秋安徽人教部编版九年级语文上册第1单元检测题Word文档下载推荐.docx
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（9分）
大堰河甘甜的乳汁滋润了艾青的童年，故乡秀美的泉水蕴育了诗人的才情。
诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说：
“双尖山保佑我们平安无恙/等我也老了/我再回来和你们在一起。
”他在《献给乡村的诗》中说：
“我的诗献给生长我的小小的乡村——/bēi微的，没有人注意的小小的乡村/它像中国大地上的千百万的乡村/它存在于我的心里，像母亲存在于儿子的心里。
”
“太阳”发出了“黎明的通知”。
艾青“用sī哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。
他的诗在世界诗坛具有广泛的影响。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
滋润（ rù
n ） bēi（ 卑 ）微 sī（ 嘶 ）哑
（2）文中有错别字的一个词语是“蕴育”，正确写法是“孕育”。
（3）“平安无恙”中“恙”的意思是疾病。
（4）将文中画线的句子改成双重否定句：
不得不说他的诗在世界诗坛具有广泛的影响。
3．运用课外阅读积累的知识，完成
（1）—
（2）题。
（4分）
（1）《艾青诗选》的作者第一次用“艾青”的笔名发表的一首长诗是（ C ）
A．《我爱这土地》 B．《北方》
C．《大堰河——我的保姆》 D．《我的父亲》
（2）人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：
当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；
在临死的时候，他能够说：
“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
上面这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，出自苏联小说《钢铁是怎样炼成的》，这是书中主人公保尔·
柯察金对生命的诠释。
4．（安徽中考）学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。
（12分）
【我阅读 我朗诵】
（1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽暗的松林/失去/喧响
②朗诵这一诗节，应采用的语调是（ A ）
A．舒缓 B．欢快 C．激昂 D．深沉
【我阅读 我分享】
（2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。
阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进，大疑则大进。
面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。
最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
①【甲】处画线句子有语病，应改为“我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧”。
②【乙】处画线句子用语不得体，应将“不耻下问”改为“虚心请教”。
【我阅读 我创作】
（3）请你仿照示例，写两行小诗。
示例：
每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
每一次努力
都是获得幸运的伏笔
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，回答问题。
【一】
（2018·
龙东）（19分）
会飞的火车
①我们通常所见到的火车都是有轮子的，但也有一种会“飞”的火车，它不需要轮子就可以在轨道上行进，这就是磁悬浮列车。
磁悬浮列车的发明者是海曼·
肯佩尔。
②海曼·
肯佩尔出生在位于德国与荷兰边境的下萨克森州的一个小镇拉腾。
一天，肯佩尔异想天开，希望火车也可以像天上的飞机一样，没有轮子就能够飞行于地面之上。
他为了实现自己的梦想，努力钻研电学知识。
功夫不负有心人，最终他从电磁铁的特性中获得了灵感。
③大家都非常熟悉磁铁，磁铁具有同性相斥、异性相吸的特点。
如果是电磁铁，断开电源，铁芯由于没有了电流立即去磁，肯佩尔想，如果把很多电磁铁装在火车上及地面的轨道上，这样火车就会因为它们产生相互排斥的力量而悬浮起来，如果再找到可以令悬浮的火车前进的方法，那火车就可以抛开轮子了，而且这样的行驶速度会远远大于普通火车。
④因此，肯佩尔开始在自己家的地窖里创造高速火车模型。
他把发动机的部件——转子（转子是电动机的转动部分，由转轴、转子铁芯、转子绕组、风扇等部分组成）和定子线圈（定子是电动机的不动部分，由定子铁芯、定子绕组和机座等构成）平铺在地面上，并且让10万赫兹的振荡电流通过它，果然和预想的一样，电磁力使火车模型悬浮了起来。
