从平庸到出彩Word格式.docx
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翻开华夏五千年的历史,在长远目光引导下创造出辉煌人生的人们向我们走来,太史公司马迁就是其中的一位。
司马迁因替李陵辩解而触怒了汉武帝,被施以宫刑,可以想象,这是何等的奇耻大辱啊!
可他并没有被眼前的困难打倒,含辱忍垢,写成了《史记》,从而名垂青史。
正是长远的目光引领着司马迁走向成功的殿堂。
现代社会中也不乏像司马迁一样在远大目光引领下走向成功的人。
20世纪80年代末,全英文的电脑开始从香港渗入内地,带动了中国“汉卡”市场的升温。
身处深圳大学校园里的史玉柱,敏锐地发现了“汉卡”的巨大利润后,他鹰隼般的目光就再也离不开这个市场了。
从那一天开始他就在这远大目光的指引下一步步走向了成功。
也正是因为这一点,才有了今天我们看到的巨人集团、征途网络。
有一个很经典的营销故事也很好地印证了我们的观点。
两个鞋厂的业务员被派到非洲某个小岛上进行考察。
一业务员考察完后对老板汇报说:
这里没有市场,这个岛上的土著人都不穿鞋。
另一业务员考察完后对老板汇报说:
这里可是个大市场,他们都没有鞋穿。
面对同一个市场,二者的考察结果大不一样,这就是远大的目光的作用。
在这些成功的商业事例之外,我想到了我国那些加工蕨菜的百姓们,他们为了多赚钱,就缩短了蕨菜加工的时间,将采来的蕨菜放在火炕上烘干,结果遭到了日本的退货,这就是目光短浅断了自己的财路。
我们每个人都渴望成功,但在走向成功的过程中有的人常常会为了眼前的利益,损害长远的利益;
为了局部的利益,损害整体利益,这使我们与成功失之交臂。
请记住,远大的目光成就辉煌的人生。
这篇文章虽然符合议论文体的要求,观点比较明确,有完整的议论结构,能从不同角度选取古今中外实例来证明自己的观点,言之有物,言之有理,但是通览之后可以明显地发现它的“平庸”的痕迹:
标题与观点均套用“公众语言”,未能融入自己的思想,不像是中学生的口吻,给人以替别人“传声”的感觉;
运用司马迁的实例,没有把着眼点放在“远大目光”上,只是材料与观点的简单相加,让读者认为是搬套材料;
运用史玉柱的实例,基本套路是“材料+观点”,缺乏必要的有说服力的分析,没有在材料与观点之间真正建立起逻辑联系;
运用业务员营销的实例,还是“材料+观点”的套路,未能充分说理,且论证方法单一,分析不够到位,给人套作印象;
运用蕨菜产销的实例,能够从反面论证,但缺乏对材料必要的分析,让人感觉是在简单呆板地码放材料;
结尾回应开篇,再现观点,只是简单重复,是结论性的“套子”。
总体上看,该文给读者的印象是缺乏作者的思想,行文套路化,议论表层化,语言平板化。
对照评分标准,它在阅卷场上只可得46分左右。
如何让这篇作文摆脱“平庸”,升格提分,成为一篇出彩的文章呢?
前面提到的不足之处,恰恰也就是可以提升的点:
标题和首段,可将原文“公众语言”转换为中学生生动形象的语言,使得观点中有“我”的影子。
第二段,应突出材料与观点之间的联系,将例证法与引证法有机结合,使说理更进一层,更有力量,也更能展示出作者积淀的丰厚。
第三段,可将生硬、呆板的过渡语转换为自然、灵活的语言,避免材料的堆砌感。
第四段,可再用假设论证法深入分析,再次突出材料与观点的联系,且变换为排比反问句,使说理更加深刻,论证更加有力,语言表达更有文采。
第五段,可再用对比论证法突出材料与观点的逻辑联系,使分析更为到位,更能令人信服,让文章所用的手法更为多样。
第六段,既要突出材料与观点的联系,又要注意照应开篇,体现作者具有较强的整体谋篇意识。
结末,应以形象化的语言结束全篇,呼应文题,重申观点,再次彰显语言文采。
好吧,我们再来看一看升格作文——
遥望天空方可见云霞
现实生活中鼠目寸光的人难成大器,而有远见卓识的人则多能把握成功。
因此,在人生的旅途中,遥望天空方可见到辉煌的云霞。
翻开华夏五千年的史册,能以长远目光创造出辉煌人生的精英数不胜数,太史公司马迁就是突出的代表。
司马迁因替李陵辩解而触怒了汉武帝,被施以宫刑,这是何等的奇耻大辱。
可他并没有被眼前的挫折击倒,而是放眼远观,在“究天人之际,通古今之变,成一家之言”“传之其人,通邑大都”的远大目标的指引下,含辱负重,最终写成了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》而光照千秋,为中华民族的文化增添了灿烂的一笔,从而名垂青史。
正是有了长远的目光引领,司马迁才走向了成功的殿堂。
长远的目光会指引人们克服重重困难,追求更远,最终走向成功。
细究中外每个成功人士之成功秘诀,几乎无不具有远大的目光。
20世纪80年代末,全英文的电脑开始从香港进入内地,带动了中国“汉卡”市场的升温。
史玉柱敏锐地发现了“汉卡”的巨大利润后,他鹰隼般的目光就再也离不开这个市场了。
假如史玉柱当初鼠目寸光,不从别人羡慕的安闲的事业单位辞职,他怎能掘得第一桶金?
