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渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。
我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、在文中找出下列词语的近义词（3分）
很久-（
）
困难-（
落后-（
）
2、给第四自然段加上标点符号。
（2分）
3、这篇短文主要讲
。
（2分）
4、“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……”原因是
。
5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明
，这句话表达了“我”
（5分）
6、用“
”划出写我迫切需要伞和得到伞后激动心情的句子。
他要感谢那只手（11分）
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：
他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手？
这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：
“这准是上帝的手。
”另一个说：
“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
（5）女教师走到小道格拉斯
一个皮肤棕黑色
又瘦又小
头发卷曲的孩子桌前
弯腰低头问他
能告诉我你画的是谁的手吗？
（6）这是你的手
老师
孩子小声答道
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有感谢的，其中（
）有物质上的给予，（
）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
（3分）
2、文中的“他”指的是
，“她”指的是
（1分）
3、第（7）段中，“非凡的意义”指的是
4、在第（8）自然段中的话号里填上恰当的关联词。
5、给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。
6、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
野鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。
我觉得很（奇怪、惊奇），便弯下身仔细看，才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。
她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。
（果然、居然）在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：
她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。
我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！
太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
（1）在（）内划去不恰当的词语。
（2）课文写了三个方面的内容：
发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。
其中的次要内容是
主要内容是
（3）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“
”画下来。
（4）任选一题做：
①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么？
②从掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？
③你认为野鸭这样做值得吗？
从野鸭身上你体会到什么？
________________________________________________________________
（5）从文中抄下最能表现思想感情的一句话。
（6）任选一题①想像野鸭与暴风雪搏斗的情景（动作、心理、神态）写一个小片断，不少于120字。
②续写十三只蛋的故事。
（不超过200字）
锁匠的徒弟
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。
但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。
结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟：
“保险柜里有什么？
”大徒弟眼中放光：
“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。
”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：
“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。
老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。
大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：
“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。
否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。
我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。
1、
阅读文章，完成填空。
开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：
大徒弟————，可见他————————，二徒弟，—————，可见他——————
2、
在技术上谁高一些？
老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是什么？
3老锁匠说：
“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”这“不能打开的锁”指的是什么？
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：
