5岗位说明书样表Word文档格式.docx
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4．完成学校交办的其他任务。
标准
1．自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；
严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。
2．有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。
能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。
3．积极参加教科研活动，及时了解学科教育的发展动态，每学年撰写教育教学论文2篇，上教学示范课不少于2节，负责主持全校性大型教研活动。
按上级要求参加继续教育。
4．具有较强的创新意识和自主精神，重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。
5．认真履行班主任工作职责，做好学生思想品德工作和培优转差工作。
6．做好对年轻教师的传、帮、带工作。
指导中、初级教师提高业务水平，每学期听课不少于15节。
任职
条件
（一）基本任职条件
1.遵守宪法和法律，具有良好的品行、岗位所需的专业技术水平、技能和适应岗位要求的身体条件。
2.任现职以来，工作成绩明显，圆满完成各项工作职责。
3.具备相应的专业技术职务任职资格。
4.任现职以来年度考核均达到“合格”及以上等次，三年一度聘期任职资格审核合格。
（二）专业技术条件
竞聘专业技术五级岗位应在六级岗位任职五年以上（对少数业绩特别突出的，首次竞聘可在七级岗位任职十年以上），并具备下列条件之一：
（1）任现职以来，获地、厅级科技进步一等奖（获等同奖项）第1、2名；
（2）任现职以来，业绩突出，在本专业领域学术水平造诣较高的；
（3）任现职以来，主持完成省级重点科研项目、课题以及重大工程项目。
（三）直接聘用条件
（1）政府特殊津贴获得者；
（2）贵州省优秀青年科技人才；
（3）博士点负责人；
（4）任现职以来，获得省、部级科技进步三等奖（或同等奖项）第1名；
（5）任现职以来，主持完成国家重点科研项目、课题以及重大工程项目的；
在七级岗位任职十五年以上，兢兢业业从事本职工作，在本专业领域有一定知名度，同行公认，直接聘入五级专业技术岗位。
迁升方向
专业技术岗位四级
事业单位岗位说明书（样表）
报表日期：
六级
3、承担学校安排的教育教学任务，指导学校的教育教学工作和教研究活动，指导中初级教师的教育教学工作和承担培养教师任务。
3．指导学校教育教学研究工作，承担培养教师的任务；
3．积极参加教科研活动，及时了解学科教育的发展动态，每学年撰写教育教学论文2篇，上教学示范课不少于2节，负责主持年级以上大型教研活动，按上级要求参加继续教育。
5．积极履行班主任工作职责，做好学生思想品德工作和培优转差工作。
指导中学中级、初级教师提高业务水平，每学期听课不少于15节。
竞聘专业技术六级岗位应在七级岗位任职五年以上，并具备下列条件之一：
（1）任现职以来，获得地、厅级科技进步二等奖（或等同奖项）第1、2名；
（2）任现职以来业绩突出，参与完成省级重点科研项目、课题以及职、重大工程项目。
（三）直接聘用条件
升迁方向
专业技术岗位5级
单位名称（盖章）报表日期：
中学高级教师小学中高级教师
七级
2、、认真贯彻执行党的教育方针、政策。
3、承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学研究工作，承担教育教学研究任务，指导中初级教师的教育教学工作和承担培养教师任务。
任务及其它工作
1、承担学科的教学任务，做好备、教、改、辅、访、考、研等工作。
2、承担学校教育教学研究工作和培养教师的任务；
能根据教研组安排，组织辅导学生开展课外活动，并取得成效。
3、在集体备课中积极发挥骨干作用，深入钻研教材。
每学期至少上1节校级示范课。
2．有奉献精神，业务能力强，能够积极组织课堂教学改革，协调各学科关系。
3．积极组织教研活动，及时了解学科教育的发展动态，每学年撰写教育教学论文1篇，上教学示范课不少于2节，积极参加年级大型教研活动。
4．积极履行班主任工作职责，对学生在校的学习、生活全面负责，所带班班风良好；
培优转差工作卓有成效，辍学率在上级规定的范围以内。
5．重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。
6．具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。
7．能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。
指导中学初级教师提高业务水平，每学年听课不少于10节。
专业技术七级岗位按国家和省各系列副高级职务任职资格条件执行。
升迁
方向
专业技术六级岗位
报表日期：
2010年8月5日
内设机构名称
中学一级教师小学高级教师
八级
1、认真贯彻执行党的教育方针、政策。
2、认真履行《教育法》、《教师法》等法律中规定的教师的法定义务。
3、承担相应专业学科的教学任务，完成常规工作；
