深化教学研究狠抓常规落演示稿文档格式.docx
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-11
（2）按照高考实际达线人数，统计中考基础数，进行比较分析
基础数
430
314
133
27
超基础
-32
-4
-1
12
-5
560
543
444
33
119
143
179
249
2091
3
6
-12
-8
2.主要差距
（1）尖子生成绩不够突出
理科:
统计全市高考总分675分以上的学生，共有13人，其中一中9人，二中3人，二补1人。
序号
单位
姓名
语文
数学
英语
理综
能力
总分
备注
陈晓博
128
130
138
237
55
688
封超
127
140
226
686
孙金成
141
229
685
徐杰
136
225
684
戚鲁
120
125
142
56
682
加20分
张恒瑜
134
137
54
680
尚鹏飞
124
145
222
丁涵
223
殷悦
129
50
679
10
庄文娟
131
219
庄磊
232
52
678
王郁心
221
677
13
逄鑫
676
文科:
统计全市高考总分645分以上的学生，共有8人，其中一中7人，二中1人。
贺瑶瑶
204
654
韩程程
197
653
丁小涵
191
51
652
徐玉蕊
207
徐佳琳
123
210
650
薛宇
121
647
邵珠君
110
212
646
张鸿雁
（2）一本达线率与周边区市比，已经没有优势
近四年部分区市高考一本达线率统计：
年度
2012年
2011年
2010年
2009年
区市
比率
排位
市内四区
1766
31.61
1347
23.29
1209
19.41
914
14.43
胶州
932
31.66
605
18.64
708
17.31
850
16.6
即墨
1142
35.12
521
15.71
628
16.52
532
13.48
胶南
971
27.57
803
22.65
903
17.90
994
17.29
（3）艺体生分流工作不到位
2012年高考部分区市报名数统计：
区市
普文
普理
普计
艺文
艺理
体育
艺体计
2078
3508
5586
2042
326
77
2445
8031
1257
1687
2944
339
102
182
623
3567
1373
1879
3252
1231
487
341
2059
5311
1353
2169
3522
460
35
41
536
4058
（4）学科成绩不突出
2012年高考部分区市学科平均分统计：
①普文
综合
100.54
85.05
103.93
147.78
40.18
477.47
106.11
86.96
96.61
161.44
42.07
493.19
100.56
80.74
93.66
149.38
39.43
463.78
104.8
87.47
97.7
159.08
41.07
490.12
胶南名次
胶南与最高分差
1.31
6.23
2.36
1.00
3.07
②普理
104.58
99.47
112.6
165.34
43.62
525.61
109.57
102.95
108.46
177.87
45.40
544.25
107.81
100.86
108.94
171.98
44.01
533.59
108.84
100.19
107.48
172.81
44.46
533.78
0.73
2.76
5.12
5.06
0.94
10.47
3.复习工作中存在的主要问题
（1）高三复习的模式还不够优化。
高三课堂教学基本上是简单梳理基础知识，然后就是做题讲题。
（2）对高考的研究还不深入。
对高考规律的分析简单笼统；
选题的针对性不够强，大量堆积题目；
题目的讲解还不够透，不能很好地按照高考命题意图进行讲解。
（3）重点内容的落实不到位。
对知识的处理一刀切，分不清重点非重点，对错题不能跟踪落实，“二次过关”、“满分答卷”、“每日一练”等措施没有得到落实。
（4）分层作业、分类推进落实不够。
对作业很少有分层要求，对优生薄弱学科没有实效性的补救措施，面批面改停留在要求层面上。
（5）虚拟班教学工作开展不力。
大部分学校成立了虚拟班，但教学内容高度不够，个别学生集体会诊不够。
（6）高考备考策略研究培养不够。
个别学校没有很好地研究使用教研室提供的《科学复习迎高考满怀信心创佳绩》小册子，个别学校没有按要求编制《高考考前备忘录》。
二、2011—2012学年度第二学期基础年级期末考试成绩简析
（一）高一年级各学校本科达线情况
（1）按照基本目标
一批本科
项目
全市
期末达线数
471
240
801
高一入学
512
期末与入学
比较
-39
+34
+7
+8
占全市
提高率
