郑州市八年级上册生物 期末试题及答案解答Word格式文档下载.docx

1、7如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图。下列叙述，正确的是 A动物的学习行为一旦形成，就不会改变B学习行为是脊椎动物特有的，无脊椎动物不具备学习行为C动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少D学习行为的获得借助个体生活经验和经历，不受遗传因素的影响，有利于动物适应复杂多变的环境8终生保持造血功能的红骨髓位于（A骨密质内 B骨膜内 C骨松质内 D骨髓腔内9动物的社会行为对动物的生存有着重要意义。下列具有社会行为的动物是（）A蚂蚁 B苍蝇 C蝗虫 D蚊子10德国生物学家、艺术家恩斯特海克尔在自然界的艺术形态一书中，记彔了一种海洋动物：它们有长长的柄，辐射

2、对称的结构看上去像一盏精心设计的“吊灯”，它们捕食小型甲壳类动物，那些难以消化的甲壳，最后会被它们“吐出来”。由此可判断该动物属于（）A软体动物 B环节动物 C腔肠动物 D节肢动物11下列各项中，属于鲫鱼与水中生活相适应的特征是（）卵生 用鳃呼吸 用鳍游泳 体表覆盖鳞片，有黏液A B C D12鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是（）A鯽鱼游泳时，靠各种鳍产生向前的动力B鯽鱼的体色是一种保护色，其特点是背面深灰色，腹面白色C鲫鱼体形呈纺锤形，体表覆盖鳞片并能分泌黏液，有利于在水中游动D鲫鱼体腔内有鳔，鳔内充满气体，能够调节身体在水中的深浅位置13动物的身体结构特点

3、都是与其功能相适应的，下列动物结构与其功能的对应关系，不正确的是（ ）A河蚌的贝壳游泳 B蝗虫的气管呼吸C蜥蜴的鳞片保护 D家鸽的羽毛飞行14大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌。这一实例主要说明细菌在自然中的作用是（ ）A作为分解者参与物质循环 B能引起植物患病C与植物共生 D与植物竞争15动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是（ ）A雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物C蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物D蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向16下列事例能够说明细菌对人类有害的是 （ ）A利用大肠杆菌生产胰岛素

4、 B链球菌可以使人患扁桃体炎C利用醋酸菌制作食用醋 D大豆根瘤菌能固定空气中的氮，供植物利用17下列关于动物的形态结构与功能的叙述，错误的是（ ）A蛭的身体分节与躯体运动灵活相适应B节肢动物身体分为头、胸、腹三部分与飞行生活相适应C鲫鱼身体呈流线型与水生生活相适应D爬行动物具有角质的鳞片或甲与陆地生活相适应18动物具有许多行为，以下具有社会行为的一组是（ ）苍蝇蚂蚁蜜蜂青蛙ABCD19动物的运动形式依赖一定的结构，下列说法正确的是A鱼的游泳依靠的是尾的摆动 B蝗虫可以跳跃是因为它有发达的后肢C鸟类的飞行是因为他们有翅 D因为壁虎有四肢，所以运动方式为行走20不具有社会行为的动物是A大象 B鲫鱼

5、 C金丝猴 D白蚁21南非周边海域发现一种新甲壳类动物，形似龙虾，体型较小，属于节肢动物下列不属于其主要特征的是（ ）A身体有很多体节构成B体表有外骨骼C足和触角分节D有三对足，两对翅22能正确表示动物与其气体交换部位的是（ ）蚯蚓体表 鲫鱼鳃 家鸽肺和气囊 青蛙鳃和皮肤 家兔肺A BC D23下列属于鸟类特有的特征是（）体表有羽毛用肺呼吸并用气囊辅助呼吸体温恒定通过产卵繁殖后代前肢覆羽成翼善于飞行A B C D24下列现象，不属于动物之间进行信息交流的是A大雁飞翔时，不断变化飞行方阵 B蜜蜂的各种舞蹈C蚊子飞行时发出的嗡嗡声 D狒狒面部的各种复杂表情25 “天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于

6、该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（ ）A鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作B鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换C鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸D鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用26下列关于流感病毒的叙述，不正确的是（）A外壳由蛋白质构成 B内部含有遗传物质C不能独立生活 D属于单细胞生物27湘绣是湖南著名的民间艺术，然而湘绣作品的防霉非常重要。你认为下列哪组条件下的湘绣作品最容易发霉（ ）A低温、干燥 B低温、潮湿C常温、干燥 D常温、潮湿28细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”

