小学语文第八册作文教案文档格式.docx
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除夕的晚上，我正在看电视，表哥忽然对我说：
“喂，你别看电视了，也过来帮帮忙吧！
”我正被精彩的电视节目吸引，怎可放弃。
可还是被表姐硬拉到包汤团的队伍中来了。
我这么爱吃汤圆，一定包出好看的让你们瞧瞧。
于是，我暗自学着包汤圆的动作，不一会就包出了一个汤团。
看着自己的杰作，我开心地笑了，没想到这么好学，一个胖胖的“圆家伙”就在我手中诞生了。
包了几个以后，我又感到没劲了。
哎，我得意地笑了，包几只薄皮的，包几只没馅的，望着我的手艺，不由得心里偷偷地笑了。
“吃汤团了！
”我兴致勃勃地揭开锅。
呀！
只见黑黑的芝麻糊里有着五花八门的汤圆，坏的、破的，样样都有，表哥表姐生气地打我好几下，我却盛了满满的一碗，笑着唱着：
“汤圆，汤圆，好吃的汤圆……”
评改意见：
这篇习作最大的问题是重点不突出，看不出这件事为春节增添了什么难忘的色彩。
按题目要求，习作的重点应写包汤圆的经过和这件事怎么难忘。
怎么包汤圆要具体地写：
“我随手拿起一小团，偷眼看看表姐，嗨，先搓团，于是我搓了好长时间。
哎，可圆了。
下一步呢，我又偷眼看了看表姐，还要把黑黝黝的馅给塞进去呀。
就这样，总算一个胖胖的‘圆家伙’诞生在我的手中了。
”如果将这一段文字加入原文的第3小节，那么内容就具体多了，再加上后面“我”的“犯坏”——包了好几个皮薄的、好几个空心的，结果煮了一个乱七八糟。
反映了我的淘气调皮，也使得这件事较有趣。
如果结尾再加上“哥哥、姐姐嚷道：
‘从今往后，再也不让这个淘气包包汤团了’我也赶忙向他们陪罪，一时间屋里叫声、笑骂声此起彼伏，除夕之夜就在嬉笑中过去了。
”就更能反映这个难忘的节日了。
【优秀习作】
难忘的事
我和他只见过一次面，不知道他的姓名，更不知道他家住在哪里，虽然只是萍水相逢，但他那和蔼的面容却让我永生难忘。
记得那天是年三十的下午，天气还是那样的寒冷刺骨，大地都冻得硬梆梆的。
风刮得那样猛，夹杂着沙粒在空中不停地旋转，树枝在风的吹动下拼命地舞动身躯。
我艰难地骑着车，因为爸爸明天有事，一定让我今天去洗染店把衣服取出来。
我竭尽全力扶正车把，可是风却是像要和我开个玩笑似的，使劲儿把我从车上掀下来。
还好，我反应得快，赶紧从车上下来了。
可算是骑到了胡同尽头，眼看出了胡同口，再走不多远就到洗染店了，可是胡同口那儿却垒起了一个一米多高的土坎。
如果再往回走出胡同，再找另外一条路已经来不及了。
土坎过高，车又推不过去，怎么办呢？
正在这时，他出现了，他见我如此焦急，忙问：
“小同学，你怎么了？
”我把事情的原由告诉了他。
他听了以后，二话没说，就帮我把车往上一推，推到了土坎上。
他自己却没站稳，摔倒了，车被他那有力的大手抓住了。
我清楚地看到，他的右手被我的车划了一大道口子，可他没哼一声。
待他把车推下土坎时，我正要向他说声谢谢时，他已经走远了。
有多少次我在梦中看到他，看到他那和蔼的面容，看到他那滴血的伤口。
我多么想再看见他，跟他说上一句谢谢呀！
【评析】
小作者以朴实的语言记录了这件发生在年三十的令她永生难忘的事。
事例典型、记叙准确描述具体、生动尤其是动作描写，具有一定的感染力。
读完令人感动。
记节日里的一件事
一天，二天，三天，还有三天就是春节了，大街小巷张灯结彩，到处是五颜六色的鲜花和彩旗，各商店的商品琳琅满目，人们喜气洋洋地买着各种吃的和用的。
难得有这么多天假期，要好好休息休息。
爸爸曾经答应过我，放假要带我去庙会。
早听别人讲过庙会。
我多想亲眼看看呀！
