中考语文真题有一套解析Word文档格式.docx
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怨天尤人游手好闲关注关怀
⑵文中画线句有语病，请修改。
【答案】⑴怨天尤人关注⑵人生在世，难免会有痛苦的经历和体验（“难免有痛苦的经历和体验”或“难免痛苦的经历和体验”）
（1）学生对词语的辨析及运用的能力为本题主要考查点。
解答时，先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断即可。
“怨天尤人”指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。
“游手好闲”指人游荡懒散，不愿参加劳动。
根据语境，可知第一空所填词语应和“消极悲观”意思相近，和“抖擞精神、放开手脚”意思相反。
所以，“怨天尤人”比“游手好闲”适合，第一个括号处应填写“怨天尤人”。
“关注”指的是关心重视。
“关怀”含有帮助、爱护、照顾的意思（多用于上级对下级或集体对个人）。
因为两个词语的适用对象不同，语境中强调的是“不被他人”，所以，第二个括号处应填写“关注”。
（2）学生对病句的辨析及修改能力为本题主要考查点。
首先明确病句的错因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
文中画线句否定不当，应将“不”删去，将句子改为“人生在世，难免会有痛苦的经历和体验”。
4.下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（）
A.《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说；
《格列佛游记》中讲述利立浦特与邻国兵戎相见，是在影射当时英俄两国之间的连年战争；
《昆虫记》除真实记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生。
B.《杨修之死》《香菱学诗》《狼》《范进中举》分别选自我国古典长篇小说《三国演义》《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》，作者分别是罗贯中、曹雪芹、蒲松龄、吴敬梓。
C.古文标题中表明文体时，“序”一般是用以陈述创作主旨及经过的一种文体；
“说”是一种说明文体；
“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
D.古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡；
“长河落日圆”中的“河”指黄河；
“晋太元中”的“太元”是年号；
《范文正公集》中的“文正”是谥号；
“吴广为都尉”中的“都尉”是官名。
本题C项“‘说’是一种说明文体”错误。
“说”是古代的一种叙事兼议论的文体，通常采用以小见大的手法，借助某一故事或事理来说明道理。
可叙述，可描写，也可以说明议论，类似于现在的杂文。
文学文化常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和名著导读中列出的作品。
平时要注意积累，理出线索，形成体系。
阅读文言文语段，完成下列小题。
【甲】
于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：
“吾知所以距子矣，吾不言。
”
子墨子亦曰：
“吾知子之所以距我，吾不言。
楚王问其故。
子墨子曰：
“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
楚王曰：
“善哉。
吾请无攻宋矣。
（选自《墨子•公输》）
【乙】
相如至，谓秦王曰：
“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。
今以秦之强先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？
臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之！
”秦王与群臣相视而嘻。
左右或欲引相如去，秦王因曰：
“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。
不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！
”卒廷见相如，毕礼而归之。
（选自《史记•廉颇蔺相如列传》）
5.下列句子朗读停顿正确的一项是（）
A.吾请无／攻宋矣B.未尝有坚明／约束者也
C.大王／遣一介之使至赵D.秦王与群臣相视／而嘻
6.解释下列加点的词语。
⑴公输盘诎⑵在宋城上而待楚寇矣
⑶左右或欲引相如去⑷卒廷见相如
7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.①醉翁之意不在酒②公输子之意不过欲杀臣
B.①臣诚知不如徐公美②臣诚恐见欺于王而负赵
C.①中间力拉崩倒之声②间至赵矣
D.①男有分，女有归②毕礼而归之
8.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的解释。
⑴虽杀臣，不能绝也。
⑵不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！
9.墨子止楚攻宋，蔺相如完璧归赵，他们都表现出了___________、____________的品质。
【答案】5.C6.⑴通“屈”，理屈，理亏。
⑵入侵，侵犯，侵略。
⑶拉、牵。
⑷终于，最终，最后。
7.B
8.⑴即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。
⑵不如趁此给他优厚的待遇，让他回赵国，赵王怎么能因为一块璧玉的缘故欺骗秦国呢？
9.
