初中语文仿写句子Word文档格式.docx

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　　20.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的�S土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。

我们有曲径通幽.亭台轩榭的苏州园林，有绵延万里.气势磅礴的明长城，有纵贯南北的京杭运河，有金碧辉煌.气势恢弘的紫禁城。

　　21.我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。

在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链;

友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳;

友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色;

友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。

　　22.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;

爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;

爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾;

爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;

爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静;

爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;

爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽;

爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索;

爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜;

爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽

　　23.心正则笔直。

战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思.感天动地的《离骚》?

唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》?

唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽.渴望自由的《梦游天姥吟留别》?

宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切.壮怀激烈的《满江红》?

宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹.豪情万丈的《正气歌》?

清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘.柔情万种的《红楼梦》?

　　24.有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;

有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展.北伐报国的伟业;

有勤，才有了曹雪芹“披阅十载.增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

　　25.即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”;

即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方颈;

即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”;

即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀;

即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香;

即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒;

即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响;

即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。

　　26.名著是美的。

《繁星·

春水》美在它对母爱.童心的赞美;

《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美;

鲁智深美在他疾恶如仇.有勇有谋的性格;

祥子美在他质朴勤劳.不向命运低头的顽强精神。

。

　　27.我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑;

我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调;

我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山斜的气魄;

我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。

我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。

我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山斜的豪情;

我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。

　　28.江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的'

大海;

雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天;

松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀;

腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季;

蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界;

种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树;

水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。

　　29.历史是一本书，时间是一支笔;

历史是一艘船，时间是一张网;

历史是一幅画，时间是绚丽的色彩;

历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石;

历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶;

历史是一条长河，时间是涌动着的波涛;

历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。

　　30.读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;

读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇;

读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。

读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;

读《童年》，我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;

读《水浒》，我们可以感受到什么是义盖云天。

　　初中语文仿写句子【精简篇】

　　1、参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。

　　要求：

形象具体，句子形式不限。

　　示例：

诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……

（1）诗意的情趣就是——

（2）诗意的情趣就是——

　　2、在横线上仿写句子，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。

　　禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟;

绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁;

，。

　　3、联想金钱的作用和局限，仿写句子。

　　金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。

如金钱可以买到房屋，但不能买到家庭;

能买到药物，但不能买到健康;

能，但;

能，但。

　　4、根据下面句子的句式，在横线上仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。

　　春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀;

春天

　　，;

春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。

　　2、仿照下面句子的形式和修辞方法。

从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。

　　例句：

生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

　　仿写：

　　，。

　　3、补充句子。

　　事业说：

人生就是建筑历史的一块砖石;

友谊说：

人生就是帮助别人攀登的阶梯;

奋斗说：

人生就是;

勤劳说：

困难说：

人生就是。

　　4、根据语境仿写句子。

要求语意连贯，句式相同。

　　阅读名著会让我们受益无穷。

阅读名著既可以积累知识，又能提升素养;

阅读名著既可以丰富情感，;

阅读名著，。

　　5、仿照例句，在横线上将句子补写完整。

老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。

　　仿句：

老师的教导，。

　　6、仿照下面两个句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。

　　山间的清泉，你何必与辽阔的大海比浩瀚呢?

你自有你的清纯。

路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢?

你自有你的执着。

　　7、根据下面句子的表达特点，在横线上续写两个结构相同、语意连贯的句子。

　　太阳无语，却放射出光辉;

高山无语，却体现出巍峨。

，

　　;

　　8、参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。

我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

　　9、想想看，春天还是什么?

发挥你的想象力，仿写一个与例句形式相同的句子。

春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语;

春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香;

春天是

　　10、仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。

　　有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书;

有人说，语文是一个折射人生的多彩世界;

有人说，

　　。

　　11、仿照示例，完成句子。

我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。

　　15、仿写句子。

　　科学是什么?

科学是一把把钥匙，为你打开一扇扇陌生的大门。

科学是什么?

　　16、仿照下面句式，在横线上续写一句话。

　　平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;

平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌;

，，。

　　17、请根据下面的例句进行仿写。

如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞;

;

　　18、依照下面的句子，仿写两个句子。

（提示：

请以“大海”“天空”为喻体）

　　如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

　　，

　　19、仿写句子。

老师是园丁，辛勤地浇灌祖国的花朵。

　　20、珍惜时间，有所作为，是我们获得的有益启示。

请以“时间”为开头，仿照例句，在下面的横线上再写一个句子。

时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。

　　21、仿照画线语句的句式及修辞方法补写句子，内容前后照应。

　　我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。

在书里：

友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链;

友谊如;

我们

友谊如，我们

　　22、请围绕“亲情”这一主题，仿写两个句子。

　　亲情是暴风雨中的一把伞，为我遮风挡雨;

亲情是一株永不凋谢的玫瑰，为我送来温馨和美丽;

