生物选修一精粹最全最完整最标准.docx

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生物选修一精粹最全最完整最标准

选修1《生物技术实践》一轮复习知识梳理

专题1传统发酵技术的应用

课题1果酒和果醋的制作

发酵

1、概念：

利用微生物或其他生物的细胞在有氧或无氧条件下繁殖或积累其代谢产物的过程。

2、类型：

（1）根据是否需要氧气分为：

需氧发酵和厌氧发酵。

（2）根据产生的产物可分为：

酒精发酵、乳酸发酵、醋酸发酵等。

一、基础知识

（一）果酒制作的原理

1．菌种是酵母菌，属于真核生物，新陈代谢类型异养兼性厌氧型，

酶O+6O→6CO+12HO+能量；无氧时，有氧时，进行有氧呼吸，大量繁殖，反应式为：

C6H12O6+6H2222

能进行酒精发酵，反应式为：

C6H12O6→2C酶2H5OH+2CO2+能量。

2．酵母菌繁殖的最适温度20℃左右，酒精发酵一般控制在18～25℃。

3．自然发酵过程中，起作用的主要是附着于葡萄皮上的野生型酵母菌。

也可以在果汁中加入人工培养的酵母菌。

（二）果醋制作的原理

1．菌种是醋酸菌，属于原核生物，新陈代谢类型为异养需氧型。

只有在氧气充足时，才能进行旺盛的生命活动。

变酸的酒表面观察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖形成的。

2．当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸，

当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，

反应简式为C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O。

3．醋酸菌的最适合生长温度为30～35℃。

4．菌种来源：

到生产食醋的工厂或菌种保藏中心购买，或从食醋中分离醋酸菌。

二、实验设计

1、流程图

挑选葡萄冲洗榨汁酒精发酵醋酸发酵

果酒果醋

2、装置：

充气口是在醋酸发酵时连接充气泵进行充气用的；

排气口是在酒精发酵时用来排出二氧化碳的；排气口要

通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连接，其目的

是防止空气中微生物的污染。

开口向下的目的是

有利于二氧化碳的排出。

·使用该装置制酒时，应

该关闭充气口；制醋时，应该充气口连接气泵，输入氧气。

出料口是用来取样的。

·

三、课题延伸

果汁发酵后是否有酒精产生，可以用重铬酸钾来检验。

在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。

检测时，先在试管中加入发酵液2mL，再滴入物质的量的浓度为3mol/L的H2SO43滴，振荡混匀，最后滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴。

课题2腐乳的制作

一、基础知识

腐乳制作的原理

1．腐乳的发酵有多种微生物的协同作用，其中起主要作用的是毛霉，它是一种真核生物，新陈代谢类型是异养需氧型。

2．毛霉等微生物产生的蛋白酶可以将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可以将脂肪水解成甘油和脂肪酸。

