一年级道德与法治表格教案.docx
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一年级道德与法治表格教案
课题：
1开开心心上学去
课型：
新课
任课
教师
教学
目标
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习
教学重难点
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教具学具及
多媒体应用
图片：
挂图
课时
1
教
学过程
教师活动
学生活动
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢
上学吗？
板题：
我上学了。
3、击鼓传化介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介
绍的机会。
）
二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什
么？
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？
你怎样向老师问好？
见到不认识的同学，你该怎么办？
（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？
请跟我
来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？
（联系实际指名发言）
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老
师发给你什么新书？
我们要怎样爱护新书呢？
（生讨论一指名
回答一补充意见一师小结）
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
（生讨论一指名回答一补充意见一师小结）
三、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？
谁来
说说课程表是用来干什么的？
2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文。
活动延伸：
课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带
名片以及多种游戏方式来交往。
板书
设计
课后
反思
课题：
2、拉拉手，交朋友
课型：
新课
任课
教师
教学
目标
1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
教学重难点
体验集体生活的愉快。
难点：
学习人际交往的初步知识和方法。
教具学具及
图片小鼓、小红花
课
多媒体应用
时
1
学生活动
教师活动
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
教
学过程
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：
我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘-学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：
上学这么多天来，你每天的心情怎么样？
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：
你在学校遇到什么不快乐的事？
（2）:
弓I导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐
起来。
板书
设计
课后
反思
课题3我认识您了
课型：
新课
任课
教师
教学
目标
1.知识目标：
2.技能目标：
3.情感目标：
教具学具及
多媒体应用
图片
课时
1
教
学过程
教师活动
学生活动
一：
我的老师
用自己的话形容自己的老师，如：
短头发、戴眼镜……一：
我还想认识
国旗、音乐、上课、邮递员……
二：
该请谁老帮帮我？
Ppt演示。
当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？
四：
这样做对吗
动画演示。
这些孩子的做法对吗？
你改怎样做呢？
板书
设计
课后
反思
课题：
4上学路上
课型：
新课
任课
教师
教具学具及多媒体应用
图片
课时
1
教师活动学生活动
了解不同的上学路
教学过程
1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河……
2、我……来学校，路上经过……。
上学路不一样，平平安安进课堂。
二、这样安全吗？
动画视频。
讨论：
怎样才安全呢？
二、路上的温暖
1、姥姥，你也别淋着
2、交警叔叔指挥路
3、姐姐带我上学校
4、爸爸妈妈来学校接我回家
5、路上有温暖，我也发现了……
三、交通信号要知道
Ppt图片演示
了解交通标志。
板书
设计
课后
反思
课题：
5、我们的校园
课型：
新课
任课
教师
教学
目标
1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学重难占
八、、
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教具学具及多媒体应用
图片水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
课时
3其中参观活动
1-2课
时，总结交流1课时
教学过程
教师活动
学生活动
一、导入。
师：
小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？
（指名数人回答：
育才小学一年级一班）师板书：
育才小学。
师：
喜欢我们的学校吗？
为什么？
学生发言。
师：
你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？
说来听听。
学生发言。
可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？
板书：
看看我们
的育才小学
二、活动准备阶段。
1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？
你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
三、活动进行。
方式：
集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。
参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
四、回教室，总结参观情况。
交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置：
下节课小朋友可带照相机、水彩笔、
铅笔等东西来。
板书
设计
课后
反思
课题：
6校园里的号令
课型：
新课
任课
教师
教学
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
目标
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
:
了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
教学重难占
八、、
难点：
了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具学具及多媒体
图片图画纸、彩笔
课时
1
应用
教师活动
学生活动
一、参观：
校园探秘队了解室校园各场位置
教
二、交流：
探秘报告会。
交流发言：
学校各设施或“景
点”的各称、特点和功能。
学
过
二、展览：
我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校
程
园互相观赏交流。
四、制作图。
《我们的学校》。
作图：
画出自己喜
欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及
想表达的内容。
五、语言表达：
校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
板书
设计
课后
反思
课题：
7课间10分钟
课型：
新课
任课
教师
教学
目标
1.知识目标：
2.技能目标：
3.情感目标：
教具学具及多媒体应用
图片
课时
1
教师活动
学生活动
教学过程
一、谈话导入。
二、“我喜欢的课间游戏”
跳绳、修房子……
形式：
学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏
三、玩个课间小游戏
1、老师布置：
小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿
歌……
2、让学生明白课间还要做什么。
准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所……
3、这样做好吗？
举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。
板书
设计
课后
反思
课题8上课了
课型：
新课
任课
教师
教具学具及多媒体应用
图片
课时
1
教学过程
教师活动
学生活动
一、课前准备好
下节要上什么课？
课前一起唱首歌。
我有个好主意……
还可以……
二、多提问题勤举手
举手提问需要注意的细节。
三、大家一起学
交流：
怎么才能做到大家一起学习？
你的办法是……
四、课堂作业认真做
展板：
作业展示台
五、课堂小结
板书
设计
课后
反思
课题：
9玩得真开心
课型：
新课
任课
教师
教具学具及多媒体应用
图片
课时
1
教师活动
学生活动
教学过程
一：
放学回家玩什么今天，我在学校……我在家里喜欢玩……
二、这样玩好吗？
了解什么该玩，什么不该玩。
怎么玩才开心呢？
三、你会跟它们玩吗？
树叶、纸箱、石头、布……
四、开个玩具交流会
玩具交流会很好玩，我收获了……
板书
设计
课后
反思
课题：
、吃饭有讲究
课型：
新课
任课
教师
教学
目标
1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。
：
教学重难占
八、、
了解《小学生日常行为规范》
难点：
养成良好的学习。
劳动和生活习惯。
教具学具及多媒体应用
图片
课时
1
教学过程
教师活动
学生活动
一、参观讨论：
干干净净吃饭好。
讨论：
谈一谈，怎样洗手才干净？
二、活动：
我在餐桌上。
讨论：
怎样做个有礼貌的乖孩子？
三、交流讨论：
食物的诉说。
启发儿童交流：
各种疏菜瓜果的自我介绍。
四、实践活动：
这样吃好吗？
开展讨论：
说说自己每天都是怎样吃饭的？
五、游戏：
进步快车。
1、师提要求：
教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。
六、小结
板书
设计
课后
反思
课题:
11别伤着自己
课型：
新课
任课
教师
教具学具
及多媒体
应用
图片
教师活动
学生活动
教学过程
活动一：
在家会有危险吗
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