部编六年级语文下册17 150年后我们这样上学阅读理解专项训练含答案Word下载.docx
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(2)统领全文
(3)霍金挑战命运,在身体状态极度恶劣的情况,写出了举世瞩目的伟大著作
(4)并不是像普通人一样双脚着地,加上引号是为了强调霍金的顽强。
(5)略
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对多音字的辨别能力。
多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同,当然组词也不同。
(2)考查文段在文中的作用。
解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
(3)概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。
(4)考查引号的作用,做题细读句子,掌握句子意思,进步去分析句子中引号的作用。
(5)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为:
(1)挑战、挑夫、划船、比划、地缝、缝衣
(2)统领全文(3)霍金挑战命运,在身体状态极度恶劣的情况,写出了举世瞩目的伟大著作(4)并不是像普通人一样双脚着地,加上引号是为了强调霍金的顽强。
(5)略
【点评】
(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。
做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
(2)本题考查文段在文中的作用。
(3)此题主要考查概括段意的能力。
(4)此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。
在平时的学习中注意掌握运用。
(5)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
2.阅读下文,回答问题。
晶莹的雨
雨,晶莹的雨,又细又密,从灰蒙蒙的天空中飘落下来。
河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾,田野披上了轻薄柔软的纱衣。
明明穿着雨衣,一步一滑,走在泥泞的乡村小路上。
他睁大眼睛,四处环顾,四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣,再过两天就要“上”吐丝了,可是就在这节骨眼上没了桑叶。
看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子,他怎么能不焦急呢?
啊,桑叶,你躲在哪里?
躲在哪里?
忽然,他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。
桑树!
明明看见了,竹林里真的藏着一棵桑树。
明明也拼命跑起来。
几乎是同时,他们两个来到了这棵桑树下。
树上________还有桑叶,________已经稀稀拉拉没有几片了。
明明不由分说,“哧”的一声爬上了树。
“喂,这棵桑树是我先看见的。
”
明明低头一看,是个女孩子。
她脸上蒸腾着热气,头发上、睫毛上挂满了水珠,脚上、雨衣上沾满了泥浆,手里拿着一根竹竿,一端系着小刀——显然,她不会爬树。
明明继续往上爬。
他一手攀着树枝,一手飞快地采着,采满一把就塞进书包……
无意中明明又往下一看,只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。
这是一种怎样的目光啊!
眼里噙着泪水,满是委屈,满是忧伤。
许久许久,女孩子才转过身,低头蹒跚地走了。
明明的喉咙里像梗住了东西,心里默默地思索:
“她________没有养蚕,不需要桑叶,________不会这样难过。
她刚才跑得多快啊,可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息,听到了她低声的抽泣,看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。
明明拍着脑袋责怪自己:
“老师怎么说的?
我们养蚕要学蚕,要为别人着想!
”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。
“等一等!
”明明飞快地从树上滑下来。
转眼间,他已经来到了女孩子面前:
“对不起!
是你先看到的,这些桑叶全归你!
”女孩子看着明明捧过来的桑叶,有点诧异。
明明急忙说:
“你一定很需要它。
”“你也很需要。
”女孩子说。
明明抬起头,看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。
“你真好,我们都在养蚕,应该学蚕……”这是女孩子的声音。
雨,晶莹的雨,又细又密,沙沙地下个不停,仿佛蚕儿在食桑,仿佛蚕儿在吐丝。
(1)把文中画横线的句子改为陈述句。
(2)用“________”画出与文中第一句话相照应的句子。
(3)在朗读“啊,桑叶,你躲在哪里?
”一句时,应带的语气是疑问和(
)
A.
惊奇
B.
焦急
C.
轻松
(4)我们应该向蚕学习什么?
(在文中找)
【答案】
(1)看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子,他很焦急。
(2)雨,晶莹的雨,又细又密,沙沙地下个不停,仿佛蚕儿在食桑,仿佛蚕儿在吐丝。
(3)B
(4)为别人着想。
(1)反问句改陈述句方法:
(1)去掉句子中的否定词”不“。
(2)将反问句中的反问语气词(怎么)去掉。
(3)将句末的疑问助词(呢)去掉,问号改为句号。
(2)仔细阅读文章可知”雨,晶莹的雨,又细又密,沙沙地下个不停,仿佛蚕儿在食桑,仿佛蚕儿在吐丝。
“这句话与之相照应。
(3)通过阅读文章可知在朗读这句话时应带疑问和焦急的语气。
(4)仔细阅读文章,可以从”明明拍着脑袋责怪自己:
“这句话中找到答案。
【点评】
(1)本题主要考查句式变换。
平时练习时要注意熟练掌握。
(2)本题主要考查的句子的理解能力。
做题时要先理解句子的意思,再仔细阅读文章,根据题意进行筛选。
(3)本题主要考查朗读的能力。
判断朗读的语气要结合句意和作者要表达的思想感情。
(4)本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。
做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。
3.课外阅读,回答问题。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候,瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。
它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。
几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好呀!
