各区期末试题分类汇编基础 运用名著阅读Word文档格式.docx
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（1分）答：
（2）上面这段话中提到“改换法名”一事，请从三个徒弟中任选一个，写出其法名。
（1分）
13.从下面两组连环画中任选一组，完成第
（1）-（3）题。
（共4分）
3.徐鹏飞以为自己的判断正确，便说：
“许先生，你的身份已无法掩盖了！
”老许为了保护李敬原，大声说：
“既已知道，何必多问。
我是《挺进报》的负责人。
4.【甲】明白了，老许是为了掩护组织，有意将敌人的注意力引向自己。
望着老许坚定的目光，他内心对老许充满了敬佩。
6.老许不屑地看了敌人一眼，说：
“共产党人从来不怕讲明自己的观点。
”这句话提醒了【甲】，他忘却疼痛，拿起笔，大义凛然地写下了“”五个大字。
连环画一
1.在敌人的刑讯室里，【甲】昏迷中听到了老许的声音，猛然睁开眼睛，喃喃地说：
“啊！
真是老许，老许也被捕了！
2.许云峰知道，从【甲】那儿能搜查到的东西，只有《挺进报》，此时内心里交织着愤怒和信心，大声说：
“《挺进报》是破坏不了的，不出几天，你们看吧！
5.徐鹏飞摆正桌上的纸笔，目光突然转向【甲】：
“你的上级已不再保留了，你就更没有必要保守秘密了吧？
我保证，只要你写了自白书，我就立刻释放你！
”
（1）上面连环画的内容取材于小说《①》，画面中和许云峰在刑讯室相见的【甲】
是②（人名）。
（2分）
（2）根据连环画的内容，将图6横线上的文字补写完整。
（3）这组连环画表现出了革命志士面对敌人的威逼利诱而的精神品质。
2.收拾停当，关羽请两位嫂嫂上了车。
自己骑了赤兔马，只带旧日人员出了门。
连环画二
1.关羽将曹操屡次赠送的金银封置库中，那颗汉寿亭侯的金印也挂在堂上。
4.曹操率众来到关羽面前，知道留不住他，就叫一将捧出一盘黄金送给关羽作为路费。
关羽不肯接受。
3.曹操听说关羽已出北门，忙准备了金银、袍服，亲自带了数十人马，往北追赶。
6.关羽披了战袍，拱手谢道：
“蒙丞相赐袍，日后再图报谢。
5.曹操见关羽不收黄金，就又叫一将下马，双手捧了一件战袍过来。
云长怕他有变，不敢下马来接，只用青龙刀尖挑起战袍。
（1）上面连环画的内容取材于①（作者）所著的古典小说《三国演义》，画中“挂印封金”“辞相寻兄”的情节表现了关羽②的性格。
（2）简述图6之后，直到与张飞在古城相会，这期间关羽有过什么样的经历。
（3）图6中关羽说“日后再图报谢”，这在“赤壁之战”后期的情节中得到了表现。
（1分）
12.答案：
（1）沙僧（或“沙和尚”“沙悟净”）
（2）悟净（或“悟空”“悟能”）评分标准：
共2分。
每小题1分。
13.连环画一：
（1）答案：
①红岩②成岗评分标准：
每空1分。
（2）答案：
我的‘自白书’。
评分标准：
1分。
没有单引号可不扣分。
（3）答案示例：
视死如归（或“顽强斗争”“舍生忘死”“不怕牺牲”“坚贞勇敢”等）评分标准：
连环画二：
①罗贯中②忠义（或“不慕荣利”“义薄云天”“不受利诱”等）评分标准：
（2）答案示例：
千里走单骑（或“过五关斩六将”）评分标准：
华容道义释曹操评分标准：
意思相近即可。
【2016海淀期末】9.阅读下面连环画，完成第
（1）-（3）题。
（5分）
6.老车夫感激地向祥子点点头，站起来往外走。
在座的一齐喊起来：
“快吃啊！
”老车夫说：
“我的小孙儿在外面看车呢。
”一个中年车夫忙去帮他喊进孙儿。
5.老车夫缓缓地说：
