郑州市八年级上册生物 期末试题及答案解答Word格式文档下载.docx
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7.如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图。
下列叙述,正确的是
A.动物的学习行为一旦形成,就不会改变
B.学习行为是脊椎动物特有的,无脊椎动物不具备学习行为
C.动物越高等,学习能力越强,学习中“尝试与错误”的次数越少
D.学习行为的获得借助个体生活经验和经历,不受遗传因素的影响,有利于动物适应复杂多变的环境
8.终生保持造血功能的红骨髓位于(
A.骨密质内B.骨膜内C.骨松质内D.骨髓腔内
9.动物的社会行为对动物的生存有着重要意义。
下列具有社会行为的动物是( )
A.蚂蚁B.苍蝇C.蝗虫D.蚊子
10.德国生物学家、艺术家恩斯特•海克尔在《自然界的艺术形态》一书中,记彔了一种海洋动物:
它们有长长的柄,辐射对称的结构看上去像一盏精心设计的“吊灯”,它们捕食小型甲壳类动物,那些难以消化的甲壳,最后会被它们“吐出来”。
由此可判断该动物属于( )
A.软体动物B.环节动物C.腔肠动物D.节肢动物
11.下列各项中,属于鲫鱼与水中生活相适应的特征是( )
①卵生
②用鳃呼吸
③用鳍游泳
④体表覆盖鳞片,有黏液
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
12.鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。
下列说法错误的是( )
A.鯽鱼游泳时,靠各种鳍产生向前的动力
B.鯽鱼的体色是一种保护色,其特点是背面深灰色,腹面白色
C.鲫鱼体形呈纺锤形,体表覆盖鳞片并能分泌黏液,有利于在水中游动
D.鲫鱼体腔内有鳔,鳔内充满气体,能够调节身体在水中的深浅位置
13.动物的身体结构特点都是与其功能相适应的,下列动物结构与其功能的对应关系,不正确的是()
A.河蚌的贝壳——游泳B.蝗虫的气管——呼吸
C.蜥蜴的鳞片——保护D.家鸽的羽毛——飞行
14.大豆植物的根部生有许多根瘤,根瘤中有根瘤菌。
这一实例主要说明细菌在自然中的作用是()
A.作为分解者参与物质循环B.能引起植物患病
C.与植物共生D.与植物竞争
15.动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用.下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是()
A.雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B.狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物
C.蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物
D.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向
16.下列事例能够说明细菌对人类有害的是()
A.利用大肠杆菌生产胰岛素B.链球菌可以使人患扁桃体炎
C.利用醋酸菌制作食用醋D.大豆根瘤菌能固定空气中的氮,供植物利用
17.下列关于动物的形态结构与功能的叙述,错误的是()
A.蛭的身体分节与躯体运动灵活相适应
B.节肢动物身体分为头、胸、腹三部分与飞行生活相适应
C.鲫鱼身体呈流线型与水生生活相适应
D.爬行动物具有角质的鳞片或甲与陆地生活相适应
18.动物具有许多行为,以下具有社会行为的一组是()
①苍蝇②蚂蚁③蜜蜂④青蛙
A.①②
B.①④
C.②④
D.②③
19.动物的运动形式依赖一定的结构,下列说法正确的是
A.鱼的游泳依靠的是尾的摆动B.蝗虫可以跳跃是因为它有发达的后肢
C.鸟类的飞行是因为他们有翅D.因为壁虎有四肢,所以运动方式为行走
20.不具有社会行为的动物是
A.大象B.鲫鱼C.金丝猴D.白蚁
21.南非周边海域发现一种新甲壳类动物,形似龙虾,体型较小,属于节肢动物.下列不属于其主要特征的是()
A.身体有很多体节构成
B.体表有外骨骼
C.足和触角分节
D.有三对足,两对翅
22.能正确表示动物与其气体交换部位的是()
①蚯蚓—体表②鲫鱼—鳃③家鸽—肺和气囊④青蛙—鳃和皮肤⑤家兔—肺
A.①③⑤B.①②④
C.①②⑤D.②③⑤
23.下列属于鸟类特有的特征是( )
①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定
④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行.