假如他从巅峰跌入低谷后不将远大的目光瞄准保健品市场,那么又怎么会有我们今天家喻户晓的“脑白金”?
如果离开了远大目光的指引,还会有巨人集团、征途网络的存在吗?
可见,是远大的目光造就了我们今天看到的这位商界奇才。
国外一家鞋厂的两名业务员到非洲考察市场。
一名业务员考察完后对老板汇报说,这里没有市场,这个岛上的土著们都不穿鞋;
另一名业务员考察完后对老板汇报说,这里可是个大市场,他们都没有鞋穿。
面对同一个市场,为什么考察结果会有这么大的反差?
关键就在目光。
第一名业务员只将目光收在当前——不穿鞋,自然无市场;
第二名业务员将目光放在未来——没鞋穿,对鞋的需求将是一个潜在的巨大市场。
因为目光远大,所以第二名业务员能发现没有鞋子的地方就是一个前景广阔的市场,同时也就注定了他成功的可能。
二者的业绩清楚地告诉我们:
远大的目光引领我们走好成功路上的每一步。
相比之下,今天有一些把牟取利益放在首位的人,做事就缺少长远眼光。
如我国某地方企业为了多出口蕨菜,多赚钱,就违背蕨菜的正常加工程序,而将蕨菜放在火炕上烘干,结果遭到退货。
这种急功近利的经营理念所带来的结果让我们清醒地认识到:
鼠目寸光,难成大事。
在面临竞争的时代,我们每个人都渴望成功,但在走向成功的过程中绝不应鼠目寸光、只顾眼前不顾长远。
如果眼光短浅,那么就只能与成功失之交臂。
请记住:
希望高远,不一定能翱翔云天;
但是遥望天空,方可见到云霞。
这篇升格文基本上保留了原文的框架,但是它显然已提升为一篇出彩的作文。
首先,突破了原文简单套路化,将所选取的材料更好地融入“我”的思想之中,更充分地发掘材料,“放大”了它们与文章论点相关的内涵,使之服务于分析论证。
其次,突破了原文论证方法的单一化,将原文简单化地实例论证转化为运用多种方法来论证。
例如第2段运用引证法,第4段运用假设论证法,第5段运用对比论证法。
使用了这些论证方法,不仅增强了论证的力度,而且使得行文富有变化。
再次,突破了原文议论语言的套路化,将原文“说理腔”太浓的议论语言转换为新鲜多样的语言。
比如标题的修改,意思虽未变,但是“面孔”却更新鲜,也使得观点中“有我”。
又如句式更富有变化,且多处运用了排比句、反问句。
原文语言一经转换,淡化了“套语”的说教感,使得说理更有力,也给读者带来审美愉悦。
升格后的这篇文章,在阅卷场上就可判为一类卷,可达到64分以上。
由此,我想大家可以得到启示:
考场作文摆脱平庸走向出彩,一要在思想上“突围”,让读者感觉到你不是在充当别人思想的“传声筒”,你的观点不是简单搬套“公众语言”,而是有自己的思想,或者即使是别人的思想,也是经过自己大脑过滤的,用自己的语言表达出来的;
二要在材料上“突破”,选取新鲜的材料,并将所选取的材料融入“我”的思想之中,充分地发掘材料,深入地分析材料,“放大”它们与文章主题或论点相关的内涵,使之服务于表现全文中心的需要;
三要在结构形式上打破“八股”,变材料简单的码放为灵活自如的运用,变呆板的用料为更加多样更加鲜活;
四要尽可能地运用较好的表现手法,如记叙文的描写、议论、抒情有机结合,议论文的例证、引证、喻证、假设论证、对比论证等多种论证方法的综合运用;
五要使得语言更加鲜活有力,有情有味,避免“平板化”与“公众腔”。
总之,我们的考场作文要做到“五有”,即有真情,有血肉,有“真我”,有灵思,有文采,这样的文章就一定能够出彩,博得阅卷老师的青睐,获得理想的分数。
通过对大量优秀考场作文实例的解析,我们不难发现一些最突出的提分亮点,总结出各种最具体、最常用、最核心的升格提分技法,如用材方面的妙用“名言”提分,妙用“人物”提分,妙用“热点”提分,妙用“角度”提分,妙用“故事”提分等;
如情感方面的妙用“情感载体”提分,妙用“抒情视角”提分;
妙用“情节冲突”提分,妙用“表达形式”提分等;
如丰富方面的“材料丰富”提分,“论据充实”提分,“形象丰满”提分,“意境深远”提分等;
如论证方面的妙用“论点”提分,妙用“论据”提分,妙用“论证”提分等;
如文采方面的妙用“佳句典故”提分,妙用“音律气势”提分,妙用“雅辞达字”提分,妙用“艺术手法”提分等;
如深刻方面的透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,让观点具有启发作用等;