1934年，肯佩尔申请并获得了磁悬浮列车专利。
⑤1969年，第一台磁悬浮列车在德国研制成功。
⑥1974年，日本研制出小型磁悬浮列车，并于1985年在国际科学技术博览会上进行现场表演，总计约有11万人次试乘。
⑦1994年，世界上第一条从柏林到汉堡的磁悬浮列车铁路正式开始动工修建。
运行于其上的列车速度快于高速列车2/3，而票价则与高速列车相差无几。
⑧我国已经在上海至杭州建造了一条磁悬浮铁路，全长170千米，列车速度可达500千米/小时。
乘客乘超高速磁悬浮列车，仅需20分钟就可从上海到达杭州。
⑨【甲】磁悬浮列车的发展前景十分美好，如今，它正朝着超导磁悬浮列车和真空隧道磁悬浮飞车方向发展。
【乙】超导磁悬浮列车用的是没有电阻的超导电磁线圈，即使经过很长时间，电流量也不会衰减，又进一步提高了列车速度。
【丙】真空隧道磁悬浮飞车是设想修建一条长距离被抽成真空的地铁隧道，由于运行中几乎没有空气阻力，列车速度可达2.3万千米/小时。
【丁】当理想变成现实以后，磁悬浮列车便会真的飞起来。
（摘自《科学百科大讲堂》，2018年3月版）
5．文中第⑨段层次划分正确的一项是（ D ）（3分）
A．【甲】【乙】【丙】∥【丁】
B．【甲】∥【乙】【丙】【丁】
C．【甲】【乙】∥【丙】∥【丁】
D．【甲】∥【乙】【丙】∥【丁】
【解析】甲句说明磁悬浮列车的发展前景，划为一层；
乙、丙两句紧接甲句，分别说明超导磁悬浮列车和真空隧道磁悬浮飞车，划为一层；
丁句总结全段，划为一层。
6．本文是按照磁悬浮列车的发明、发展、前景的时间顺序对磁悬浮列车进行说明的。
（3分）
7．文章第⑦段画线句采用了哪两种说明方法？
有什么作用？
运用了作比较、列数字的说明方法，将磁悬浮列车与高速列车的速度和票价进行比较，突出准确地说明了磁悬浮列车省时、经济的特点。
8．“仅需20分钟就可从上海到达杭州”中的“仅”字有什么表达效果？
“仅”字表示限制，突出强调了高速磁悬浮列车从上海到达杭州所运用的时间之短，运行速度之快。
“仅”字体现了说明文语言的准确性、严密性。
9．你想象的未来交通是什么样的？
请将你的设想与大家分享。
（5分）
略。
（想象合理即可）
【二】
（21分）
苦痛者的天籁
①那两年，逢年过节，养鱼的蔡婆总要给我家送几条新鲜的鱼来。
我有点讨厌父亲，集市上什么鱼都有，为什么父亲偏偏喜欢蔡婆的鱼呢？
我问蔡婆，你咋知道我爸爸喜欢吃你家的鱼哩？
蔡婆说，你爸爸呀，是个馋猫，为了吃我的鱼，每天晚上敲我的门。
父亲真没出息。
②父亲在镇里的一家工厂上班，两班倒。
但父亲很少上白班。
父亲每天晚上从镇里回来，要翻过一面坡，再翻过一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。
就在那两面坡中间，有一块洼地，蔡婆的鱼塘就在那里。
③父亲说，蔡婆不容易。
蔡婆那个做生意的丈夫卷走了家里的所有积蓄，扔下三个孩子跑了。
为了养家糊口，蔡婆包了山洼里的鱼塘，并在鱼塘旁盖了间简陋的土房子。
然后，把孩子扔给老人，一年四季，蓬头垢面地照看着她的鱼塘。
每天晚上，父亲下夜班，骑车路过那鱼塘的时候，总要去敲敲她的门。
嘟——，嘟嘟——，舅奶，睡了没有？
屋子里亮着油灯，蔡婆还没睡。
她便唤父亲进去，有一搭没一搭地说几句话，然后，父亲才走。
有时候，父亲下夜班很晚，蔡婆屋子里的油灯早已熄灭了，但父亲依然要去敲敲蔡婆的门。
听着屋里的蔡婆在睡梦中含混地应了，父亲才走。
④我问父亲，为什么要去敲蔡婆的门，是想白吃她养的鱼吗？
父亲摸摸我的头，笑笑说，你还小，不懂。
我已经不小了，都上初中了！
我一本正经地喊。
⑤父亲依旧每晚去敲她的门，【甲】蔡婆依旧逢年过节送鱼来。
⑥后来，我大学毕业了，父亲退了休，蔡婆也不养鱼了。
混得不错的儿女们，把她接进了城里，让她去安享清福。
有一次，我和父亲谈起了蔡婆，谈起了那些年的事。
父亲突然叹了口气，说，其实啊，这里还有一个故事呢。
⑦你奶奶是生你五叔的时候，难产死的。
你爷爷受不了这个打击，想不开，几次想寻短见。
村里有一个叫杨有贵的人，就经常来劝他，说，为了孩子们，你也得活下去啊。
但你爷爷还是不能从悲伤中走出来。
那一段日子，每天晚上，杨有贵都要来咱家坐坐，或者拉家常，或者聊东说西。
即便真的没话说了，也要干坐着，一直待到很晚才走。
⑧你爷爷后来说，如果没有杨有贵这个人，如果没有他每晚来陪着坐一阵子，也许，咱们家就没有今天。
所以，你爷爷临去世的时候，语重心长地和我说，伸出手来可以扶人，拿出钱来可以帮人，人在遭难的时候，就是有人陪着说说话，【乙】也是能救人的。
⑨爸爸深深记住了爷爷说的这句话。
那几年，蔡婆不容易，爸爸想帮帮她。
于是，每天晚上去敲敲她的门。
【丙】
⑩是啊，那些夜晚的敲门声，对蔡婆来说，不仅是温暖的，而且那也是敲响在她苦痛心灵里的天籁之音啊！
其实，这个世界还有更多不愁吃穿却心底痛苦的人。
他们所缺少的，也许只是陪他们坐一坐、唠唠嗑、说说话的人。
哪怕，在他们最寂寞的时候，能够听到“嘟嘟”的敲门声，也是好的。