“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？
她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：
惟有对他，老师表现出不屑。
然而，她还是告诉了她的儿子。
“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。
现在能坐三分钟了。
其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。
家长会上，老师说：
“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。
我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。
回去的路上，她流下了泪。
然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。
说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。
第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。
她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。
她有些不习惯。
临别，去问老师，老师告诉她：
“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。
她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。
路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
高中毕业了；
一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。
边哭边说：
“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
阅读后思考并回答问题：
用——画出写母亲表情的句子。
2、母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？
说说母亲这样做的理由。
3、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。
4、试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。
什么最广阔
"
世界上什么最广阔？
我问老师。
老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。
于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现……
瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。
雯君在跑，手绢在飘；
秦敏追上去：
给我看看！
追上就给！
雯君狡黠地说。
忽然，"
啊"
的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出雪来；
雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……
我又继续发现……一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。
她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。
原来她在找失主。
时间一秒秒过去了，而他依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。
我明白了……
啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。
1、"
毫不犹豫"
的意思是_____________________，写一句话用上"
_____________________________________________________________。
3%
2、最后一自然段用_____________的手法，着重强调的是_______________2%
3、"
老师说最广阔的东西就在你生活中，需要你自己去发现。
这句话对我们的启发是___________________________________________________________。
2%
4、短文通过___________________________和___________________________这两件事，告诉人们__________________________________________________。
团
（25%）
今天，是个吃团的日子。
团，圆溜溜的，唤起我对童年一段生活的回忆：
一个夏天的晚上，妈妈洗完衣服就和我一起乘凉，她叫我猜个谜：
“雪白一群鹅，客人来了赶下河。
这是啥东西？
”这个谜已猜过好几次哦，于是等她说完，我便脱口而出：
“汤团”。
“对，那么你知道吃团的意思吗？
”她问。
“因为它好吃呗。
”我又脱口而出。
“好吃的东西都叫团吗？
“团是用糯米粉搓的，圆圆的，白白的，里面有芝麻馅，猪油馅，甜甜的，好吃极了。
妈妈，你今年过年一定要多搓几个，我要多吃几个。
“好，”她答应道，接着又说，“你说团是圆的，那么你知道团圆是什么意思吗？
”大概她知道我不能回答这个问题，因此，没等我张口就继续说：
“团圆就是团聚的意思。
比方说，你爸爸和我们在一起就叫团聚。
过去穷人没有办法，为了生活，只好出门打短工，做长工，他们终年难回家，朝朝寄居他乡，暮暮思念故地。
你还记得我给你讲过的李白的诗吗？
”‘床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
’”
“记得。
那是说李白宿在异乡，半夜醒来，猛然看到地上的白光，还以为是天冷落了霜，后来他抬头看见明月，就思念起自己的家乡来了。
”我抢着说道。
“是的。
他们日夜思念故乡，但是，只能等年关将近，才能回到自己的家里来，为了庆贺一家人的团聚，所以就搓团吃……”
我环视一下围着桌子吃团的一家人，往嘴里送进一个团，嚼了几下，顿觉甘甜满嘴。
这时隔壁传来一曲悠扬的歌声：
“卖汤圆，卖汤圆，圆圆的汤圆是圆又圆，吃了汤圆好团圆……”哎，这不正是台湾乡土歌曲《卖汤圆》？
于是，我又想，这也正是台湾和大陆同胞的共同的愿望。
