）

生：

我们教室后面有个书柜，我们要捐书充实教室的一角。

生：

我们要将零用钱收集起来，购置一些新的教室清洁用具。

生：

对于学习有困难的同学，我们要积极鼓励，不要嫌弃他们，组成互帮互助小组，共同进步！

然后全班交流。

教师：

我们要象爱护自己的家一样去爱护自己的集体。

[设计意图]：

从说到做，有步骤地完善自己对集体的热情之情，对待同学像兄弟姐妹，对待老师好比父母一样，对待集体的每一样物件都好比自己家的东西一样要爱惜，从实际行动来做到我爱我班。

活动四：

欢迎来我们班做客—写邀请信。

教

学

过

程

首次备课

二次备课

教师：

我们一年级

（二）班是个快乐大家庭，老师为我们一年级二班编了一首儿歌。

大家和老师一起来读，我爱我的一

（二）班，一

（二）班里朋友多。

你唱歌来我跳舞，大家一起快乐多。

教师：

“六一”儿童节就要来临，我们一

（二）班同学欢迎其它班同学来我们班的做客。

我们要写邀请信。

教师：

如何写邀请信？

小组讨论。

（师巡视）

生：

（实物投影仪展示）这是我们小组的邀请信。

邀请同学们来参观我们的教室和我们交朋友。

一年级二班全体同学。

（给予红花奖励）。

生：

（实物投影仪展示）这是我们小组一起完成的小手工。

我们喜欢生活在班集体之中，喜欢和其它小朋友一起学习和游戏。

欢迎其它班同学来和我们玩。

然后全班进行交流。

（给予红苹果奖励）

教师：

同学们来到我们班，我们要有礼貌，热情地接待他们，并制作小礼物送给他们，大家说好不好？

生：

好。

教师：

积极准备自己的小礼物，让我们一起来愉快地渡过这个“六•一”儿童节。

[设计意图]：

同学之间友好的交流，形成良好的班风。

班级之间的友好互助，形成一个良好的校风。

孩子们应该走出班级，和其他孩子交朋友，学会和更多的人友好相处，增强学生动脑筋解决问题的能力。

教后

反思

在整个活动的开展中，同学们表现出很大的热情，无论是小组合作还是个人展示，同学们都能很好地完成。

在潜移默化地活动过程中同学们学会了怎样与他人友好相处？

怎样去帮助他人？

怎样去爱护自己的班集体？

意识到自己是班集体中的一分子，主动感受到班级的温暖，同学之间的友好。

在活动过程中激发学生的活动兴趣和情感，并在和人的交流过程中培养孩子们的语言表达能力、动手能力、思维能力。

让孩子们在快乐的体验活动过程中更加喜欢自己的班级。

教研组长签字

教研室检（抽）查

镇老庄小学备课教案

道德与法治科一年级第三周

教学课题

春天在哪里

课时安排

三课时

备课人

马登虎

教

学

目

标

1.感受春天的美，体验春天到来的愉快。

2.学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。

3.了解春天常见的动植物和人类活动。

教学重点

了解春天常见的动植物和人类活动。

教学难点

了解春天常见的动植物和人类活动。

教学准备

1.教师准备：

《春天在哪里》的歌曲音乐；制作有关春天的课件；温度计。

2.学生准备：

第二课时前，在上学、放学的路上、在家中找找身边的春天；准备十六开白纸、水彩笔。

教学过程

首次备课

二次备课

（1）畅想春天

播放歌曲《春天在哪里》

师：

美丽的春天已经悄悄地来到我们的身边了，春天在哪里呢，有发现的吗？

学生说如柳树发芽了，下雨啦，我的衣服穿得少了等。

师：

现在用你智慧的眼睛把我们身边的春天都找出来，好吗？

（2）寻找春天

1.校园里的春天

我带学生来到校园，学生便认真地找了起来，他们在校园里跑来跑去，叽叽喳喳地争着向同学和我汇报他们的发现：

校园的柳枝吐出了嫩芽，花坛里的月季长出了红红的叶子，校园里的榆树发芽了，校园里的桃树发芽了，墙边的小草长出来了，学生还在围墙根下发现了几朵美丽的小黄花，甚至土里的小虫等等。

