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作为我们的英语老师，为了提高我们的英语成绩和单词词汇量，李老师可算是操碎了心。
后来，李老师给我们出了两个方法：
提前学习单词和自由英语对话。
“提前学习单词”这个方法可让我们这些学生吃不消。
为了解决这个难题，李老师给我们想出个方法——音标记词法！
就是把音标所对应的单词或字母记住。
这样一做，还真不赖。
我们不仅记住了单词，还复习了音标并牢牢的记住，真是一箭双雕！
至于自由英语对话，就是根据对话的内容的详略、优良来经历不同的分数，如果运用到了课外英语知识，还会有额外加分。
益友
当然，李老师还是我们的益友。
在自习课上，她会辅导我们的作业，以至于我们作业出错的机率越来越少。
有一次，我有一个单词不会写，便问了老师，她仔细帮我解决了难题。
还有，李老师还为大局考虑。
她把一些英语不好的学生定为特别辅导生，对他们进行特殊辅导。
你说，李老师是不是我的益友？
我们的李老师，不仅是我们的良师，还是我们的益友。
她就是我最喜爱的好老师！
我爱我的老师作文3
有一个人，把我领进了知识的殿堂；
有一个人，让我体会到了读书的乐趣；
有一个人，教我学会了做人的道理；
有一个人，把无私的爱给了学生……这个人就是我最敬爱的刘老师。
刘老师有一头乌黑发亮的长发，秀气的鼻梁上架着一副近视眼镜，我想，那一定是为了给我们改作业辛苦操劳才戴上的。
刘老师还有一张能说会道的嘴巴，正是这张嘴巴，使我们听到了一篇篇优美的散文、故事……让我们学会了无穷无尽的知识。
我爱我的老师，因为她尊重每一位学生，从不当众伤害学生的自尊心。
有一次，刘老师在讲台上滔滔不绝地讲课，我却和同桌在下面说起了悄悄话。
刘老师看见了，她那温和的目光渐渐变得严肃起来，她静静地看了我一眼，讲课的速度放慢了。
我一抬头，看见了那双严肃的眼睛，顿时羞红了脸，马上停止了说话，坐直身体认认真真地听起课来，老师的脸上露出了微笑，继续讲起课来。
当时我想：
谢谢您，刘老师，没有当场批评我，让我保住了面子，我会好好学习的。
我爱我的老师，因为她爱学生胜过爱自己的孩子。
刚刚开学的时候，我们还沉浸在假期的欢乐中，不能沉下心来投入到紧张的学习中去。
为了让我们尽快进入学习状态，刘老师每天早出晚归，辅导我们学习。
经常是别的班级都放学了，她还在给我们讲课。
同学们都回家了，她还在学校批改作业。
她的孩子晶晶生病了，刘老师竟然“狠心”地让她一个人留在家里输液，她却按时给我们上课。
同学们知道了这件事，一个个感动得流下了眼泪。
我想，刘老师虽然是一位“狠心”的妈妈。
却是一位有爱心的老师，她爱学生胜过爱自己的孩子！
每当听到刘老师沙哑的声音，看到她疲倦的身影，我真想给她送上一杯热乎乎的开水，让她滋润一下嗓子，真想为她搬一把椅子，让她坐下来歇一歇。
这就是我敬爱的刘老师，一个尊重同学的老师，一个关爱同学的老师，我爱我的老师。
我爱我的老师作文4
在我上三年级时，我们班来了一位性格像孩子一样的老师。
他身材又高又胖，一头小短寸，黑黑的如满月的脸庞，鼻梁上架一副眼镜，说起话来既风趣又幽默，我们亲切地叫他MrDong。
这就是我的英语老师——董老师。
真不敢想象，董老师都三十多岁了，却保持着孩子般的活泼、开朗的性格，灿烂的笑容每一天都浮现在他的脸上。
有一次，我去董老师办公室订《英语周报》。
原本《英语周报》是15元，可是，我当成了15。
5元，多拿了5角。
到了办公室，老师把钱数了数，瞪大眼睛拿着钱笑着对我说：