“天冷，拉不上座儿，肚子空，头发晕。
”祥子猛地站起来，跑出去买来十个羊肉馅包子，送到老者眼前，说：
“吃吧！
4.满座的人一齐往前跑：
“怎么啦？
”茶馆掌柜拦住大家喊：
“别动，快，来碗白糖水！
”老车夫慢慢睁开眼，一口一口喝下糖水。
1.祥子又给曹先生拉上了包月。
晚上，曹先生约朋友看夜场电影，祥子在小茶馆等着。
2.小茶馆里喝茶的几乎都是拉包月的。
有人借着屋中的暖气打盹，有的喝着干酒解闷，有的在向大家诉说着日间的委屈、世道的不公。
3.大家正说到热闹处，一个衣衫褴褛的老车夫磨磨蹭蹭地从门外进来，墨黑的脸上挂着冰珠。
大家同情地看着他，老车夫忽然头低了下去，接着全身都溜了下去。
7.老车夫一手扶着孙儿，一手拿起包子，慢慢往他嘴里送，疼爱地说：
“爷爷吃两个就够，都是你的！
8.老车夫感激地向大家拱拱手，说：
“儿子被抓去当兵，媳妇也走了。
我们爷儿俩靠这辆破车苦混着，没法子啊！
9.等小孙儿吃完了包子，老车夫说：
“劳诸位的驾啦！
”拉着小孙儿走出门去。
祥子呆呆地望着那辆远去的破车，他从老车夫身上似乎看到了自己的未来。
（1）上面连环画的主要内容是①（不超过15字），从中可以看出祥子②的性格特点。
（2）老舍的《骆驼祥子》是京味小说的代表。
作品中使用了较多纯正地道的北京口语，原汁原味地保留了北京的地域文化特色。
如“一边儿”是“同样”的意思，“小过节儿”就是“小矛盾”，“耍个飘儿”就是“耍帅”“耍潇洒”的意思，第9幅连环画中老车夫说的“劳诸位的驾”就是“”的意思。
（1分）（3）第9幅连环画中写祥子似乎看到了“自己的未来”，祥子的“未来”在作品中表现为他经历了①和②（情节）之后，万念俱灰，失去了对生活的企望和信心，变得自暴自弃，自甘堕落，最后成了一个没有魂灵的行尸走肉。
10.《孟子》是儒家经典之一，孟子在作品中提出了一系列修德治国的方法。
他提倡的“①”是中华民族推崇的传统美德，一直激励着仁人志士为国捐躯，慷慨赴难。
他提出的“②”则告诫人们要有忧患意识，这样才能积极进取，奋发有为。
他还提出“③”的论断，认为统治者只有这样才能使天下归顺，成就大业。
孟子的这一系列思想，已成为中华民族宝贵的精神财富，对后世影响深远。
（3分）
9.示例：
（1）①祥子和众人救助老车夫的经过。
②淳朴善良（或“热心助人”）
（2）麻烦各位（或“谢谢大家”）（3）①虎妞难产而死②小福子为生活所迫上吊自杀（共5分。
第1小题2分，每空1分；
第2小题1分，意思对即可；
第3小题2分，每空1分，情节符合即可）
10.①舍生取义②生于忧患③得道多助（共3分。
共3空，每空1分，意思对即可）
【2016朝阳期末】阅读下面的连环画，完成9～13题。
1.却说曹操赤壁兵败，一路溃退至华容道，操回顾只有三百余骑随后。
2.忽然，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将手提青龙刀，跨骏马，截住去路。
3.曹操纵马向前，求“他”念及昔日之情放过自己。
4.“他”是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？
5.“他”于是把马头勒回，谓众军曰：
“四散摆开。
”这分明是放曹操的意思。
操见“他”回马，便和众将一齐冲将过去。
6.“他”引军自回，孔明执杯相迎，“他”曰：
“吾特来请死。
9.从连环画的内容来看，“他”姓___，名___，字___。
“他”所骑“骏马”的名子是___。
10.下列选项中与“他”完全有关的故事情节是（）