7、，人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）A所有细菌和真菌都是单细胞生物B细菌和真菌可以通过与动植物共生而使其患病C细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D细菌和真菌分解植物遗体产生的无机物又可以被活的植物利用29恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是A恒温动物耗氧少 B恒温动物需要的食物少C恒温动物更适应环境的变化 D恒温动物所需的能量少30鲫鱼生活在水中，其呼吸器官是（）A鳃 B鳔 C侧线 D鳍二、综合题31图1是学生小张用两片长方形的木板3、5两条松紧带2、4和一颗螺丝1制作的肌肉牵拉骨运动的模型；图2中两图表示鸟类的两种不同行为，图3表示的是小白鼠走迷宫，图4是蚂蚁的

8、通讯，据图回答下列问题：（1）图1中3和5相当于骨，1起_的作用。虚线箭头表示4的收缩状态。从这个模型可以看出，人的某一动作的完成过程可描述为_。（2）图2中金鱼所表现出的行为形成过程是_。（3）在研究动物的行为时，探究小组的同学设计小鼠走迷宫获取食物的方案，（如图3所示）在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，能够得出的实验结论是：_。该探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）_。（4）动物不会说话，它们是靠什么传递信息的呢？探究小组针对这个问题设计了一个探究蚂蚁通讯

9、的实验，请予以完善。步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间分别用等长的木条连接起来，形成桥和桥，如图4所示。步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥和桥，大多数蚂蚁爬向了B岛。步骤三：（补充实验步骤）步骤四：完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是_。32下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：（1）从分类角度看，属于种子植物的有_，属于脊椎动物的有_。（填字母）（2）从生殖类型看，与C和D比较，E特有的生殖类

10、型是_。（3）从B的形态结构上看，B属于_植物，而这类植物的生殖器官往往作为分类的重要依据。（4）在生物的分类等级中，包含生物种类最少的分类等级是_。33如图为某些生物结构示意图，据图回答问题。（1）图片中F是在电子显微镜下观察到的大肠杆菌噬菌体，它是细菌病毒，不具有_，一般由_组成。（2）观察图A的形态结构图，与B、C、D、E生物在细胞结构上最主要的区别是_。（3）B、C、E的菌体都是由_构成，生殖方式是_。（4）大多数_可将自然界中生物遗体中的有机物分解成水、无机盐和_。归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。由此可见，这些生物对于自然界中的_循环起着重要作用。（5）在酿酒、蒸馒头时

11、离不开图中的 _。34如图是几种常见的动物，据图回答下列问题:（1）A类与B、C、D、E类的主要区别是身体背部没_，它的身体由许多彼此相似的环状体节构成，因此它属于_动物，其运动靠肌肉和_的配合完成。（2）B生活在水中，体表覆盖有_，它的呼吸器官是_，里面有丰富的_，可以进行气体交换。（3）C类动物的生殖和幼体的发育必须在_中完成。（4）D类适应飞行的形态结构特点是身体呈_型，并被覆羽毛，前肢变成_，除了用肺呼吸外，体内还有能储存大量空气辅助呼吸的结构叫_。（5）与E家兔食草特性相适应的是:牙齿分为门齿和臼齿；_发达。（6）上述类群中属于恒温动物的有_（填字母）。35地球上动物种类繁多，它们多

12、种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。如图是与动物的运动有关的结构示意图，请据图分析：（1）图一蝗虫的运动中心在 _，图二家鸽的飞行器官是_，胸肌发达能为飞行提供_。（2）图三关节结构模式图中， _内含有滑液，减少运动时的摩擦； _具有弹性，可以在运动中起缓冲振动的作用。（3）人体运动系统是由_组成的；如图四，完成屈肘动作时， _收缩, _舒张，牵动骨围绕_活动（填标号）。36如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请按要求回答下列相关问题（1）在生物的分类上，上述五种动物所属最大共同单位是_。（2）若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应

13、该是（动物名称用字母表示即可）_和_。（3）A有很多与其飞行生活相适应的特征，如前肢特化成_。（4）B所属的动物类群是_，这是因为B具有该动物类群适于水中生活的两个结构：_和_。（5）E是我国特有的珍稀动物，卧龙自然保护区是_（填写“就地”或“迁出原地”）保护E的主要场所，从生物多样性的角度看，若E灭绝了，就意味着此物种所拥有的全部_从地球上消失。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除1B解析：B【解析】【分析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，决定物种多样性；物种多样性的根本原因是遗传多样性，遗传多样性和物种多样性

