备考中考语文一轮复习标点符号专题汇编文档格式.docx
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“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。
”
挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？
还是做奋起搏击的勇士？
5.下列各句中标点符号使用不正确的一项是（
仰望星空，你会有什么新奇的联想和想象？
“说也奇怪”是神话、童话等作品中常用的语句。
“对！
我已经穿好了，”皇帝说：
“这衣服合我身吗？
许多形容词前边可以加“很”“最”“非常”等表示程度的词来修饰。
6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（
）。
一刹那，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。
金黄的大斗笠下：
这边，露出一条翘起的小辫；
那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
“嗯，”那女人摸了摸毛毯说：
“这毯子真不错。
7.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（
冬天在常人眼里是肃杀寂冷的，但在大师笔下，却美得高贵而深沉，充满韵味。
郁达夫的_____江南的冬日_____，就像婉约娴静的江南女子，举手投足间尽显风情_____朱自清的《冬天》，描绘父亲为孩子夹豆腐的情景，洋溢着温馨和幸福□散发着沁人心脾的清香。
《》
；
，
“”
、
：
，
8.下列句子标点符号使用有误的一项是（
舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。
是不常见的东西难画呢？
还是常见的东西难画？
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多。
我们会面的时候，脸上都已添刻了许多“生”的辛苦条纹。
9.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（
何为自然_____万山负势而竞高，各呈风流；
万流随形而竞奔，共筑浩瀚_____万花逐春而竞艳，各抒芳韵；
万木耸干入云端，姿仪千态_____自然，是万物各秉其天赋，顺时随境，运其气，铸其命，发其华，秀逸独出，卓拔天下！
?
……
，
。
10.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（
回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅这些动物，它们苟安；
怕事，只想躲避暴风雨。
著名英国诗人济慈在《希腊花瓶歌》也说，“听得见的声调固然优美，听不见的尤其幽美”，也是说同样道理。
什么是意境？
我认为，意境就是景与情的结合；
写景就是写情。
在上等文学作品中—尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处可见。
11.下列句子中标点符号运用正确的一项（
古人诗云：
“芭蕉不展丁香结。
”“丁香空结雨中愁。
进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：
太和殿、中和殿、保和殿。
清早，我同晨风一道将光明欢迎。
傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：
“这天气真是活见鬼！
可是有什么办法呢！
12.下列各句中标点符号使用有误的一项是（
那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！
那是自由，是跳舞，是音乐，是诗。
发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！
爆炸了吧！
哭，哭有什么用？
眼泪，眼泪有什么用？
顶多让你们哭出几笼湘妃竹吧！
你们滚下船来，你们滚下云头来，我都要把你们烧毁！
烧毁！
13.下列句子中标点符号使用有误的一项是（
意既不可以完全达之以言，“和自然逼真”一个条件在文学上不是做不到吗？
一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。
这种相片和图画可以从两个观点去比较：
第一，相片或图画，哪一个较“和自然逼真”？
譬如《论语》：
“子在川上曰：
‘逝者如斯夫，不舍昼夜。
’”几句话。
14.下列语句中，标点符号使用正确的一项是（
中国戏剧种类繁多，除国粹京剧外，还有山东的吕剧、柳子戏、上海的沪剧、越剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏等地方剧种。
2012年11月，新一届中央领导人首次提出了“中国梦”的概念：
实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
宋瓷特殊的美质，取自儒道释等传统文化，中国古代文化中的音乐、舞蹈、戏曲、杂技……等艺术门类，这些皆可从陶瓷装饰画中觅得踪迹。
《红楼梦》开篇就说：
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味”？
作者那种寻觅读者中的“知音”的意味呼之欲出。
15.对下列破折号的作用判断错误的一项是（
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着。
（表转折）
它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
（表补充说明）
乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
（表强调）
这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
（相当于引号）
16.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（
人们常说：
“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。
走五，六小时寂寞的长途，到你头边放一束红山茶。
是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化太快？
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
17.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（
他那张半醉的脸上露出这样的神情：
“我要揭你的皮，坏蛋！
《颜氏家训》在中国广为人知，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。
“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！
美好生活是我们的追求，这“美”是什么？
看到河北塞平坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：
大写的人，才最美！
18.下列语句中标点符号运用有错误的一项是（
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；
不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
“哎呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
（她）絮絮叨叨地说着，“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。
19.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（
读了“西游记”，我了解到了师徒四人取经的艰辛和他们的执著。
面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道该如何解决？
麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂；
黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感。
很多东西溢满了我的心：
草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。