2.田野里的春天

随后我带学生来到一墙之隔的田地，那里有农民在耕地。

师：

你看他们在干什么？

生：

在耕地。

师：

春来了，农民伯伯要种地了，再找找还有哪些变化呢？

生1：

现在的地比以前软和了，以前上学从这儿走的时候，这儿可硬了，现在软了长小草了。

生2：

农民开始往地里埋粪，为种庄稼打基础了。

师：

春天来了，给我们的生活还带来了哪些变化？

生1：

上星期我们放风筝比赛了。

生2：

现在的天变长了，早晨起来时天都亮了。

生3：

我们穿的衣服越来越少了。

教

学

过

程

首次备课

二次备课

生活中的春天

师：

瞧，春天悄悄地来到我们的身边，校园里有春天，田地里有春天。

你们都是细心的孩子，请你在上学和放学的路上，在家中找找春天好吗？

第二节课上，学生纷纷说出自己发现的春天，比如：

妈妈把冬天的棉衣收起来了，我们家刚刚栽了小葱，屋里的杜娟花开了，小油菜能吃了，后窗户上的塑料布都拿下去了，我家的芥菜长出来了，家里买稻种准备育秧了，周六在河边还看到了一只小青蛙呢，等等。

教后

反思

教研组长签字

教研室检（抽）查

镇老庄小学备课教案

道德与法治科一年级班第四周

教学课题

打扮春姑娘

课时安排

一课时

备课人

马登虎

教

学

目

标

1、引导学生在观察生活、观察大自然的基础上，用自己的画笔描绘春姑娘的美丽。

2、增长学生对春天自然现象、生活常识的了解，在活动中增强实践能力和应用能力。

3、在打扮、表现春姑娘的活动中，分享感受、想法和成功。

教学重点

增长学生对春天自然现象、生活常识的了解，在活动中增强实践能力和应用能力。

教学难点

在打扮、表现春姑娘的活动中，分享感受、想法和成功。

教学准备

课本及课件

教学过程

首次备课

二次备课

一、创设情境，激发情感。

1、出示春天的美景图，激发热爱春天的情感。

师：

小朋友美丽的春天来了，春姑娘正唱着歌和小朋友打招呼呢！

多美的春姑娘，你想和她交朋友吗？

2、和春姑娘一起唱响《嘀哩嘀哩》。

二、活动一：

个性创造，展示美丽。

1、师：

春姑娘多么热情，她把自己美好的东西都送给了我们小朋友，今天，我们来帮春姑娘一个忙，帮她打扮一下自己吧！

你看到的春菇娘是什么样子的？

你有什么好办法把她打扮得更加漂亮呢？

2、丰富想象，动笔打扮春姑娘：

把自己心中最漂亮的春姑娘画下来，介绍给其他小朋友。

3、（20分钟后）展示“春姑娘”。

学生通过自己的语言尝试介绍：

春姑娘多么      ！

她正在          。

在画一画，说一说中亲近春姑娘。

4、教师小结：

春姑娘和我们的小朋友成为朋友后，变得更加美丽了。

不如我们就把春姑娘留在教室里吧！

5、动动手，打扮教室里的春姑娘：

把美丽的图画贴在墙壁上，教室里处处有春天，小朋友生活爱了春姑娘的怀抱里。

三、活动二：

学会动手，播种春天。

1、我们美丽的图画打扮了春姑娘，她多么有精神呀！

她又唱起了歌，你来听，你来看。

歌曲《小雨沙沙》。

2、学生欣赏。

你们听到了什么？

看到了什么？

（教师用喷水壶

教

学

过

程

首次备课

二次备课

喷水，营造春雨沙沙的氛围。

）（多媒体播放春景和种子发芽的景象。

）

3、学生交流。

4、布置活动容：

今天，我们就来播种春天，种上一棵代表我们班级的“班级树”，把春姑娘变得更绿。

随机提示：

聪明谷容：

每年的3月12日是我国的植树节。

5、教师提示：

应当怎样种？

（在播种时，泥土要松软、有空隙，并且不易种的太深，也不易种的太浅，种好以后，要浇适量的水，保持适当的温度。

）

6、实践操作：

教师带领学生在教室前的空地上种下一棵“班级树”。

（1）动手挖坑，玩玩泥土。

学生讲讲玩泥土的感受。

（2）种下班级树，培土，