A．刮骨疗毒三顾茅庐击鼓骂曹辕门射戟单骑救主
B．舌战群儒七擒孟获煮酒论英雄割须弃袍跃马过檀溪
C．怒鞭督邮三气周瑜温酒斩华雄截江夺阿斗群英会中计
D．败走麦城水淹七军过五关斩六将华容道捉放曹千里走单骑
11.“他”在《三国演义》中以忠、义、勇、谋、傲著称于世，请分别写出与之相关的故事情节。
忠____义____勇____谋____傲____
12.“宁教我负天下人，休教天下人负我”是《三国演义》中哪一个人的处世态度？
___
13.在我国悠久的历史文化中，有一文一武两位圣人，被人们崇拜和敬仰，其中“文圣”指____，“武圣”指____，下图的庙中供奉的是____。
9.关羽云长赤兔马10.D11.忠：
千里走单骑义：
华容道捉放曹勇：
过五关斩六将谋：
水淹七军傲：
败走麦城12.曹操13.孔子关羽关羽评分标准：
第10题1分，其余每空1分，共14分。
【2016丰台期末】10.依据小说《骆驼祥子》的情节，下面四幅图的正确排序是。
（6分）
12
34
11.关羽是《三国演义》中忠义的化身，他忠、义、勇、谋、傲的故事分别有：
①、华容道义释曹操、②、水淹七军、③。
10.（4分）413211．（3分）参考答案示例：
①千里走单骑②过五关斩六将③败走麦城评分说明：
每处1分，共3分
【2016石景山期末】4．阅读下面的连环画，完成第⑴－⑶题。
（共6分）
1.刘备来到庄前，敲开门，要童子去通报。
童子说孔明正在午睡。
刘备急忙阻止他，叫他不要惊醒孔明。
2.刘备命关羽、张飞二人在门外等候，自己跟随童子轻轻地走进门去。
3.进门后，
4.张飞见刘备在阶前站着，不由火起，对关羽说：
“这先生如此傲慢！
等我去放一把火，看他还睡不睡！
5.张飞说着，便要动手放火，关羽连忙劝住他。
6.刘备却一直耐心等待。
过了好久，孔明才睡醒。
得知刘备来访，他整衣出来与刘备见礼。
⑴上面连环画取材于古典小说《三国演义》中的情节。
⑵连环画中第幅从侧面表现刘备的礼贤下士，对此诸葛亮在《出师表》中这样回顾：
“”（用原文回答）（3分）
⑶结合前后内容，为第3幅画补写一段文字。
（要求：
30-40字）（2分）
5．如果将《红岩》改编成课本剧，你最想呈现原著中的哪一个片段？
说说你的理由。
4．⑴三顾茅庐评分：
1分⑵4先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
3分。
第①空1分；
第②空2分，没写出“猥自枉屈”扣1分。
⑶示例：
刘备看见草堂榻上正有个人睡着，谅必是孔明，就站在台阶下静静地等着。
2分。
“看见有人睡着”1分，“等着”1分。
5．示例：
我最想呈现的是“小萝卜头”在监狱中学习文化知识的片段。
因为这个片段中，聪明可爱的“小萝卜头”在恶劣环境中刻苦求学，特别能触动我们，让我们懂得幸福生活和学习的机会来之不易，激发我们奋发图强，努力学习。
同时，“小萝卜头”学习的过程一波三折，具有戏剧效果，适于以课本剧的方式呈现。
片段1分，理由2分。
【2016通州期末】10．阅读下面文段，完成第
（1）—
（2）题。
两个先锋压住阵角。
探子马出军前，大叫曰：
“请对阵主将答话！
”只见蜀兵门旗开处，关兴、张苞分左右而出，立马于两边；
次后一队队骁将分列。
门旗影下，中央一辆四轮车，孔明端坐车中，纶巾羽扇，素衣皂绦，飘然而出。
孔明举目见魏阵前三个麾盖，旗上大书姓名。
中央白髯老者，乃军师、司徒王朗。
孔明暗忖曰：
“王朗必下说词，吾当随机应之。
”遂教推车出阵外，令护军小校传曰：
“汉丞相与司徒会话。