我盼望着这一天快点来临！
大年三十终于过去啦！
正月初一一大早，我就爬起来了，可是爸爸、妈妈那边还没动静，又过了一会儿，还是没声，我轻轻推开门一看，妈妈已经起来了，床上空空的，却不见爸爸的影子。
“妈，爸爸呢？
”“他去加班了。
”我一听这话，眼泪不由得涌了出来，“他答应带我去玩的！
爸这人说话怎么这么不算数！
真不是好爸爸！
”妈妈走过来给我擦了擦眼泪，心平气和地对我说：
“别哭了，你听我说。
你一天不吃饭饿不饿？
如果粮食在仓里被虫子吃了，或者发了霉，你心痛不？
我们国家每年因为粮食保管不好而浪费掉15亿斤粮食。
为了减少粮食损失，你爸爸研制用计算机测仓库里粮食的温度和湿度，为了使数据更准确，你爸爸今天就是去搞测试工作去了。
”“那爸爸能不能在这几天以后再搞呢？
”“不行的，你爸爸过了年就得去现场安装仪器，粮库的工人正等着他呢，你说说他的工作是不是很紧迫，很重要？
”
听着听着，我怒气不由得烟消云散了。
全国人民都放假了，而我爸爸却还在为粮食储藏现代化努力工作，我真想等爸爸一回家就给他沏一杯香香的热茶，驱散他的疲劳。
使他尝到一些节日的欢乐。
想到这里，我对妈妈说：
“好吧，妈妈，等爸爸的科研成功了，明年我们再去逛庙会吧！
本文爸爸答应带“我”去逛庙会，可又加班去了，这样说话不算数。
“真不是好爸爸”。
可是当我知道爸爸为了什么去加班后，感情骤变。
不仅原谅了爸爸，而且，为有这样好爸爸感到自豪。
事情发生在春节期间，扣题紧；
情绪突变，出自内心，“难忘”，既扣题，又可信。
语言简朴，接近少年生活口语。
记春节里的一件事
春节是一年一度的传统节日，大概每个家庭都要吃一顿年夜饭，我家也一样。
那天晚上，爸爸、妈妈、奶奶、姐姐和我都围坐在圆桌旁包饺子。
妈妈和面，爸爸剁菜，姐姐擀皮儿，我和奶奶包，大家都高高兴兴地干着自己的工作。
突然年迈花甲的奶奶像忘拿什么东西似的，急匆匆地走进卧室，只听见“哗”的一声，奶奶手里捏着一枚5分钱硬币，笑呵呵地走过来，说：
“把它包到饺子里谁要是吃到它，谁可就要发财喽！
”听到这，我惊讶了一阵子，才醒悟过来。
这时姐姐说：
“奶奶，您也不看如今是什么年代了，还那么迷信！
”“这丫头，你少管奶奶，去，你把硬币洗洗去！
”奶奶命令我说。
对了！
我家还有一名成员，那就是我家的莉莉，它是一只小花猫，它可听话了！
“饺子来啦！
”妈妈高声地喊着。
大家都拿起筷子，准备吃，这时，在我旁边的莉莉可等得不耐烦了，一个劲儿地叫着，善良的爸爸给它夹了一个饺子，大家都高高兴兴地吃着饺子。
突然莉莉尖叫了一声，我低头一看，奶奶搁的硬币掉在莉莉的盘子里，大家一看，都捧腹大笑，再看爸爸涨得满脸通红，拍着腿直喊，后悔把到手的福气给了猫。
这个春节，我们一家人都沉浸在欢乐之中……。
小作者描写的事例太有趣了，而且让人难忘！
一家子人忙乎一个晚上，总想自己吃到包有硬币的饺子，祝福来年顺利。
可没想到，到手的幸运却拱手相送，送给谁呢——猫！
这太有趣了。
小作者家的这个春节过得确实难忘。
选材能够“平中求奇”。
过年吃饺子本来很平常，但猫儿得到将要发财的预兆，却是奇趣，因此说，本文构思相当出色。
不寻常的除夕
一提到除夕，大家就会联想到放花炮，吃年饭吧？
我过的除夕却是与众不同的……
从傍晚开始，“噼噼啪啪”的鞭炮声响了起来，各色的烟火照亮了夜空，映红了大地。
各种花炮的纸屑天女散花似的落下来。
整个县城里都充满了喜庆的气氛，谁能想到，在这鞭炮震天，焰火闪耀的欢乐时刻，已埋伏着一场灾难啊！
大约在10点钟的时候，大哥出去喝水，看见北面的天空特别红，再仔细看，又看到了火星儿，这才意识到问题严重，“不好，着火了！