A.①③⑥B.①②⑤C.②③④D.②⑤⑥
24.下列现象,不属于动物之间进行信息交流的是
A.大雁飞翔时,不断变化飞行方阵B.蜜蜂的各种舞蹈
C.蚊子飞行时发出的嗡嗡声D.狒狒面部的各种复杂表情
25.“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,以下关于该诗句中两种动物特征的叙述,错误的是()
A.鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达,它能牵动两翼完成飞行动作
B.鸟飞行中,吸气时在肺内进行气体交换,呼气时在气囊进行气体交换
C.鱼鳃呈鲜红色,由又多又细的鳃丝组成,这有利于在水中进行呼吸
D.鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力,各种鳍起着协调作用
26.下列关于流感病毒的叙述,不正确的是( )
A.外壳由蛋白质构成B.内部含有遗传物质
C.不能独立生活D.属于单细胞生物
27.湘绣是湖南著名的民间艺术,然而湘绣作品的防霉非常重要。
你认为下列哪组条件下的湘绣作品最容易发霉()
A.低温、干燥B.低温、潮湿
C.常温、干燥D.常温、潮湿
28.细菌和许多真菌“无影无踪”,但又“无处不在”,人们对它们“爱恨交加”。
以下关于细菌和真菌的描述,正确的是( )
A.所有细菌和真菌都是单细胞生物
B.细菌和真菌可以通过与动植物共生而使其患病
C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D.细菌和真菌分解植物遗体产生的无机物又可以被活的植物利用
29.恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是
A.恒温动物耗氧少B.恒温动物需要的食物少
C.恒温动物更适应环境的变化D.恒温动物所需的能量少
30.鲫鱼生活在水中,其呼吸器官是( )
A.鳃B.鳔C.侧线D.鳍
二、综合题
31.图1是学生小张用两片长方形的木板[3]、[5]两条松紧带[2]、[4]和一颗螺丝[1]制作的肌肉牵拉骨运动的模型;
图2中两图表示鸟类的两种不同行为,图3表示的是小白鼠走迷宫,图4是蚂蚁的通讯,据图回答下列问题:
(1)图1中[3]和[5]相当于骨,[1]起_____的作用。
虚线箭头表示[4]的收缩状态。
从这个模型可以看出,人的某一动作的完成过程可描述为_____。
(2)图2中金鱼所表现出的行为形成过程是_____。
(3)在研究动物的行为时,探究小组的同学设计小鼠走迷宫获取食物的方案,(如图3所示)在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将小白鼠放进迷宫入口,记录小白鼠“尝试与错误”次数。
与蚯蚓走“T”形迷宫相比,小白鼠“尝试与错误”次数要少得多,能够得出的实验结论是:
_____。
该探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进?
(答出一项即可)_____。
(4)动物不会说话,它们是靠什么传递信息的呢?
