部编初中中考 语文 文学常识训练试题及答案Word版Word文件下载.docx
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雪》是无产阶级革命家毛泽东创作的一首词，其中“沁园春”是词牌名，规定了这首词的字数、句数、平仄声韵和写作内容。
《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲惨世界》等，他与俄国的契诃夫和美国的欧·
亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
《<
诗经>
两首》都采用了重章叠句的形式，充分表达了诗人细腻的情感。
不同的是《关雎》叙事线索明晰，画面形象可见；
《蒹葭》意境含蓄，场景朦胧。
【解析】【分析】A项错误，《核舟记》的是魏学洢所做；
B项错误，词牌名不能规定写作内容；
C项错误，《悲惨世界》是雨果所做；
D项正确。
故选D。
故答案为：
【点评】本题考查对文学常识以及著名文学作品的理解能力。
根据选项描述，抓住关键细节进行辨析是解答本题的关键。
比如本题A项，虽然看上去描述很合理，但错误设置在“张冠李戴”上，张潮，清代文学家，而《核舟记》是明末散文家的作品，作者是魏学洢。
3．下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（
鲁迅《朝花夕拾》描述往事，既有温情与童趣，又夹杂着犀利的批判。
吴敬梓《儒林外史》主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌。
苏东坡的主要功绩是使词依附于音乐，成为一种新型的独立抒情工具。
律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。
【答案】C
【解析】【分析】ABD表述正确。
C苏轼在词的创作上取得了非凡的成就，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史的发展方向。
C
【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。
平时要以课文为依托，作相应的知识积累。
同时还要与名著阅读配合起来进行。
因为文学、文化、文体常识是与名著分不开的。
4．下面关于唐诗中的题材或意象分析正确的一项是（
）
诗歌中，“月”的意象除了代表相思，往往还蕴含孤独或苍凉，如张继的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。
诗歌中，“酒”的意象一般蕴含解愁忘忧，如孟浩然的“开轩面场圃，把酒话桑麻”。
从题材方面来讲，唐诗大致可分为边塞诗，如李白《夜上受降城闻笛》；
山水田园诗，如杜甫《月夜忆舍弟》；
思乡诗，如王维《九月九日忆山东兄弟》。
从情感上来讲，唐诗大致可分为表达愉悦之情的，如岑参的《逢入京使》，还有表达哀伤之情的，如杜甫的《闻官军收河南河北》。
【答案】A
【解析】【分析】A.分析正确。
B.孟浩然的“开轩面场圃，把酒话桑麻”叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人以心旷神怡之感。
C.杜甫《月夜忆舍弟》不是山水田园诗，也是思乡诗。
D.杜甫的《闻官军收河南河北》表达的是喜悦之情。
A
【点评】此题考查对文学常识掌握的能力。
考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识。
解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇及基本的介绍。
5．下列关于戏剧的表述不恰当的一项是（
戏剧是一种综合性的舞台艺术，是一种独立的艺术样式。
剧本的结构必须遵循时间和空间高度集中的原则。
剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现其性格。
按照作品类型划分，戏剧可以分为历史剧、现代剧、情节剧、哲理剧、寓言剧、童话剧等。
【解析】【分析】ABC表述正确。
D.这句话分类标准混乱，戏剧按容量大小，戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品；
按表现形式，可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等;
按题材，可分为神话剧、历史剧、传奇剧、科学幻想剧等。
故答案为：
D
【点评】本题考查文学常识的积累。
文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。
学生要按照一定的线索多看多记。
解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
6．下列说法正确的一项是（
郭沫若的《屈原》、老舍的《天下第一楼》、孙鸿的《枣儿》都是多幕话剧。
《简·
爱》是英国作家夏洛蒂·
勃朗特的代表作。
文中的主人公简·
爱自尊、自爱、自强，富于激情、幻想和反抗精神。
戏曲与话剧、歌剧相比，在时间和空间方面有较大的自由。
在戏曲中，动作是真实的、生活化的，在真实动作的基础上，可以虚拟时间、虚拟空间。
“屈原”“凄惨”“收揽”“景仰”等词语分别属于名词、动词、动词、形容词。
【答案】B
【解析】【分析】A.《天下第一楼》的作者是何冀平；
C.戏曲中的动作也是抽象的；
D.“凄惨”是形容词，“景仰”是动词。
B
【点评】本题考查对作家作品的识记及辨析词性的能力。
解答此类题，关键在于平时的识记与积累。
这类题的判断点是：
作者的名（字、号）、称谓、生活时代；
作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。
抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。
7．下列关于文学文化常识表述有误的一项是（
《曹刿论战》选自《左传·
庄公十年》。
《左传》是一部史学名著和文学名著。
岑参的《白雪歌送武判官归京》，开篇先写塞外雪景，再写天气奇寒，为送别渲染了特定环境，最后写送别朋友，山回路转中不见其踪影，隐含着对老朋友离去的不舍之情。