”他连忙进了屋，急促地说，“妈，着火了！
”。
“啊！
”我们大吃一惊。
“快去救火！
”听了**的话，大哥首先冲了出去，我和二哥也尾随着出去了。
出了院门，我抬头一看——呀！
好大的火呀！
只见烈焰飞腾，火苗子窜起来足有四米多高，火舌“舔”着旁边的一棵树，简直是一座小“火焰山”。
“着火了！
快来救火呀！
”喊声打破了宁静的气氛。
听到了这喊声，人们相继从家里奔出来了，看到这火势，大家不由得倒吸了一口凉气。
于是大家立刻投入紧张的灭火战斗中。
人们采用各种方法灭火：
有的用脸盆端水往火上泼，有的用铁锨铲土压火，有的把还没有烧着的玉米秸捆扔到一边……经过一番苦战，火熄灭了，可是把上面的玉米秸一掀开，“忽”地一下，火苗子又窜了上来，这时三辆响着警笛，亮着警灯的消防车从北面疾驰而来，相继停在路口，十几名身穿石棉布的消防战士跳下车，冲进了张家小院，经过同烈火的一番搏斗，终于把火扑灭了……
当我们拖着疲惫的身子回到屋里的时候，刚才欢乐的心情已经一扫而光。
我默默地想：
春节放鞭炮是害民伤财的陋习，什么时候能改除掉啊！
本文没有描写除夕之夜的美丽景色，而是选取一个新角度——描写了除夕夜大家协力扑灭火这一典型事例，描写得具体，刻画得生动、具体，表现了大家的团结精神。
对小作者来说，这的确是不寻常的除夕，过得很有意义。
第二单元
你平时收听或收看过哪些广播、电视节目？
选择一个有趣的或给你留下印象深刻的，先想想节目的内容，然后用两三段话写下来，还可以写上自己的感想，要做到有顺序、有重点、语句通顺连贯。
1．先读文，知内容：
1）读要求，明确写什么？
2）写什么样的广播或电视节目？
3）给习作加个恰当的题目！
例：
有趣的节目
印象深刻的节目
我喜爱的节目
……
1）用笔画出文题对习作的要求：
a．用两三段话写出节目的内容。
b．写上自己的感想。
c．有顺序、有重点、语句通顺连贯。
广播、电视是大众传媒工具。
收听或收看广播、电视节目，既可丰富课余生活，又可从中汲取知识养分。
为选择有趣的或留下印象深刻的广播电视节目，可以回忆一下，近期都有哪些节目你非常喜爱看或爱听，也就是摆出有趣、有意义的节目，比如《大风车》中的“大追踪”节目；
春节晚会的小品；
春节庙会中的踩高跷……形象地摆出来后，着手进行比较，比较的标准就是哪个最有趣，最有教育意义，留下的印象最深刻。
通过比较，选出自己最喜爱的节目。
这篇习作要求：
1．用两三段话写出节目的内容。
“有趣的电视或广播节目”，重点是写节目怎么有趣，给你留下怎样深刻的印象。
要想说明节目有趣，就得具体地进述节目内容，叙述过程中，要紧扣有趣、有意义去写。
节目的有趣之处要详细叙述和描写。
还要注意讲述内容时要有先后顺序，要有重点。
这样才能做到叙述清楚、描写具体。
2．还要写上自己的感想。
写文章要有感而发，这篇习作写出节目内容后，要根据内容写出自己对这个节目的看法比如：
看完这个节目受到什么教育；
听完这个广播使你明白了一个什么道理，看完这个节目使我明白了什么，联系自己的实际，今后应该怎么做等等。
其实，这就是在回答为什么你觉得这个节目有趣？
为什么这个节目给你留下深刻的印象？
3．有顺序、有重点，语句通顺。
有顺序，一是指这类习作的一般格式先用两三小段介绍节目，然后再写自己对这个节目的感想。
这两部分要有一定的顺序。
二是指在叙述节目内容时要有一定的顺序，先写什么，后写什么，要有计划。
有重点，是指叙述节目时着重写清它有趣之处和什么给你印象最深。
着重之处要详写，其他内容要略写。
字通句顺，就是习作的语言要通顺，要用语言表达你要说的内容，同时让读者明白你所说的内容。
