小学六年级上册英语语法Word文档下载推荐.docx
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第二人称
you
第三人称
he
him
they
them
she
her
it
人称代词主格：
作主语，表示谁怎么样了、干什么了。
Iamateacher.
Youarestudent.
Heisastudent,too.
We/You/Theyarestudents.
人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。
Giveittome.
Let’sgo（let’s=letus）
二、物主代词
数
人称
类别
第一
第二
第三
形容词性物主代词
my
your
his
its
our
their
名词性物主代词
mine
yours
hers
ours
theirs
汉语
我的
你的
他的
她的
它的
我们的
你们的
他（她、它）们的
形容词性物主代词（my/your/his/her/its/our/their）+名词
而名词性物主代词（mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相单于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。
如：
Isthisyourbook?
No,，itisn’t，it’shers（herbook）
Jim’s，Tom’s，Maria’s
代词练习
一、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。
1.Thisis（my√/I）mother.
2.Nicetomeet（your√/you）.
3.（He/His√）nameisMark.
4.What’s（she/her）name?
5.Excuse（me√/my/I）.
6.Are（your√/you）MissLi?
7.（I√/My）amBen.
8.（She√/Her）ismysister.
9.Fine,thank（your/you√）.
10.Howoldis（he/his√）
二、用所给代词的正确形式填空。
1.Theseare__his____（he）brothers.
2.Thatis___her____（she）sister.
3.Lilyis___luly’s____（Lucy）sister.
4.Tom,thisis__mine___（me）cousin,Mary.
5.Now______herparent’s_______（herparent）
arein
America.
6.Those_____child_____（child）are__my___（I）father’sstudents.
7.Doyouknow
____itis__（it）name?
8.MikeandTom_____be_____（be）friends.
9.Thanksforhelping___me_____（I）.
10.___Ann’s___（Ann安）motheris___we___（we）teacher.
三、单项选择。
（
c）1.Myfamily____abigfamily.Myfamily____allhere.
A.is,is
B.are,are
C.is,are
D.are,is
c）2.Thisis__________.
A.apictureoffamily
B.apictureofmyfamily
C.afamily’spicture
D.afamilyofmypicture
（b
）3.Let’s__________goodfriends.
A.be
B.are
C.is
D.am
b）4.Issheyouraunt?
Yes,__________.
A.she’s
B.heris
C.sheis
D.heis
a）5.Are__________coatsyours?
Yes,theyare.
A.they
B.these
C.this
D.there
）6.Isthat__________uncle?
No,itisn’t
A.he
B.she
C.her
D.hers
）7.Mrs.Greenis__________grandmother.
A.JimandKate
B.JimandKate’s
C.Jim’sandKate’s
D.JimandKates’
）8.Doyouknowthename_____Mr.Green’sson?
A.in
B.of
C.on
D.or
）9.__________thegreatphotoofyourfamily.
A.thankfor
B.Thanksfor
C.Thankfor
D.thanksfor
）10.Arethoseyourfriends?
__________.
A.Yes,they’re
B.No,theyare
C.Yes,theyare
D.Yes,thoseare
一般过去时
1概念：
表示发生在过去的事情或则动作。
2句子重点事件标志词汇：
yesterday,lastmonth/year/weekend,justnow,fiveyearsago,……
轻松地搞定语法
轻松地搞定语法是完全可以做到的。
因为我们只要弄懂四类词的用法，语法方面基本上就不会有太大问题了。
这四类词分别是：
名词、动词、形容词和副词。
一、为什么说这四类词很重要？
“名词、动词、形容词和副词”又被称为“四大词性”，是贯穿英语语法的一条重要的线索。
可以这样说，英语语法就是解答以下三个问题。
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前两个问题是问题3的铺垫，所以我们先简单了解一下这四类词性的用法：
∙名词是人、事物或是抽象概念的名称；
∙动词用来表示人或事物的动作；
∙形容词和副词是修饰语，用来给被修饰的成分添加附加信息；
∙形容词用来修饰名词和代词；
∙而副词的用法和形容词正好相反，副词是用来修饰除名词和代词外的其它结构，因此，副词能够修饰动词、形容词、副词、短语、句子等。
下图是“名词、动词、形容词和副词”与“主谓宾定状补表”七类句子成分的关系：
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160"
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即，名词可以作主语、宾语、表语和补语；
形容词可以作定语、表语和补语；
副词只可以作状语；
动词只可以作谓语。
请大家先记住这个结论，因为接下来它会发挥很大的作用。
接下来分析问题3（即哪些结构可以当作名词、动词、形容词和副词使用），这个问题才是我们建立语法框架的关键，因为英语中绝大部分的句子都是由“四大词性”和“七类辅助结构”（介词短语、三类从句、三类非谓语动词）所组成的。
而我们在应用这七类辅助结构时，事实上是将它们当作四大词性中的一类来使用的，如下列对应表所示：
653"
213"
如何使用上面的对应表？
用其中的介词短语（“介词+名词”被称为介词短语）来举例，如下图红框所示：
由上图可知，介词短语在句子中可以被当做形容词和副词来使用。
因为形容词和副词可以作“定语、状语、表语、补语”，所以介词短语同样可以作“定语、状语、表语、补语”。
也就是说：
“形容词和副词可以怎样用，介词短语就可以怎样用”，比如：
1.作定语
形容词能修饰名词和代词，介词短语也可以：
ThecuteboyspeaksEnglish.（那个可爱的男孩会说英语。
）
TheboyinredspeaksEnglish.（那个穿红衣服的男孩会说英语。
2.作表语
形容词能作表语，介词短语也可以：
Heseemshappy.