20.下列各句中标点符号使用完全正确的一项是（
要对青少年加强传统文化教育，让他们懂得什么是民族精神？
什么是优秀经典？
“庆文。
”处长指着档案中的一处记录说。
“你这里的档案有篡改的痕迹，这有你很大的管理责任啊！
两国政局的稳定，双边贸易的繁荣，在国际舞台上的相互理解，相互支持，是促使两国合作持续向好的基础。
桃花开了，灼灼其华；
梨花开了，皑皑胜雪；
茶花开了，艳艳似火；
连翘开了，灿灿若金；
鸢尾开了，紫气氤氲：
好一派万紫千红的灿烂春光。
21.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（
在这种环境气氛里，他们不论唱什么？
都充满着一种淳朴本色的美。
欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：
“万紫千红总是春啊”！
生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。
平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
22.下列解说不正确的一项是（
宝贵
曾经
提高
酒鬼解说：
这四个词的词性各不相同。
玛丽说：
“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？
”解说：
这句话标点符号使用不正确。
载歌载舞
卫星发射
机灵得很
放下包袱解说：
四个短语的结构类型各不相同。
一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
解说：
这句话运用了夸张的修辞。
23.下面各句中标点符号使用正确的一项是（
风来了，荷叶为什么就不能迎风招展，谁规定了它的下场非得是宁折不弯？
风让它欢欣，雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
在学校举行的“5．12”防震疏散演练中，九
（2）班落实任务最好的是三、四组。
罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。
有人问他：
“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？
罗丹大师。
东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出了宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
24.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（
这是什么人的房子呢？
走在前边的约摸十四、五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
一座草顶，竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。
正走着，他突然指着前面叫了起来：
“看，梨花”！
25.下列句子中标点符号运用有误的一项是（
选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。
通过对春雁集会日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：
“它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。
冰体一点一点地改变了形态，变成了自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：
挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。
它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；
或淌过石板，潺潺成溪；
或被夹在石间，哀哀打旋。
26.请选出下列说法不正确的一项（
“你们看着我们人少，没有力量？
告诉你们，我们的力量大得很，强得很！
”这句话运用了设问的修辞手法，增强了演讲的气势。
“《优秀传统文化进社区》系列活动，体现了南山区对传统文化教育的重视。
”这个句子的标点使用有误。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周到从春秋的诗歌305篇，有风、雅、颂三个部分。
“风”又称“国风”，是各地的民歌民谣。
《小石潭记》是宋代文学家柳宗元遭受贬谪后所写成的游记名篇，他是“唐宋八大家”之一。
27.下面句子中的划线部分的标点符号，使用正确的一项是（
历史和现实都告诉我们，法治兴则国兴，法治强则国强
汉高祖刘邦同关中百姓“约法三章”，为其一统天下发挥了重要作用。
唐太宗以奉法为治国之重，一部《贞观律》成就了贞观之治；
在《贞观律》基础上修订而成的唐律疏议，为大唐盛世奠定了法律基石。
；
“”
《》
。
《》
28.下列各项中，标点符号使用不正确的一项是（
为什么孔子反对用极端的手段来实现正义、维护道德？
因为一切极端手段必定隐含对某种价值的破坏。
明代著名思想家、书法家傅山提出了“作字先做人”的观点，告诉他的后人，在学习颜真卿书法之前，必须要先学习他的做人。
人生苦短，转眼百年。
学会谢绝，可以帮你节约时间。
学会谢绝，可以帮你集中精力干事情。
斯蒂芬·
约翰逊在《好想法从哪里来？
》一书中提出“慢直觉”的概念。
29.下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（
“你懂得欣赏一棵树吗______苦难的人______”老者缓缓地说______“对于周遭的环境，树是全面接受的：
它接纳阳光，也包容风雨______它等待白天，也守候黑夜。
正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！
？
？
30.下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（
屠呦呦近期提出应对“青蒿素抗药性”难题的切实可行治疗方案，并在“青蒿素治疗红斑狼疮适应症”等方面取得新进展。
桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：
近年来，因在马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？
还是危险的“炸弹”？
这让人们不得不开始质疑。
人活在世界上，必须处理好三个关系：
人与自然的关系；
人与人的关系，包括家庭关系；
个人思想感情矛盾与平衡的关系：
处理得好，生活才能愉快。
答案解析部分
一、单选题
1.【解析】【分析】B．这句话表陈述语气，不能用问号，应改为句号；
C．“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”是引用的古诗句，是整句话的一部分，“流萤”后面的句号应去掉；
D．书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。
所以应把《阿长与山海经》改为《阿长与〈山海经〉》；
故选A。
故答案为：
A
【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。
2.【解析】【分析】B．“战争与和平”是著作名，故应该用书名号。
故选B。
故答案为：
B
【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。
3.【解析】【分析】C.“大学”的引号应改为书名号，即《大学》。
C
【点评】本题要结合标点符号的知识来分析。
在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。
注意标点符号的特殊用法。
4.【解析】【分析】B.顿号与“和”不能同时使用，去掉顿号。
C.“他在心里想：
”冒号改为逗号。
D.“你是做畏缩逃避的懦夫？
”问号改为逗号。
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。
5.【解析】【分析】C.“皇帝说”后面应该为逗号，因为“皇帝说”前后都是他说的内容，不能用冒号。
6.【解析】【分析】C.某某人说在两句话中间时，冒号改为逗号。
7.【解析】【分析】“江南的名字”是文章的题目，所以应该用书名号；
“郁达夫的……”与“朱自清的……”之间是并列的关系，且两个句子成分之间出现了其他的小分句，所以句子中间应该用分号隔开；
“洋溢着温馨和幸福”和“散发着沁人心脾的清香”之间的停顿直接用逗号隔开即可。
故选A.
