13715华师幼儿园组织与管理在线作业100分Word文档格式.docx

13715华师幼儿园组织与管理在线作业100分Word文档格式.docx

《13715华师幼儿园组织与管理在线作业100分Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13715华师幼儿园组织与管理在线作业100分Word文档格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

4.下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是（C）

A.管理目标是制定教育目标的一个主要依据

B.教育目标是管理目标得以实现的前提

C.教育目标是制定管理目标的一个主要依据

D.教育目标是管理目标得以实现的保证

5.幼儿园常规管理包括（D）。

A.饮食常规睡眠常规

B.生活常规学习常规

C.卫生常规游戏常规

D.生活常规教育常规

6.管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析，在最典型的五种领导者的管理类型中，最理想是（D）是最有效的方式。

A.虚弱型

B.任务型

C.逍遥型

D.协作型

7.幼儿园实施保教任务的基本单位是（C）。

A.幼儿

B.小组

C.班级

D.年级组

8.管理过程学派的主要代表人物是（A）

A.戴明

B.法约尔

C.泰罗

D.威廉．大内

9.幼儿园组织设置的隐性目的是（D）

A.实现幼儿园的工作目标

B.幼儿园可以实现经济效益

C.幼儿园的保教质量的提高

D.为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件

10.（C）年，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。

这是我国改革中央集权的教育行政体制所迈出的重要一步，体现出中央向地方的适当授权

A.1982

B.1983

C.1984

D.1986

11.双因素论中的影响人的积极性的因素是指（A）

A.保健因素和激励因素

B.情感因素和能力因素

C.保健因素和情感因素

D.能力因素和激励因素

12.园长的首要任务是对全园进行（A）

A.教育思想的领导

B.保证保教中心工作

C.建设好教职工队伍

D.善于当家理财

13.美国心理学家弗鲁姆提出的理论（A）

A.期望理论

B.双因素论

C.Y理论

D.Z理论

14.1985年，明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”（B）

A.《中国儿童发展规划纲要》

B.《中共中央关于教育体制改革的决定》

C.《关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工请示的通知》

D.《中华人民共和国教育法》

15.（B）是领导者的首要条件，也是决定其才干发挥的方向与动力。

A.文化和专业素养

B.思想素质

C.领导能力

D.管理才能

16.幼儿园人员管理的核心是（D）

A.加强对教职工的纪律管理

B.实行物质奖励政策

C.为教职工创造专业发展的机会

D.调动人的积极性

17.（B）是实现目标和计划的关键环节。

A.计划

B.实行

C.检查

D.总结

18.强调“自我控制”的管理制度或方法是（B）

A.过程管理

B.目标管理

C.一般管理

D.系统管理

19.在教育事业实行中央集权制的突出代表是（A）

A.法国

B.德国

C.美国

D.日本

20.美国心理学家亚当斯于1976年提出的理论是（D）

A.需要层次论

C.期望理论

D.公平理论

21.我国幼儿园管理的首要原则是（B）

A.内外协调，权变性的原则

B.拥有正确的办园方向和和谐一致的长期、中期和近期目标

C.民主管理、调动积极性原则

D.保教为主，整体科学化原则

22.要提出实现园所目标的途径、方法、措施，规定相应的政策、规章制度、标准等，保证各项工作相互协调、相互配合，也保证各项工作均可按要求到位。

这属于幼儿园计划中包括的（C　）的内容。

A.做什么

B.为什么做

C.怎样做

D.何时做

23.在幼儿园的管理活动中以（A）为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。

24.1954年，德鲁克在其（A）一书中，首先提出了“目标管理和自我控制”的主张

A.《管理的实践》

25.幼儿园安全工作的内容包括（A）。