我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?
同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?
对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?
特别是羊吃草那种不厌其烦,永不怠慢的精神,同学们做到没有呢?
新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?
我不止一次地观察过羊吃草,也不止一次琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?
(1)根据意思在文中找出相应的词语填在横线上。
①形容注意力非常集中。
②不嫌麻烦。
③永远不知疲倦地努力工作。
(2)用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
(3)文章最后一句话属________句式。
如果换一种说法使意思不变,该怎么说________?
(4)作者把“我们的学校”比作________。
把同学们在学校的学习比作________。
把“草茎”“草根”比作________。
把“翻草”比作________。
(5)作者讲要分得清“土香草”和青草,其实要我们分清的是什么?
(6)你从“羊吃草”中得到的启示是什么?
【答案】
(1)聚精会神
;
不厌其烦
永不怠倦或永不怠慢
(2)胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。
(3)反问
要是我们在学习中能像吃草一样,没有什么知识学不好的
(4)草地
羊吃草
不理解或消化不透的内容
温习巩固
(5)对我们学习有利和不利的因素。
(6)无论我们做什么事都要认认真真的,分得清是非好坏。
【解析】【分析】解答此道题目的关键是:
(1)在学习过程中注意积累成语的含义,尤其是重点成语必须熟记于心。
(2)熟悉修辞手法的特点和运用。
(3)根据对课文内容及自己的的理解作答。
也可以根据字面意思及自己的理解解答。
故答案为:
(1)聚精会神;
不厌其烦;
永不怠倦或永不怠慢
(2)胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。
(3)反问;
要是我们在学习中能像吃草一样,没有什么知识学不好的(4)草地;
羊吃草;
不理解或消化不透的内容;
温习巩固(5)对我们学习有利和不利的因素。
【点评】这道题主要考查学生成语、修辞方法的掌握情况以及对文章的理解能力。
4.阅读短文,回答问题。
小城故事
初到澳门
视觉一下子不太习惯
什么都那么小
除了大厦和高楼之外
街道
桥梁
广场
都仿佛是为了拍电影而搭的布景
当你站在十字路口准备过街的时候,你会觉得自己相当高大,因为在周围环境的参照下,你被放大了许多。
毫不夸张地说,那十字路口就像公园的小径,路面清洁,路旁的花花草草都很精致。
你站在那里一览无余,似乎一迈步就跨过去了。
这时,有趣的是,一辆汽车从你面前拐个弯悠然驶过,它跑在那么狭窄的路上,竟比你显得更自在些。
这就是澳门,一个小巧而实用的城市。
40多万澳门人,再加上接近这个数字的旅游者,每天都有约80万人在这个23.5平方公里的小岛上。
信不信由你,澳门的街上并不拥挤。
我走在街上,不只一次惊异地想到:
人都到哪儿去了?
下意识的,我抬头望望那些几十层的高楼,然后对自己说:
“都在那里面做事呢。
城市和乡村的根本差别就在于它的紧凑、高效。
说它紧凑,意味着城市不允许人们像乡村那样漫山遍野地散步。
高效则和经济活动有关,说的是澳门人都有事情做,就不会一股脑儿都跑到大街上去闲逛,把大街挤得熙熙攘攘。
小而紧凑的澳门大大提升了人们对自己居住的这个城市的认同。
住在还不算太大的杭州,家在城西的我,对城东一带已是极陌生了。
城市的那一头发生着什么事情,似乎与我无关。
澳门总共就是这么几条街道,这城里每天发生的变化你都历历在目:
什么地方在造房子,哪条街上又开了一家餐馆,某某社团在举办什么活动……这些不都是应该算作城市人的生活内容吗?
有一首歌里唱道:
“小城故事多……”
其实,并非小城市发生的故事真的比大城市的多,而是说生活的故事发生在小城市里,比在大城市里让我们有一种更多真实的亲临感,小城故事是我们自己的故事。
(1)在短文第一自然段的空白处加上合适的标点符号。
初到澳门________视觉一下子不太习惯________什么都那么小________除了大厦和高楼之外________街道________桥梁________广场________都仿佛是为了拍电影而搭的布景________
(2)读句子,联系上下文理解划线的词语。
①你站在那里一览无余,似乎一迈步就跨过去了。
②这城里每天发生的变化你都历历在目。
(3)读句子,回答问题。
①这就是澳门,一个小巧而实用的城市。
(澳门的小巧表现在哪些方面?
)
②城市和乡村的根本差别就在于它的紧凑、高效。
(“紧凑”和“高效”在文中是指什么?
找出有关的句子写下来。
③小而紧凑的澳门大大提升了人们对自己居住的这个城市的认同。
(“认同”是什么意思?