”王朗纵马而出，孔明于车上拱手，朗在马上欠身答礼。
朗曰：
“久闻公之大名，今幸一会。
公既知天命、识时务，何故兴无名之兵？
”孔明曰：
“吾奉诏讨贼，何谓无名？
”朗曰：
“天数有变，神器更易，而归有德之人，此自然之理也。
曩自桓、灵以来，黄巾倡乱，天下争横。
降至初平、建安之岁，董卓造逆，傕、汜继虐；
袁术僭号于寿春，袁绍称雄于邺土；
刘表占据荆州，吕布虎吞徐郡。
盗贼蜂起，奸雄鹰扬，社稷有累卵之危，生灵有倒悬之急。
我太祖武皇帝，扫清六合，席卷八荒；
万姓倾心，四方仰德。
非以权势取之，实天命所归也。
世祖文帝，神文圣武，以膺大统，应天合人，法尧禅舜，处中国以临万邦，岂非天心人意乎？
今公蕴大才、抱大器，自欲比于管、乐，何乃强欲逆天理、背人情而行事耶？
岂不闻古人曰：
‘顺天者昌，逆天者亡。
’今我大魏带甲百万，良将千员。
谅腐草之萤光，怎及天心之皓月？
公可倒戈卸甲，以礼来降，不失封侯之位。
国安民乐，岂不美哉！
孔明在车上大笑曰：
“吾以为汉朝大老元臣，必有高论，岂期出此鄙言。
吾有一言，诸军静听：
昔日桓、灵之世，汉统陵替，宦官酿祸，国乱岁凶，四方扰攘。
黄巾之后，董卓、傕、汜等接踵而起，迁劫汉帝，残暴生灵。
因庙堂之上，朽木为官；
殿陛之间，禽兽食禄。
狼心狗行之辈，滚滚当道，奴颜婢膝之徒，纷纷秉政。
以致社稷丘墟，苍生涂炭。
吾素知汝所行：
世居东海之滨，初举孝廉入仕，理合匡君辅国，安汉兴刘，何期反助逆贼，同谋篡位！
罪恶深重，天地不容！
天下之人，愿食汝肉！
今幸天意不绝炎汉，昭烈皇帝继统西川。
吾今奉嗣君之旨，兴师讨贼。
汝既为谄谀之臣，只可潜身缩首，苟图衣食；
安敢在行伍之前，妄称天数耶!
皓首匹夫！
苍髯老贼！
汝即日将归于九泉之下，何面目见二十四帝乎!
老贼速退！
可教反臣与吾共决胜负！
王朗听罢，气满胸膛，大叫一声，撞死于马下。
后人有诗赞孔明曰：
兵马出西秦，雄才敌万人。
轻摇三寸舌，骂死老奸臣。
（1）本段内容涉及到了《三国演义》中的诸多历史事件，请选择人物与事件对应不正确的一项是（）。
（1分）A．太祖武皇帝（曹操）挟天子以令诸侯B．董卓火烧赤壁
C．昭烈皇帝（刘备）建立蜀汉政权D．诸葛亮奉旨伐魏
（2）辩论是口语交际中的一个非常重要的能力。
精妙的辩论往往步步为营，使得对方没有还口之力。
在文段中，诸葛亮展现了非凡的辩论能力，使这部名著呈现出高超的艺术魅力。
请仔细阅读选文，将下面的内容填写完整。
11．阅读下面的连环画，完成
（1）—（3）题。
（1）围绕一辆洋车，祥子的命运不断地起伏变化。
叙述祥子买到洋车的是第幅；
失去洋车的是第幅。
（2分）
（2）从一辆洋车起伏变化的命运中，你可以推测祥子的命运会有怎样的变化（不少于20字）（2分）
答：
（3）下面的照片是北京王府井步行街上“骆驼祥子拉车”雕塑，为了让旅游观光的人明白雕塑的内容，请你为这尊雕塑写一段说明性文字。
（不超过50字）（2分）
说明文字：
他起早贪黑，省吃俭用，整整三年，不知从多少万滴汗中挤出一百块钱，买了一辆崭新的洋车。
10.
（1）B（1分）
（2）④奉诏讨贼⑤劫持汉帝，社稷丘墟⑥同谋篡位，妄称天数（每点1分）（共3分）说明：
可根据理解用自己的话概括回答，亦可选用原文语句进行驳斥。
④针对“无名”，答“奉诏讨贼，何谓无名？
”或“奉诏讨贼”等意思相同的都给分。
⑤⑥两空顺序不计，不拘泥于答案，⑤空答“何期反助逆贼，同谋篡位？
”可给分，⑥空答“安敢在行伍之前，妄称天下数！
”或“天下之人，愿食汝肉！
”或“罪恶深重，天地不容”都给分。
11.