-5.12%
-1.00%
4.24%
0.00%
0.87%
1.00%
二批本科
774
627
465
111
2100
826
721
389
67
92
-52
-94
+76
+52
+19
-2.46%
-4.46%
3.63%
-0.10%
2.48%
0.91%
（2）按照力争目标
503
281
94
900
555
285
+43
+9
+10
-5.78%
-0.44%
4.78%
1.11%
792
492
2202
839
745
432
73
108
-47
-93
+60
+63
+17
-2.13%
-4.22%
2.72%
-0.05%
2.86%
0.77%
（二）高二年级各学校本科达线情况
406
296
84
268
30
802
-97
+28
+54
+6
+4
-11.97%
3.58%
6.76%
0.75%
0.50%
727
670
427
72
114
90
716
485
15
81
+11
-58
+57
+33
-31
0.52%
-0.57%
-2.76%
2.71%
1.57%
-1.48%
440
337
533
316
49
期末与入学比较
－93
21
-10.33%
2.33%
5.89%
0.56%
0.44%
746
691
454
80
105
2200
724
696
535
17
87
－5
－81
63
37
－36
-0.23%
-3.68%
1.68%
-1.64%
三、2012—2013学年度的主要工作
（一）高考备考主要工作
1.明确岗位目标，进行层层分解
2013年高考普通类岗位目标（高考报名后还会根据报名实际进行调整）
批次
补习
合计
基本目标
一批
本科
526
304
38
870
二批
709
664
446
65
101
2000
100
力争目标
547
352
966
1000
714
481
2096
104
艺术类按照中考招生数的80%折算双达线目标
明天
中考招生人数
227
40
264
531
高考双达线目标数
32
211
425
市局将修订《高三教学质量考核奖励办法》，明确提出清华、北大名牌生的培养目标，加大对一中、二中、实验中学、高考补习学校名牌生、一本生的考核权重，加大对其他学校考取一本生的奖励分数，加大艺体分流生的考核奖励分数，加大教学质量奖励力度，实行分类表彰，具体的方案讨论稿本周三已经发给各学校校长。
2.紧紧抓住工作重点，确保明年高考有更大突破
（1）加强干部作风建设，提高业务干部的执行力
事实证明，业务干部的指导和管理水平、敬业精神对年级的教学质量起至关重要的作用。
目前，个别学校业务干部偏弱，存在有布置无检查、有检查无反馈、有反馈无整改、有整改无二次检查的现象，甚至检查只查数量不查质量、反馈只说优点不说问题，工作漂浮，导致学校领导意图得不到落实，抓工作有头无尾、一阵风。
因此，转变业务干部的工作作风势在必行，这是实现突破的前提所在。
（2）加强备课组长和骨干教师队伍建设，提高教研实效
一个好的组长就能成就一个好的备课组，备课组长的作用发挥直接决定着本学科教学质量的高低。
要求各学校要选好备课组长、培训好备课组长、用好备课组长，要建立健全备课组长考评机制，加大对备课组长的奖励力度。
备课组长是学科教学质量的第一责任人，各备课组长必须明确自己的岗位职责，工作中率先垂范，敢做排头兵、领头雁；
必须切实组织好集体备课，努力提高集体备课的实效；
必须对学案编制、作业设置、命题等严格把关，树立精品意识，提高考练的质量；
必须协调好本组教师的工作，消除短板，实现集体创优。
（3）狠抓高考研究，提高选题讲题的针对性
反思近几年的工作，各学校都将高考研究列入了学校工作重点，但是都没有形成研究成果。
各学校对高考的研究必须作出科学的规划，从一轮复习开始就研究，干部带头，细化责任，明确要求，定时交流成果，对高考的研究主要包括六个大方面的研究：
对课标的研究、对考试说明的研究、对教材的再研究、对近三年山东高考试题的分类汇编研究、对高考试题参考答案（省考试院发布的白皮书）的研究、对《科学复习迎高考满怀信心创佳绩》备考策略的深入研究，努力提高选题讲题的针对性和实效性。
本项工作开展情况年底重点检查。
（4）狠抓个别指导与辅导，提高个别指导辅导的实效性
①近几年，我市大部分学校都成立了尖子学生虚拟班，但是集中辅导缺乏计划，指导的高度也不够，效果很差。
近几年我市考取清华北大及香港中文大学学生统计：
文科
理科
2006年
一中殷秋实、陈彩，姜民柱
一中陈伟，实验李荆洲
2007年
二中王仁峰，五中管林俊（美术）
一中郑光洁、程艳迪，石翔
2008年
一中陈清鑫，一中姜智贤
一中卢柯宏，二中李同辉、
刘立祺
一中韩璐，二中董永辉、邵光美、王怀乐
一中于洋，二中杜国伟，
二补尹钥
一中孙娜，八中徐凤萍，实验朴钟赫