“对自己居住的这个城市的认同”是指什么?
(4)说说你对“小城故事多”的理解。
(1),;
。
,;
、;
(2)①指对十字路口的路况看得清清楚楚,很容易就能穿过。
②指对城里一点一滴的变化都能及时地了解到。
(3)①街道、桥梁、广场、路边花草等②说它紧凑,意味着城市不允许人们像乡村那样漫山遍野地散步。
③认可、赞同。
对居住的城市有亲近感、归宿感。
(4)小城里发生的生活故事,更让人有一种真实的亲临感,感觉就像是自己家的事情,从这个意义上讲,小城故事多。
(1)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
初到澳门(,)视觉一下子不太习惯(。
)什么都那么小(,)除了大厦和高楼之外(,)街道(、)桥梁(、)广场(,)都仿佛是为了拍电影而搭的布景(。
(2)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
①一览无余:
指对十字路口的路况看得清清楚楚,很容易就能穿过。
②历历在目:
指对城里一点一滴的变化都能及时地了解到。
(3)①考查筛选相关信息并加以概括。
解答时要整体感知文章内容,用简洁的语言概括出来即可。
澳门的小巧表现在街道、桥梁、广场、路边花草等。
②这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
此题在第4自然段,说它紧凑,意味着城市不允许人们像乡村那样漫山遍野地散步。
③理解句子题,一是要抓住关键词语,二是要联系课文内容来理解。
认可、赞同。
(4)理解句子题,一是要抓住关键词语,二是要联系课文内容来理解。
小城里发生的生活故事,更让人有一种真实的亲临感,感觉就像是自己家的事情,从这个意义上讲,小城故事多。
(1)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
(2)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
(3)①此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
②此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
③此题主要考查对句子的理解能力。
(4)此题主要考查对句子的理解能力。
5.阅读短文,按要求做。
孝女绳
每天清晨5时,城市里大多数人还在酣睡,这时,一根细细的尼龙绳动了动,一个女孩便强迫自己起床,利索地穿衣穿裤,熟练地烧水做饭……这个女孩叫李根,她的童年是苦难的。
父亲长期卧床不起,母亲不堪重负,悄然离家出走。
她,成为这个摇摇欲坠的家庭的脊梁,她用她那稚嫩的肩膀挑起了这个重担。
那根细细的尼龙绳不是一根普通的绳子啊!
这是一根凝结着父女之情的“孝女绳”啊!
因为李根的父亲患有严重的肺病、一侧肺坏死、两耳失聪、语言能力基本丧失,所以父女之间的沟通只能用纸和笔,可李根发现,这办法并不好,父亲晚上要吃药,很难把李根弄醒。
于是,她找了一根尼龙绳,一头系在父亲的手腕上,一头系在自己的脚腕上,当父亲有事时,拉拉绳子就可以叫醒她。
每天清晨、深夜,这根尼龙绳总会在父亲的万千不忍中拉动啊!
如果李根也像她妈妈一样逃避现实,舍她父亲而去,她也许不会过得这么辛苦。
但是,李根没有,她不但担起了照顾父亲的重担,而且没有荒废学业,从第一个学期到第九个学期,她带回了九张“三好学生”奖状和“优秀学生干部”奖状……
(1)给下面的划线字选择正确含义。
不堪重负:
A、可以,能,足以
B、忍受、能支持
摇摇欲坠:
A、需要
B、想要
C、将要
(2)为什么说那根细细的尼龙绳是“孝女绳”?
(3)读语句回答问题。
一个女孩便强迫自己起床,利索地穿衣穿裤,熟练地烧水做饭……
从句中的划线词语中,你体会到了什么?
(4)文中李根身上的哪些精神深深地感动了你?