（1）买到洋车的是第2和8幅（1分）失去洋车的是第3和9（1分）（共2分）说明：
每空选对一个即可给分。
几次买车卖车的起伏，已经使祥子彻底绝望。
祥子的性格开始发生变化，（1分）由原来的忠厚善良到吃喝嫖赌，打架使坏，暗示了祥子的悲剧命运。
（1分）（共2分）说明：
可以从不同角度回答①可叙述连环画的相关内容②可关注人物的性格变化，有对比变化即可③可以发挥想象进行续写，考查学生的发散思维。
本雕塑取材老舍的小说《骆驼祥子》。
（1分）展示的是祥子拉车时的状态，渗透着了老北京浓浓的风土人情。
（1分）（共2分）说明：
写出人物及作品即可给分；
写出人物，没有介绍性文字，只是抒情议论扣1分。
【2016顺义期末】5.四大名著之一《西游记》塑造了神通广大的孙悟空，七十二般变化令人神往。
在保唐僧去往西天的途中，屡用变化之术钻入妖魔鬼怪的肚子里制敌。
第一次孙悟空三调芭蕉扇（五十九回）时，他变作蟭蟟虫，乘①喝茶之机，钻到其肚子里，用头顶脚踢的战术弄得妖精躺在地下求饶。
第二次孙悟空大战
（六十六回）时，变作一个大西瓜，乘其吃瓜之际钻到妖精肚子里，大弄手脚，用“翻跟头，竖蜻蜓”的战术制服妖精。
也曾与观音合谋，钻到
的肚子里将其制服。
5.铁扇公主黄眉怪黑风怪
【2016怀柔期末】14.阅读下面连环画，完成第
（1）-
（2）题。
1.曹操引刘备上一小亭，看见树枝上梅子青青，便说
起去年征张绣时，路上缺水，
将士口渴，他用鞭虚指，说前面有座梅林，大家想起梅子，口里生津，就止了口渴。
2.现在看见这梅子，觉得不可不赏。
又当酒正煮熟，所以邀请使君来小亭一会。
说着，即与刘备对面坐下。
侍从把酒给他们斟上，两个人就对喝起来。
3.正喝着酒，忽然天空阴云密布，大雨将来，云层里好像有龙在翻腾。
曹操就与刘备到栏杆边去观望，他从龙的变化谈到当世的英雄。
4.曹操道：
“没见过面，总有
闻过名的。
”刘备犹豫道：
“淮南袁术，兵多粮足，可
算是当世英雄了。
”曹操哈哈
大笑道：
“他已是坟墓里的枯
骨，我迟早要除掉他。
5.刘备又说河北袁绍一定是英雄。
曹操说他好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，不能算英雄。
刘备又说出荆州刘表，江东孙策，益州刘璋等人。
曹操听了，不住摇头大笑，说这些人都够不上称英雄。
6.刘备道：
“除了这几个，简直想不出了。
”曹操回到桌边坐下满满地喝了一杯，笑道：
“一个英雄人物，应胸怀大志，腹有良谋，对于天下事要无所不知，无所不晓。
7.刘备忙问：
“这样的英雄
谁能称得？
”曹操就指指
刘备又指指自己，说当世
的英雄，只有他们两个。
8.刘备听了，暗吃一惊，手
上的筷子，不觉落在地上。
就在这时，天空响了一个闷雷。
9.刘备乘机从容拾起筷子道：
“这雷响得可怕，把我的
筷子都震下了！
”曹操大笑道：
“大丈夫也怕雷吗？
”刘备道：
“这样响的雷，怎么不怕？
”曹操见他这等胆小，倒把满腹疑忌都消了。
（1）上面连环画中，讲述了《三国演义》中一个著名的故事_①___（填情节）。
其中有一个成语②___流传至今，它后来比喻用空想或假象安慰自己。
（2）故事中，曹操故意试探刘备，看他能否成就大业，而刘备生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩饰内心的恐慌。
从中我们可以看出两人在性格上有什么特点？
________
14.⑴①青梅煮酒论英雄（曹操煮酒论英雄）②望梅止渴
（2）（2分）刘备：
机警过人，随机应变，（能屈能伸）。