A.强化安全意识，树立安全第一的观念；

注意环境安全，减少意外事故；

建立安全制度，完善安全措施；

维护幼儿安全，加强安全教育

B.强化安全意识，树立安全第一是观念；

建立安全制度，完善安全措施

C.注意环境安全，减少安全事故；

加强安全教育

D.强化安全意识，树立安全第一的观念；

26.激励行为的最后落脚点是（B）

A.参与激励

B.自我激励

C.需要

D.动机

27.幼儿园组织设置的显性目的是（A）

28.幼儿园保健指导的对象是（A）。

A.教师和幼儿

B.教师

C.幼儿

D.园长

29.下列不属于行政法的特点的是（B）

A.权威性

B.利益性

C.强制性

D.单向性

30.幼儿园管理过程的起始环节是（A）

31.在管理对象中，最核心的要素是（C）

A.时间

B.财务

C.人

D.物

32.因其在管理领域所作的开拓性工作、故而被后人誉为“科学管理之父”的是（B）A.唐纳利

B.泰罗

C.西蒙

D.梅奥

33.最早将社会心理研究引入管理领域的理论是（C）

A.行政组织理论

B.全面质量管理理论

C.人际关系理论

34.既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（A）

A.管理目标

B.管理过程

2分

二、多选题（共16道试题，共32分。

1.幼儿园两大目标（教育目标和管理目标）的关系：

（ABCD）

A.幼儿园工作目标包括教育目标和各项管理活动的质量标准（管理目标）；

B.教育目标使园所全部工作的核心，是确定管理目标的依据；

C.管理目标是实现教育目标的保证和前提；

D.教育目标的实现体现全部管理工作的结果，二者统一于教育目标的实现上。

2.西方管理学论著中提到领导者的两大功能，即（AB）

A.组织功能

B.激励功能

C.奖励功能

D.协调功能

3.以时间的角度来区分，幼儿园工作检查的方式有（BC）

A.全面检查

B.定期检查

C.经常性检查

D.自我检查

4.幼儿园组织机构设置的依据:

（ABD）

A.组织设计的原则

B.国家和有关部门的政策规定

C.机构与职能高度统一

D.幼儿园自身实际

5.领导的生命周期理论是一个三维结构的领导效率模型，三个维度是（ACD）

A.工作行为

B.工作关系

C.被领导者的成熟程度

D.关系行为

6.幼儿园家长工作的管理与指导包括（BCD）

A.与家长建立家校通

B.把家长工作列入幼儿园各级工作计划

C.把家长工作要求以条文形式固定下来，统一布置和检查

D.重点加强班级教师的家长工作意识和能力

7.幼儿园管理过程各环节之间的关系：

（ABCD）

A.计划（目标）统帅整个管理过程，是管理的出发点和归宿；

B.实施是使计划付诸实行和实现的过程；

C.检查是对实施环节的监督和反馈，是对计划落实情况的检验；

D.总结是对计划、实施、检查的总评价，是制定下一管理周期计划的依据。

8.幼儿园公共关系三要素：

（ABC）

B.公众

C.传播方式

D.传播方法

9.（B）和（D）构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的A.《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》

B.《幼儿园管理条例》

C.《托儿所、幼儿园建筑设计的规范》

D.《幼儿园工作规程》

10.幼儿园管理实践中的基本矛盾包括（ABCD）。

A.幼教机构与社会之间的矛盾

B.工作与工作的关系的矛盾

C.人与人的关系的矛盾

D.资源的投入与工作效果的关系的矛盾

11.幼儿园管理目标的几个方面的作用为（ABCD）

A.指向作用

B.激励作用

C.协调和凝聚作用

D.评价作用

12.幼儿园领导方式的四种类型：

即（ABCD）

A.专制型领导方式

B.民主参与型领导方式

C.放任型领导方式

D.权变型领导方式

13.园人员管理的内容及方法有哪些？

A.合理选聘和安排使用人

B.满足教职工的正当需要

C.采用多种激励的方式，调动教职工的积极性

D.加强教职工的培训

14.教育行政的作用分为：

（AB）

A.权利方面的限制作用

B.非权利方面的促进作用

C.激励作用

D.管理作用

15.下面属于幼儿园管理的基本原则的有（ABCD）。

A.方向性原则

B.整体性原则

C.社会协调性原则

D.有效性原则

16.幼儿园组织机构设置的标准：

（ABCD）

A.行政组织体系要涵盖保教、保健、总务

B.照顾党、群、工、团等非行政组织的参与

C.人员任用要精心选拔

D.幼儿园组织机构设置的唯一标准是有利于园所职能的发挥