（1）.不畏强权、无所畏惧、英勇无畏、镇定自若
（2）.有勇有谋、聪明机智、足智多谋、机智灵活
【解析】
5.试题分析：
本题考查划分句子朗读节奏的能力。
划分节奏主要根据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿。
此题A项正确的朗读停顿应为：
吾请／无攻宋矣；
B项正确的朗读停顿应为：
未尝有／坚明约束者也；
D项正确的朗读停顿应为：
秦王与群臣／相视而嘻。
6.试题分析：
此题考查文言实词的意思。
除了平时注意识记与积累外，在答题时还要根据上下文进行推断。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
此题考查“诎”“寇”“引”“卒”的意思。
其中“诎”是通假字，需要注意。
7.试题分析：
此题考查理解常见文言实词含义的能力。
考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词类活用词等。
此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可。
A.这里指情趣/意思。
B.确实。
C.夹杂/抄小路。
D.指女子出嫁/使动用法，使……回去。
故选B。
8.试题分析：
本题考查的是文言语句的翻译。
翻译句子时，要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
本题要注意“虽”“绝”“因”“遇”“岂”“以”的意思。
翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。
其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。
第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。
第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。
9.试题分析：
本题考查学生对文章中人物形象的鉴赏能力。
鉴赏人物形象主要从两个方面来考查：
一方面是分析概括人物的性格、品质；
另一方面是分析概括人物的志趣、才干。
此题依据【甲】【乙】两文内容，可以从“不畏强权、足智多谋”两大方面概括墨子和蔺相如的品质。
参考译文：
【甲】于是楚王又叫来鲁班见面。
墨子解下腰带，围作一座城的样子，用小木片作为守备的器械。
鲁班多次陈设攻城用的机巧多变的器械，墨子多次抵拒了他的进攻。
鲁班攻战用的器械用尽了，墨子的守御战术还有余。
鲁班受挫了，却说：
“我知道用什么办法对付你了，但我不说。
墨子也说：
“我知道你用什么办法对付我了，但我不说。
楚王问原因。
墨子回答说：
“鲁班的意思，不过是杀了我。
杀了我，宋国没有人能防守了，就可以进攻。
但是，我的弟子禽滑厘等三百人，已经手持我守御用的器械，在宋国的都城上等待楚国的侵略呢。
即使杀了我，守御的人却是杀不尽的。
楚王说：
“好啊！
我不攻打宋国了。
10.古诗词赏析
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
下列分析不恰当的一项是（）
A.这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
B.诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；
三四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。
C.第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；
第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。
D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。
本题考查对诗歌内容的理解。
C项“第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情”错误。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句表现诗人在心境茫然之中，对从政仍有所期待。
表现了诗人不甘心消沉，希望能重新得到任用。
诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗歌标题、注释和诗中表情达意的重点词句作答。
阅读名著选段，完成下列小题。
⑴他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。
他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。
但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。
他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
⑵母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。
焦急等待的日子开始了。
他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。
他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。
他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。
那时候他就没法再活下去了。
活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：
“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？
每次回答都是：
“是的，看来，是尽了一切努力了。
11.选文中“A”“B”两个人物分别是____________、_____________。
12.从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？
13.联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。
【答案】11.
