六年级下册经典课内阅读练习题必考.docx

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六年级下册经典课内阅读练习题必考

2019-2020年六年级下册经典课内阅读练习题（必考）

一、阅读《匆匆》第3、4自然段，回答下面的问题。

 　　去的尽管去了　来的尽管来着　去来的中间（jiān jiàn）　又怎样地匆匆呢　早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也____跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

天黑时，我躺在床上，他便______地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

 　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？

只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

过去的日子_______，被微风吹散（sàn sǎn）了，________，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？

但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

　　1．请在文中空白处加上标点符号。

　　2．把文中的“_____”地方，补充完整。

 　3．请用“√”划出文中正确的读音。

　　4．时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？

请用“______”划出有关的句子，并在下面仿写几句。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5．请用“_____”划出你感受最深的句子，并谈谈你的体会。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（二）阅读《匆匆》课文，回答下面的问题。

1、“挪”字用音序查字法应查______，用部首查字法应查_______部。

　　2、“复”字的解释有：

①重复②恢复③再，又④答复。

在文中应选第_______解释。

　　3、写出下列词语的反义词。

聪明（        ）       空虚（        ）

　　4、请用“____”画出第二段中的一个比喻句，这句话把_______比作_______，从中你感受到_____________________________________________________________

　 5、我不禁头涔涔而泪潸潸，因为_______________________________________________

　　6、联系上下文理解：

“我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？

”这个句中第一个“痕迹”指_____________；“游丝样”指__________；第一个“赤裸裸”指____________；“赤裸裸地回去”指____________。

　　7、请你模仿课文第一句写法写一句话。

 _____________________________________________________________________

 _____________________________________________________________________

 　二、阅读《桃花心木》回答下面的问题。

（一）

　　种树人的一番话，使我非常感动。

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

　　1、给句子中黑体词选择恰当的含义。

　　A、生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

　　B、不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。

　　C、老天下雨是算不准的。

（1）如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

    （    ）

（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。

（　　）

　　2、对文中画线句子含义理解正确的一项是（       ）。

　　A、桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。

　　B、人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人。

　　3、理解句子。

　　在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

　　就桃花心木而言，“很少的养分”指（         ），“巨大的能量”指（           ）。

就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出（          ）。

这是一种（         ）的表达方法。

　　三、读《学弈》，按要求答题。

　　弈秋，通国之_______也。

使弈秋诲二人弈，其一人__________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，______之矣。