A。
【点评】本题考查标点符号的用法。
本题要结合标点符号的知识来分析。
8.【解析】【分析】B.本句是选择性问句，只在句末用一个问号，应改为“是不常见的东西难画呢，还是常见的东西难画？
”故选B。
B
9.【解析】【分析】“何为自然”是一个疑问句，后面应该用问号，排除BC两项；
“万山负势而竞高，各呈风流”“万流随形而竞奔，共筑浩瀚”“万花逐春而竞艳，各抒芳韵”“万木耸干入云端，姿仪千态”是并列关系的分句，“共筑浩瀚”后应该用分号；
“姿仪千态”后应该用省略号，表示列举的省略。
A
10.【解析】【分析】A“它们苟安”“怕事”不是并列分句间的关系，故“苟安”“怕事”之间用“逗号”。
BCD使用正确。
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。
要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。
答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
11.【解析】【分析】A应改为：
古人词云：
“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。
B使用正确。
C应改为：
清早，我同晨风一道将光明欢迎；
D应改为：
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！
”
【点评】本题考查使用标点符号的能力。
标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的，因此必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。
考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题时，要结合语境内容选择合适的标点符号。
12.【解析】【分析】A句末的句号改为感叹号。
13.【解析】【分析】ABC使用正确。
D.“《论语》”后面不应冒号。
“不舍昼夜”后面的句号应去掉。
D
做这样的题，要求学生熟练掌握常用的标点符号及其用法。
14.【解析】【分析】A项“柳子戏”后的“顿号”改为“逗号”；
C项“省略号”多余，应该去掉；
D项“问号”应该在引号里面。
15.【解析】【分析】A判断错误，这里的破折号表示语气的延续。
BCD判断正确。
【点评】本题考查理解破折号作用的能力。
破折号的作用有：
①表示后面是解释说明部分；
②表示语意的转折或跃进；
③表示声音的延长；
④表示两个破折号之间是解释说明部分；
⑤表示强调；
⑥表示后面是引文等，答题时一定要结合句意分析。
16.【解析】【分析】ACD标点符号使用正确。
D.五，六中间的顿号应去掉。
17.【解析】【分析】ABD使用正确。
C.“嚷道”后的逗号改为冒号。
【点评】此题考查规范使用常用标点符号的能力。
常用标点符号分为标号和点号。
常用点号有：
句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号。
引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、专名号、分隔号、间隔号、书名号。
标点符号很重要，是组成文章不可缺少的部分，要在理解句子内部结构的基础上，规范使用标点符号。
18.【解析】【分析】C.“絮絮叨叨地说着，”逗号改为冒号。
故选C。
C。
【点评】本题主要考查标点符号的正确运用。
点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。
19.【解析】【分析】A.“西游记”上的引号要改为书名号。
B.句末的问号要改为句号。
这是个陈述句。
D.去掉省略号，“等”后用一句号即可。
20.【解析】【分析】A.这是一个陈述句，不是疑问句，应把第一个问号改为逗号，把第二个问号改为句号。
B.说话人处中间位置时，“说”字后面应该用逗号，另外，“庆文”后不应该用句号，而应该用逗号。
C.并列的词语和短语之间应该用顿号，应把“两国政局的稳定，双边贸易的繁荣”“相互理解，相互支持”之间的逗号改为顿号。
D.使用正确。
21.【解析】【分析】A项，将问号改为逗号。
这句与下文形成一个条件关系的复句。
B项，将感叹号放在引号中。
C项，“阳光”后的逗号改为分号。
D。
22.【解析】【分析】B项，这句话标点符号使用正确。
B。
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
23.【解析】【分析】A项，“迎风招展”后面的逗号改为问号。
B项，正确。
C项，问号改为逗号，“罗丹大师”后面的句号改为问号。
D项，省略号与“等”不能连用，可去掉“等”或“……”。
【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。
24.【解析】【分析】B.“十四、五岁”去掉顿号。
C.“一座草顶，竹篾泥墙”逗号改为顿号。
D.“看，梨花”！
感叹号应在后引号的里边。
【点评】本题考查正确运用标点符号的能
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