人教版历史必修一课后练习附解析第二单元第5课Word文档格式.docx

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C．设立“陶片放逐法”

D．成立十将军委员会

4．伯利克里说：

“担任公职的权利不属于哪个家族。

而是贤者方可为之。

家境贫寒不成为其障碍。

”这反映出雅典（　　）

A．公民大会决策具有科学性

B．公职都通过抽签选举产生

C．城邦公正平等的民主原则

D．民主权利的使用注重程序

5．梭伦、克利斯提尼和伯利克里三位政治家的改革具有紧密的内在联系。

他们所要解决的核心问题是（　　）

A．破除贵族世袭，制约公民权利

B．废除债务奴隶，促进经济发展

C．扩大平民权利，推动民主进程

D．划分公民等级，明确权利义务

6．亚里士多德评价雅典政治时说：

“同等的人交互做统治者也做被统治者，这才合乎正义。

”这表明雅典民主制度的特点是（　　）

A．天赋人权B．直接民主

C．分权制衡D．轮番而治

7．公元前480年，波斯入侵雅典。

最终雅典决定放弃雅典城，全体公民上船与波斯军队决战。

作出这一决定的应该是（　　）

A．公民大会B．五百人议事会

C．执政官D．陪审法庭

8．克利斯提尼执政时期，雅典在每年冬天的一次公民大会中，都会在每个部落提供的多名人选中，选出些官员，然后对其进行入职前训练及测试。

这一做法（　　）

A．强化了贵族对官场垄断

B．有利于提升官员的基本素养

C．体现了轮番而治的特征

D．确保了民主政治的顺利实施

9．伯克帕德居住在雅典卫城，今年三十岁，他有一位妻子、两个儿子（一个5岁一个7岁，未成年人），家里还有两名奴隶。

现在伯克帕德要去参加公民大会，选举首席将军。

这个家庭可以投（　　）

A．1票B．2票

C．4票D．6票

10．对于雅典人进行的民主政治试验，西方人的意见从来就不一致。

在古典世界，它就有理想政体和民众暴政两副截然不同的面孔。

这表明（　　）

A．民主范围有限引发社会分裂

B．民主力量和贵族斗争激烈

C．奴隶制下民主缺乏社会基础

D．直接民主存在着制度缺陷

11．阅读下列材料，回答问题。

材料一：

我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。

解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；

让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。

任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。

正因为我们的政治生活是自由而公开的，我们彼此间的日常生活也是这样的。

——《伯利克里在阵亡将士国葬典礼上的演说》

材料二：

雅典民主不是现代意义上的民主。

现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富，凡是年满18周岁的公民，都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。