一中封硕、陈增林
一中唐萌
一中戚鲁
要求各学校都要成立尖子学生虚拟班，采取集体会诊、个别指导、集中辅导、预约答疑等相结合的方式，加大名牌生、一本生的培养力度。
各学校要组建专门的教师队伍，明确责任，加大奖励力度，这是我们多年摸索出的经验，好的传统不能丢。
②边缘学生的保优促优工作也是我市2013年高考的重要突破口。
反思近几年的工作，各学校都把边缘生承包当做一项重点工作来抓，但是到了教师层面上，落实的很不到位，一是教师没有时间保障，二是因为辅导的效果不好导致学生不乐意去找老师。
各学校必须强化辅导教师的责任，并建立辅导档案，将辅导成果纳入对教师的考核；
二是实行面批面改，学校及时了解学生的意见和建议，不断提升个别指导辅导的效果。
（5）狠抓常规中的重点工作，努力提高课堂教学效率
一是抓实集体备课。
集体备课应先组织进行上周教学工作反思，再组织研究选题，最后研究题目处理的方式方法，努力推行日集备和先行课制度。
二是抓好课堂教学。
实行“先学后教、先考后教”的教学思路，严格落实“三讲三不讲”的要求，严格控制教师的讲授时间，真正做到还时间给学生，还空间给学生。
三是抓好作业的质量。
要严格控制作业数量，采取主任审批和学生问卷相结合的方式，提高作业的质量，杜绝学科之间抢时间、学生课外疲于应付作业现象的发生。
（6）狠抓学生的课外学习，努力提高课外学习的效率
一是要帮助学生制定自习课和周末学习规划，各学科必须给学生制定周末自主学习指导提纲，主任审核，汇总发给学生。
二是要加强节假日的自主学习管理，提前组织编制假期学习材料，学习材料体现重点内容的再巩固，体现查漏补缺功能，体现综合提升功能，要给学生及家长提供自主学习方案，加强监督，要及时了解学习任务完成情况，及时批阅讲评。
（7）狠抓阶段性教学质量检测，复习一块夯实一块
各学校要每月组织一次教学质量检测，高质量地命题、高质量地批改、高质量地讲评，将阶段性教学质量纳入对教师的常规考核。
（8）狠抓优势学科的打造和薄弱学科的提升
2012年高考有效学生平均分统计：
理科一本
人数
119.09
118.06
129.07
206.06
49.52
621.75
117.36
115.94
127.39
207.85
48.82
617.37
95
116.09
116.82
126.54
204.03
48.29
611.78
114.00
112.00
124.00
203.00
47.00
600.00
110.71
110.86
119.29
199.43
45.71
587.43
116.00
122.67
126.00
206.33
47.33
618.33
117.97
117.16
128.19
206.59
49.09
619.01
24
117.67
115.58
126.08
202.75
48.92
610.42
28
117.14
116.93
125.75
209.18
48.18
617.25
全市往届
117.23
117.13
126.06
206.35
48.46
615.00
理科二本
434
117.24
114.52
125.24
199.05
48.58
604.59
378
114.14
110.24
121.67
196.86
47.04
589.83
309
112.52
108.04
117.90
187.94
45.90
572.30
107.39
106.78
109.61
182.39
43.22
549.39
68
108.66
105.37
106.66
179.53
44.26
544.72
97
110.22
102.40
108.82
182.18
44.20
547.79
全市应届
1304
114.08
110.38
120.00
193.37
46.88
584.69
113.85
109.71
118.53
189.22
47.15
577.89
110.43
109.11
110.82
188.54
45.18
564.08
175
111.74
109.40
112.84
188.97
45.93
568.70
文科一本
120.91
113.11
129.10
190.21
47.96
601.76
117.63
115.11
127.85
190.57
598.20
119.71
111.53
127.21
186.32
46.79
591.55
113.50
115.00
174.00
38.00
556.50
121.00
118.33
185.00
44.33
587.67
115.67
115.33
126.67
187.33
46.33
591.33
233
119.33
113.79
128.
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