“这5角钱是不是请我吃冰激凌的呢？
”我才意识到多拿了5角钱，低着头悄悄地说：
“好吧！
”老师又是一笑：
“逗你玩的，还给你。
”
在课堂上，董老师的教学方法灵活多变，喜欢让大家在课堂上做游戏，比如表演对话、短剧表演、快速抢答等等，其中在课堂上做得最多是对话表演，谁说得好又演得好，老师就给予表扬；
谁发音不准确，老师就耐心地给纠正，直到他读准为止。
这种方式增强了大家学习英语的兴趣，大家不再觉得学习英语枯燥无味。
董老师为了让我们上英语课更轻松、更快乐，在教单词时，动作夸张、滑稽，经常逗得我们哈哈大笑，课堂气氛一下子就热烈起来，举手发言的同学更是络绎不绝，就连我这个平时内向上课不爱发言的人，也不由自主地高高举起手臂。
最有意思的是，他现在对我们这些十岁的孩子，还常常说：
“把你们的小手手伸出来”，这让我们听来是那么舒服，感觉每一个人都是他的孩子。
正是因为董老师有一颗珍贵的童心，才让我们师生之间没有了距离，才让我们期盼着每一次的英语课。
我爱我的英语老师。
我爱我的老师作文5
有一位唐朝的诗人李商隐曾经写过“无题”这首诗。
我第一次看见这个题目的时候，很奇怪。
为什么叫无题？
堂堂一位大诗人，难道还写不出一首诗的题目？
这还配做诗人吗？
不过，这个题目的确吸引了我，我想把它读下去。
诗中的前两句我记的不太清了，让我记忆深刻的便是：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！
听到这句话，我小小的心颤动了一下，我不知道这是为什么。
便把这句诗摘抄在笔记本上。
不知过了什么时候，我的一位朋友看见了说：
“姐，什么时候知道感恩老师了？
“什么，我当然知道了，我可是老师的宠儿！
”我回答她。
“我可没有你这闲心，竟然收集赞美老师的诗句，哎，真搞不懂你们这些好学生。
”她摇摇头。
这、竟是赞美老师的，枉我被称为“小百科“竟不理解它的意思，我想我应该明白为什么叫无题了吧！
3年级的暑假过去了，新的学期开始我很开心，因为我最喜欢的老师就是胡老师啦！
她讲课的时候有一种魔力，使我的注意力总是在她的身上。
来到学校，到四年级的教师，可是……那一刻我简直不敢向西自己的眼睛，不是胡老师，是另外一个老师，一副眼镜看起来很有文化。
我跑上问：
“以前的那位老师呢？
“她走了。
”她的脸色好像有点生气着回答我。
我的心又一次的颤抖了一下。
整个学期，我甚至讨厌过她，她在我心中永远都不可能代替的了胡老师，所以我在暗中曾跟他作对过，可是，那次期中考试我竟然考了年级第一，这是我第一次考年级第一，要说全班还能保持，我没想到竟会这样。
学期结束，胡老师终于又回来了，在胡老师教的时间我有幸成为了胡老师最喜欢的学生。
可是，郑老师、我好像怎么也忘不了。
5年级下册的一个平凡的下午，那天期末考试。
我听到谣言说胡老师被开除了，现在我知道了没有。
我又一次的体会到看失去胡老师我将怎么痛苦，也许有些同学很讨厌老师，如果有一天你做一次老师应该就明白这其中的滋味了！
我爱我的老师作文6
“稍息、立正、向前看齐……”威严的口号声在我们的操场上响起，你一定以为这是一位非常严厉、不苟言笑的老师在给我们上体育课吧？
那你就错了，大多数同学都喜欢女老师，因为她们温柔可亲，而男老师给人的印象似乎是严厉、不易亲近的，但在我们学校，却有一位幽默、亲切、平易近人的男老师，他就是体育王老师。
在学校里，我们最喜欢上的课就要数王老师的体育课了，上体育课时，王老师和我们每个同学都是好朋友，每当教我们学习新内容时，王老师总会用幽默的话语来教大家掌握基本的动作要领，便于我们更准确地做好动作。