承担学校的教育教学研究任务。
4、指导初级教师的教学工作或承担培养教师任务。
1、承担学科教学任务并达到学校所规定的周工作量；
根据学校规定，实施素质教育优化课堂教学，教学效果好。
2、组织学校开展教学研究工作，承担公开课或教学示范课。
承担培养初级教师的任务。
3、担任班主任，在课内外对学生进行思想品德教育，做好后进生转化工作。
4、完成学校所规定的常规工作和交办的其他任务。
1、自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；
严格执行学校的工作计划，严格按照新课程标准开展教育教学活动，政治合格，师德高尚。
2、具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。
3、重视培养学生自主、合作、探究的学习习惯，全面提高学生的综合素质。
4、积极参加教研教改活动，及时了解所任学科教育的发展动态，每学年撰写教育教学论文1篇，上示范课不少于2节，按要求参加继续教育学习。
5、积极履行班主任工作职责，对学生在校的学习生活要全面负责，加强与学生监护人的联系，做好学生的思想工作，所带班级班风良好，辍学率在上级规定的范围以内。
6、有奉献精神,业务能力强,能运用现代化教学手段进行教学,教育教学效果好。
7、能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作，指导初级教师提高业务水平，每学期听课不少于10节
2.任现职以来，认真履行各项工作职责，并达到继续教育要求。
3.具备相应的专业技术职务任职资格。
4.任现职以来年度考核均达到“合格”及以上等次，三年一度聘期任职资格审核合格
（二）专业技术条件
竞聘八级应在九级任职三年以上（首次可在十级任职六年以上），并具备下列条件之一:
（1）任现职以来，获得省、部级科技进步三等奖（含同等奖项）；
或地、厅级科技进步一等奖（含同等奖项）；
或地、厅级科技进步二等奖（含同等奖项）排名前五名；
（2）任现职以来，参与省级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；
或参与完成地、厅（局）级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；
或主持完成县（处）级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；
（3）任现职以来业绩突出，起骨干带头作用，在本地本专业有一定知名度和影响力，同行公认的优秀人才和学术带头人；
（4）任现职以来，获得省（部）、市（州、地）级党委或政府表彰的（含同等奖项）。
（三）直接聘用条件
1、符合下列条件之一者，不受任职年限限制，由十级或九级岗位直接聘入八级岗位：
（1）市（州、地）级有突出贡献中青年专业技术人才；
（2）市（州、地）级优秀青年科技人才；
（3）市（州、地）级人民政府授予的先进工作者；
（4）获得副高任职资格，因缺岗未被聘任到副高专业技术岗位的。
2、在九级岗位，连续三年年度考核被评为“优秀”等次的，直接聘入八级岗位；
3、在十级岗位任职12年以上，兢兢业业从事本职工作的，直接聘入八级岗位。
专业技术七级岗位
报表日期：
九级
3、根据新课程标准和学校的要求制定本岗位教学计划并组织实施，具有指导性。
4、指导初级教师的教学工作，承担培养新教师任务和教育教学研究任务。
任务
根据学校规定，实施素质教育，优化课堂教学，教学效果好。
2、认真开展教育教学研究，承担公开课或教学示范课。
3、担任班主任工作，在课内外对学生进行思想品德教育，做好培养优生和转化后进生的工作。
4指导初级教师从事备、教、改、辅、访、考、研工作。
5、完成学校所规定的常规工作和交办的其他任务。
严格执行学校的工作计划，严格按照新课程标准开展教育教学活动，教学效果好。
3、重视培养学生自主、合作、探究的学习习惯，全面提高学生的综合素质。
4、积极参加教研教改活动，及时了解所任学科教育的发展动态，每学年撰写教育教学论文
1篇，上示范课不少于2节，按要求完成继续教育学习。
5、积极履行班主任工作职责，对学生在校的学习生活要全面负责，加强与学生监护人的联系，做好学生监护人的联系，做好学生的思想工作；
所带班级班风良好，辍学率在上级规定的范围以内。
6、有奉献精神，业务能力强，能运用现代化教学手段进行教学。
7、能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作，每学期听课不少于8节。
1.遵守宪法和法律，具有良好的品行、岗位所需的专业技术水平、技能和适应岗位要求的
身体条件。
4.任现职以来年度考核均达到“合格”及以上等次，三年一度聘期任职资格审核合格。
竞聘专业技术九级岗位应在专业技术十级岗位任职三年以上，并具备下列条件之一：
（1）任现职以来，获得地、厅级科技进步三等奖（含同等奖项）；
（2）任现职以来，参与地、厅（局）级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；
或参与完成县（处）级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；