如创新方面的妙用“见解”提分,妙用“构思”提分,妙用“实用文体”提分,妙用“文艺体裁”提分等。
这些技法有助于大家的考场作文由平庸走向出彩。
古人谈作诗,“功夫在诗外”;
作文也有同样的道理,功夫在文外。
要想使这本书能够助推同学们的考场作文由平庸走向出彩,还请大家修好几门功课。
建立作文材料“仓库”,为考场作文升格提分提供“物质保障”。
俗话说“巧妇难为无米之炊”,作文“怎么写”固然重要,但“写什么”尤为关键,一些考生之所以说假话、空话、大话和套话,甚至连800字的文章也拼凑不成,主要是因为缺乏材料的积累,没有实实在在的东西可写。
多年前,有人传授“几个名人包打天下”的考场作文秘籍,现如今已很难派到用场了。
像安徽卷2013年材料作文萧伯纳名言,2013年全国课标Ⅰ卷的“切钻石”,全国课标Ⅱ卷的“同学关系”,全国大纲卷的“丢手机”,山东卷的“给名家作品纠错”,江西卷的“校园流行语”等等,也都在挑战考生的材料储备。
因此,作文备考的关键或重中之重在于解决“写什么”的问题,在于储备写作材料,并经常整理写作材料。
要做有心人,多留意书本上的经典素材,多关注生活中的鲜活素材,一有所得就用一个随记本简明扼要地记录下来。
当然,今天的媒体传播速度很快,我们获得素材的途径更多,还有像《疯狂作文》等媒体精心打造的作文素材图书,但是这些素材是别人提供的,是经别人的大脑过滤的,我们应该运用自己的脑髓、放开自己的眼光去“拿来”,用自己的认识与思想加以整理,把它归类入档,经常进行盘点,对一些经典的新颖独特的材料一旦有新发现、新认识,就用一两个词句作旁批,还可以做些转述素材、组合素材、变式表述素材等“语言体操”“思维体操”式的小训练。
可以想见,假如我们平时对萧伯纳其人其作品有较多的了解,对“中国梦”的热点素材有较多的积蓄,应该说应对2015年高考江苏作文题就有了“物质保障”,写作就会比较从容。
强化审美、思维等方面的训练,为考场作文升格提分积蓄“思维力度”。
古人谈写作就有“为时”“为事”之说,当今的新课程也鼓励学生“积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望”,关注社会、关注人生是写作的基本思想,也是高考作文命题的基本思想,因此,作文备考要从“备生活”开始,在广泛关注社会生活种种现象,关注人们对社会热点不同评说的基础上,还应以自己的审美眼光和思维方式去体验与感悟,进而作出科学合理而有个性的价值判断。
不妨以生活中的某一现象为原点建立思维坐标,形成纵横、正反、因果等多向的坐标轴。
例如,把“砖头”作为原点,就可将思维发散开来:
砖头——形状方方正正,如同正直、不圆滑、清正无私的人;
砖头——从里到外实实在在,如同真实、不虚浮空洞的人生;
砖头——原材料是普通的泥土,如同平凡、淳朴而不显贵的人;
砖头——泥土经过重压,砖坯经过烈火的烧烤,从人脱胎换骨,发生由柔而刚的质变,启示人们压力、磨难才出人才,长期的锻炼才能成为真正的人才;
砖头——受模子的约束,四四方方,不奇形怪状,人也需要有四项基本原则、各项法律制度和道德观念的“框子”来规范言行,要循规蹈矩,遵纪守法,不可自由散漫,不可为所欲为;
砖头——可铺路,可建楼,服从分配,不论尊卑,毫无怨言,人也应哪里需要哪里去,只求奉献,不计较个人得失;
砖头——总是构成一个集体发挥作用,紧密团结,携手合作,人也要发挥团体力量完成艰巨而光荣的任务,不可逞匹夫之勇;
砖头——砌成墙后,外表抹上石灰、水泥等,人们在金碧辉煌、美轮美奂的建筑面前,看不到砖头的身影,这正像默默奉献、不求名利、不居功自傲的人;
砖头——由一个模子做成,千篇一律,又如同墨守成规、不知变通、不求创新的人;
砖头——总要踩在同伴肩上往上爬,又如同以他人作为自己晋升的垫脚石的自私自利的小人。
这样一来,我们就会把触角深入到原点材料的内部,发现材料的多面性,从精神实质上感受材料的审美意义,参悟材料为我所用的价值。
我们还可以以别样的眼光来审视生活中的热点现象,比如“莫言热”,可以从莫言让中国人多年来的诺贝尔情结有了一个很温馨的归宿,看出国人的骄傲与自豪;
从别人“热”而莫言却很平静,看出一个人成熟后的淡定;