但雅典的民主，又是一个伟大的创举，它不是古代中国式的一人统治，一家之言。

——摘自郭小凌《雅典民主制的得失》

（1）根据材料一，概括雅典民主政治的特点。

结合所学知识，说说伯利克里为防止公民“因为贫穷而在政治上湮没无闻”而采取了什么措施？

（2）材料二中“伟大的创举”指什么？

结合所学知识，说明为什么说“雅典民主不是现代意义上的民主”？

|课后拔高练|

1．（2019·

全国Ⅰ卷·

32）古代雅典的梭伦在诗中写道：

“作恶的人每每致富，而好人往往贫穷；

但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。

”据此可知，梭伦（　　）

A．反对奴隶制度B．主张权利平等

C．抨击贫富差别D．具有人文精神

2．（2019·

全国Ⅲ卷·

32）公元前5世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。

据此可知，在当时雅典（　　）

A．公民必须能言善辩B．参政议政十分活跃

C．民主政治出现危机D．内乱引发思想纷争

3．（2019·

全国Ⅱ卷·

32）在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主。

他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。

这种现象表明，在当时的雅典（　　）

A．贵族垄断国家政权B．政治生活缺乏法制基础

C．平民没有政治权利D．民主政治已是人心所向

4．（2019·

32）在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。

这些宣誓旨在（　　）

A．限制权力滥用B．防止官员腐败

C．培育权利观念D．增强责任意识

5．（2019·

32）公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。

若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。

这反映出在当时的雅典（　　）

A．公民大会形同虚设B．民众失去政治热情

C．参政是公民的义务D．政府丧失民众信任

解析：

选D　海外移民属于地利条件，故A项错误；

奴隶主对奴隶剥削压迫的政策不存在人和，故B项错误；

文化交融是由于地理条件所造成的，故C项错误；

古希腊城邦是公民群体的集结体，保障了公民享受政治权利，有利于团结公民共同创造希腊辉煌灿烂的文明，故D项正确。

选C　材料中的公民大会、陪审法庭等处于次要地位，体现不出统治基础的扩大，故A项错误；

雅典梭伦改革为民主政治奠定了基础，故B项错误；

雅典梭伦改革以后，贵族仍然掌握很大的权力，说明雅典民主政治的确立是一个长期的过程，故C项正确；

材料没有强调贵族是改革的最大受益者，实际上贵族在改革中力量受到了制约，故D项错误。

选B　颁布“解负令”不涉及血缘关系的打破，且不是克利斯提尼改革的措施，故A项错误；

克利斯提尼改革按照地区部落来取代血缘部落进行选举，打破了血缘关系，对雅典民主政治的确立起到重要作用，故B项正确；

陶片放逐法主要是针对独裁者，与血缘关系无关，故C项错误；

十将军委员会没有涉及血缘关系，故D项错误。

选C　“担任公职的权利不属于哪个家族。

家境贫寒不成为其障碍”体现了城邦公正平等的民主原则，故C项正确；

公民大会、抽签选举、注重程序材料未体现，故A、B、D三项错误。

解析：

选C　破除贵族世袭是梭伦改革和克利斯提尼改革的内容特点，但是都扩大了公民权利，故A项错误；

废除债务奴隶，促进经济发展只是梭伦改革的内容，故B项错误；

三大改革都扩大平民权利，推动民主进程，故C项正确；

划分公民等级，明确权利义务是梭伦改革的内容，故D项错误。

选D　“同等的人交互做统治者也做被统治者，这才合乎正义”体现了轮番而治，故D项正确；

A、B、C三项材料未体现，排除。

选A　公民大会是雅典的最高决策机构，故A项正确，C项错误；

五百人议事会和陪审法庭不是最高决策机构，弃城和与敌方作战，这应该是最高机构决定的事，故B、D两项排除。

选B　题干中“公民大会中，都会在每个部落提供的多名人选中，选出些官员，然后对其进行入职前训练及测试”，体现了对官员的培训，故选B项；

克利斯提尼改革铲除了贵族的特权，排除A项；

轮番而治是雅典公民轮流为统治者和被统治者，题干中无体现，排除C项；

题干中提及的是对官员的培训，而非实施民主政治，排除D项。

选A　在雅典享受民主政治权利的只有成年男性公民，不包括女子、未成年的孩子以及奴隶，所以这个家庭只有一票，A项正确。

选D　“在古典世界，它就有理想政体和民众暴政两副截然不同的面孔”表明直接民主容易导致民众暴政，说明直接民主存在着制度缺陷，故D项正确；

社会分裂、民主力量和贵族斗争、缺乏社会基础材料未体现，故A、B、C三项错误。

第

（1）问，从材料一可以看出，古代雅典民主政治具有人民主权、法律面前人人平等的特点，还能体现出任人唯贤的特征。

伯利克里为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴，有利于防止公民因为贫穷而在政治上湮没无闻。

第

（2）问，材料二中的伟大创举，结合所学知识，可知它是指雅典民主创造了一种民主管理的新形式，雅典民主不是现代意义上的民主，只要结合其性质、特征和局限性来说明就可以。

答案：

（1）特点：

人民主权；

法律面前人人平等（或法律至上）；

任人唯贤。

措施：

为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。

（2）创举：

雅典民主创造了一种集体（或民主）管理的新形式。

原因：

雅典的民主仅是成年男性公民的民主，妇女、奴隶、外邦人等都不享有政治权利。

选D　材料只是提及道德与财富，并未体现梭伦反对奴隶制度，且梭伦反对的是债务奴隶制而并非整个奴隶制度，故A项错误；

材料主要讨论道德与财富，并未体现权利平等，梭伦推行财产等级制，并不主张权利平等，故B项错误；

梭伦提出贫富差别并非为了抨击它，其意在强调道德比财富更重要，故C项错误；

根据“我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的”可知梭伦更注重人的道德而非外在的财富，说明他具有人文精神，故D项正确。

选B　材料中“公民的成功”，即领导城邦需要“谈话、论辩与说服的能力”，能言善辩不是所有公民必备的能力，故A项错误；

材料中“雅典公民获得更多表达自己想法的机会”，侧面反映出当时雅典民主政治发展，参政议政十分活跃，故B项正确；

材料只是反映出雅典公民的参政议政，没有出现民主政治下权力的滥用，与民主政治的危机无关，故C项错误；

“谈话、论辩”的雅典民主政治决策的方式，与内乱、思想纷争无关，故D项错误。

选D　材料只是提及僭主一般出身贵族，并不代表贵族垄断国家政权，故A项错误；

根据材料“有的执政官是未经正当选举上台的”“但最终受到流放等惩罚”可知，政治生活有一定的法制基础，故B项错误；

梭伦改革保障了公民的民主权利，而且材料提及僭主重视平民利益，故C项错误；

由于未经正当选举上台，尽管僭主们“政绩斐然”，“但最终受到流放等惩罚”，说明没有经过民主程序上台的领导人得不到拥护，民主政治已是人心所向，故D项正确。

选D　材料提及官员宣誓、陪审员宣誓、青年男子成人宣誓，这些宣誓都是为了让他们更好地履行本职工作，对工作负责，并不是为了限制权力滥用，故A项错误，D项正确；

“年满18岁的青年男子”并非都是官员，他们宣誓不能说明是为了防止官员腐败，故B项错误；

材料不仅强调公民享有权利，还强调公民在履行权利的同时要遵守义务，故C项错误。

选C　公民大会是古代雅典的最高权力机关，并非形同虚设，故A项错误；

在古代雅典，公民与民众是两个不同的概念，民众的范围远远大于公民，且公元前5世纪正是雅典民主政治的黄金时期，故B项错误；

材料说明公民必须参加公民大会，否则将受到惩罚，故C项正确；

材料提及政府迫使公民参政，没有提及民众对政府的信任问题，故D项错误。