清华学习心得体会Word下载.docx

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这里造就了一代伟人、无数的科学家和世界级名人，好几位党和国家领导人同志都毕业于清华大学。

今天，我能有机会到清华学习，感悟厚重的清华文化。

使我联想万千，心情非常激动，作为一名学员直接融入其中是

梦寐以求的梦想，多年的梦想终于变成了现实。

清华所传承的是培养具有为国家社会服务之健全品格人才的教育理念，建校以来，她共培养出近11万名毕业生，其中包括一大批中华民族引以为豪的学术大师，兴业英才和治国栋梁。

体育馆上“为祖国健康工作四十年”誓言更是真实地凸显了清华学子淳淳报国赤子之心。

也正是因为有这样良好的文化传统，为清华园营造了一个良好的学习氛围。

走进清华园就是清华人，这是清华独特精神和文化魅力，也是人才辈出的关键所在。

二、学习在清华

学校在培训的内容、形式、时间等都作了细致的安排，课程设臵既有宏观分析又有局部解剖；

既有理论概述，又有案例分析；

既强调理论，又注重实践；

既重视讲授，又注重互动；

既有行政管理理论知识的学习，也有宏观经济形势分析，还有媒体关系与危机应对课程。

为了确保教学质量，清华大学对每期培训班的授课老师都实行严格评估制度，由学员无记名填写表格对老师授课的针对性、生动性等实际效果进行评估。

这次安排给我们上课的不仅有清华的知名教授，还有国内相关领域的教授、学者、专家。

刘书林老师以他渊博的知识、生动的语言和生活实际讲述了21世纪领导干部素质提升；

侯景新教授讲授传统文化与现代管理的关系；

张学政教授以激情飞扬、渊博知识、独特视角，给我们讲述了领导科学与艺术；

钟朋荣教授用丰富的知识、大量的

信息和实例生动地讲述了宏观经济形势分析；

栾帆老师讲述的媒体关系与危机应对，使我们明白了领导者处理与媒体关系和科学应对危机的基础是及时公布相关信息；

傅思明老师和董晓宇老师分别讲解了依法行政的理论与实践和公共管理前沿；

姜平老师和孟小权老师讲授了新形势下群众工作思想与对策和领导干部的语言艺术；

李成言老师以实例分析生动地讲述了廉政建与官德修养。

每次授课都能把大家带入一个忘我的知识境界，教授们温文尔雅，治学严谨、认真负责，使我们对国际国内的发展方向有了进一步的认识。

教学显得生动活泼，气氛热烈，让人感到耳目一新，记忆深刻；

学习期间，大家自觉遵守培训时间，严格遵守课堂纪律，不迟到、不旷课、上课时间自觉关闭通讯工具，甚至忘了下课时间。

三、收获在清华

在清华学习短短8天，生动的教学使我开阔了视野，拓宽了思路，是一次难得的“充电”机会，受益匪浅。

现就本次学习培训浅谈几点体会。

（一）领导干部要树立终身学习理念，做学习的楷模。

领导干部要有高素质、高境界、高情操、高能力，要有真学识，要做真表率，并且指出，学识水平决定工作水平和领导水平。

当今社会，新知识、新理念、新事物层出不穷，并且更新迅速，领导干部只有不断地更新学习内容、拓宽学习渠道、扩展学习领域，才能防止知识的老化、思想的僵化、能力的退化，才能在领导岗位上发挥好领导作用，促进决策的科学化、合理化。

（二）领导干部要提高理论素养，转变思想观念。

理念指导实践，实践丰富理论，我们党在几十年的发展历程中，在不同的发展时期，总结和提炼出了丰富的理论，从毛泽东思想到邓小平理论，到江泽民的“三个代表”，再到胡锦涛总书记的科学发展观，每一个理论体系都是马列主义思想的再完善再丰富，都具有一个时代的特征，在这个时代中起着引领和指导作用。