（1）.保尔•柯察金（保尔）
（2）.朱赫来
12.钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）（答出其中一点1分）；
为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）
13.⑴铁环；
病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
⑵经历示例1：
保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。
示例2：
筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
示例3：
保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。
示例4：
保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。
示例5：
保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作
11.试题分析：
此题考查名著中的人物。
根据选文中的“他发着高烧上工已经很久了”“冻坏的双脚”“他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。
他从早班信盼到晚班信”“一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡”，可以判断出选文出自小说《钢铁是怎样炼成的》。
“A”“B”两个人物分别是保尔和朱赫来。
12.试题分析：
对名著中人物形象的分析是本题的考查点。
选段⑴中写到的工程是由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场。
修建铁路的过程中遇到了许多困难：
秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁，不过最终还是把路修好了。
在修路的过程中，保尔表现出了钢铁般的意志，他身染重病却坚持工作，直至倒在工作岗位上。
根据选段⑵中的“他一次又一次地问自己：
‘为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？
’每次回答都是：
‘是的，看来，是尽了一切努力了。
’”可以看出保尔具有为祖国和人民献身的精神。
13.试题分析：
本题需要结合原著，分析关键词语的含义，并简述名著中的经典情节。
根据“为了冲破这铁环，重返战斗行列”和原著中面对疾病的摧残折磨，保尔想到自己将要失去工作能力，无法为党和人民效力，反而成为革命队伍的累赘，因此想到自杀等情节，可知“铁环”指的是病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
此题还要求叙述保尔在成长过程中两次冲破“铁环”的经历，写出保尔与疾病、伤痛、死亡等斗争的情节即可。
阅读文章和图表，完成下列小题。
当“听书”成为一种时尚
张音
“读书”这件事，随着数字化阅读的延伸正变得更为多元，比如“听书”。
不久前公布的第十五次全国国民阅读调查数据显示，有声阅读也即“听书”，受到越来越多人的欢迎，使用手机APP、微信语音等收听图书相关内容成为阅读新的增长点。
2017年，中国成年国民的听书率为22.8%，较2016年的17.0%提高了5.8个百分点。
在未成年人群体中，听书频率也相当高，其中14～17周岁青少年的听书率达到28．4%。
用耳朵代替眼睛，去占据生活中碎片化的时间。
听书的流行，是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延，为人们提供了阅读的更多可能性？
是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间，阅读与生活在数字时代更深融合？
种种已知或未知的尝试，都值得探讨。
不难确认的是，听书的流行建立在数字化阅读的潮流之上。
中国新闻出版研究院所做的这项国民阅读调查显示，2017年我国国民数字化阅读方式的接触率为73.0%，较2016年的68.2%上升了4.8个百分点。
同时，有超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。
如果说听书还只是一种“前沿”或者说时尚的阅读方式，数字化阅读则几乎已经可以被称为这个时代的一种主流生活方式。
君不见，早班地铁里，人手一部手机的“低头族”比比皆是，很多人手拿一张报纸的场景已一去不返。
当然，看手机是否就等同于“阅读”，还需要打个问号。
某种意义上，包含在这种场景中的数字化阅读，正在不知不觉间影响着人们的阅读习惯。
如果说这种阅读方式起初只是为了填充人们的“碎片时间”，如今则需进一步发问，阅读是否正在被这种方式“撕成碎片”？
仔细想想，无论何种阅读方式，你现在是否还能沉下心来读完一本书，还是隔几分钟就要拿起手机刷刷微博、流连于朋友圈？
当以秒计算的短视频日渐流行，无数转瞬即逝的兴趣点如走马灯般轮转。
脑海中的印象就像海浪一遍遍冲刷着沙滩，最终却难留痕迹。
“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化”，使浅阅读、快阅读大行其道，而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。
数字化阅读带来的“双刃剑”效应，需要更多维度、更深层面的观察。
科技演进到今天，阅读方式的变迁早已超越人们以往的想象边界，但是阅读的真正内涵与价值，其实并没有发生多少改变。
读书使人进步，科技改变世界，而归根结底，如何让科技的进步服务于人的发展，“读书”这件事本身，已经提出了一个值得思考的问题。
（选自《人民日报》2018年5月17日，略有改动）
14.作者在文中提出的最主要的问题是什么？
15.作者在文中对“听书”进行了怎样的思考？
16.“数字化阅读带来的‘双刃剑’效应”中的“双刃剑”在文中具体指什么？
17.根据文章内容并结合提供的图表资料，下列说法不恰当的一项是（）
成人纸质图书阅读量（本）成人电子图书阅读量（本）城镇居民纸质图书阅读量（本）农村居民纸质图书阅读量（本）
2016年4.653.215.603.61
2017年4.663.125.833.35
（《第十五次全国国民阅读调查报告》中国新闻出版研究院，2018年4月18日）