探究小组针对这个问题设计了一个探究蚂蚁通讯的实验,请予以完善。
步骤一:
将三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成A、B、C三个小岛。
A、B岛与A、C岛间分别用等长的木条连接起来,形成桥①和桥②,如图4所示。
步骤二:
将饥饿的蚂蚁放在A岛处,B岛放食物,C岛不放食物,让蚂蚁自由通过桥①和桥②,大多数蚂蚁爬向了B岛。
步骤三:
(补充实验步骤)
步骤四:
完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水,蚂蚁队伍出现混乱状态,短时间内不能准确走向目的地,可能的原因是_____。
32.下面是日常生活中常见的五种生物,请结合所学的生物学知识回答下列问题:
(1)从分类角度看,属于种子植物的有________,属于脊椎动物的有________。
(填字母)
(2)从生殖类型看,与C和D比较,E特有的生殖类型是________________。
(3)从B的形态结构上看,B属于________植物,而这类植物的生殖器官往往作为分类的重要依据。
(4)在生物的分类等级中,包含生物种类最少的分类等级是________。
33.如图为某些生物结构示意图,据图回答问题。
(1)图片中F是在电子显微镜下观察到的大肠杆菌噬菌体,它是细菌病毒,不具有________,一般由___________________________组成。
(2)观察图A的形态结构图,与B、C、D、E生物在细胞结构上最主要的区别是________。
(3)B、C、E的菌体都是由________构成,生殖方式是________。
(4)大多数________可将自然界中生物遗体中的有机物分解成水、无机盐和________。
归还到大自然中,被绿色植物再利用来制造有机物。
由此可见,这些生物对于自然界中的____________循环起着重要作用。
(5)在酿酒、蒸馒头时离不开图中的[]________。
34.如图是几种常见的动物,据图回答下列问题:
(1)A类与B、C、D、E类的主要区别是身体背部没_________,它的身体由许多彼此相似的环状体节构成,因此它属于_________动物,其运动靠肌肉和_________的配合完成。
(2)B生活在水中,体表覆盖有_________,它的呼吸器官是_________,里面有丰富的_________,可以进行气体交换。
(3)C类动物的生殖和幼体的发育必须在_________中完成。
(4)D类适应飞行的形态结构特点是身体呈_________型,并被覆羽毛,前肢变成_________,除了用肺呼吸外,体内还有能储存大量空气辅助呼吸的结构叫_________。
(5)与E家兔食草特性相适应的是:
①牙齿分为门齿和臼齿;
②_________发达。
(6)上述类群中属于恒温动物的有_________(填字母)。
35.地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍。
如图是与动物的运动有关的结构示意图,请据图分析:
(1)图一蝗虫的运动中心在[]_____,图二家鸽的飞行器官是_____,胸肌发达能为飞行提供_____。
(2)图三关节结构模式图中,[]_____内含有滑液,减少运动时的摩擦;
[]_____具有弹性,可以在运动中起缓冲振动的作用。
(3)人体运动系统是由_____组成的;
如图四,完成屈肘动作时,[]____收缩,[]____舒张,牵动骨围绕_____活动(填标号)。
36.如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请按要求回答下列相关问题
(1)在生物的分类上,上述五种动物所属最大共同单位是________。
(2)若以“生殖方式”为分类依据,将图中动物分成两组,则具体的分组情况应该是(动物名称用字母表示即可)________和________。
(3)A有很多与其飞行生活相适应的特征,如前肢特化成________。
(4)B所属的动物类群是________,这是因为B具有该动物类群适于水中生活的两个结构:
________和________。
(5)E是我国特有的珍稀动物,卧龙自然保护区是________(填写“就地”或“迁出原地”)保护E的主要场所,从生物多样性的角度看,若E灭绝了,就意味着此物种所拥有的全部___________从地球上消失。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
1.B
解析:
B
【解析】
【分析】
生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,决定物种多样性;
物种多样性的根本原因是遗传多样性,遗传多样性和物种多样性是构成生态系统多样性的基础。
【详解】
小张是A型血,小李是B型血,小魏是AB型血,小谭是O型血,属于一对相对性状,由一对等位基因控制,属于基因多样性,A正确;
白人、黑人和黄种人属于同一物种,不属于生物种类多样性,B错误;
湖南境内有平原、丘陵、湖泊和沼泽等,构成生态系统多样性,C正确;
水稻、小麦,玉米、高粱属于不同物种,属于物种多样性,D正确。
【点睛】
综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
2.B
大量的腐生细菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。
在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着,因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。