每当内容学完后，他就和我们一起玩游戏，我们偶尔也会和王老师开个小玩笑，大家一起哄堂大笑，王老师也不生气，跟着大家一起笑。
但是，如果谁课堂任务没有完成，体育老师就不会让他和大家一起嬉戏，如果新教的动作有谁不会做，王老师不仅不生气，还会手把手地教，直到学会为止。
但王老师绝不会让任何人蒙混过关。
王老师是有“底线”的，如果你碰到了他的“底线”，他会让你当众出丑，惹得全班同学哈哈大笑。
有时我们会在王老师的后面摆兔耳朵，但他不会在意。
说了半天，还没介绍王老师的外貌呢，他的个头很高，一张国字形的脸，眼睛虽然不大，但显得炯炯有神，高高的鼻梁下面是一张有棱有角的大嘴巴。
这就是我们的体育王老师，他幽默，总能让人笑声不断；
他亲切，就像我们的一位挚友；
他平易近人，好像和谁都能做朋友……相信经过我的一番介绍，你们对我的体育王老师一定也很喜欢了吧？
我爱我的老师作文7
我的老师姓张，她是我们的班主任，她有着娇羞、灵秀、俏丽的脸庞，是那样动人、慈祥。
一双炯炯有神的大眼睛，如秋水，似明星，又仿佛白水银里滚动着的两丸黑水银，光彩熠熠。
长睫毛，双眼皮。
那两道眉毛，很有规律的往下弯着，像是用圆规画出来的两条弧线。
一只俊俏的鼻子，显出文静、温柔的神态。
她那微红的嘴唇，像一朵美丽的桃花盛开在鼻翼下。
脑后那一束乌云般的秀发，随着脚步有节奏的甩动，秀美而又飘逸。
十只手指又细又长，像刚出土的芦笋儿光滑而又柔软。
她那会说话的眼睛好像对我们说：
“天鹅能飞的高飞的远，靠的是矫健有力的翅膀，你们要远航，得有知识啊！
她讲的课是那样丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界，她从未在别人面前炫耀过，那盛开的桃李，就是对她最高的评价。
她用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；
她用心灵的清泉，润育我们情操的美果。
她是真正的园丁！
她的生命因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。
每当上课铃响了，她就走上讲台，娓娓动听地给我们讲解一道道数学题，黑板上那一题、一字都凝聚着老师的心血与汗水。
那一道道习题如同高级营养液输入我们的大脑，使我们更加聪明，如干旱时的雨露，注入我们的心田，使我们长得更加茁壮。
在回家的路上，她的身影不时的在我眼前浮现，她的声音不时在我耳边回响，她的一言一行都印在我的脑海里，她的生命是一团火，生活是一曲歌，事业是一首诗！
我反复琢磨着她对我们的叮嘱，我一定在这学期里加倍努力，以优异的成绩向她汇报！
我爱我的老师作文8
我永远忘不了我的两位启蒙老师：
郑丛芬，雷云华。
那年我五岁半，一读完幼儿园大班，我就进入实验小学一年级学习。
起初，一年级全新的生活让我一下子蒙了，特别是老师布置家庭作业时，我不知道该如何是好。
因为那时我根本不明白第几页，第几排是什么意思。
记得郑丛芬老师第一次布置作业时，她就从我脸上看出了我心中的疑惑。
她从容的从讲台上走下来，亲切的看着我，并打开书指给我看，第几排，第几页是什么意思……下课后，我又像在幼儿园那样主动跟上去牵着她的手。
牵着她的手，就像牵着妈妈的手一样温暖，快乐。
牵着她的手，让我充满信心，充满力量。
郑丛芬老师的每一节数学课都给我留下了深刻的印象。
在她的课上，同学们都能展开想象的翅膀，打开心灵的天窗，让心情，让思维，让创造在自由的天空中翱翔。
