版高考英语课标版一轮复习讲学案专题六 完形填空+Word版含答案.docx
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版高考英语课标版一轮复习讲学案专题六完形填空+Word版含答案
第二部分 完形填空
专题六 完形填空
【考纲解读】
卷名
考点
2017
2016
2015
2014
2013
课标Ⅰ
课标Ⅱ
课标Ⅲ
课标Ⅰ
课标Ⅱ
课标Ⅲ
课标Ⅰ
课标Ⅱ
课标Ⅰ
课标Ⅱ
课标Ⅰ
课标Ⅱ
动词
9
9
9
7
6
6
6
7
4
8
6
10
形容词
5
3
4
4
5
4
3
3
4
3
5
5
副词
1
0
0
1
3
2
3
3
3
5
2
0
名词/代词
5
8
7
5
4
7
7
6
9
3
7
5
介词
0
0
0
0
2
0
0
0
0
1
0
0
连词
0
0
0
3
0
1
1
1
0
0
0
0
考点
内容
完形填空试题要求考生根据文章的整体内容,区分结构的层次和内容的逻辑关系,去选择适合文章情节的答案。
分析解读
完形填空是全国各地高考英语必考题型之一,它要求考生能够领悟一篇有空缺的文章的语篇大意,根据已学知识,整体理解,通篇考虑,推导“未知”内容。
它具有主观性测试和客观性测试的双重优点。
它既可以在篇目中考查学生的英语基础知识,即语法、词汇知识,又可以考查学生运用所学语言知识的能力,如词义辨析、词语搭配、习惯用法、语言交际、文化背景和社会风俗等。
同时它还要求学生必须具备良好的把握上下文行文逻辑和篇章结构的能力。
考生必须在一定的时间内读懂文章,把握作者意图,推断文章内涵,然后根据上下文语境,从整体上把握文章的内在逻辑关系,结合所学的语言知识和各种常识选出符合语境和文意的词语。
（1）近五年高考完形填空（课标卷）选材特点:
①从短文的长度来看,近五年高考中,每篇短文的词数在180至250之间。
②短文的选材灵活,题材广泛,体裁以记叙文为主,近几年出现了新闻报道、说明文、夹叙夹议文、议论文等文体,时代气息越来越浓,更加贴近现实生活。
（2）近五年高考完形填空设空特点:
①第一句话通常不设空,给学生提供一个阅读入门的基本信息。
短文中设空的平均间距在10~15词之间。
②每小题所给出的四个选项一般都属于相同的词类,且属于同一范畴;干扰项也多半可以和空前或空后的词语构成搭配,从而起到一定的干扰和迷惑作用。
（3）近五年高考完形填空立意特点:
①题目把上下文语境理解放在第一位,而把词汇运用和语法知识放在第二位。
②词汇的考查面越来越宽,但完形填空的选项设置以实词为主,即名词、动词、形容词和副词等,以虚词为辅,即连词、介词等。
③所设选项更具有干扰性和迷惑性,直接根据语法和固定搭配就能选出答案的试题越来越少,设空与语境的联系更加密切。
【命题探究】
（2017课标全国Ⅰ）
Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife,collegesetsthestageforthatexploration.Imyselfwentthroughthis 1 processandfoundsomethingthathaschangedmy 2 atcollegeforthebetter:
IdiscoveredASL—AmericanSignLanguage（美式手语）.
Ineverfeltanurgeto 3 anysignlanguagebefore.Myentirefamilyishearing,andsoareallmyfriends.The 4 languageswereenoughinallmyinteractions（交往）.LittledidIknowthatIwoulddiscovermy 5 forASL.①
The 6 beganduringmyfirstweekatcollege.IwatchedastheASLClub 7 theirtranslationofasong.Boththehandmovementsandthevery 8 ofcommunicatingwithoutspeaking 9 me.WhatIsawwascompletelyunlikeanythingIhadexperiencedinthe 10 .②Thisnewnessjustleftme 11 more.
Afterthat,feelingtheneedto 12 further,IdecidedtodropinononeofASLClubsmeetings.Ionlylearnedhowto 13 thealphabetthatday.Yetinsteadofbeingdiscouragedbymy 14 progress,Iwasexcited.Ithenmadeitapointto 15 thosemeetingsandlearnallIcould.
Thefollowingterm,I 16 anASLclass.Theprofessorwasdeafandanytalkingwas 17 .Isoonrealizedthatthesilencewasnotunpleasant. 18 ,iftherehadbeenanytalking,itwouldhave 19 ustolearnless.③Now,Iappreciatethesilenceandthe 20 wayofcommunicationitopens.
