学前教育科研方法答案.docx

学前教育科研方法答案.docx

《学前教育科研方法答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前教育科研方法答案.docx（78页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学前教育科研方法答案

一、单项选择题1、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）C．亚里士多德

2、在教育研究的科学化历程中，（B．分析为主的时期）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。

3、教育研究活动的起始环节是（）B．选择课题

4、教育研究活动的最后一个环节是（C．教育研究成果的评价

5、（C．综合性原则）不是教育研究方法的基本原则6、课题论证的目的是（A．避免选题的盲目性

7、教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个（）D．时机问题

8、对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（）B．课题论证

9、确立选题的重要依据源于（D．问题的意义10、“书目”属于文献等级中的（B．二次文献

11、为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是（C．文献检索

12、以下属于二次文献的有（C．文摘

13、在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（B．逆查法

14、查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（C．引文查找法

15、国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（A．日记描述法

16、有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是A．结构式观察

17、教育观察研究，根据观察的方式可分为（A．直接观察与间接观察

18、最早使用日记描述法的是（B．裴斯泰洛齐

19、能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（C．结构式观察

20、主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是（D．个案调查

21、调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（C．发展调查

22、问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（A．开放式问题

23、访谈调查最大的优点是（A．灵活性强

24、一份调查问卷中，放在问卷后面的问题是（C．牵涉个人问题的问题

25、最早提出“实验教育学”名称的是（A．梅伊曼

26、在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是（A．杜威

27、教育实验中，具有明显重复性的是（C．验证性实验

28．未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验是（C．准实验

29、在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（D．实验方法

30、下列属于教育档案类教育文献的是（C．年鉴

31、历史研究的核心是（B．历史事件与历史过程发展规律的揭示

32、在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是（A．日记描述法

33、反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（A．内在效度

34、根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（B．确认性实验、探索性实验和验证性实验

35一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是A研究者自评36教育科学研究的本质特征是B创新

37、组成教育科学研究的三个基本要素是（C．现象与客观事实、科学理论、方法与技术

38、20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专着，其中古德的代表作

A．《教育研究法》

39、如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及（）D．预测研究

40、要了解直观性教学的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（C．实验法

41、教育研究中最基本、最常用的研究方法是（B．教育调查研究

42、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（B．发展调查

43、在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是D．实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信

44、从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（A．直觉观察时期

45、以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（D．形成事实的方法

46、教育科研题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（D．时机问题

47、课题研究的设计一般不包括（D．预测研究结果48、科学研究始于（B．问题

49、以下哪一点不符合选择研究对象的要求（D．样本容量最大

50、一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有（A．可行性

51、如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部分课文将被认为是（B．一次文献

52、题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的（B．二次文献

53、对于一个新出现的教育问题的研究，比较适一资料检索的方法是（B．逆查法

54、以下属于二次文献的是（A．索引

55在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是A外部评论

56、资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行（A．分类

57、教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源（A．书籍

58、研究生没有公开发表的学位论文属于（C．教育档案）类文献59、以下属于三次文献的是（C．手册

60、以下属于一次文献的是（B．论文

61、教育观察研究的基本特点（）

A．有明确的观察目的B．对观察对象不加任何干预控制C．有翔实的观察记录D．以上都是

62、（）不是教育研究观察记录表中的常用的记录方法C．画图

63、教育观察研究的记录方法主要包括A．描述记录B．取样记录C．行为核对表D．以上都是

64、描述记录的方法包括（A日记记录法B一事记录法C连续记录法D以上都是

65、以下属于教育观察研究基本原则的是（A．目的性B．客观性C．自觉性D．以上都是

66、使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（）B．观察目的

67、以下那类方法事按照观察的情境条件划分的（）A．自然情境中的观察和实验室观察

68、以下那类方法是按照观察的方式分的（）B．直接观察与间接观察

69、在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法事（）D．教育现场观察

70、时间取样观察是（D．在选定的有代表性的时间内进行的观察

71、根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（B．普遍调查和个案调查

72、根据调查内容的不同，可将教育调查法分为（D．发展调查和预测调查

73、按照调查方式的不同，可以将教育调查法分为（D．访谈调查和问卷调查

74、根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与（D．预测调查

75、在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（B．问卷调查

76、根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（）

C．结构性访谈调查和非结构性访谈调查

77、对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是（C．普遍调查

78、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（B．发展调查

79、在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述地教育调查类型是（B．个案调查80、在调查问卷中，对问题的表述应当（D．保持态度中立

81、历史上最早进行专门教育调查的学者是（）D．肯德尔

82、教育实验设计的主要内容包括A．研究假设B自变量、因变量、控制变量C实验处理D．以上都是

83、教育实验研究的基本特点A．因果关系的探讨B．自变量的操作C合理控制无关变量D．以上都是

84、教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（）A．实验室实验和自然实验

85、按实验控制程度，教育实验可以分为（）A．前实验、准实验和真实验

86、看一看进行观察和比较，单控制程度较弱的实验称为（）A．准实验

87、反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准，称为（）A．内在效度

88、实验研究变量的三个组成部分是（）A．实验变量、效果变量和无关变量

89、制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是（D．培根

90、关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（D．外在效度高低与内在效度成反比

91、教育实验设计实施的核心内容是（D．变量控制

92、在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（A．自变量

93、要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是（C．实验法

94、以教育理论为主的科学研究成果是（B．学术专着

95、以教育事实为主的科学研究成果主要包括（A．教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告

96、教育科学理论研究的成果主要表现为（A．学术论文

97、教育实验研究报告的主要部分是研究的（B．方法

98、评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是（D．收集评价信息并整理分析得出的结论

99、研究报告和学术论文的科学性主要表现在（A．有充分的论据和严密的论证

B．有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果

C．内容要实事求是，立论还是分析、论断都要恰如其分，正确反映客观规律D．以上都是

100、调查问卷应该放在调查报告的以下哪个部分（D．附录部分

101、为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病宜采用哪种调查法？

D普遍调查

102、教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要项目和顺序是D．作者姓名书名出版单位和时间页数）

103、下列选项不属于访谈调查优点的是（B．调查的范围广

104、以下哪一点不符合选择研究对象的要求（D．样本容量要大

105、历史上最早进行专门教育调查的学者是（D．肯德尔

106、在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（D．教育现场观察

107、以下不属于二次文献特征的是（D．原始性

108、以下关于定向访谈描述错误的是（D．它事先不设计详细的访谈提纲

109、在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是（B．个案调查

110、下面关于自然实验描述错误的是（C．借助设备仪器进行

111、在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度指的是（）A．信度

112、“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个（）D．单因子实验研究

113、下面关于教育行动研究理解不正确的是（）D．它是在虚拟的环境中进行的研究

114、教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）D．反思

115、研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）A．教育叙事研究

116、下面不属于教育叙事研究特征的是（）D．教育叙事就是教师的工作日志

二、名词解释1、教育科学研究是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象和问题为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。

简言之，是用教育理论去研究教育现象和教育问题，探索新的未知的教育规律及有效教育途径和方法，以解决新问题、新情况的一种科学实践活动。

2、基础研究的主要目的在于发展和完善理论，通过研究，寻找新的事实，阐明新的理论或重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题，与建立教育科学的一般原理有关。

3、应用研究用于应用或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作用。

应用研究具有直接的实际应用价值，解决某些特定的实际问题或提供直接有用的知识，回答“是什么”的问题。

4、定性研究是着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究。

5、定量研究则是主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究，它较多注重对客观事物产生或变化的原因和事物之间的关系、相互影响进行考察。

6、教育文献是指记载了有关教育