作为领导干部，不仅要掌握这些理论的思想渊源，认识这些理论产生的背景，熟知这些理论的内容，还要学会在这些基本理论的指导下正确地开展工作。

在此次培训中，共安排了两节科学发展观理论学习的内容，通过学习，我真正了解了科学发展观的内涵，明白了科学发展观提出的背景和深入贯彻落实科学发展观的紧迫性和必要性。

以前在观念上对科学发展观存在着模糊的认识和思想上的偏见，认为它仅仅是一种新理论，现在看来，每位领导干部都应该把思想观念转变到科学发展上来，只有牢固树立科学发展的理念，转变陈旧的观念，用科学发展观指导工作实践，才能在工作中把握正确的方向，才能带领群众走出一条科学发展、和谐发展的道路。

（三）领导干部要学会科学管理，提高管理水平。

通过学习，我更深刻地体会到了作为领导干部一定要学会科学管理，提高领导水平。

首先要学会用人。

在工作中要用人所长，避人所短，具体讲就是要见人所长、容人所长、用人所长、励人所长，同时，要正确析人之短，容人之短，努力治人之短，真正做到人尽其才，才尽其用。

领导是用人的人，要力避事必躬亲。

其次，要学会管理，在管理中要善用激励，要区分对象、区分时间、区分方法进行激励发动，充分调动各方面的积极性，努力形成最佳的运行状态，达到最佳的运行效果；

再次要学会决策。

领导干部相当于指挥中心，就是发号施令，让员工们按要求执行，所以领导干部必须会决策、善决策、能决策、决好策。

在决策中首先要打开空间，做好选择；

其次要快速反应、快速选择；

再次要避免经验主义，避免僵化，要学会借助外脑，并能够把握主动权，当机立断，切忌瞻前顾后，犹柔寡断。

（四）领导干部要树立创新意识，具备实干精神。

有创新才会有发展。

常言道“创新则生，守旧则亡”。

工作中，既要有创新的思路，还要有创新的举措，只有会创新、善创新、常创新，才会永远保持生命力，才能有发展的活力和冲劲，才会取得发展的新成果。

当然，领导干部除了要善于创新外，还要具有务实重干的精神，有一句话叫“空谈误国，实干兴邦”，只有讲实干，重实效，求实绩，才会取得实实在在的发展。

所以，在工作中要突出一个“实”字，从实处着手，在实处落脚，脚踏实地，真抓实干。

（五）领导干部要努力工作，做部门员工的榜样，在业务上要当行家里手。

作为领导干部就得不断钻研业务知识，对本部门的工作内容、性质做到心中有数，努力成为行家里手。

在业务管理上，要思路清晰，计划周详；

工作中要率先垂范。

率先垂范能形成一种感召力和凝聚力，让别人愿意和你一起工作，为你分忧解难。

当领导，重要的是以身作则，要求别人做

篇二：

清华大学培训学习心得体会

我在县教育局领导的精心组织安排下，于20XX年8月12日参加了清华大学—麻江县教育系统骨干人才素质提升高级研修班第二批的学习，清华大学是我国著名高等学府之一，也是我国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地之一。

能在这所百年名校参加培训学习，我倍感荣幸。

同时也感谢领导给予我这次培训学习的机会。

我十分珍惜。

此次培训时间虽短，但课程安排紧凑、内容丰富，每节课都集思想之大成，耀智慧之精华。

短短的几天培训，让我获得了一生难得的知识财富，真是受益非浅，体会颇多。

一、了解清华

清华大学的前身是成立于1911年的清华学堂，1912年更名为清华学校，1925年设立大学部并开办研究院（国学门），1928年更名为国立清华大学。

1937年抗日战争爆发后，清华大学与北京大学、南开大学南迁长沙组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明改名国立西南联合大学。

