整合人教版《道德与法治》七年级下册101 法律为我们护航 导学案无答案一共3篇Word格式.docx

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1.未成年人的含义

在我国，未成年人是指未满十八周岁的________。

2.为什么未成年人需要特殊保护？

（1）未成年人身心发育尚不成熟，________能力较弱，辨别是非能力和________能力不强，容易受到不良因素的影响和________，需要给予特殊的保护。

（原因）

（2）未成年人的生存和________事关人类的未来，对未成年人给予________和保护，已经成为人类的共识。

保护未成年人的________，是人类文明和社会进步的应有之义。

（意义）

二、感受法的关爱

1.保护未成年人合法权益的法律

我国宪法和________、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；

我国还颁布了____________________、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和________。

2.保护未成年人合法权益的部门和责任人

保护未成年人，是国家机关、________、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的________和其他成年公民的共同责任。

3.保护未成年人合法权益的四道防线

家庭保护、学校保护、________和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的__________，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和________。

4.享有权利的同时也要履行义务（感受到法的关爱，我们应该怎样做？

）

宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的________，依法行使自己的权利，同时要________和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的________。

【要点探究解决问题】

探究一　我们需要特殊保护

“六一”前夕，某电视台特地为单独在家的未成年人制作了一期《不要开门》的电视专题节目。

在节目中，工作人员乔装改扮成“送货员”，带着礼物来到一些孩子的家门口，“引诱”孩子开门。

结果显示，半数孩子表现良好，对送货员的“百般诱惑”要么不予理睬，要么隔门应答；

另外一半孩子的表现则令人担忧，他们不但引“狼”入室，还带着“送货员”逐个房间参观。

节目播出后，引起了人们的普遍关注。

（1）材料对你有何启示？

（2）对未成年人给予特殊保护有何重要意义？

歌谣巧记

未来希望肩重任，特殊保护未成年人；

经验不足欠成熟，复杂侵权多因素；

两大法律四保护，家校社会司法助。

探究二　感受法的关爱

材料一　

材料二　一场本不应该发生的惨剧降临到了内蒙古丰镇二中。

晚自习后，1500多名学生在没有任何照明的情况下下楼。

五六分钟后，一段楼梯护栏突然坍塌，由于没有灯光再加上楼道内拥挤，致使下楼至此的学生不断摔下楼梯，最终酿成21人死亡、47人受伤的惨剧。

材料三　

材料四　为了弄到钱到网吧玩游戏，小军和另外几个朋友手持匕首对同学实施威胁敲诈，共作案19起，共抢现金387元及一部手机。

小军在又一次作案时，被警方当场抓获。

由于小军是未成年人，公安机关对外没有透露其姓名，法院也进行了不公开审理……

（1）从材料一的漫画中，你看出了什么？

（2）材料二、材料三、材料四分别说明了什么？

知识拓展

内容

含义

作用

家庭保护

父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养

家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础

学校保护

学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护

学校保护起着重要作用

社会保护

国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护

社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分

司法保护

国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护

司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障

【课内总结课外拓展】

【课堂小结】

【课外拓展】

未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。

教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。

让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命、懂得遵守规则和秩序、懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。

参考答案

一、1.公民

2．自我保护　自我控制　不法侵害　发展　特殊关爱　合法权益

二、1.婚姻法　未成年人保护法　保护

2．武装力量　监护人

3．社会保护　四道防线　良好风尚

4．权利　尊重　义务

【要点探究】

探究一

（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。

保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

探究二

（1）①父母应该以健康的思想、品行教育未成年人。

②母亲没有履行好家庭保护的职责。

③父母应该切实履行好家庭保护的义务，为子女创造良好的家庭氛围等。

（2）①学校保护对未成年人的健康成长起着重要的作用。

材料二侵犯了未成年学生的生命安全，学校没有尽到应尽的责任。

②社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

材料三中老板的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中关于社会保护的规定。

③材料三中“由于小军是未成年人，公安机关对外没有透露其姓名，法院也进行了不公开审理……”这一做法体现了对小军的司法保护。

司法保护是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。

审核：

_________班级：

______组号：

______姓名：

________________达成等级：

________

19【P95】10.1法律伴我们成长法律为我们护航

[教法学法]“四步三查”自主发展。

计分方案：

每部分10分记入记分板。

[教学过程]