成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》；
“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》；
“峰回路转”出自欧阳修的《醉翁亭记》。
《送东阳马生序》中，作者通过现身的说法表明：
知识的积累、精神的充实是学子读书的必备条件。
【解析】【分析】B项，“隐含着对老朋友离去的不舍之情”说法有误，是战友，不是老朋友。
B
【点评】本题考查对文学文化常识的理解。
《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的作品。
此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。
诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。
8．下列于文学文化常识表述有误的一项是（
人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
我国四大古典名著是：
曹雪芹的《红楼梦》、施耐庵的《三国演义》、罗贯中的《水浒》及吴承恩的《西游记》。
“文房四宝”是中国古代传统文化中的文书工具，即笔、墨、纸、砚，文房四宝之名，起源于南北朝时期。
《沁园春．雪》《济南的冬天》《乡愁》《孔乙己》四篇课文，从文学体裁上来看，分别属于词、散文、诗、小说。
【解析】【分析】根据平时记忆和积累可知，ACD表述正确。
B.表述错误，《红楼梦》的作者是曹雪芹，《西游记》的作者是吴承恩，这是正确的，但《三国演义》的作者是罗贯中，《水浒传》的作者是施耐庵。
B。
【点评】本题考查文学和文化常识。
这些知识量非常大，也非常零碎，记忆起来有一定的难度，但也有相对来说比较容易的方法，比如归类记忆，把这些知识分门别类地记忆会更系统，更容易一些，答题时也可用排除法。
9．下列关于文学常识的说法正确的一项是（
《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》，曾作为独立的文章发表。
文中“海燕”象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱。
中国戏曲剧种种类繁多，据不完全统计，中国各民族地区地戏曲剧种约有三百六十多种，其中京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧依次称为中国五大戏曲剧种。
《我的叔叔于勒》《变色龙》《谈读书》《屈原》的作者分别是法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、德国的培根、中国的郭沫若。
“赠序”是我国古代的一种散文文体，一般是在送朋友远行时所作，内容多是一些安慰，勉励的话，如《送东阳马生序》；
“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切，如《出师表》。
【解析】【分析】C、应是：
英国的培根
【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。
解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。
10．“民为贵，社稷次之，君为轻”一语出自（
《论语》
《孟子》
《战国策》
《墨子》
【解析】【分析】“民为贵，社稷次之，君为轻”出自孟子的《尽心章句下》。
“民贵君轻”成为后世广泛流传的名言，一直为人引用。
国君和社稷都可以改立更换，只有老百姓是不可更换的。
所以，百姓最为重要。
【点评】孟子说：
“百姓最为重要，国家其次，国君为轻。
所以，得到民心的做天子，得到天子应允的做国君，得到国君应允的做大夫。
国君危害到土神谷神——国家，就改立国君。
祭品丰盛，祭品洁净，祭扫按时举行，但仍然遭受旱灾水灾，那就改立土神谷神。
”
11．回望共和国历史，七十年弹指一挥间。
举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！
（1）
【家国颂
我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。
请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。
你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；
你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。
七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。
四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的诤诤誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活。
祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。
上联：
七十年改写历史燃梦想
下联：
________
（2）
【家国文
我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。
汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。
以“家”字为例，A为篆体，________为行体，________为楷体。
A．
B．
C．
D．
E．
（3）
【家国事
我探究】人生重要关头，需要我们做出选择。
请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。
材料一：
钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。
回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。