如题中叙述的把动物的遗体深埋在大树旁一段时间后,遗体不见了,其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了。
可见B符合题意。
故选B
这部分内容是考试的重点,要注意掌握.并能灵活答题。
3.D
D
本题综合考察动物的特征。
P是青蛙和鲫鱼的共同特征,Q是青蛙、鲫鱼和奶牛的共同特征,E是青蛙和奶牛的共同特征,F是鲫鱼和奶牛的共同特征,识图答题。
A、青蛙和鲫鱼属于变温动物,因此P可以表示体温不恒定,A的说法错误;
B、青蛙体外受精、奶牛体内受精,B的说法错误;
C、奶牛属于哺乳动物,胎生哺乳,鲫鱼卵生,C的说法错误;
D、青蛙、鲫鱼、奶牛的体内有脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物,Q可以表示体内有脊柱,D的说法正确;
仔细分析三种动物的特点,结合分析选项和题意,应该能做出正确的选择。
4.C
C
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义,如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌发酵,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌发酵,制造酱油用霉菌等。
制作泡菜时要用到乳酸菌,乳酸菌发酵产生乳酸,使得菜具有特殊的风味,乳酸菌是厌氧菌,分解有机物是不需要氧气的,因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口,以避免外界空气的进入,否则如果有空气进入,就会抑制乳酸菌的活动,影响泡菜的质量。
故C正确。
故选:
C。
关键点:
乳酸菌是厌氧菌,在无氧时才能产生乳酸。
5.C
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的分类单位,而最基本的分类单位是种。
分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,生物的亲缘关系就越远;
分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,生物的亲缘关系就越近。
A.根据生物分类单位可知,种是生物分类的最基本单位,故A正确。
B.猫与豹同属猫科,猫与狗同属食肉目,而猫与虎同属猫属,则猫与虎共同的特征最多,故B正确。
C.虎与豹同属猫科,虎和猫同属猫属,分类单位越小,亲缘关系越近,共同特征越多,因此虎和猫的共同点比虎和豹的共同点多,故C错误。
D.猫与豹同属猫科,猫与狗同属食肉目,分类单位越小,亲缘关系越近,因此猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近,故D正确。
故选C。
本题考查生物的分类,依据分类来判断动物的亲缘关系远近,理解层次,难度中上。
6.D
线形动物的身体通常呈长圆柱形,不分节,由三胚层组成,体表有角质层,有原体腔,前端为口,后端为肛门。
线形动物的身体细长,两端尖细,不分节,由三胚层组成,体表有角质层,有原体腔,消化道不弯曲,前端为口,后端为肛门。
雌雄异体,自由生活或寄生,可见D的说法不是线形动物的主要特征。
明确线形动物的主要特征即能正确答题。
7.C
(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失。
(2)后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
A.学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由后天生活经验和学习而获得的行为,当刺激该行为产生的环境因素去除后,该行为会消失,A错误。
B.从题干中的曲线图可知蚯蚓、蝗虫都具备学习行为,而蚯蚓,蝗虫是无脊椎动物,即不是只有脊椎动物才具备学习行为,B错误。
C.动物越高等,动物的学习行为越复杂,学习中“尝试与错误”的次数越,适应环境的能力越强,C正确。
D.学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由后天生活经验和学习而获得的行为,有利于动物适应复杂多变的环境,D错误。
解答此类题目的关键是理解掌握学习行为和先天性行为的意义。
8.C
红骨髓中有造血干细胞,具有造血功能。
骨髓分为红骨髓和黄骨髓。
胎儿和婴幼儿的骨髓都是红骨髓,具有造血的功能。
随年龄的增长(6岁前后),长骨(多位于四肢,如肱骨、股骨)骨髓腔内的红骨髓逐渐被脂肪组织替代,成为黄骨髓。
正常情况下,黄骨髓已不具备造血能力,但当体内大量失血时,它仍可能转化为红骨髓而恢复造血功能。
成人的长骨的两端、短骨(如手的腕骨)、扁骨(如胸骨)和不规则骨(如椎骨,骨盆)的骨松质内终生都是红骨髓。
C正确。
解答此类题目的关键是掌握骨髓的分布和功能。
9.A
A
社会行为是一些营群体生活的动物,群体内形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工,有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
A.蚂蚁群体内有严格的等级,成员之间有明确分工,因此具有社会行为,A符合题意。
BCD.“苍蝇”、“蝗虫”和“蚊子”它们群体内都没有明确的分工,也没有严格的等级,因此都不具有社会行为,BCD不符合题意。
故选A。
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征.