曹操：
目光远大，胆识过人，雄才大略。
【2016密云期末】13.阅读下面的连环画，完成第
（1）—（3）题。
（10分）
1.赤壁兵败，曹操遭孙权和刘备手下大将一路追杀来到华容道前。
2.突然一声炮响，两边五百名校刀手排开。
中间冲出一匹赤兔马，马上一员大将，手提青龙偃月刀，正是关羽关云长。
3.曹军见了，个个面面相觑。
谋士程昱道：
“某素知云长忠义，丞相旧日有恩于他，如今您亲自求他，可脱此难。
4.曹操一想，也只有这个办法了。
便硬着头皮，放马上前，拱手道：
“将军，别来无恙。
”关羽欠身答道：
“我奉军师将令，已等候丞相多时了。
5.曹操说道：
“当年将军不别而行，闯过五关，斩我六将，我是怎样对待将军的。
将军熟读《春秋》，最重信义，岂能赶尽杀绝呢？
”说罢，眼泪滚滚落下。
6.关羽听了，想起当初曹操的许多恩义和五关斩将的事，又见曹军个个衣甲不全，浑身泥浆，越发心中不忍。
于是把马头勒回，喝令军士散开。
曹操一听，忙带众人抱头鼠窜，冲过大路。
7.关羽猛然记起军令，忙又勒转马头，大喝一声：
“你们哪里走！
”曹军听着，一起滚下马来，哭拜于地。
8.关羽回营向军师请罪。
诸葛亮勃然变色，“你明明是放曹操过去的。
你既然立了军令状，我岂能饶你！
”说着，便喝令武士把关羽推出斩首。
9.这时，刘备忙离席，“云长犯了军令，理应斩首，但念在他以前立过不少大功的份上，还请军师准他戴罪立功。
”诸葛亮只好答应。
（1）请用简洁的语言概括连环画的故事内容：
①。
（10字以内）交代这个故事的背景的是第②幅画，这个背景是历史上著名的以少胜多的战役③，（填写战役名称）这次战役的直接指挥者是东吴的④。
（填写人名）围绕这次战役还发生了许多脍炙人口的故事，比如⑤、
（6分）
（2）连环画中有一幅是侧面表现了关羽的“忠义”，这幅画是第①幅，连环画中提到的同样能表现关羽“忠义”的另外一件事是②。
（2分）
（3）曹操和关羽的形象经常出现在京剧舞台上。
从连环画和下面的链接材料可以看出，曹操和关羽的脸谱分别应为①色和②色。
【链接材料】
脸谱是指中国戏曲演员脸上的化妆图案。
脸谱的作用是运用不同的色彩和线条构成各种图案，以象征剧中人物的性格和各种特质。
黑色代表正直、无私、刚直不阿的人物形象，白色代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象，黄色代表枭勇、凶猛的人物，红色代表忠贞、英勇的人物性格，绿色代表顽强、暴躁的人物形象，紫色代表刚正、稳练、沉着的人物。
13.答案：
1）①华容道义释曹操②1③赤壁之战（火烧赤壁）④周瑜⑤蒋干盗书⑥草船借箭（或“借东风”、“庞统巧施连环计”等）
（2）①3②过五关斩六将（千里走单骑）（3）①白②红（共10分。
共10小题，每题1分）
【2016平谷期末】11.阅读下面连环画，完成第
（1）—
（2）题。
1.鲁肃使者见了关羽，道了来意。
关羽看了书信，欣然道：
“既是鲁大人相请，我明天就过江去。
2.使者去后，关平道：
“鲁肃相邀，必无好意，父亲不应赴会。
”关羽笑道：
“东吴约我去，讨取荆州。
要是不去，便道我胆小了。
3.关平劝他不要冒险。
关羽道：
“我在千军万马之中，如入无人之境，还怕什么江东的鼠辈。
明日我只带十几个随从，看鲁肃能怎么样！
4.谋士马良也谏道：
“鲁肃虽老实，但情急也难保有诡计，将军还是别去。
“我力敌万人，怕什么！
且
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