我们伟大的母亲——祖国，不正在盼望着与她的儿子——台湾的同胞早日团圆吗？
海峡两岸的同胞围坐在一起吃团的日子不远了！
1、给带点字选择正确的读音。
（2%）
乘凉（ché
ng
chè
ng）
脱口而出（tuō
tōu）
2、照样子，写词语。
（3%）
圆溜溜
3、在文中找出一对近义词。
（
）----（
）
4、把下面的句子改成一般叙述。
我对妈妈说：
“今年过年你一定要多搓几个汤圆，我要多吃几个。
5、读通短文，回答问题。
（7+2+6）%
（1）文中的“团”指的是（
），它的颜色是（
），样子是（
），味道是（
），馅是（
）或（
）。
人们一般在（
）时才吃。
（2）以前穷人吃“团”，表达了他们（
），现在我们吃团，有一个共同愿望便是（
（3）文中李白的诗题是《
》，你课外还学到了他的哪些诗歌，请你写一首：
泣也是一种美丽
（20%）
曾记得幼时看的一部童话片：
公主去邪恶的魔界寻找王子，历经种种磨难，最终找到王子时，不禁喜极而泣。
晶莹的泪珠落地后，竟成为一颗璀璨的水晶，在黑暗中发出动人的流光。
从此，便怎么也（
）（望
忘）不掉那公主美丽的哭泣和撒落一地的光华。
也许是幼时（
）（印
影）象过于深刻，长大后的我总是小心翼翼地珍藏着每一次的哭泣，和一些关于哭泣的美丽的故事。
可是，女友们却总是笑我无聊，说我好似一个还没长大的孩子，执迷于一个美丽的童话。
我总是笑笑，却依旧做着我的搜集。
我很想对她们说：
“哭泣也是一种美丽。
”可我久久不敢开口，我也很想告诉她们：
哭泣不是件羞耻的事；
泪眼里的世界才最美丽，如水晶般，不杂纤尘，流过泪的眼睛总是特别地清亮，胸怀总是特别地宽广；
哭泣后的心情明朗而畅快，哭泣后的天空蓝得令人忍不住想去摸一下。
可是我迟迟不敢说出。
我知道，戴久了的面具已使她们不知如何用真实的面孔去面对这个世界，甚至这张面具成了她们的面孔，喜怒哀乐被隐藏了起来，虚伪已成为必要的手段，哭泣竟成了一种奢侈。
可是，我的朋友，你不觉得生活中少了真实，少了那种自然的美丽吗？
拿下这张面具吧！
用你真实的心情去感触这个世界，该笑就笑，该哭就哭，在你哭泣之后，你会发现，其实，我所搜集的只不过是一个还不曾失落的美丽。
我所执着的哭泣更是一种无言的美丽。
1、选择合适的字填在括号里。
2、从文中找出下列词语的反义词。
光荣
）
狭窄
）
3、读通短文，完成练习。
（6%）
（1）从划线的词语中挑选三个词语，写出它的意思。
词语
意思
（2）从划线的词语中挑选一个词语写一句话。
4、以下两题选做一题。
（1）长大后的我总是小心翼翼地珍藏着每一次的哭泣。
缩句：
（2）你不觉得生活中少了真实，少了那种自然的美丽吗？
改成陈述句：
5、作者为什么不敢把“哭泣也是一种美丽。
”这句话说给女友们听？
（2%）
6、“公主去邪恶的魔界寻找王子，历经种种磨难，最终找到了王子。
”请发挥你的想象，写一写公主遇到的一种磨难。
我的老师
我忘不了我的老师，她是我小时侯的老师。
虽然已经过去很多年了，但她讲的课我却永远忘不了。
陈老师讲起课来总是那么风趣、幽默。
有一次上作文课，陈老师大步跨进教室，走到讲台前笑嘻嘻地说：
“同学们，今天我特别高兴，你们知道为什么吗？
”我们都摇摇头。
陈老师接着说：
“今天早上，我到贸易市场，十元钱买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？
”同学们哄地一声笑了。
我笑得连腰也直不起来，我想陈老师又准是在开玩笑。
哪知陈老师一本正经地说：
“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。
”接着，她拿起一本作文本大声念了起来，同学们这才恍然大悟，陈老师是在批评有的同学作文时不顾事实，胡编乱造。
从此以后
同学们写作文时
总要细心琢磨
深入了解
遇到不明白的问题
就问老师
家长或查阅资料
类似的错误大大减少了
我现在已经长大了，成了一业余作家，我的文章常常在报刊上发表。
每当我看到报刊上又有我的名字时，陈老师就会立刻浮现在我的眼前。
仿佛她正朝着我笑。
1、给第3自然段加上标点符号。
（4分）
2、联系上下文解释词语。
琢磨——
类似——
3、用“‖”给文章分段，写出段落大意。
（9分）
4、陈老师讲课有什么特点？
作者用哪一件事具体说明陈老师讲课这一特点？
轻轻的一声叮咛
阅读提示：
轻轻的一声叮咛，给人以无限的关心和温暖。
无论是谁，都希望得到别人的关爱。
读读课文，想想文中的“我”受到了哪些人的关爱？
在生活中，你得到过哪些人的关爱？
你是不是一个具有爱心的人呢？
出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。
一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：
“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。
向导带我们到橡胶园参观割胶。
一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：
“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。
向导惊讶地问：
“原来你懂马来话。
”
我答：
“我不懂。
不过我了解母亲的叮咛。
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。
想起了我的母亲。
小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：
“走好，听老师话。
又是一个雨天，我骑车去约会。
中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：
“看你热得，快把雨披脱下来。
”原来，雨早已停了，我额上全是汗。
空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。
于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
（《羊城晚报》）
1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）
出差（chā,chāi）小花伞（sǎn,shǎn）着想（zhá
o,zhuó
似乎（shì
sì
）浏览（lǎn,nǎn）
2、将文中括号里不正确的字划去。
3、给下面的字加上不同的偏旁，再组成词语。
（ ） （ ） （ ）
羊 （ ）青 （ ）见
（ ）
（ ） （ ） （ ）
4、从文中找出几对近义词。
）—（
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