1.A.searchingB.planning
C.naturalD.formal
2.A.progressB.experience
C.majorD.opinion
3.A.chooseB.read
C.learnD.create
4.A.officialB.foreign
C.bodyD.spoken
5.A.loveB.concern
C.goalD.request
6.A.meetingB.trip
C.storyD.task
7.A.recordedB.performed
C.recitedD.discussed
8.A.ideaB.amount
C.dreamD.reason
9.A.disturbedB.supported
C.embarrassedD.attracted
10.A.endB.past
C.courseD.distance
11.A.showingB.acting
C.sayingD.wanting
命题方法
1.设题形式
（1）完形填空一般首句不设空。
（2）设空可分为较少设空的功能性设空（即考查连词、介词等）和较多设空的语义性设空（即考查名词、代词、形容词、动词等）。
2.考查内容
考查考生语篇层次上的综合运用语言的能力,包括基础知识运用能力和阅读能力。
精准审题
速读文章可知本文为记叙文,文章主要以时间先后顺序进行叙述。
讲述了作者发现美式手语的经历。
解题步骤
1.根据语法知识定出答案:
对于副词、连词等考查可根据所需语法知识进行作答。
2.从上下文或前后句中找到有提示作用的词或句子定出答案:
完形填空中有些试题可从上下文中找到提示词,考生可根据提示词作答。
3.结合上下文根据常识定答案:
完形填空中大多数试题四个选项都是同一词性,同一形式,这类试题要求考生结合上下文根据常识作答。
高效解题
1.试填——先易后难,逐层深入。
（1）根据语法知识定出答案。
第10题:
根据本句中“hadexperienced”的时态（过去完成时）可推知本空答案为past;
第18题:
本题考查副词。
句意:
我很快就意识到无声并非不愉快,与之相反（instead）,如果有任何交流,那只会造成我们学到较少的东西。
（2）从上下文或前后句中找到有提示作用的词或句子定出答案。
第1题:
根据前面的exploration可推知本空填searching;
第2题:
根据上下文可知:
作者亲自经历了这个探索过程（searchingprocess）,发现了使自己大学生活经历（experience）变得更加美好的东西;
第3题:
下文介绍了作者学习手语的过程,由此可推出:
我以前从来没有感觉到有学习（learn）任何一种手语的冲动;
第5题:
从下面几段可知作者最后对美式手语非常喜爱,故本空填love。
当时我根本就不知道我会发现对美式手语的热爱;
第6题:
上文提到作者从未感到有学习手语的欲望,觉得口头语言在所有的人际交往中已经足够了,也不知道自己怎么会对美式手语产生了兴趣。
下文是回忆自己学习美式手语的经历,因此此处填story。
句意:
故事开始于我上大学的第一周。
该句起引出下文的作用;
第9题:
根据下句（我所看到的完全不像我在过去曾经体验过的任何东西）可推知:
无声交流的想法吸引了（attracted）我;
12.A.exerciseB.explore
C.expressD.explain
13.A.printB.write
C.signD.count
14.A.slowB.steady
C.normalD.obvious
15.A.chairB.sponsor
C.attendD.organize
16.A.missedB.passed
C.gaveupD.registeredfor
17.A.prohibitedB.welcomed
C.ignoredD.repeated
18.A.LastlyB.Thus
C.InsteadD.However
19.A.requiredB.caused
C.allowedD.expected
20.A.easyB.popular
C.quickD.new
第12题:
根据第1段中的exploration及上文可知本空填explore;
第14题:
根据本句中的discouraged可推知本空填slow;
第17题:
根据上文中的Theprofessorwasdeaf可知任何交谈都被禁止（prohibited）。
（3）结合上下文根据常识定答案。
第4题:
根据上文中的hearing可推知本空填spoken;
第7题:
根据下文中的“thehandmovements”及“communicatingwithoutspeaking”可推知本空答案为performed;
第11题:
根据常识（新奇的东西会激发人的求知欲）,可知答案为D项。
句意:
这种新奇使我想了解更多;
第13题:
学习手语,要用手势表达（sign）字母;
第16题:
前文介绍了作者一接触手语就感兴趣,随后决定dropinon,然后madeitapointtoattendthosemeetingsandlearnallhecould,再后来在第二学期注册了（registeredfor）美式手语课程;
第20题:
根据常识可知用手语对作者来说是一种新的交流方式,故答案为new。
2.复核——全面检查,确保合理。
把全文再读一遍,注意所选答案能否做到使文章意思通顺,前后连贯,逻辑严谨,结构完整。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.C 7.B 8.A 9.D 10.B 11.D 12.B 13.C 14.A 15.C 16.D 17.A 18.C 19
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