从莫言对记者所说的关于“站稳脚跟”的话,看出一个成功者的秘诀;
从莫言获奖引发的阅读热,看出名人效应,名人带来的正能量;
从一些人像买青菜萝卜样的抢购莫言的作品,看出国人的盲目跟风与社会的浮躁;
从人们纷纷去参观莫言小院,拔萝卜、抠墙皮以沾“灵气”,看出当今社会的灵类崇拜;
从当地政府计划修莫言老宅、种植万亩红高粱,看出社会的功利化。
坚持这样做下去,不仅会开阔我们的视野,丰富生活积淀,而且可提升审美与思维品质,自然会有助于我们在考场上通过深化内涵使作文由平庸走向出彩。
练好语言转换的表述内功,为考场作文升格提分提供“技术支持”。
作文是语言的艺术,而语言功夫是练出来,这一点是毫无疑义的。
正如一位研究家所言,阅卷场上拿到一篇作文,一看就知道平时练习过还是没练习过。
平时围绕常态生活与热点生活话题扎扎实实地练,尤其是在着眼全篇的前提下练好语言转换的表述内功,把平实的语言转换为生动形象的语言,把冗长繁琐的句子转换为简洁凝练的句子,把单一的句式转换为多变的句式。
比如下面这个例子——
学会爱自己,不是让我们自我姑息,自我放纵,而是要我们学会勤于律己和矫正自己。
这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们,即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。
我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。
这时候,我们必须学会为自己修枝打杈寻水培肥,使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草,而成为一株笔直葱茏的树。
学会爱自己,不是让我们虐待自己苛求自己,而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候,在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候,在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送给自己一束鲜花,自己给自己画一道海岸线,自己给自己一个明媚的笑容。
然后,怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去,坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
语段在表达“学会爱自己”时,不说“勤于律己,矫正自己,使自己成才”,而转换为“为自己修枝打杈寻水培肥,使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草,而成为一株笔直葱茏的树”;
不说“独自面对困难”,而转换为“独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光没有月华”;
不说“自我安慰,自我鼓励”,而转换为“自己送给自己一束鲜花,自己给自己画一道海岸线,自己给自己一个明媚的笑容”;
不说“以美好的心情生活下去”,而转换为“坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨”。
这样,调动形象思维,由抽象的概念联想到生活中一些相似相关的形象,并做了形象化的画面感的表述,无疑为行文增添了亮色。
考场作文中有这样出彩的语言,肯定能获得一次提分的机会。
品味揣摩范本,为考场作文升格提分配备“高参”。
文无定法,但毕竟有规律可循。
名家的作品,对我们的示范作用当然是十分重要的;
同龄伙伴的优秀作文,更能让我们以零距离的心态去接近它,取其所长,得其招数,来完善自己的作文。
像2014年高考江苏作文题,就其“青春”“不朽”等含意来看,我们就可以找到很多可供参考借鉴的“范本”,借他山之石可便于我们攻自我之玉。
所以,我们有必要每天坚持品味研读一两篇千字美文,悉心琢磨权威机构提供的考场范本,借鉴其中妙法,更汲取其中神韵,有意识地运用到自己的写作训练中去。
假以时日,我们的笔头便可开放出智慧的花朵,自然会在考场作文时由平庸走向出彩。