高考政治图表题解题方法与技巧docWord文档格式.docx
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材料一般由“表题,2~3个图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、图饼式三种)、注释”三部分组成。
3、设问通常是由2~3个小问组成。
第
(1)问是:
表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象?
第
(2)问是:
表一和表二有何内在联系?
第(3)问要求你谈谈对表格所反映现象的认识,或根据材料设定的其他问题。
二、解题思路与技巧(解答图表题应做到三个“三”)
1、三读:
①读图表。
图表一般是表格、饼状图和柱状图,有标题、时间、项目、数据以及小字注等构成。
标题表明什么行业、什么部门、什么社会群体等单位的什么经济状态。
它总揽和规定着表格的基本内容。
项目则把各种数据按照一定的类别划分开来,按照一定关系有序地进行排列。
②读注文。
图表下的注文对图表起着补充作用。
是图表式主观题的重要组成部分。
注文还对答题思路有提示作用。
③读设问。
图表是为设问服务的,设问是命题测试意图的直接表示,带有很强的指向性和限制性。
读设问,一要弄懂各问分别问的是什么,二要弄懂各问之间的内在联系。
(当然要注意图表中具有重大历史事件的时间。
如图表中出现1978年我们应联想到改革开放,1997年就联想到党的xx大。
XX年应联系到党的xx大。
)
2、三比
①纵向比较。
对同一项目内的数据进行比较。
它反映的是一事物自身变化发展的趋势。
②横向比较。
发现不同事物在发展过程中的差异性,加深对事物的认识发现新问题。
这是创造性思维的突出表现。
③表与表之间的比较分析。
图表与图表之间不是彼此孤立的,存在着一定联系。
经过细心的比较,抓住这个联系,我们就会产生新的认识。
前几年的表格论述题基本上是一个表反映成绩,另一个表明存在问题,两个表是互补关系。
3、三到
①由数字到术语。
图表型主观题往往以数字来表达某种经济现象,在回答问题时必须用术语概括这一现象。
②由现象到本质。
我们必须在由数字到术语表述基础上,揭示出本质。
③由理论到实践。
政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力,更主要考查学生在理论指导下解决问题的能力和创新能力。
三、典型例题讲解
(07·
广东卷·
4l)(18分)运用《经济生活》的有关知识,根据以下材料回答问题。
材料l:
XX年-XX年广东省能源消费变动状况。
增长速度
材料2:
XX年——XX年广东省人均gdp变动情况
年份
XX2XX年
广东省人均gdp(美元)
1660.22
18.09
2081.38
2382.95
2882.0
材料3:
广东省单位gdp能耗变动状况
注:
吨标准煤/万元是国际通用的能耗指标。
问题:
(1)材料1、材料2和材料3各反映了什么经济现象?
①材料1可以看出,广东省能源消耗总量呈现增长趋势,其中XX-XX年能源消费的增速明显慢于XX-XX年。
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2020-03-15
材料3:
3、三到
材料一般由“表题,2~3个图表(图表的形式常见的有