3．现代的腐乳生产是在严格的无菌条件下，将优良毛霉菌种直接接种在豆腐上，这样可以避免其他菌种的污染，保证产品的质量。

4.条件控制：

温度：

控制在15~18°C，，并保持一定的湿度。

二、实验设计

1、实验流程

让豆腐长出毛霉→加盐腌制→加乳汤装瓶→密封腌制。

3~5天8天

课题3制作泡菜

一、制作原理

1、微生物是乳酸菌，其代谢类型是异养厌氧型。

2、原理：

在无氧条件下，将糖分解为乳酸（乳酸发酵）

反应式为：

C6H12O62C3H6O3+能量

3、分裂方式是二分裂。

酶

专题二微生物的培养与应用

课题一微生物的实验室培养

一、培养基：

人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质，是进

行微生物培养的物质基础。

1、种类·培养基按照物理性质可分为液体培养基、半固体培养基和固体培养基。

·按照成分培养基可分为人工合成培养基和天然培养基。

·按照培养基的用途，可将培养基分为选择培养基和鉴定培养基。

选择培养基是指在培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物生长，促进所需要的微

生物的生长。

鉴别培养基是根据微生物的特点，在培养基中加入某种指示剂或化学药品配制而成的，用以鉴

别不同类别的微生物。

2、、化学成分包括：

水、无机盐、碳源、氮源（有些可加生长因子、维生素）等。

·碳源：

能为微生物的代谢提供碳元素的物质。

如CO2、NaHCO3等无机碳源；糖类、石油、花

生粉饼等有机碳源。

异养微生物只能利用有机碳源。

单质碳不能作为碳源。

·氮源：

能为微生物的代谢提供氮元素的物质。

如N2、NH3、NO3-、NH4+（无机氮源）、蛋白质、

氨基酸、尿素、牛肉膏、蛋白胨（有机氮源）等。

只有固氮微生物才能利用N2。

·培养基还要满足微生物生长对PH、特殊营养物质以及氧气的要求。

例如，培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时须将培养基的pH调至酸性，培养细菌是需要将pH调至中性或微碱性，培养厌氧型微生物是则需要提供无氧的条件。

3、配置原则

（1）目的明确：

（2）营养物质要协调，注意各营养物质的浓度和比例

（3）PH要适宜，各种微生物适宜生长的PH值范围不同。

二、无菌技术：

消毒和灭菌

1、消毒指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物

（不包括芽孢和孢子）。

消毒方法：

常用煮沸消毒法，巴氏消毒法（对于一些不耐高温的液体）还有化学药剂（如酒精、

氯气、石炭酸等）消毒、紫外线消毒。

2、灭菌则是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子。

灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌。

3、灭菌方法：

①接种环、接种针、试管口等使用灼烧灭菌法；

②玻璃器皿、金属用具等使用干热灭菌法，所用器械是干热灭菌箱；

③培养基、无菌水等使用高压蒸汽灭菌法，所用器械是高压蒸汽灭菌锅。

④表面灭菌和空气灭菌等使用紫外线灭菌法，所用器械是紫外灯。

三、实验操作

（一）、制作牛肉膏蛋白胨固体培养基方法步骤：

计算、称量、溶化、灭菌、倒平板。

①培养基灭菌后，需要冷却到50℃左右时，才能用来倒平板。

你用什么办法来估计培养基的温度？

答：

可用手触摸盛有培养基的锥形瓶，感觉锥形瓶的温度下降到刚刚不烫手时，就可以进行

倒平板了。

②为什么需要使锥形瓶的瓶口通过火焰？

答：

通过灼烧灭菌，防止瓶口的微生物污染培养基。

③平板冷凝后，为什么要将平板倒置？

答：

平板冷凝后，皿盖上会凝结水珠，凝固后的培养基表面的湿度也比较高，将平板倒

置，既可以使培养基表面的水分更好地挥发，又可以防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。

④在倒平板的过程中，如果不小心将培养基溅在皿盖与皿底之间的部位，这个平板还能用

来培养微生物吗？

为什么？

答：

空气中的微生物可能在皿盖与皿底之间的培养基上滋生，因此最好不要用这个平板培养微生物。

（二）、纯化大肠杆菌

1、微生物接种的方法最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法。

2、用平板划线法和稀释涂布平板法接种的目的是：

使聚集在一起的微生物分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌落，以便于纯化菌种。

3、平板划线操作的讨论：

①为什么在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环？

在划线操作结束时，仍然需要灼烧接种环吗？

为什么？

答：

操作的第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养物；每次划线前灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后，接种环上残留的菌种，使下一次划线时，接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端，从而通过划线次数的增加，使每次划线时菌种的数目逐渐减少，以便得到菌落。

划线结束后灼烧接种环，能及时杀死接种环上残留的菌种，避免细菌污染环境和感染操作者。

②在灼烧接种环之后，为什么要等其冷却后再进行划线？

答：

以免接种环温度太高，杀死菌种。

③在作第二次以及其后的划线操作时，为什么总是从上一次划线的末端开始划线？

答：

划线后，线条末端细菌的数目比线条起始处要少，每次从上一次划线的末端开始，能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落。