1946年，清华大学迁回清华园原址复校。

清华校园以清华园为主体，西部还有近春园，这次学习的住宿之所便是清华接待服务中心—紫荆公寓。

在清华主校门（东门）外的绿地正中，横卧着一块巨大的卧壁，正面是毛主席手书的“清华大学”校名，背面是“自强不息，厚德载物”的校训。

校训源自1914年梁启超在清华的一次演讲，他引用《易经》里“天行健，君子以自强不息；

地势坤，君子以厚德载物”来勉励清华学子树立“完整人格”，后被定为校训，成为清华之精神所在。

二、生活清华

在清华园的这段日子里，我们研修班的57位同学每天结伴骑车而行，在宿舍、教室、食堂之间来回穿梭。

尽管这“三点一线”的生活有些单调，但在精神层面却是异常丰富的。

水木清华，钟灵毓秀。

在一个世纪的发展历程中，清华秉承“爱国奉献、追求卓越”传统，恪守“自强不息、厚德载物”校训，践行“行胜于言”校风和“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，弘扬“人文日新”精神，培养了17万名优秀人才，涌现出一大批学术大师、兴业人才、治国栋梁。

100年来，一代又一代清华人在革命、建设、改革中顽强拼搏、真诚奉献，为祖国、为人民、为民族建立了突出攻绩。

面向未来，清华大学坚持“中国特色，世界一流”的发展道路，改革创新、奋勇争先，加快发展，争取在本世纪中叶迈入世界一流大学的前列，为国家富强、民族复兴和人类文明进步作出更大的贡献。

可以说，清华园里这样一种文明的气息、一种人文关怀，会让你时时感到温暖，受到教益。

三、所学所思

此次麻江县教育系统骨干人才素质提升高级研修班共5天的培训学习时间，聆听了10位国内外知名专家、学者、教授的专题讲座。

这次培训的主题是教育管理领导人领导力的提升，学校开设了《教育管理者如何做教师专业发展的助者》、《清华精神与教育家情怀》、《走进音乐的世界》、《教育领导者的语言艺术》、《教学方法与教学艺术》、《高效沟通成就魅力管理者》、《如何听课与评课》、《重视学生心理健康教育、促进学校教育教学工作》、《校园安全管理》、《发展每个人的天赋才华》课程，有较强的针对性和时效性。

感受颇多、收获颇丰。

通过系统的学习培训班课程，增强了学习紧迫感。

参加学习之前，我总觉得自己教育管理已经很多年，谈不上有什么好的管理理念，学校还是能不断发展，随着年龄逐渐偏大，对理论知识的学习更新不是那么迫切，对自己也没有什么更高要求，认为只要教好书育好人就行。

但此次参加清华学习班，真正感觉到自己的知识实在太少，而要学习的东西实在太多了。

在当今这个时代，仅凭现有的理论知识已远远跟不上形势发展的需求了。

特别是老师所讲的那些课程内容与我们企业的发展是息息相关的。

所以，上课时我总是认真听讲、生怕漏听了哪个环节而影响了学习，能够认真做好课堂笔记，自觉遵守学习班制度，课后还和大家一起讨论分析。

在学习期间我曾想，学习永无止境，人不学习，如同朽木啊！

今后一定要加强学

习，业余时间多看一些书籍，充实自己的工作和生活，提升工作能力；

通过5天的所见所闻，拓展了眼界和思维。

站在临泽看生源，觉得教育教学还可以，自己也算是事业有成，干劲少了，拼劲没了，但是真真融入到清华的培训中，通过和外面的教育家交谈、聊天才知道自己不过是沧海一栗，我们的学校管理对他们而言简直就是简单的教材重复。

走出清华，回到学校，我将秉承“行胜于言”的校风，在工作中树立“严谨、勤奋、求实、创新”的作风，将所学的现代教育管理知识用到学校的规划发展实际中，真正使自己在今后的工作历程中成为一名实实在在的人民教育者。

通过学习，坚定了干事创业的信心和决心。

人生就一个小括号，人生的两端就是括号的二个弧线段，人生的经历就是括号当中的内容，也就在这填充括号的人生历程中,我们肩负的是社会责任，不仅仅是自己，我们不要把自己看的太重，也不能把自己看的与别人没关系。