　　23、仿写句子。

　　大自然能结我们许多启示：

成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;

一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力;

，那是启示我们。

　　24、仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。

　　希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息;

希望是______;

希望是_____。

　　25、以"

爱心"

为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。

　　爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;

爱心______,_______;

爱心是_________,________

　　句子仿写答案示例】

　　1、示例

（1）骤然间阵雨袭来，路人四散奔逃，你却悠然为我撑起一把伞;

（2）在大街上鞋带松了，你半跪在地上为我系鞋带。

　　2、示例：

冰河感激春风才有一泻千里的气势

　　3、示例：

买到书本不能买到知识买到钟表不能买到时间

　　4、示例：

从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽苗

　　5、示例：

生命是一棵大树我愿为大地撒下一片绿荫。

生命是一束鲜花我愿为世界奉上一缕馨香6、示例：

不断进步的过程默默奉献的园丁充满了重重险阻的考验

　　7、示例：

又能够陶冶情操既可以拓宽视野又能够提高写作能力

　　8、示例：

就像徐徐吹来的春风轻拂着我们纯真的笑脸

　　9、示例：

空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢?

你自有你的绚丽。

天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢?

你自有你的璀璨。

　　10、蜜蜂无语，却酝酿着甜蜜大树无语，却播撒着绿荫

　　11、示例：

我不是令人炫目的星月，也不是华堂丽室中的红烛，而是广阔原野中的一点萤火——为沉默的大地带来一点亮色。

　　我不是驰骋疆场的骏马，也不是搏击长空的雄鹰，而是沙漠中的一只骆驼——驮载着探险的人们走向绿洲。

　　我不是巍峨挺拔的高山，也不是供人赏玩的奇石，而是普通平凡的一块石头——为造桥筑路贡献一点微薄之力。

　　12、示例：

一股清凉澄澈的山泉伴着悠扬动听的琴音

　　13、示例：

①语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树;

②语文是一部荡气回肠的交响乐;

③语文是一幅色彩斑斓的图画。

　　14、示例：

我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。

　　15、示例：

科学是一盏盏明灯，为你照亮一段段黑夜的路程。

科学是一股股溪流，为你凝聚大海的力量。

16、示例：

平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积累。

　　17、示例：

如果爱是左右手，就该一只递给孩子，一只递给老人;

如果爱是左右手，就该一只递给历史，一只递给未来;

如果爱是左右手，就该一只递给早春，一只递给金秋。

　　18、示例：

如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

　　19、示例：

老师是春雨，默默地滋润我们成长;

老师是橡皮，细心地擦去我们的点点污垢;

老师是蜡烛，无私地燃烧自己而点亮别人。

　　20、示例：

时间在画家笔墨的消逝中，绘出了美丽的画卷;

时间在冰山的融化中，汇成了博大的海洋。

21、示例：

彩绸共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫花种共同播撒，培育出一个个五彩的花坛22、示例：

亲情是一颗晶莹的露珠，为我送来甘甜的露水;

亲情是黑暗里的一盏灯，为我找到前进的道路;

亲情是寒冬里的一把火，为我带来温暖。

　　23、滴水能够穿石做事要有恒心24、示例：

希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向;

希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。

25、示例：

（1）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。

（2）爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;

爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

　　初中语文仿写句子【精选篇】

　　【典型例题透视】

　　1、套用式仿写题

　　仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

_______________________

　　[解析]例句从内容上看，写出了秋天的3个特点;

从句式上看，采用了排比的修辞手法。

因此本题的仿写重在仿句内容的选定，句式直接套用例句即可。

内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。

如：

“人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

”

　　2、修改式仿写题

　　删改下列句子中的画线部分，使它与前面的句子组成对偶句。

　　遥望东南，建几处依山楼榭;

近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

　　改后为：

遥望东南，建几处依山楼榭;

___________，_______。

　　[解析]此题是在原句基础上进行修改式仿写。

题目要求删改后与前面的句子组成对偶句，即两句在词语和句式方面都要整齐相对，既是对后句的修改，又是对前句的仿写。

据此不难得出对仗工整的修改句：

“近看西北，造数间临水轩斋。

　　3、续写式仿写题

　　仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句：

人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;

如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;

______________________，_____________________。

　　[解析]这道题既是续写又是仿写，要求学生仔细分析品味，揣摩句中所阐明的意义。

除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，还要注意句中所蕴涵的思想内容（奉献精神）。

这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。

“如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。

　　4、造句式仿写题

　　“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。

其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。

（1）作家把读者摆渡到精神的彼岸。

（2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

（1）___________

（2）___________（3）___________

　　[解析]本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上。

展开联想，仿照示例的格式“把……摆渡到……”造句。

仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的把握。

仿句：

“

（1）老师把学生摆渡到知识的王国。

（2）医生把患者摆渡到健康的乐园。