通过文学达到沟通，是小学生作文中最基本的要求之一。
今年的春节文艺晚会比往年的文艺晚会又增添许多有意思的节目，这些节目是由三个电视台联合举办的，这三个电视台分别是：
中央电视台、上海电视台和陕西电视台。
其中，上海电视台中的一个节目《流光溢彩》最吸引我了，下面，就让我说给你听吧！
节目开始前，主持人先介绍了两个人，一个是中央音乐学院的钢琴家，另一个是科学家，这两位正是这个节目的演奏者。
介绍完了，这时，灯光师把全场的灯给熄灭了，两位演奏者来到一束绿色的激光前，用手轻轻地把它拨一下，就可以发出美妙动听的声音来。
同时，主会场中央电视台用小提琴为他们一起伴奏。
小提琴是科学工作者一起拉的。
他们合奏的声音，简直无法形容，非常美妙，非常动听！
今年春节文艺晚会的这个节目可真有趣呀！
这篇习作存在的问题有以下几点：
1．选材要注意“有趣”。
本文所选的题材，感觉不到“趣味”。
2．要求写片断，这样，开头应略写，点出时间、地点、节目名称即可。
这篇习作的开头，不够简洁。
3．对节目的介绍应是重点，描写要具体、形象，以及写出自己的真切感受，这才能突出重点。
我最喜爱的电视节目
我总是盼着电视播出“动物世界”这个节目。
我非常喜欢这个节目，因为从这个节目里我知道了许多关于动物的故事。
如：
老虎、狮子、蛇、海狮……老虎的故事最有趣。
老虎的头很大，有两只大大的眼睛，身上的一条条的花纹非常好看，它的尖牙利齿可厉害了。
它藏在草丛中，看见有小动物在附近，就猛地扑过去，把猎物抓住，然后用牙把猎物咬死后吃掉。
虎有许多种，有东北虎，有华南虎等等。
老虎是百兽之王。
现在还有人捕杀老虎，使老虎的数目减少了。
国家把老虎定为一级保护动物，不让捕杀，还为老虎建立了自然保护区。
电视里还有许多关于动物的故事，我从中学到了许多知识，我最喜爱看“动物世界”这个节目。
小作者最爱看《动物世界》这个节目，而在这个节目介绍的众多动物中又最爱看描写老虎的节目。
小作者从老虎的外形及各部分功能，老虎的种类及保护野生虎的意义等几个方面有条理地叙述，又着重地描写了老虎捕食的经过。
最后一小段说明了小作者为什么喜爱看这个节目。
在大年三十的傍晚，我和爸爸、妈妈、外公、外婆一边吃饺子，一边欣赏着丰富多彩的春节晚会。
通过这次春节晚会使我懂得了许多道理。
就拿捡钱包这个节目来说吧，它分别反映了北京人、上海人、西安人捡到钱包后在还给失主时是怎样做的。
北京人非常热情，给失主讲了很多道理，把一件小事看的比天还大。
上海人非常仔细，询问失主叫什么名字，钱包里有什么，身份证的号码是什么，几月几日生日，还对照失主的样子，看身份证上的照片。
这反映了上海人连一点点小事都要问个清楚明白。
西安人非常憨厚，只问了钱包的颜色，就还给了失主，但当失主要给谢礼的时候，他却拒绝了。
这反映了西安人做好事不要回报的高尚品质。
看了这个节目使我懂得了中国幅员广大，各地的人有各自的性格，有的热情、有的细心、有的憨厚、直率……。
但是，他们拾金不昧的高尚品质是一样的。
通过这个节目使我受到了教育。
我喜爱这个有趣的小品！
小作者喜爱看春节晚上三地同演的小品《捡钱包》。
他先对三个不同地方的人捡钱包后的不同表现作了具体的描述，条理非常清楚；
最后写出了为什么喜爱这个小品的原因，从而歌颂了祖国各地的人民都有一颗美好的心灵。
每周六中午，都有一个精彩、有趣的节目，那就是“知识竞猜”栏目。
今天中午，我又带上耳塞、打开收音机静听着这精彩、有趣的节目了。
“听众朋友们，我们每周六中午11点播出的‘知识竞猜’又和大家见面了。
我们……”随着主持人轻快、活泼而又带有一种神秘色彩的话语，节目开始了。