10.C
腔肠动物的特征:
结构简单,生活在水中,身体辐射对称,体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。
如海蜇、海葵、水螅。
由题干知,该动物的身体呈辐射对称;
难以消化的甲壳最后会被它们“吐出来”,该动物说明有口无肛门。
而身体辐射对称、有口无肛门是腔肠动物的主要特征,故可判断该动物为腔肠动物,C正确。
熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
11.C
由我们所学的知识可以知道:
鱼适应水中生活的特点可以从鱼的体色、体表、体形以及呼吸器官、运动器官、感觉器官等。
鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特征:
①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色。
②身体呈流线型中间大两头小。
③身体表面覆盖鳞片,保护身体;
鳞片表面有一层粘液,游泳时减小水的阻力。
④身体两侧有一行侧线,侧线和神经相连,主要是测定方向和感知水流的作用。
⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。
⑥鱼用鳃呼吸。
⑦体内有鳔,主要作用是调节身体的比重,鳔在鳍的协同下,可以使鱼停留在不同的水层里。
但①卵生不是鲫鱼与水中生活相适应的特征。
所以②用鳃呼吸,③用鳍游泳,④体表覆盖鳞片,都是适应水中生活的特点,C正确,A、B、D错误。
掌握鱼类的主要特征是本题解题关键。
12.A
鱼游泳的动力来自尾部和躯干部的左右摆动,A错误;
鲫鱼体色的特点是背面深灰色,腹面白色,是一种保护色,B正确;
鲫鱼体形呈纺锤形,体表覆盖鳞片并能分泌黏液,可以减少水的阻力,有利于在水中游动,C正确;
鲫鱼体腔内有鳔,鳔内充满气体,能够调节身体在水中的深浅位置,D正确。
13.A
在生物界中,生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性,这些都是长期自然选择的结果。
河蚌的身体柔软,外有贝壳,起保护身体的作用,而不是游泳,A错误;
蝗虫的用气管进行呼吸,B正确;
蜥蜴的鳞片具有保护作用,C正确;
家鸽的羽毛适于飞行,D正确。
熟练掌握各种环境中生活的动物的特征。
14.C
细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,二者都要受到很大的影响,甚至不能生活而死亡,这种现象叫共生。
A、细菌在生态系统中能作为分解者参与物质循环,但不符合题意,A错误。
B、某些细菌能引起人和动植物患病,如痢疾杆菌,使人得痢疾,但不符合题意,B错误。
C、在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生,根瘤菌有固氮作用,能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物。
二者互惠互利,共同生活,符合题意,C正确。
D、竞争指两种共居一起,为争夺有限的营养、空间和其他共同需要而发生斗争的种间关系。
在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生而不是竞争,D错误。
解答此题的关键是了解根瘤菌与大豆共生的相关知识。
15.B
动物通讯是动物间的信息交流,常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为.同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流,鸟类或昆虫用特殊的鸣叫声来传递信息。
A.雌性美国白蛾以腺体的特殊分泌物来传递信息。
不符合题意;
B.狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物不是通过群体内信息传递来完成的。
符合题意;
C.蚂蚁以腺体的特殊分泌物来传递信息。
D.蜜蜂以跳舞的方式来传递信息。
不符合题意。
故选B。
16.B
试题分析:
细菌、真菌等微生物的种类多种多样,大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的,如利用大肠杆菌能产生胰岛素,利用醋酸杆菌能生产食用醋,大豆根瘤菌能固定空气中的氮,供植物利用,植物为根瘤菌提供营养物质,二者属于共生关系。
少数微生物对人类是有害的,如,链球菌可以使人患扁桃体炎等。
考点:
细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。
17.B
(1)环节动物的主要特征:
身体呈圆筒形,由许多相似的体节