（3）任现职以来，获得县级以上党委或政府表彰的（含同等奖项）；
（4）任现职以来业绩突出，工作成效显著。
（三）、直接聘用条件
1.符合下列条件之一者，不受任职年限限制，由专业技术十级岗位直接聘入专业技术九级：
（1）县（区、市）级有突出贡献中青年专业技术人才；
（2）县（区、市）级优秀青年科
技人才；
（3）县（区、市）级人民政府授予的先进工作者；
（4）A:
任现职以来，获得省、部
级科技进步三等奖（含同等奖项）；
或地、厅级
科技进步二等奖（含同等奖项）排名前五名；
B:
任现职以来，参与省级科研项目、课题、工程
以及技术推广项目；
或
主持完成县（处）级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；
2.在专业技术十级岗位，连续三年年度考核被评为“优秀”等次的，直接聘入九级岗位；
3.在专业技术十级岗位任职8年以上，兢兢业业从事本职工作的，直接聘入九级岗位。
专业技术八级岗位
十级
3、根据新课程标准和学校的要求制定本岗位教学计划并组织实施，能起示范作
用。
积极参加教育教学研究活动。
2、要起学科教学示范作用，认真开展教学研究，承担公开课。
3、担任班主任工作，对学生进行思想品德教育。
严格执行学校的工作计划，严格按照新课程标准开展教育教学活动。
4、积极参加教研教改活动，及时了解所任学科教育的发展动态，每学年撰写教
育教学论文1篇，上公开课不少于2节，积极参加继续教育培训学习。
5、积极履行班主任工作职责，对学生在校的学习生活要全面负责，做好学生监护人的联系工作，做好学生的思想工作；
6、有奉献精神，能运用现代化教学手段进行教学。
7、指导初级教师提高业务水平，每学期听课不少于6节。
1.遵守宪法和法律，具有良好的品行、岗位所需的专业技术水平、技能和适应
岗位要求的身体条件。
4.任现职以来年度考核均达到“合格”以上等次（含合格），三年一度聘期任
职资格审核合格。
专业技术十级岗位的基本任职条件按现行国家和省各系列中级专业技术职务任
职资格条件执行。
专业技术九级岗位
中学二级教师小学一级教师
十一级
3、承担学科的教学任务，完成常规工作，对学生进行思想品德教育，担任班主
任或组织、辅导学生课外活动，参加教学研究活动。
1、承担所任学科的教学任务并达到学校所规定的周工作量；
完成相应学科的教育学任务。
2、按要求参与教学研究活动，承担学校的公开课，努力提高业务能力。
3、承担班主任工作，在课内外对学生进行思想品德教育。
1、满工作量，自觉执行师德师风有关规定。
3、积极参加教研教改活动，每学年撰写教育教学论文1篇，上公开课1节，按
时参加继续教育学习。
4、配合班主任及其他学科任教师工作，加强与学生监护人联系，做好学生的思想工作。
5、熟悉所教学科，掌握学科教学标准，有奉献精神，能运用现代化教学手段进行教学，教育教学效果好。
2.任现职以来，认真履行各项工作职责，并达到继续教育要求。
4.任现职以来年度考核均达到“合格”以上等次（含合格），三年一度聘期任职资格审核合格。
（二）专业技术条件
1、在十二级岗位任职三年以上。
2、获得中级任职资格，因缺岗未被聘任到中级专业技术岗位的，直接聘入专业技术十一级岗位。
专业技术十级岗位
十二级
3、根据新课程标准和学校的要求制定本岗位教学计划并组织实施。
在高一级教
师的指导下，对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动，
参加教学研究活动。
1、承担所任学科的教学任务并达到学校所规定的周工作量。
2、积极参加各级教学研究活动，提高自己的业务能力。
3、在课内外对学生进行思想品德教育，做好后进生转化工作，所带班级班风良好，辍学率在上级规定的范围以内。
4、按时完成继续教育学习和参加各级组织的培训工作，促进教育教学水平的不断提高。
5、完成学校所规定的常规工作和交办的其他任务。
严格执行学校的工作计划，严格按照新课程标准开展教育教学活动，教育教学效果好。
3、执行师德师风有关规定，配合班主任及其他教师开展教学工作。
4、积极参加教研教改活动，按时参加继续教育学习。
5、在高一级教师的指导下，认真开展班主任工作，加强与学生监护人的联系，做好学生的思想工作。
6、掌握学科教学标准，能运用现代化教学手段进行教学。
专业技术十一级岗位
中学三级教师小学一级技术见习人员
十三级
3、承担学科教学任务，完成常规工作，在高级教师或一级教师的指导下，对学
生进行思想品德教育，担任班主任，参加教学研究活动。
做好备、教、改、辅、访等常规工作。
2、积极参加教学研究，学习其他优秀教师的教学经验，努力提高自己的业务水平。
3、在课内外对学生进行思想品德教育，做好转化后进生的工作。
4、完成上级部门和学校交办的其他任务。
2、具有较强的敬业精神，认真完成各项教育教学任务。
4、积极参加校级教研教改活动和继续教育学习。
5、对学生要全面负责，加强与学生监护人的联系，做好学生的思想工作。
4.任现职以来年度考核均达到“合格”以上等次（含合格）。
专业技术十二级岗位
单位名称:
（盖章）：
校长
执行国家的教育方针，执行教育法令法规和教育行政部门的指示、规定，遵
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