这是其智弗若与？

曰：

__________。

　　1、按原文填空。

　　2、你认为正确的一种朗读停顿是（    ）：

　　A、使\弈秋\诲二人\弈。

 B、使\弈秋\诲\二人弈。

 C、使弈秋\诲\二人\弈。

　　3、为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？

　　____________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　4、学了这篇课文，你明白什么道理，请选择最合适的答案（   ）。

　　A、学习必须持之以恒，不能半途而废。

　　B、学习必须专心致志，绝不可三心二意。

　　C、学习必须不怕困难，知难而进。

　　　四、读《两小儿辩日》，完成练习。

　　　1、给下面字注音。

　　盂（   ） 沧（   ） 孰（   ） 汝（   ） 多知（   ）乎

　　2、解释下列黑体词。

（1）两小儿辩斗（       ） 

（2）我以日始出时去人近（     ）（     ） 

　　（3）及其日中如探汤（  　 ）（             ） 

　　（4）孔子不能决也（ 　  ） 

　　（5）孰为汝多知乎（      ）（     ） 

　　3、翻译下列句子

（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。

　　     ____________________________________________________________

（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

　　     ____________________________________________________________

　　4、“孰为汝多知乎？

”你觉得这能怪孔子吗？

这说明了什么？

　　   _____________________________________________________________________ 

　　   _____________________________________________________________________

　　5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？

请联系实际谈谈。

　　  _____________________________________________________________________ 

　　  _____________________________________________________________________

　　一、读《北京的春节》课文7-10自然段，按要求答题。

　　1、“正月初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（ 　）：

　　A、时光景物     B、情景     C、表示估计           

　　2、文中具体介绍除夕的活动分别是_______________________________________

　　3、文中“正月初一的光景与除夕截然不同。

”这个句子是个（     ），在文中起（   ）的作用。

　　4、“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里？

　　  ___________________________________________________________________ 

　　 5、“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

”从“除非”“必定”中我体会到_____________________________________________。

　　6、填表。

人 物

（正月初一）人物的活动

男人们

女人们

小孩子们

铺中的伙计们

7、年的除夕夜你是怎样过的呢？

有哪些人与你一起过呢？

你有什么感受吗？

　　____________________________________________________________

（二）阅读《北京的春节》第11-12自然段，回答下面的问题。

　　　1、请给下面的多音字组词。

　　处chǔ（    ）  铺 pù（    ）   正 zhēng（    ）

　　chù（    ）      pū（    ）       zhèng（    ）

　　2、说明灯的数量的词语是_____________；说明灯的种类多的词语是_____________。

　　3、请用“_____”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。

　　4、这个选段主要写：

________________________________________

　　5、你喜欢北京的元宵节吗？

为什么？

　　____________________________________________________________________ 

（一）阅读《十六年前的回忆》2-7自然段，回答问题。

1、“籍”的音序是（     ），音节是（      ）。

　　2、联系上下文，请写出文中黑体词语的意思。

　　  含糊：

_____________轻易：

________________

3、我奇怪地问他爹为什么要烧掉呢怪可惜的（给这句话加上标点）

4、从文中找出一组前后照应的句子画上“    ”。

　　5、第2自然段第1-2两句话中，你体会到了什么？

　　 ____________________________________________________________

　　6、父亲对母亲说的话有两层意思，一是________________________，二是________________________。

这表现了他__________________________的精神。

　　7、如果你来到李大钊的塑像前，你想说什么？

　　_____________________________________________________________________ 

（二）阅读《十六年前的回忆》第19-27自然段，回答下面的问题。

　　1、给这个节选加上一个小标题：

________________

　　2、写了下列词语的近义词。

慈祥（   ）     机智（   ）   怒气冲冲（        ）

　　3、用波浪线画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到什么？

　　　___________________________________________________________

　　4、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

这时，他心理也许在想：

　　　___________________________________________________________ 

　　5、“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指：

　　 ___________________________________________________________

　　6、李大钊在你心中留下怎样的印象？

他有什么地方值得你学习？

　　 _____________________________________________________________ 

（三）局势越来越（严厉 严重），父亲的工作也越来越紧张。

他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。

父亲（坚定 坚决）地对母亲说  不是常对你说吗   我是不能轻易离开北京的  你要知道现在是什么时候   这里的工作多么重要  我哪能离开呢  母亲只好不再说什么了。

　　1、在画“____”填上合适的标点符号。

　　2、请用“√”选出文中括号内恰当的词语。

　　3、文中“我哪能离开呢？

”请换一种说法，不改变句子的意思。

　　______________________________________________________

　　4、这段话反映了父亲的什么品质？

　　二、阅读《为人民服务》选段，回答问题。

　　人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1、《为人民服务》是_________同志在1944年9月8日为纪念__________同志而作的演讲。

　　2、请用“_____”划出本段的中心句。

3、请解释下列黑体字的意思。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

固：

______________或：

________________ 

4、死得“比泰山还重”是因为_____________；死得“比鸿毛还轻”是因为____________。

　　5、请把画“   ”的句子改成因果关系的句子。

 　　 _____________________________________________________

　　6、从本段中你受到了什么启发？

　　 ______________________________________________________________ 

　　一、阅读《卖火柴的小女孩》最后三个自然段，回答问题。

　　1．在文中找出两组意思相反的词。

　　（        ）—（       ）           （       ）—（       ）

　　2．用“   ”画出小女孩子幻想的句子。

从中你体会到什么？

　　____________________________________________________________________

　　3．“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

”这句话是什么意思？

　　_____________________________________________________________________

　　4．小女孩大年夜悲惨地冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？

”读下面句子，哪一个解悉得最恰当，在括号里打“√”。

　　（A）小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去，说明了小女孩死前还这么天真、幼稚，这样渴求幸福。