郑老师的数学课不仅让我体验到了学习的快乐，更让我感受到身心的宽松与健康。
雷云华老师，她教会我们学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们勤于律己和矫正自己，养成独立学习的好习惯。
记得她第一次布置语文作业时，告诉我们她家里有54个频道，她在家里通过电视机能看到我们班的54个人在干什么。
从那时起，我就养成了独立自主的好习惯。
一年级期末考试，我的语文成绩是100分。
郑老师，雷老师，你们知道吗？
在我学习成长的道路上，我爱的老师有很多，可是你们却是我最难忘的两位老师。
在教师节这个特别的日子里，我想对你们说：
“老师，我爱你！
我爱我的老师作文9
师者，传道、授业、解惑，老师这个光荣而崇高的称号，赋予他们的实在太多太多。
他们牺牲自我换来学生的茁壮成长，默默奉献培育出祖国的栋梁之材。
老师是书，传递文明；
老师是桥，科教兴国；
老师是帆，载我们启航；
老师是灯，照亮混沌迷茫。
从高一开始一直到现在有幸当您的学生，我亲爱的班主任，我感到很幸运。
在我成绩有所提高时，您叮嘱策鞭，让我再接再厉。
在我偷懒耍滑时，您提醒我切不可放松。
在我身体不适时，您总是关心问候，不仅仅是提高我们的成绩，更是为了体谅我们的学习压力，尽可能地让我们多放松多锻炼。
您总是笑眯眯的在自习课时来到班上，在我们看得满眼发昏时冲我们说一句：
同学们，累了的可以去操场上打打球，别把眼睛看坏了。
接下来便是一片欢呼声。
每每想起您为我们尽职尽责认真备课的情形，心中总是难以平静。
您每天早上比学生来的还要早，总是默默地把教室的垃圾清理一些，为我们值日的同学节省更多的时间学习。
不管成绩好不好，是否听话，您对每个学生的爱和关怀都是同样的。
捧着一颗心来，不带半根草去，与您相处的点点滴滴在脑海里不停的回放，对于您的无私付出，我们无以为报。
老师，您不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；
您不是伟人，但身上凝聚着我们炽热的目光，就像泰戈尔诗中写到的“我的心，在你的眼里找到了天空”。
也正是如此，您的心在我们的眼中找到了一片神圣的天空，所以您用激情、用热血、用生命捍卫着您的岗位，燃烧自己却照亮别人。
您的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方，如果把您比作蚌，那我们便是蚌里的砂粒，您用知识、用智慧、用爱心，去磨砺，去洗浸，经年累月，砂粒才成了一颗珍珠，光彩动人。
亲爱的老师，因为有了您，在混沌之中才有了指明的路灯；
迷茫的黑夜，才有了永恒的北斗。
您是点燃我们理想之火的人，是无怨无悔默默奉献的人。
这是任何数字都无法计算的生命价值，是任何文字都无法表达的幸福成果。
我爱我的老师作文10
有人说，老师是天上最亮星星，为我们指明了前进的方向;
有人说，老师是山间最清澈的小河，用清香的甘露浇灌着我们这些小苗;
有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花朵儿。
老师，我敬佩您，我也说不出自己为何有这种敬佩之情，看着黑板上一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。
听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?
是大自然清翠的鸟叫声?
是古典乐器发出来的和谐的旋律声?
