届高考语文二轮复习专题13名篇名句默写试题.docx

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届高考语文二轮复习专题13名篇名句默写试题

名篇名句默写

[真题回顾]

例1.（2016·全国新课标卷Ⅰ）10.补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_______________，_______________”，是用心专一的缘故。

（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世“_______________，_______________”正是危急存亡之时。

（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“__________

_____”，但是由于行事草率，最终却“________________”。

【审题立意】本题考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写要注意字数与字形，字数要不多不少，字形要笔画清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

【参考答案】

（1）上食埃土下饮黄泉

（2）今天下三分益州疲弊

（3）封狼居胥赢得仓皇北顾

例2.（2017·全国新课标卷Ⅰ）16．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）曹操《观沧海》中“_______________，_______________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。

（2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：

“____________________，____________________，____________________？

”

【审题立意】本题考查理解性默写。

名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，注意重点字的写法，如“澹澹”“竦峙”“递”等理解字义去记忆。

【参考答案】

（1）水何澹澹山岛竦峙

（2）使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也

例3.（2018·全国新课标卷Ⅰ）16.补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《论语·为政》中“_______________，______________”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。

（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。

文末所说的“__________”，点出李蟠的文章爱好，而“_____

________”，则说明了李蟠的儒学素养。

（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“__________________”一句，写的是周瑜的儒将装束“__________

_________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。

【审题立意】本题考查理解性默写。

做题时，一定要将记忆与理解紧密结合起来。

因此，解题时必须注意语意的提醒和易错字形。

本题应注意“纶、樯橹”。

【参考答案】

（1）温故而知新可以为师矣

（2）好古文六艺经传皆通习之

（3）羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭

[考情报告]

2016-2018年高考全国新课标卷名篇名句默写考点分析一览表

卷别

考查内容

命题特点

2016年全国新课标卷Ⅰ

《荀子·劝学》、诸葛亮《出师表》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

自2014年起，全国新课标卷都采用了情境提示型的默写题（而2013年及以前的默写题，采用的都是记忆型默写），更加注重考查学生的理解识记能力，而非机械识记能力。

内容侧重于思想性、教育性和审美性。

2018年在去年的基础上增加了1分。

2016年全国新课标卷Ⅱ

《孟子·鱼我所欲也》、李白《蜀道难》、杜牧《阿房宫赋》

2016年全国新课标卷Ⅲ

《左传·曹刿论战》、白居易《琵琶行》、苏轼《赤壁赋》

2017年全国新课标卷Ⅰ

曹操《观沧海》、杜牧《阿房宫赋》

2017年全国新课标卷Ⅱ

《庄子·逍遥游》、刘禹锡《陋室铭》

2017年全国新课标卷Ⅲ

《荀子·劝学》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》

2018年全国新课标卷Ⅰ

《论语·为政》、韩愈《师说》、苏轼《念奴娇（大江东去）》

2018年全国新课标卷Ⅱ

《孟子·鱼我所欲也》、《琵琶行》、苏轼《赤壁赋》

2018年全国新课标卷Ⅲ

《荀子·劝学》、诸葛亮《出师表》、李煜《虞美人（春花秋月何时了）》

于名句名篇的复习备考，因为它属于最基本的能力层级——识记，所以关键是要背诵识记。

第一，背诵的范围为指定篇目的所有内容，不要存在“考过的不会再考”或者“只考名句不考非名句”的投机心理。

要把教材中要求背诵的古诗文名篇挑选出来，有计划、分阶段地利用早读等时间进行背诵。

背诵识记，要做到熟读成诵，反复诵读，反复识记。

一般情况下，过一段时间还须再重新背诵，以巩固背诵的效果，防止回生或遗忘。

一般来说，背诵后的第二天就应及时复习，然后间隔两天复习一次，再间隔一周复习一次。

复习的最佳时机是将忘未忘时。

如果等遗忘了再去复习，那就相当于第一次背诵，费时费力。

第二，要加强理解，寻找规律，科学识记。

虽然要求熟读成诵，但也不能死记硬背。

要结合对全文的理解，加深对名句、次名句的深入理解，真正对其含意领会贯通了，结合其含意来背诵就容易一些。

另外，要善于寻求文本内在的规律（如排比、对偶等）去背诵，这样能较快地达到科学背诵的目的，也不容易回生、遗忘。

第三，识记必须绝对准确。

朱熹在《训学斋规》中说：

“凡读书……须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。

”名句名篇的考查能力层级虽然要求不高，但评分标准要求很严，往往一个句子中有一处错误（如错字、别字、漏字、加字、颠倒等），整句就不能得分。

因而，只会流利地背诵是不行的，还要准确地书写出来，不写错字、别字，不漏掉一字，不添加一字，不颠倒字词顺序，书写要规范、工整、清晰。

往年，许多考生在默写上的失分，不是因为没有背熟，而是因为识记不准、有错别字，或书写不清楚，因此，这是值得每个考生高度重视的。

考生应将背诵内容全部默写一遍，通过同学之间的对照检查，消灭“记得住写错了”的现象。

考生在默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：

一是一时回忆不起来；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。

因此，考生在答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，如果一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。