4、涂布平板操作的讨论

涂布平板的所有操作都应在火焰附近进行。

结合平板划线与系列稀释的无菌操作要求，想一想，第2步应如何进行无菌操作？

提示：

应从操作的各个细节保证“无菌”。

例如，酒精灯与培养皿的距离要合适、吸管头不要接触任何其他物体、吸管要在酒精灯火焰周围；等等。

（三）、恒温箱培养：

不同的微生物培养温度不同，一般是37°C恒温箱中，培养12~14小时。

（四）、菌种的保存

（1）对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法。

①临时保藏方法

将菌种接种到试管的固体斜面培养基上，在合适的温度下培养。

当菌落长成后，将试管放入4℃的冰箱中保藏。

以后每3～6个月，都要重新将菌种从旧的培养基上转移到新鲜的培养基上。

②缺点：

这种方法保存的时间不长，菌种容易被污染或产生变异。

（2）对于需要长期保存的菌种，可以采用甘油管藏的方法。

在3mL的甘油瓶中，装入1mL甘油后灭菌。

将1mL培养的菌液转移到甘油瓶中，与甘油充分混匀后，放在－20℃的冷冻箱中保存。

13、疑难解答

（1）微生物的营养物质：

水、无机盐、碳源、氮源及特殊营养物质五类。

（2）确定培养基制作是否合格的方法：

将未接种的培养基在恒温箱中保温1～2天，无菌落生

长，说明培养基的制备是成功的，否则需要重新制备。

课题二土壤中分解尿素的细菌的分离与计数

尿素：

是一种重要的农业氮肥，尿素并不能直接被农作物吸收。

只有当土壤中的细菌将尿素

分解成氨之后，才能被植物利用。

土壤中的细菌之所以能分解尿素，是因为他们能合成脲酶，尿素最初是从人的尿液中发现的。

一、研究思路

1、筛选菌株

思路：

寻找目的菌株时要根据它对生存环境的要求到乡音个的环境中去寻找，

（1）实验室中微生物的筛选应用的原理

人为提供有利于目的菌株生长的条件（包括营养、温度、pH等），同时抑制或阻止其他

微生物生长。

（2）选择性培养基

在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称作选择培养基。

（3）配制选择培养基的依据

根据选择培养的菌种的生理代谢特点加入某种物质以达到选择的目的。

例如，培养基中不加入有机物可以选择培养自养微生物；培养基中不加入氮元素，可以选择培养能固氮的微生物；加入高浓度的食盐可选择培养金黄色葡萄球菌等。

2、统计菌落数目

（1）测定微生物数量的常用方法有稀释涂布平板法和显微镜直接计数。

（2）采用稀释涂布平板法计数的注意事项：

①一般选取菌落数在30~300之间的平板进行计数

②为了防止菌落蔓延，影响计数，可在培养基中加入TTC③本法仅限于形成菌落的微生物。

（3）设置对照的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信

度。

对照实验是指除了被测试的条件以外，其他条件都相同的实验，其作用是比照试验组，排除任何其他可能原因的干扰，证明确实是所测试的条件引起相应的结果。

3、实验设计

（1）土壤取样：

同其他生物环境相比，土壤中的微生物，数量最大，种类最多。

在富含有机质

的土壤表层，有更多的微生物生长。

从富含有机物、潮湿、pH≈7的土壤中取样。

铲去表层土，在距地表约3～8cm的土壤层取样。

（2）制备培养基：

制备一尿素为唯一氮源的选择培养基

（3）样品的稀释：

样品的稀释程度将直接影响平板上生长的菌落数目。

在实际操作中，通选

用一定稀释范围的样品液进行培养，以保证获得菌落数在30～300之间、适于计数的平板。

456·测定土壤中细菌的数量，一般选用10、10、10

345·测定放线菌的数量，一般选用10、10、10

2、34·测定真菌的数量，一般选用10、10、10

（4）取样涂布

（5）微生物的培养与观察

不同种类的微生物，往往需要不同的培养温度和培养时间。

（6）细菌的计数

课题三分解纤维素的微生物的分离

1、纤维素与纤维素酶

（1）棉花是自然界中纤维