主持人给第一位听众提的问题是：
电子计算机是哪个年代出现的。
一位听众连着说了好几个答案，但都被主持人一一否定了。
她看来是不知道正确答案了，在主持人给她数最后五秒的时候，她放弃了机会，自愿放下了电话机。
主持人又接二连三地接了几个电话，但都没有答对。
最后答案让一位男士说对了，原来是1946年出现的。
我心中不禁暗暗地佩服这位叔叔。
第二个问题是：
中国第一座水电站在哪个省，名字是什么？
哎呀！
这个问题可难住了很多朋友。
其中一位足足说了不下20个省，几乎是1秒钟一个，但是，没有一个说对的。
直到最后，有位女士说是在云南省，才把这道题的一半回答对。
主持人又问叫什么名字，她想了很久也没想出来。
过了一会儿，一位女士打来了电话，她满有把握地说了几个水电站的名字，但主持人的回答全是“不太准，再想想。
”这时，她小声说：
“云南不就这几个水电站吗？
我们今天上午刚讲完，云南绝对就这几个水电站，不会再有别的水电站了。
”看来，这个问题太难了！
后来谁也没有再答上来。
主持人又提了几个问题，均被热心听众答对了。
“12点到了。
我们‘知识竞猜’栏目又该同听众朋友们说再见了。
在这里，主持人×
×
、×
祝朋友们过一个愉快的周末。
”回味着这愉快、高兴的话语，我关上了收音机。
打开了书柜，对！
我要多学点知识，下次也参加“知识竞猜”。
小作者写的是广播里的《知识竞猜》节目，这节目的精彩在于它将主持人和观众有机地连在一起，听众的参与意识很强。
在叔叔阿姨们竞猜的过程中，“我”也受到熏陶，并促使“我”多学点知识，也参与到竞猜的行列中。
这就是写这篇习作的目的。
今天，我在电视上看见介绍龙潭湖庙会的节目。
里面有老北京口味的小吃街，有老年人最喜欢的扭秧歌，有儿童喜欢的小玩具，还有爱刺激的青年人喜欢的节目。
最使我感兴趣的就是耍幡。
耍幡就是几个人用不同的方法来玩耍幡。
幡是一种用一丈多高的竹杆，挑挂着长条形彩旗。
耍幡的有六个人，两个是20多岁的小伙子，两个是30多岁的中年人，还有两位是50多岁的老年人。
他们都身强力壮。
有一个小伙子真勇敢，他用自己的牙齿顶着那一丈多高的粗竹杆，一会儿又用闪电的速度把竹杆从牙齿上转移到肩膀上，又从右肩膀上挪到左手上，然后再万无一失的传给身后的人。
大家便鼓掌叫好！
还有一位老师傅，尽管他年龄很大，但是他耍起幡来却是一流的。
下面他开始给我们表演耍幡的绝活了。
他把一丈多高的幡放在右脚上用两只脚来回转移，真是绝了！
大家连声叫“好！
”喊着“再来一个，再来一个！
”老师傅又给我们表演了一个，用一个小拇指顶着一丈多高的大幡，一共停留了好几分钟。
表演结束了，大家又连声叫好！
龙潭湖庙会里的节目真丰富、真有趣。
下次有机会我一定要到庙会里去看节目！
小作者在这篇习作里重点叙述了他最爱看的节目——耍幡。
先介绍什么是幡，再写耍幡的人，接着详细而逼真地描写了一个耍幡的小伙子，最后写了老师傅表演的绝活，一步一步写得条理清楚，内容具体。
第三单元
写一种植物（花草、树木等）。
用两三段话，写一个片断。
可以写植物的外形，也可以写生长过程和用途。
写树木，可以着重写树干、树冠、枝、叶等；
写花草，可以着重写根、茎、叶、花等。
要抓住特点，注意写清楚、写具体。
写之前，要按一定顺序、抓住重点进行观察。
这是一篇写植物的习作，要求在写之前先认真观察。
观察能力是小学生应具备的基本能力之一，也是小学阶段作文训练的一个重点。
观察不是简单地看一看，而是有目的地看，把观察到的素材储存在脑子里。
写作文时，把存在脑子里的素材加工、整理，用语言表述出来。
这样不愁写不出好作文。