当前，我县教育事业正推向全省教育事业发展前段，在县委政府和教育局领导正确指引下，学校有一个长期发展规划。

我们一定要把握国家政策走向，勤沟通、多交流，人才队伍上下功夫,充分利用政策向中西部倾斜的有利时机，接触政府支持学校教育优先发展条件，发展壮大学校办学规模，走自己的路让社会认同，不要走别人的路让别人无路可走。

遇事，不要硬改变别人，先改变自己，改变不了自己可以改变对事情的看法。

带头构建和谐、平安校园。

心态决定思维，思维决定出路，争取在人生的括号中填充更多的内容。

这次学习对我本人触动颇深，感叹知名学府老师的学识之渊博和治学严谨的同时，自己各方面的差距及缺陷更加明显，此次学习机会之宝贵难以言表，我将以此为起点，用激动→心动→行动，理清发展思路，坚定发展信心，争取帮助校长使学校有一个大的发展和变化。

篇三：

清华大学心得体会

清华大学—台江县后备领导干部高级研修班

学习心得体会

6月8日至20日，我有幸被县委组织部选派到清华大学“清华大学—后备领导干部高级研修班”参加学习，这既是自己工作学习生涯的一次机遇，也是一次全方位感受清华大学浓厚的学术氛围、治学精神和文化底蕴的良机，更是提高个人自身综合素质和提升领导力的难得机会。

历时十余天的学习，使我增长了知识、提升了意识、开阔了视野，充实和丰富了自己，驾驭实际工作和应付复杂局面的能力有了一定提高，许多思想和内心的感悟将使我终生受益。

几点收获：

一是拓宽了视野，开阔了眼界。

清华继续教育学院的学习，课程设置比较紧凑，体现出范围广、综合性强、信息量大的特点。

学员在短短12天时间内完成了十多门课程80个学时的学习计划，主要学习了公共管理、管理沟通与协调、中国宏观经济分析、国际形式与国家安全、科学发展与依法行政、走进音乐世界等专题讲座，聆听了清华大学知名教授的讲课，特别是那些满腹经纶、博古通今的专家教授，他们的讲解生动有趣、旁征博引，既有加强的理论指导，又有成功的实践经验；

他们能抓住重点，层层剥开，让人豁然开朗、茅塞顿开；

他们的授课使我掌握了更多的领导力和领导艺术，从而进一步理清了

思想认识上的误区，解开了许多工作、学习、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓宽了视野，开阔了眼界，从而使正确认识问题、科学分析问题、果断应对问题的能力得到显著的提高。

正所谓：

聆听的是智者的声音，感悟的是知识的力量；

学到的是管理的精华。

二是增长了知识，提升了能力。

这次培训，授课教师都是知名学府教授，也是某一学术领域的权威专家，他们从不同的研究领域出发，以不同的研究视角，展现了许多新颖的思维方法，这些新的思维方法，能在充分结合自身实际的基础上，直面现实困难，突破常规思路，创新解决问题的办法，达到问题迎刃而解，效率不断提高，成效事半功倍的效果。

实际上，新的思维方式所闪现出的智慧，就是解决问题能力的具体体现。

因此，我觉得新思路、新方法对实际工作有很强的现实指导意义，它使我们在今后的工作中能够心态更加自信，思路更加开阔，方法更加灵活。

可以说，通过这次研修，切实地增长了管理知识，增强了工作自信，在一定程度上提高了管理能力和领导力。

三是感受了精神，陶冶了情操。

在清华学习期间，感受到了清华“自强不息，厚德载物”百年校训的熏陶，深切地体味到清华“行胜于言”和“严谨、勤奋、求实、创新”的治学精神。

学习中除开设基本理论讲座外，还着重加入了“政务礼仪、走进音乐世界”等一些现代文艺课程，让学员们更加认识到提高自身综合素养、提升自己的领导魅力和个人魅力的重要性，增强做一个知识面广、修养文明、体格健康的新一代党员干部的意识。