不，都不是，那是一种天籁之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的星星，而我却是世间迷失方向的小鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路。
还记得在我刚刚认识您的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师。
老师，您山间最清澈的小河，您用您的博学让我了解这个广阔无垠的世界，让我看到这个世界如此之大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。
老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。
”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。
您从不的抱怨，总是默默的奉献你的一切，为了您的学生，为了您的使命，您甘当绿叶，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让莘莘学子们的梦飞得更高，飞得更远。
我爱我的老师作文11
人们都说，老师，就像不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃我们心中的希望。
老师就像是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干涸。
他如慈父慈母般的呵护着常常摔倒的我们，细心的告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药；
哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。
因为有了您的领航，我们无所畏惧的遨游在知识的海洋。
我们班上就有一位这样的老师，他是我的化学老师兼班主任。
他小小的个子却总爆发出巨大的能量。
在课堂上我们是师生，课堂下我们是朋友！
记得曾经有一次我正在为以后的去向而纠结烦恼时，是他，告诉我人生的道路不必纠结，勇敢的向前冲吧！
因为学习成绩不出众的原因，我只能另寻出路。
是他，在我内心最狰狞的时候帮我解剖自己的性格，找出自己的长处。
我说我性格活泼开朗爱说爱笑，所以考虑想往传媒方向发展，他二话不说，一个晚上帮我把周边的培训学校全部做了个深入了解。
之前对传媒一窍不通的他，第二天居然和我头头是道的讨论了起来。
他总是在为我们默默的付出着。
虽然这是一件在他人眼里看起来微不足道的事情，但这时的他在我心里是无人能敌的。
他为班集体默默的奉献着。
一切为了学生，为了学生的一切，并且，不求回报。
教师这份工作，光荣而艰辛、平凡而伟大。
他们承载着国家、民族的希望，也寄托着千家万户的希望！
自古以来，赞美老师的话我想大家都听过千百万遍了，但我还是要借着最简单的话语来表达我心中对老师最真挚的情感：
老师，您像一只红烛，为我们献出了所有的光和热，默默的燃烧着自己，只为照亮无数莘莘学子前行的道路。
这世上，没有了阳光，就没有了万物的生长。
没有雨露，就没有百花的芳香。
没有父母，就没有我们的生命。
但如果没有老师的教诲，就没有我们的进步和成长！
最后，让我站在这里向所有老师致敬，说一声：
老师，您辛苦了！
我爱我的老师作文12
老师，我想对您说。
想在，你们的工作负担很重，你也很累。
我们是看在眼里，记在心里。
但不知怎样才能让您觉得心不会在那么劳累，我们力争把我们所能做到更好，让老师少为我们操心。
当我们有了一点进步时，我们通常是满怀期待的等待您哪怕一点点的表扬，或是露出一个笑容。
而不是永远来面对我们的是一张严肃的面孔。
老师您的责任心，把我深深折服。
因为班上的几个同学的“状告老师到教育局”使得很多人都在议论他们的路会不会越走越黑？
同时也向当然得认为您会放弃他们四个人，没想到，您不但没有放弃，还更加地观注他们。
作为鼓励，竟会给他们一些小小的权力，使他们在容易迷失的年龄又找到了正确的路。
您的宽容，也是常人不太能做到的。
因为贪玩、好动，我们没少给班机扣分，给您找麻烦。