（   ）

　　（B）小女孩无知、迷信，不知道她的幻想会落空，说明她死得悲惨。

（   ）

　　（C）小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她只有把对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。

她死得这样悲惨，这样令人同情。

（   ）

　　5．读了这则语段，小主人公的命运太悲惨了，请你结合自己的童年生活，谈谈自己的感受。

　　________________________________________________________________________

（二）

　　可怜的小女孩！

她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。

雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。

每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

　　……

　　她的一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！

她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？

她终于抽出了一根。

哧！

火柴燃起来了，冒出火焰来了！

她把小手（放  拢）在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！

这是一道（奇异 奇怪）的火光！

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

哎，怎么回事呢？

她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

　　1、在短文的括号中选择恰当的词语，用“√”标出。

　　2、根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。

（1）画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。

她“没注意这些”是因为：

（  　 ）

　　①她一向很美丽。

②她闻到烤鹅的香味。

③她又冷又饿，只想把火柴卖出去。

（2）女孩幻觉温暖的大火炉是因为：

（  　 ）

　　①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。

②她太冷了，渴望得到温暖。

　　③她手里有火柴，可以点燃大火炉。

　　3、根据“她的一双小手……”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。

　　惊喜   失望   犹豫   满足

　　①________→②_________→③________→④_________

　　4、用“﹏﹏﹏”画出描写小女孩幻觉的句子。

　　5、文中“哎，怎么回事呢？

”是指：

_________________________________

（三）

　　她的一双小手几（jī jǐ）乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！

她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和（huó huò huo hé）暖和自己的小手吗？

她终于抽出了一根。

哧！

火柴燃起来了，冒出火焰来了！

她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么（      ）火焰啊，简直像一支（      ）蜡烛。

这是一道（      ）火光！

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（      ）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

哎，这是怎么回事呢？

她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

　　1、本文段的作者是___________，他被人们誉为“___________”。

你还读过他_________和_________这两部作品。

　　2、给文中黑体字选择正确的读音用“√”表示。

　　3、在文中的括号填上合适的词语。

　　4、选择正确答案，用“√”表示。

文中画“    ”句子中的问句是：

　　A、疑问（  ） B、反问（  ）  C、设问（  ）

　　5、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？

她终于抽出了一根。

”这句话让你体会到_____________________________________________。

　　6、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：

起初，为檫不檫火柴而（      ），随后，为火柴带来的温暖而（      ），后来，又为火柴的熄灭而（       ）。

　　7、请就文中画横线的句子提问并作答。

　　问题：

________________________________________________________________ 

　　回答：

________________________________________________________________

　　     ________________________________________________________________

　　二、阅读《凡卡》片段，回答问题。

（一）

　　昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇要篮的时候，不知不觉（jiào jué）睡着了。

老板揪（jiū qiū）着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼嘴直戳（chuōcuō）我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。

吃的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝，他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉（jiào jué），只好摇那个摇篮。

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！

我再也受不住了！

……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了！

……

　　1、给文中黑体字选择正确的读音，并打上“√”。

　　2、老板和老板娘是怎样打凡卡的？

从文中找出表示他们动作的词（“打”字除外） 

　　 ___________________________________________________________________

　　3、这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是如下方面：

　　　___________________________________________________________________

　　 ___________________________________________________________________

　4、读了这段话，我们了解到老板的______________________________________伙计的

________________，更深刻地体会到凡卡的____________________

　　5、画线的句子在朗读时应该用什么语调和情感去读？

（      ）

　　A 哀求    B 亲切   C不满   D 愤怒

（二）

　　昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时候，不知不觉睡着了。

老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿着皮带打了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿着鱼嘴直戳我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。

吃的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包（ 　）午饭是稀粥（ 　）晚上又是一点儿面包（  ）至于菜啦（  ）茶啦（　 ）只有老板自己才大吃大喝（  ）他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家。

回到我们的村子里去吧！

我再也受不住了！

——我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿了吧！

要不，我就要死