主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？
钱学森异常认真地说：
“苟利国家，不求富贵。
”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。
材料二：
2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊：
“你退后，让我来！
”在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。
“我只是做了一个军人应该做的选择。
”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。
（4）
【家国吟
我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，班主任张老师想排演爱国诗歌吟诵节目，他想从陆游的《十一月四日风雨大作》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》这三部作品中，选取一部进行吟诵。
从作品内容或情感上看，你会向他推荐哪一部？
【答案】
（1）四十载绘出愿景迎未来
（2）E；
（3）主要启示：
祖国和人民的利益高于一切。
我们青年一代要牢固树立这样的理想和信念，要像钱学森那样为国奉献，要像杜富国那样在人民需要时挺身而出，甘于奉献或牺牲。
（4）你向张老师推荐道“我推荐舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。
这首诗表达了作者对祖国历经磨难后奋发向上、欣欣向荣的歌颂和赞美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂扬，很契合这个活动和场合。
”
【解析】【分析】⑴根据对联在字数、结构等方面的要求，按短文中给出的内容，“七十年”可用“四十载”来对，“改写历史”可用“绘出愿景”来对，“燃梦想”可用“迎生活”来对，下联为：
四十载绘出愿景迎生活。
⑵根据平时对各种字体的掌握，可知行书是行云流水，舒展有型，楷书是中规中矩，棱角分明。
所以E为行体，B为楷体。
⑶材料一，写的是钱学森不图钱财，回国报效祖国，表现他的爱国情；
材料二，写的是杜国富而临危险，舍己为人的感人事迹。
找出二者的相同处，即可得出结论：
我们要以国家大局为重，放弃个人的私利。
⑷根据平时对课文的学习，从所给的三首诗歌中选择一首，分析出诗歌中的爱国情感即可。
注意表述的语言简明、连贯、得体。
⑴四十载绘出愿景迎未来
⑵E；
⑶主要启示：
⑷你向张老师推荐道“我推荐舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。
【点评】⑴本题考查拟写补写对联。
答题时应注意，明确对偶是字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句意思与上句有一定的联系。
⑵本题考查书法鉴赏。
答题时应注意，了解汉字字体特点：
草书结构简省、笔画连绵，有章草、今草、狂草之分；
楷书形体方正，笔画平直；
行书不潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松。
然后从人的肢体动作的角度打比方的，可以是楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人欢快舞蹈。
⑶本题考查材料探究和概括内容。
答题时应注意，通读几则材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。
⑷本题考查对名著的理解评价。
答题时应注意，沉入名著的中，从关注情节、内容主题、写法语言、分析人物、把握主题、注重环境描写等方面来鉴赏名著，写出合适的推荐语。
12．1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（
诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
【解析】【分析】《艾青诗选》里面专门介绍艾青“归来”后诗风的变化，根据平时阅读和积累可知：
ABD说法正确，C说法错误。
【点评】本题考察艾青“归来”后诗歌的特点，只要认真阅读并积累这段文字的要点即可正确答题。
这也提示学生，在平时的学习中一定要注意积累课本上介绍的名著知识。
13．下列文学常识说法不正确的一项是（
我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一，又称为“诗三百”。
冰心和巴金都是现代诗人，代表作分别为《繁星》和《我爱这土地》。
戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格，以个性化的语言塑造形象。
海伦·
凯勒是美国女作家、教育家，著有《假如给我三天光明》等。
【解析】【分析】本题考查学生对文学常识的识记和把握。
ACD三项正确。
B项，《我爱这土地》的作者是艾青。
【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。
解答文学文化常识类试题，关键在平时的识记与积累。
文学常识正误的判断点是：
作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。
抓住各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。
14．语文综合性训练，按照要求答题。
（1）完成含有“狼”字的两个成语。
（2）学习了“狼”专题后，同学们对狼有了一些新的认识。
现在如果有人认为：
狼是一种可恶、凶狠的动物，应该被消灭。
你会对这些人说些什么？
【答案】
（1）狼狈为奸、狼狈不堪、狼子野心、狼心狗肺、如狼似虎、豺狼当道、虎狼之势、引狼入室
（2）略
【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。
（1）本题考查学生对成语的积累，平时要注意分类进行整理。