而您却没有太深说我们，而是让我们记住，不再犯同样的错误。
还记得，上次您刚强调晚不让带手机，而妈妈在给我收拾书包上又把手机装了进去。
的二天，被您发现了。
把手机没收了，可当我去您办公室承认错误时，您不仅还给了我，而且对此事在班上是丝毫未提，让我放下了心理负担把精力又重新放在了学习上。
您开放的态度，也让别的班的同学羡慕，您并不像别的班的老师那样，限制这个，限制那个。
别的老师不让留刘海儿，您说可以留，只要不长就行；
别的老师不让上活动课，您说可以上，在学习之余也应该好好玩儿玩儿放松一下；
别的老师不让问不懂的题，您说不动及陶文，否则不会的就会越来越多。
以后就什么都听不懂了。
老师，我想对你说：
您像一位慈祥的妈妈，照顾我们这群懵懂的孩子；
您像一位辛勤的园丁，培养我们这些未成材的小苗；
您像一盏亮着的灯，照亮我们人生前行的道路。
千言万语，现在只汇成一句话：
老师，我爱你！
我爱我的老师作文13
我的老师像妈妈，像呀像妈妈。
小朋友们热爱她，热呀热爱她这动人的旋律一直响在我的耳畔，我也时常想起我那美丽、善良、和蔼可亲的隋老师。
隋老师对我们非常好，同学们也都很爱她。
记得有一次上语文课，铃声响过之后，隋老师还没有来，同学们纳闷极了。
这时，班长站起来说：
同学们，今天隋老师病了，恐怕不能来上课了。
我们要自觉上好自习课，让老师放心。
班长话音刚落，隋老师却走进了教室。
她说：
同学们，对不起，我来晚了。
同学们惊奇地问：
老师，您的病？
你们看，我现在不是好好的吗？
可是老师脸色蜡黄，嘴唇干裂，显然发着高烧。
将课本翻到第22页，让我们一起来学习《礼物》这一课隋老师没吐的一个字，讲的每一句话，仍是那么清晰响亮，根本看不出她是带病上课。
我们正听得津津有味，突然，几颗豆大的汗珠从她和善的脸颊上流了下来，接着声音也低了下来，再后来就什么也听不到了。
只见隋老师双手扶着讲桌，头深深地低了下来，好像在看课文。
透过头发间隙，我看见她双目微闭，眉宇紧锁。
显然，痛苦正在无情地折磨着她。
同学们你看看我，我看看你，都为老师捏了一把汗。
猛然间，隋老师抬起了头，面带笑容，有讲了起来，同学们都惊呆了。
铃一阵铃声响起，隋老师松了口气。
她拖着疲惫的身子走下了讲台，坐在椅子上，手扶着头，脸上依然露出微笑。
是啊，老师正是以强烈的责任感和对我们真挚的爱才上完这短暂而又漫长的一课啊！
老师们就是这样，他们不仅仅是教书育人的人民教师，还是我们最真挚的朋友。
他们和我们促膝谈心，赏识我们的成绩，剖析我们的错误；
他们费尽心思授课，唯恐知识没有讲全；
他们培养我们长大成人，而自己的白发却已代替了黑发。
我爱我的老师！
我爱我的老师作文14
我爱我的老师。
每次，我问自己，为什么爱老师？
我的脑海里总是浮现出下面几个镜头。
镜头一：
活泼有趣的课堂
记得有一次，老师满面春风，迈着轻快的步伐走进教室，和我们一起玩了一个小小的游戏——添鼻子。
大家玩得可开心了，教室里充满了欢声笑语。
过后，老师要我们写一篇描写添鼻子游戏的作文，我一下子觉得原来写作文并不难，一点也不枯燥无味了。
镜头二：
快乐玩耍的朋友
一次大课间，我们在大厅里排队跳绳，正跳得起劲时，老师也走过来，排在队尾，大声说：
“我也来！
”大伙听了，都很惊讶。
轮到老师跳了，只见老师接过跳绳用力甩动跳了起来，可是没跳几下就被绳子勾住了脚，还差点摔了一跤。
我们看了都大笑起来，老师说：
“别笑我，你们有时不也这样吗？
”看着大家欢快的样子，我心里想：
这时的老师更像是我们快乐玩耍的朋友！
镜头三：
贴心的爱护
老师关心每一个同学。
因为我有点近视，老师怕近视影响到我上课学习，排座位时把我安排在稍前边一点，可是我个子高，又会拦住后面的同学。
于是，老师绞尽脑汁想出了一个两全其美的办法：
挑了一条全班最矮的凳子给我坐，每次换座位时，都让我搬着那条凳子走。
镜头四：
鼓励和批评
这个学期，老师推荐我当上了学校的小记者，我的__在学校发表后，老师在班上表扬了我。
当时全班九十多双眼睛齐刷刷地看着我，我心里可高兴了，心想：
我一定要继续努力，写出更好的__，千万不能让老
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