=Heseemsingoodmood.（他似乎挺高兴。
Thewaiterwashurried.
=Thewaiterwasinahurry.（那个服务员匆匆忙忙的。
当介词短语作表语时，我们可以将其看作是一个形容词。
3.作补语
形容词能作补语，介词短语也可以：
Doingexerciseskeepsmehealthy.（运动使我健康。
Doingexerciseskeepsmeinshape.（运动使我有好身材。
4.作状语
副词能作状语修饰动词、形容词和句子，介词短语也可以：
先举一个修饰动词的例子，如下所示：
①Thekidislooking.（那孩子在看。
如果用副词carefully来修饰句①中的动词look，可以得到：
②Thekidislookingcarefully.（那孩子在仔细地看。
因为介词短语能够充当副词使用，所以我们同样可以用介词短语（例如“atalittlerabbit”）来修饰句②中的look，得到：
③Thekidislookingatalittlerabbit.（那孩子在看着一只小兔。
）
大家能够发现，动词look和介词at组成了我们常见的搭配“lookat”。
更多的示例如下：
Theywillgo.（他们会去。
Theywillgotoschool.（他们会去上学。
Thegirlisthinking.（那女孩在考虑。
Thegirlisthinkingaboutherfuture.（那女孩在考虑她的未来。
由上述例子又可以得到“goto”和“thinkabout”两个搭配。
所以，“动词+介词”搭配的构成原理其实很简单——就是介词短语充当状语来修饰动词。
同样，介词短语修饰形容词，就组成了我们熟悉的“形容词+介词”的结构，例如：
Chineseisdifferent.（中文不一样。
Chineseisdifferentfromanyotherlanguages.（中文与其它任何语言都不一样。
便得到了常见搭配“differentfrom”。
与副词一样，介词短语也同样可以修饰整个句子，例如：
Clearly,wehavegotthetrophy.（很明显，我们拿到了奖杯。
Inmyopinion,theanswerisayes.（在我看来，答案是Yes.）
可见，根据“四大词性”的用法，我们很快就能学会介词短语的用法。
同样的，我们也可以用上述的对照表来了解其它六类辅助结构。
例如从句，如下图的红框所示：
非常巧合，从句分为名词从句、定语从句、状语从句三个大类，正好分别对应了名词、形容词、副词这三大词性。
所以，我们也可以这样理解这三类从句：
名词从句：
可以当作名词使用的从句
Iknowwhatheisdoing.（我知道他在做什么。
从句“whatheisdoing”在上句中充当宾语。
定语从句：
可以当作形容词使用的从句
Themanwhowrotethebookisfamous.（写这本书的人很有名）
从句“whowrotethebook”作为定语修饰名词“Theman”。
状语从句：
可以当作副词使用的从句
Afteryouleft,weallmissedyou.（在你离开后，我们都很想念你。
从句“afteryouleft”作为状语修饰句子“weallmissedyou”。
介绍到这里，顺便对名词从句作一个说明：
Whowillwinthematchisunknown.（谁能赢得这场比赛是未知的。
MydreamisthatIwillhavemyownhouse.（我的梦想是拥有自己的房子。
有些书里会将上述句型称为主语从句和表语从句，其实这样的定义并没有多少必要。
因为事实上它们都是名词从句，只不过这个从句被放到了名词位和表语位上。
所以，有时过多的定义并不一定有助于理解，反而有可能会造成概念上的混乱。
大家只要记住：
从句只有三类——分别是名词从句、定语从句和状语从句。
顺便再提一下非谓语动词，如下图所示：
600"
196"
动名词、分词和不定式被称为非谓语动词。
可是，它们可以在句子中充当名词、形容词和副词来使用，却恰恰都不能充当动词使用。
所以说，“非谓语动词”这个名称会给人带来一定误解，因为“非谓语”和“动词”这两个概念是本身就是互相矛盾的。
两个原因：
一是动词只能作谓语，并不能作为定语、状语等其它非谓语成分；
二是非谓语动词甚至都不能被看作是词类，更不要说有动词的属性了。
事实上，非谓语动词是更加类似于从句的结构，大家千万不要被它的这个名称所迷惑了。
综上所述，我们利用“四大词性”和“一张对照表”就能很容易地在脑中构建一个语法框架，也算是较为轻松地“搞定”语法了吧。
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