【丁】因为，对他们来说，这是世界上最温暖、最美妙的天籁。
10．下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（ C ）（3分）
就是想让她知道，有人在惦记着她，好让她那颗凄冷而孤独的心得到温暖，看到希望。
A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】
11．“我”对父亲为何总去敲蔡婆的门这一举动的理解经历了一个较长的过程，请在阅读全文的基础上，结合相关内容梳理这一认识过程，完成下面的内容。
幼时
（1）“我”认为父亲嘴馋，想白吃人家的鱼，没出息
（2）“我”有点讨厌、看不起父亲
初中
“我”认为父亲是想白吃人家养的鱼才去敲蔡婆家的门
“我”不理解父亲
大学
毕业
（3）“我”终于明白父亲的举动是为了给蔡婆以温暖和帮助
（4）“我”理解、赞赏父亲
12.“父亲每天晚上从镇里回来，要翻过一面坡，再翻过一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。
”推测一下，作者在这个句子里可能会强调哪几个词语？
为什么？
“每天晚上”“要翻过”“再翻过”“上坡下梁”等。
强调来回路途之远，行走艰难，费时。
间接突出父亲实心实意、毫无怨言地帮助他人的美好举动。
13．文中父亲有哪些优秀的品质？
善良、敦厚、乐于助人、善于助人。
14．“天籁”本指自然界的声音，如风声、鸟声等，选文标题“苦痛者的天籁”该怎样理解？
并请联系自己的生活体验说说为什么“这是世界上最温暖、最美妙的天籁”。
（6分）
天籁的含义：
表面是指父亲的敲门声给身处困境的蔡婆带来了温暖和慰藉，犹如天籁之音。
实指及时给与生活或精神苦痛者以援助和鼓励，帮助他们走出困境的美好举动。
联系生活体验略。
【三】
（15分）
【甲】子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
（选自《〈论语〉十二章》）
【乙】孔子观于周庙，有攲①器焉。
孔子问于守庙者曰：
“此谓何器也？
”对曰：
“此盖为宥座②之器。
”孔子曰：
“闻宥座器，满则覆，虚则攲，中③则正，有之乎？
“然。
”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则攲。
孔子喟然而叹曰：
“呜呼！
恶④有满而不覆者哉！
（选自《韩诗外传》）
【注释】①攲（qī）：
倾斜。
②宥（yò
u）座：
座位右边。
宥，同“右”。
③中：
这里指装水到一半。
④恶（wū）：
哪里，怎么。
15．解释下列加点词在文中的意思。
（1）学而时习之 习：
温习
（2）温故而知新故：
学过的知识
（3）闻宥座器闻：
听说
（4）满则覆覆：
翻倒
（5）对曰：
”然：
是这样
16．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；
只空想却不学习，就会有疑惑。
（2）孔子问于守庙者曰：
孔子问守庙的人说：
“这是什么东西呢？
17．【甲】文谈的是学习方法方面的问题，【乙】文谈的是学习态度方面的问题。
孔子认为学习过程中学与思应该相结合。
（2分）
18．孔子为什么“使子路取水试之”？
他这样做有必要吗？
谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。
孔子想要验证宥座器的特点。
有必要。
因为他没有亲眼见过，只是“闻宥座器，满则覆，虚则攲，中则正”，要验证真伪，必须实际操作一下。
【乙】文参考译文：
孔子参观周庙，看到有倾斜的器物。
”守庙的人回答说：
“这是右座之器。
”孔子说：
“我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就会斜着，水装到一半时就会垂直立着，是这样的吗？
”守庙人回答说：
“是这样的。
”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就斜着。
孔子长叹道：
“哎呀！
怎么会有满而不倾覆的呢！
三、写作（55分）
19．阅读下面文字，按要求作文。
（55分）
一位哲人说过：
“会倾听他人的人是宽厚的，会倾听自然的人是纯净的，会倾听自己的人是丰厚而智慧的。
”品天地万物，读人间百态，生命的意义，就在于倾听。
梳理心绪的烦乱，学着倾听，感受寂静之美，收藏快乐，洁净心灵。
请以“我在倾听________”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
（1）请自主选择词语，把题目补充完整；
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等；
（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
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