A.从选文列举的数据来看，成年国民数字化阅读方式的接触率保持增长势头，数字化阅读几乎已经可以成为这个时代的一种主流生活方式，影响着人们的阅读习惯。
B.从图表看，农村居民的阅读量和城镇居民的阅读量相比落后不少，城乡阅读差距明显，而且将会越来越大。
C.目前农村的阅读现状令人担忧。
各地可以通过设立“农民阅读节”，建设“农民书屋”等来改变这种现状，进而提升农民文化素养。
D.成人纸质图书人均阅读量增长缓慢昭示我们，培养阅读习惯不是一朝一夕的事，需要更长期的努力，久久为功才会有更明显的成效。
【答案】14.如何让科技的进步服务于人的读书（阅读）需要。
15.是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延，为人们提供了阅读的更多可能性？
16.一方面，填充人们的“碎片时间”，成为阅读新的增长点。
另一方面，“碎片化阅读”带业的“阅读碎片化”，使浅阅读、快阅读大行其道，而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。
17.A
14.试题分析：
本题是一道筛选信息的题。
根据文章最后一段的“读书使人进步，科技改变世界，而归根结底，如何让科技的进步服务于人的发展，‘读书’这件事本身，已经提出了一个值得思考的问题”，可以将作者在文中提出的最主要的问题概括为：
如何让科技的进步服务于人的读书（阅读）需要。
信息筛选的题目，是常考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。
答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。
综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和段尾的句子。
答题时注意提取文中的关键词语分析作答。
15.试题分析：
本题考查筛选、整合信息的能力。
根据文章第三段中的“用耳朵代替眼睛，去占据生活中碎片化的时间。
种种已知或未知的尝试，都值得探讨”，可知作者在文中对“听书”进行的思考是：
是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延，为人们提供了阅读的更多可能性？
16.试题分析：
分析文中的词语的含义，注意结合上下文找到词语在文中的具体含义。
题干中的“数字化阅读带来的‘双刃剑’效应”出现在文章的第六段结尾“数字化阅读带来的‘双刃剑’效应，需要更多维度、更深层面的观察”。
通过阅读该段的上下文，可以将答案锁定在第二段、第五段和第六段。
依据第二段的“不久前公布的第十五次全国国民阅读调查数据显示，有声阅读也即‘听书’，受到越来越多人的欢迎，使用手机APP、微信语音等收听图书相关内容成为阅读新的增长点”。
第五段的“某种意义上，包含在这种场景中的数字化阅读，正在不知不觉间影响着人们的阅读习惯。
如果说这种阅读方式起初只是为了填充人们的‘碎片时间’，如今则需进一步发问，阅读是否正在被这种方式‘撕成碎片’？
”和第六段的“‘碎片化阅读’带来的‘阅读碎片化’，使浅阅读、快阅读大行其道，而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈”，可知“双刃剑”在文中具体指的是：
一方面，数字化阅读填充人们的“碎片时间”，成为阅读新的增长点。
另一方面，“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化”，使浅阅读、快阅读大行其道，而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。
17.试题分析：
本题考查对文章内容的理解。
A项“从选文列举的数据来看，成年国民数字化阅读方式的接触率保持增长势头”错误。
根据选文第四段中的“2017年我国国民数字化阅读方式的接触率为73.0%，较2016年的68.2%上升了4.8个百分点”，可知是“国民数字化阅读方式的接触率”保持增长势头，不是选项中的“成年国民数字化阅读方式的接触率”。
所以，A项错误。
阅读下面一篇散文，完成下列小题。
野菊花之恋
刘文方
秋风古道，碎了满地的记忆。
沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。
枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。
清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。
灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。
在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。
遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。
它是贫贱但不卑贱的花。
它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃。
它无处不在，质朴而又自然。
秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。
给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。
它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。
越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。
它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。
它蓄势而动，厚积薄发。
初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。
外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。
它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。
它是王者之花。
千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来
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