含有“狼”字的成语有很多，如：
狼狈为奸、狼心狗肺等，任选两个作答即可，注意不要出现错别字。
（2）本题考查专题学习和课外积累。
做此题可从生物学角度了解狼这种动物，同时还应大量阅读关于狼的文学作品，从而形成对狼的全面的认识，形成自己的观点。
有一点必须是肯定的，那就是不能消灭它们，狼的存在自有它存在的道理。
在描述时要做到语言表达简明、得体。
（1）狼狈为奸、狼狈不堪、狼子野心、狼心狗肺、如狼似虎、豺狼当道、虎狼之势、引狼入室。
（2）略。
【点评】
（1）语文学习中自觉地积累成语，它对文学素养，语言表达的丰富性，写作水平的提高都很有帮助。
如何有效记忆，这就是一个问题，可以采用归类记忆的方法。
比如，动物类、植物类、勤奋类、亲情类等。
（2）回答此类问题时，只要符合题干的要求，有具体的事例说明，表述合理即可。
本题要从保护动物，维护大自然生态平衡的角度谈观点。
15．学校开展“孝亲敬老，从我做起”的主题活动，请按要求完成下列问题。
（1）针对社区及农村老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。
（2）请你写出两句关于“孝顺”的名言，诗句或警句。
【答案】
（1）①（针对老人）儿女经常回来看望你吗？
你感到孤独吗？
②（针对子女）如果你们和老人是分开居住，老人突发疾病时你们是如何救治和照顾的？
（2）①百善孝为先；
②谁言寸草心，报得三春晖；
③子欲养而亲不待。
【解析】【分析】
（1）此题考查学生问卷调查的能力。
在进行问卷调查时，所涉及的问题应该围绕活动的主题，从实际出发。
此题可以从老年人和子女两个角度来设计问题，表达出对“空巢”老人孤独感的关注。
（2）此题考查学生对名言警句的积累。
关于“孝顺”的句子有：
谁言寸草心，报得三春晖；
孝子之养也，乐其心，不违其志；
孝子之至，莫大乎尊亲。
任选一句即可，注意不要出现错别字。
（1）①（针对老人）儿女经常回来看望你吗？
（1）主题活动设计方案，明确题目要求，针对问题去提问，要结合实际并有针对性。
题干要求是：
针对社区及农村老年人的“空巢”现象进行问卷调查，注意是社区和农村两种情况，针对两种人提问：
老年人和他的家人。
（2）名言、警句、格言、俗语、歇后语的积累在于平时，积少成多，注意归类。
老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。
——司汤达
母亲是没有什么东西可以代替的。
——巴金
母亲，是唯一能使死神屈服的力量。
——高尔基
在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。
——培根
16．某校八年级（16）班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。
作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。
谚语：
磨刀不误砍柴工。
（2）班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。
请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。
（50字以内）
【答案】
（1）阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。
俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？
（2）从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。
【解析】【分析】⑴这道题要求根据具体的情境，对她的妈妈担心参加主题活动会影响学习的错误看法进行劝说。
解答时，指出劝说对象的错误所在，这样，说的话才有针对性。
其次，劝说时要站在对方的角度，设身处地为对方着想，让对方觉得自己能从中受益。
最后，由于是长辈关系，说的话一定要注意得体，用上谚语“磨刀不误砍柴工。
⑵仔细观察示意图，我们从学校到王岭村，必经十里铺和染坊村，而十里铺在学校的正东方，染坊村又在十里铺东北方，王岭村在染坊村的正北方，答题时，需要根据方向标，指明行走方向，表述清楚即可。
⑴阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。
⑵从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。
【点评】⑴本题考查委婉劝说和语言得体。
答题时应注意以下两方面要求：
第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；
第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
⑵本题考查分析示意图。
答题时应注意，要正确分析图表中所列内容的相互关系，从中找出规律性的东西，分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，表述要有条理，注意方向和先后顺序。
17．班级开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你完成下面任务。
【好书分享】阅读《伊索寓言》中的《蚂蚁和鸽子》，按要求写出寓意。
口渴的蚂蚁，爬到泉水旁去喝水，不幸被急流冲走。
快要淹死时，鸽子看见他，连忙折断一根树枝，扔到水里，蚂蚁赶紧爬了上去，脱离了危险。
后来，一个捕鸟人走来，用粘竿捕捉那只鸽子。
蚂蚁见了，便咬了捕鸟人的脚一口。
捕鸟人痛得丢下粘竿，鸽子立即惊跑了。
寓意一，从蚂蚁的角度：
________。
寓意二，从鸽子的角度：
【才情展示】仿照下面诗歌，写一首关于“春雨”的小诗。
【警句书写】请把陆游的诗句用正楷抄写在田字格里。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
【答案】
（1）做人要知道知恩图报
；
帮助别人其实就是在帮助
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