(1)B;
C
(2)为了便于晚上照顾父亲,及时和父亲沟通,李根想到用一个尼龙绳把自己和父亲连起来,可见她的一片孝心,尼龙绳一动,李根就强迫自己起床,照顾父亲,不辞辛苦,她的种种表现更是对她对父亲孝心的体现。
(3)体会到小女孩很能干,这种能干是在一次次的劳动中锻炼出来的。
(4)李根年纪虽小,但她竭尽全力照顾父亲,她对父亲的责任心和爱心,是最令人感动的。
(1)要求学生结合词语理解字义。
忍受、能支持。
将要
(2)考查对课文的理解,带着问题细读课文就能从文中第2自然段概括出答案。
为了便于晚上照顾父亲,及时和父亲沟通,李根想到用一个尼龙绳把自己和父亲连起来,可见她的一片孝心,尼龙绳一动,李根就强迫自己起床,照顾父亲,不辞辛苦,她的种种表现更是对她对父亲孝心的体现。
(3)理解句子的几种方法:
①抓住关键词语理解。
②联系上下文理解句意。
从句中的划线词语“利索地、熟练地”中,体会到小女孩很能干,这种能干是在一次次的劳动中锻炼出来的。
(4)评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析,并从人物的性格和思想品质方面进行概括。
李根年纪虽小,但她竭尽全力照顾父亲,她对父亲的责任心和爱心,是最令人感动的。
(1)本题考查学生结合词语理解字义的能力。
(2)此题考查对课文的理解能力。
(3)此题考查对句子的理解能力。
(4)本题考查评价人物形象。
6.阅读短文,再按要求做。
让生命化蛹为蝶
一个小孩,相貌丑陋,说话口吃,而且因为疾病导致左脸局部麻痹(pì
bì
),嘴角畸(jī
qí
)形,说话时嘴巴总是歪向一边,还有一只耳朵失聪。
为了矫正自己的口吃,这孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话:
看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子,母亲心疼地抱着他流着眼泪说:
“不要练了。
妈妈一辈子陪着你。
”懂事的他替妈妈擦着眼泪说:
“妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶。
都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
后来,他能流利地讲话了。
因为他的勤奋和善良,他中学毕业时,______取得了优异成绩,______有了很多好朋友。
1993年10月,他参加全国总理大选时,他的成长经历被人们知道后,赢得了选民极大的同情和尊敬。
加上他提出的竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”极大地鼓舞了人民,使他以高票当选为总理,并在1997年再次获胜,连任总理,人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。
他就是加拿大第一位连任两届的总理让·
克雷蒂安。
是的,有些东西我们无法改变,比如贫苦的出身,丑陋的相貌,痛苦的遭遇。
这些都是我们生命中的“茧”。
但有些东西我们人人都可以选择,比如自尊、自信、毅力、勇气,它们是帮助我们穿破命运之茧。
由蛹化蝶的生命之剑。
(1)查字典,给划线的字选择正确的读音。
(2)选择恰当的词语填写在文中的横线上。
因为
所以
不仅
还
因为他的勤奋和善良,他中学毕业时,________取得了优异成绩,________有了很多好朋友。
(3)①束缚让·
克雷蒂安的茧是什么?
用横线在文中标出。
②他是靠什么冲破茧化蛹为蝶的?
读了本文你有什么感受?
(4)按照“战胜缺陷”、“连任总理”、“化蛹为蝶的启示”用“▲”把短文分为三部分。
(1)麻痹(bì
),畸(jī)形
(2)不仅;
还
(3)相貌丑陋,说话口吃,左脸局部麻痹,嘴角畸形,说话时嘴巴总是歪向一边,还有一只耳朵失聪。
他靠自尊、自信、毅力、勇气、勤奋和善良化蛹为蝶。
(4)第一部分(第1——3自然段);
第二部分(第4自然段);
第三部分(第5自然段)。
(1)本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。
麻痹(bì
),畸(jī)形。
(2)考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后是何种关系,再根据句子的意思来填写。
分句前后之间是递进关系。
故选“不仅……还……”;
(3)①考查筛选相关信息。
解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容,就能从文中找到答案。
②谈自己的感受,我们可以根据文章的主旨和哲理,合理运用自己所学的知识,联系自己的生活实际学以致用。
(4)考查划分段落,按照“战胜缺陷”、“连任总理”、“化蛹为蝶的启示”把短文分为三部分。
第一部分(第1——3自然段);
(1)正确读准字音,注意区别形近字的读音,还要注意声调、声母、韵母的区别,平时要多读,多练。
(2)本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子,分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
(3)①此题考查筛选相关信息的能力。
②此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述正确,文通句顺,书写认真即可。
(4)本题考查给短文划分段落的能力。
二、习作作文
7.小学六年,我们学会了感恩父母,学会了尊重他人,学会了珍惜时间……请以《学会________》为题作文,分享你的心得。
习作时要先把题目补充完整,注意语言通顺,书写整洁,正确地使用标点符号。
不少于400字。
【答案】略
8.题目:
我得到了________
要求:
①在横线上填一个适当的词语,如“表扬…”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等,把题目补充完整。
②通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺、前后连贯。
③书写工整,正确使用标点符号,400字左右。
9.题目:
留在我的记忆深处
①把题目补充完整,再写作文;
②写出真情实感,内容要具体,语句要通顺,字迹要清晰工整;
③如果要在作文中写校名,人名请用×
×
代替;
550字左右。
【答案】【参考例文】
留在我的记忆深处
打开尘封记忆的大门,随着长廊一直走到我记忆深处,在“人物”这一书架上,我看到了那个他,噢!
事情虽过已久,我却不能忘记他,他,那颗明亮的星星镶嵌在我人生的天空,一直给我指引正确的方向!
那一幕,清晰地浮现在我的脑海中。
还记得,那是一个原本晴朗的日子,我打算乘坐公交车到距离我家较远的图书