一、独

学自习（内容、学法、时间20M）——学法指导，自研自探！

（）__________

（学法指导：

阅读课文，完成以下填空题，并在课文中勾画知识点。

要求：

独立完成，字迹清晰。

我们需要特殊保护

1.未成年人的含义：

在我国，未成年人是指未满_____________的公民。

2.未成年人为什么需要特殊保护？

⑴未成年人_____________尚不成熟，_____________较弱，_____________能力和_____________能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

⑵未成年人的_____________事关人类的_____________，对未成年人给予_____________，已经成为人类的共识。

保护未成年人的_____________，是_____________和_____________的应有之义。

二、新知解惑（内容、方式、时间30M）——教师主导，学生主体！

（教师为主导、学生为主体的讲授分析教学，突出重点、突破难点）

三、展学互动（内容、策略、时间20M）——合作探究，质疑评价！

（7—10）

按内容和策略准备组展、班展。

竞评要求：

组展，知识点全面，板书快速美观，运用双色笔。

班展，姿态舒展、声音洪亮；

自编展语，有导入，层层深入，善解质疑，有结语，组间过渡。

【展示1】未成年人为什么需要特殊保护？

四、达标查学（5M）——当堂盘点，基础反馈！

（）__________

【达标1】我国对未成年人给予的特殊保护有哪些？

给予这些特殊保护的法律又有哪些？

五、梳理小结（5M）——学案整理，心得描述！

六、你需要培辅吗？

请告知疑惑。

培辅内容：

______________________________________________效果描述：

优（）良（）不佳（）

七、教与学反思：

10.1法律为我们护航

情感、态度与价值观目标：

激发学生对法律知识学习的兴趣；

学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。

能力目标：

通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；

通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。

知识目标：

知道未成年人需要保护的原因；

了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。

【知识梳理】

1.未成年人的定义是什么？

2.为什么要特殊保护未成年人？

3.保护未成年人的法律有哪些？

4.保护未成年人的四道防线是什么？

5.保护未成年人都是谁的责任？

6.未成年人如何对待自己的权利和义务？

【基础过关】

一、选择题

1.近年来，一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对中小学生免费开放。

这些做法体现了对未成年人的（）

A.家庭保护B.社会保护C.司法保护D.学校保护

2.据报道，贵州金沙县11岁女童小丽饱受虐待长达5年之久，调查得知，施暴者竟然是他的亲生父亲杨世海，小丽父亲的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的（）

A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护

3.近年来，最高人民法院不断落实未成年人犯罪记录封存制度。

这体现了对未成年人的（　）

4.校园欺凌是指一个人或一群人对他人实施的肢体、言语或精神上的伤害和攻击。

近年来，我国校园欺凌现象时有发生，遏制这一现象应做到（　）

A.坚持以暴制暴，打击欺凌者的嚣张气焰B.加强法制教育，引导学生尊重生命健康

C.严肃校规校纪，及时将欺凌者清理出校D.加强家校合作，监视学生言行免生事端

5.《全国青少年毒品预防教育规划（2016-2018）》要求，对于首次吸毒或被引诱、欺骗而吸毒的学生，要按照禁毒法、未成年人保护法等法律法规，坚持教育挽救为主。

此举（　）

①符合国家特殊保护的要求②有悖于法律面前人人平等原则

③意在警示青少年要明辨是非④有利于青少年健康成长

A.①③B.①②③C.①③④D.③④

二、简答题

七年级

（1）班的同学在学习本节过程中，提出了两个观点：

甲：

未成年人自我保护能力弱，需要特殊保护。

乙：

实施社会保护，就能促进未成年人成长。

你认为他们的观点是否正确，为什么？

【巩固提升】

1.据资料显示，留守儿童心理问题的检出率高达57.140/0，且父母打工年限越长，孩子的心理问题越严重。

你认为针对这种情况应该怎么办？

2.校园安全是个永恒的话题。

楼道踩踏、食物中毒、暴力事件……这些安全事故每天吞噬着“祖国的花朵”。

这对我们有什么警示呢？

【拓展探究】

青少年是祖国的未来，全社会要为他们的茁壮成长保驾护航。

请你和你的小组查阅相关资料了解一下我国关于社会保护的现状。

你可以通过哪些渠道获取资料呢？

六、我的收获

。