1．先读文，知内容。
通过读文，了解这篇习作的内容是写一种植物，可以写花草，也可以写树木。
文题还明确地指出，写树和花草分别可以写什么。
树：
树干/树冠/枝/叶
花草：
根/茎/叶/花
这样，一方面提示我们应着重地观察树木的干、冠、枝、叶和花草的根、茎、叶、花，另一方面也提示我们写作时的内容和顺序。
2．再读文，明要求：
这篇习作要求抓住植物的特点写，要有一定的顺序，叙述内容要具体，条理要清楚。
这篇习作的选材范围较广，只要是植物，无论是花草还是树木均可。
1．摆出你了解的花草树木。
2．比较一下，这些植物中你对哪些植物了解的较多？
又最喜爱哪一种植物？
3．挑出你最爱、最了解的一种植物。
1．分层次写清楚。
根据文题的提示，可从外形、生活习性及用途来写植物，写树木可以重点写树干、树冠、树枝、树叶。
写花草要把根、茎、叶、花分层次写清楚。
2．抓特点写具体：
在动笔写这篇习作之前，可以回忆一下第七册语文课本中《我爱故乡的杨梅》，其中作者描写杨梅果的方法，对写好这篇习作很有启示作用。
分部分抓特点写具体
杨梅：
形状：
椭圆、刺举例比较
颜色：
红——淡白——暗红举例
滋味：
酸、甜举例
桂花树
秋天到了，这正是丹桂飘香金秋季节。
桂花开花分早期、旺盛期和晚期。
桂花开花的过程很有意思呢！
中秋节快到了，小花苞从枝叶间冒出来了，花骨朵是非常小的。
可一夜之间就会满树桂花。
桂花不但好看还特别香。
我听说，桂花不但可以供人观赏，还可以用来做桂花糖、桂花茶呢！
桂花用处真大。
本习作的优点是从桂花开花的特点和过程，桂花的香气和用处四方面来介绍桂花树的。
每一方面都抓住了特点但缺点是不具体。
1．开花特点。
习作只说桂花开花分早期、旺盛期和晚期，那么早期什么样子？
旺盛期和晚期又各怎么样？
没具体说明。
如果观察得仔细，就会发现早期花朵很稀少，一棵树上只有十分之一的桂花初开；
旺盛期开得十分欢，满树都开满了桂花；
晚期花又渐渐稀少，以至最后很难见到桂花。
如果这样写，那不仅抓住了特点，描写也具体了。
2．开花过程。
小作者抓住了桂花的花苞小这个特点，但叙述不具体，怎么小呢？
可以这么写：
花骨朵小得真可怜，被茂密的枝叶遮住，不仔细很难看出。
在写桂花开时只写了花多，而没写出美来，其实一串串小金铃似的桂花在绿叶的衬托下显得非常美丽。
3．香气。
小作者抓住了桂花香的特点，怎么香呢，给人什么样的感受呢，没有具体地写。
可以这样写：
如果秋天你在桂树旁走过，就会闻到一股沁人肺腑的花香。
谁能不为这花香陶醉呢！
综上所述，写状物的作文，一定要在写文前细致观察，写的时候，特点要抓准，描写要具体，叙述要有条理。
这样才能写出好的作文。
桃花
春天到了，天气渐渐暖和起来。
龙潭湖中的冰渐渐融化了，湖面上泛起了阵阵波纹。
公园中的桃树被春风从甜睡中惊醒，伸了伸腰，贪婪地吮吸着春天的甘露。
桃树的树枝很多，向外伸展，几天前，树枝上布满了青绿的花骨朵，仿佛一个个翠绿的灯笼。
没过多久，粉红色的桃花已经开满枝头，远远望去就像那一把把撑开的大花伞。
走近一看，每一朵桃花都有五、六片圆圆的花瓣，花芯中的花蕊像洋娃娃眼睛上的长睫毛。
这时，飞舞采蜜的小蜜蜂早已被一阵阵沁人心脾的芳香吸引。
桃花标志着美好春天的开始，我爱春天，我更爱竭尽全力来打扮初春的桃花。
这篇习作，抓住桃树的枝干、骨朵、花朵三部分的特点写得十分具体。
特别对花朵的描写，从色彩、数量、形状以及花蕊的样子，有条理地描绘，使人有身临其境的实感。
结尾紧扣题目，用饱满的激
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