答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，顺序错乱和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。

如果命题是四选三，答题时就应从最有把握的题做起，做三题就够了。

如果四题都做（最好不要这样），要确保前三题完全正确，因为在四题都做的情况下，高考阅卷评分规定只看考生做的前三题，有错误即扣分，即使考生第四题做对了也不给分。

考生在复习和应试时还应注意以下几个方面。

1.要突破生僻难写字

对于文质兼美的名言名句，多数考生能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。

这就要考生勤于动笔，重点突破。

例如：

淇则有岸，隰则有泮。

（《诗经·氓》）

以咨诹善道，察纳雅言。

（诸葛亮《出师表》）

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

（李白《蜀道难》）

以上三句中的“隰”“诹”“豗”“砯”就极易写错，必须在复习时多写几遍，达到熟能生巧、强化记忆的目的。

2.要注意同音异义词

读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。

复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。

例如：

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

（白居易《琵琶行》）

句中“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，考生容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗”，理解了词意，就不会误写了。

3.要注意同义异形词

意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这类词对考生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。

例如：

君子坦荡荡，小人长戚戚。

（《论语》）

以上句子中，“长”容易误写成“常”。

4.要留意具体环境

考生对于名句名篇的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，而应联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。

例如：

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

（白居易《琵琶行》）

这句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是在千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就可能想当然地把“始”写成“使”。

5.要留心语句顺序

有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，一部分考生不知就里，往往观其大略、不求甚解，导致把语句顺序颠倒，白白丢了分。

例如：

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

以上这两句，稍不注意，就很可能写错顺序：

“秋月春风”写成“春风秋月”，“舞榭歌台”写成“歌台舞榭”。

6.要注意语句出处

很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。

但是，在演变流传的过程中，有相当一部分的名句发生了变化。

所以，考生在答题时，一定要看清句子后面的出处。

例如：

子曰：

“三人行，必有我师焉……”（《论语》）

像上面的句子，已经标明了出处，就不能将“三人行，必有我师焉”写成“三人行，则必有我师”（韩愈《师说》）。

附录：

新课标《考试大纲》指定文言诗文背诵推荐篇目

（共64篇段）

（一）义务教育课程标准中推荐的背诵篇目

7-9年级（50篇）

1.《孔子语录》

2.《鱼我所欲也》《孟子》

3.《生于忧患，死于安乐》《孟子》

4.《曹刿论战》《左传》

5.《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》

6.《出师表》诸葛亮

7.《桃花源记》陶潜

8.《三峡》郦道元

9.《杂说（四）》韩愈

10.《陋室铭》刘禹锡

11.《小石潭记》柳宗元

12.《岳阳楼记》范仲淹

13.《醉翁亭记》欧阳修

14.《爱莲说》周敦颐

15.《记承天寺夜游》苏轼

16.《送东阳马生序（节选）》宋濂

17.《关雎》（关关雎鸠）《诗经》

18.《蒹葭》（蒹葭苍苍）《诗经》

19.《观沧海》（东临碣石）曹操

20.《饮酒》（结庐在人境）陶潜

21.《送杜少府之任蜀州》（城阙辅三秦）王勃

22.《次北固山下》（客路青山外）王湾

23.《使至塞上》（单车欲问边）王维

24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（杨花落尽子规啼）李白

25.《行路难》（金樽清酒斗十千）李白

26.《望岳》（岱宗夫如何）杜甫

27.《春望》（国破山河在）杜甫

28.《茅屋为秋风所破歌》（八月秋高风怒号）杜甫

29.《白雪歌送武判官归京》（北风卷地百草折）岑参

30.《早春呈水部张十八员外》（天街小雨润如酥）韩愈

31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》（巴山楚水凄凉地）刘禹锡

32.《观刈麦》（田家少闲月）白居易

33.《钱塘湖春行》（孤山寺北贾亭西）白居易

34.《雁门太守行》（黑云压城城欲摧）李贺

35.《赤壁》（折戟沉沙铁未销）杜牧

36.《泊秦淮》（烟笼寒水月笼沙）杜牧

37.《夜雨寄北》（君问归期未有期）李商隐

38.《无题》（相见时难别亦难）李商隐

39.《相见欢》（无言独上西楼）李煜

40.《渔家傲》（塞下秋来风景异）范仲淹

41.《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）晏殊

42.《登飞来峰》（飞来峰上千寻塔）王安石

43.《江城子》（老夫聊发少年狂）苏轼

44.《水调歌头》（明月几时有）苏轼

45.《游山西村》（莫笑农家腊酒浑）陆游

46.《破阵子》（醉里挑灯看剑）辛弃疾

47.《过零丁洋》（辛苦遭逢起一经）文天祥

48.《天净沙·秋思》（枯藤老树昏鸦）马致远

49.《山坡羊·潼关怀古》（峰峦如聚）张养浩

50.《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）龚自珍

（二）高中课程标准中建议的诵读篇目

1.《劝学》（君子曰：

学不可以已……用心躁也）《荀子》

2.《逍遥游》（北冥