14、是构成生态系统多样性的基础。【详解】小张是A型血，小李是B型血，小魏是AB型血，小谭是O型血，属于一对相对性状，由一对等位基因控制，属于基因多样性，A正确；白人、黑人和黄种人属于同一物种，不属于生物种类多样性，B错误；湖南境内有平原、丘陵、湖泊和沼泽等，构成生态系统多样性，C正确；水稻、小麦，玉米、高粱属于不同物种，属于物种多样性，D正确。【点睛】综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。2B大量的腐生细菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留

15、着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。如题中叙述的把动物的遗体深埋在大树旁一段时间后，遗体不见了，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了。可见B符合题意。故选B这部分内容是考试的重点，要注意掌握并能灵活答题。3DD本题综合考察动物的特征。P是青蛙和鲫鱼的共同特征，Q是青蛙、鲫鱼和奶牛的共同特征，E是青蛙和奶牛的共同特征，F是鲫鱼和奶牛的共同特征，识图答题。A、青蛙和鲫鱼属于变温动物，因此P可以表示体温不恒定，A的说法错误；B、青蛙体外受精、奶牛体内受精，B的说法错误；C、

16、奶牛属于哺乳动物，胎生哺乳，鲫鱼卵生，C的说法错误；D、青蛙、鲫鱼、奶牛的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，Q可以表示体内有脊柱，D的说法正确；仔细分析三种动物的特点，结合分析选项和题意，应该能做出正确的选择。4CC微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌发酵，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌发酵，制造酱油用霉菌等。制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。故C正确。故选：C。关

17、键点：乳酸菌是厌氧菌，在无氧时才能产生乳酸。5C生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，而最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。A根据生物分类单位可知，种是生物分类的最基本单位，故A正确。B猫与豹同属猫科，猫与狗同属食肉目，而猫与虎同属猫属，则猫与虎共同的特征最多，故B正确。C虎与豹同属猫科，虎和猫同属猫属，分类单位越小，亲缘关系越近，共同特征越多，因此虎和猫的共同点比虎和豹的共同点多，故C错误。D猫与豹同属猫科，猫与狗同属食肉目，分类单

18、位越小，亲缘关系越近，因此猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近，故D正确。故选C。本题考查生物的分类，依据分类来判断动物的亲缘关系远近，理解层次，难度中上。6D线形动物的身体通常呈长圆柱形，不分节，由三胚层组成，体表有角质层，有原体腔，前端为口，后端为肛门。线形动物的身体细长，两端尖细，不分节，由三胚层组成，体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生，可见D的说法不是线形动物的主要特征。明确线形动物的主要特征即能正确答题。7C（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在

19、动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。A.学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为，当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，A错误。B.从题干中的曲线图可知蚯蚓、蝗虫都具备学习行为，而蚯蚓，蝗虫是无脊椎动物，即不是只有脊椎动物才具备学习行为，B错误。C.动物越高等，动物的学习行为越复杂，学习中“尝试与错误”的次数越，适应环境的能力越强，C正确。D.学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为，有利于动物适应复杂多变的环境，D错误。解答此类题目的关键是理解掌握学习行为和先天性行为的意义。

20、8C红骨髓中有造血干细胞，具有造血功能。骨髓分为红骨髓和黄骨髓。胎儿和婴幼儿的骨髓都是红骨髓，具有造血的功能。随年龄的增长（6岁前后），长骨（多位于四肢，如肱骨、股骨）骨髓腔内的红骨髓逐渐被脂肪组织替代，成为黄骨髓。正常情况下，黄骨髓已不具备造血能力，但当体内大量失血时，它仍可能转化为红骨髓而恢复造血功能。成人的长骨的两端、短骨（如手的腕骨）、扁骨（如胸骨）和不规则骨（如椎骨，骨盆）的骨松质内终生都是红骨髓。C正确。解答此类题目的关键是掌握骨髓的分布和功能。9AA社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工

21、，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。A.蚂蚁群体内有严格的等级，成员之间有明确分工，因此具有社会行为，A符合题意。BCD.“苍蝇”、“蝗虫”和“蚊子”它们群体内都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社会行为，BCD不符合题意。故选A。解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征.10C腔肠动物的特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。由题干知，该动物的身体呈辐射对称；难以消化的甲壳最后会被它们“吐出来”，该动物说明有口无肛门。而身体辐射对称、有口无肛门是腔

22、肠动物的主要特征，故可判断该动物为腔肠动物，C正确。熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。11C由我们所学的知识可以知道：鱼适应水中生活的特点可以从鱼的体色、体表、体形以及呼吸器官、运动器官、感觉器官等。鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色。身体呈流线型中间大两头小。身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。鱼用鳃呼吸。体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的

23、水层里。但卵生不是鲫鱼与水中生活相适应的特征。所以用鳃呼吸，用鳍游泳，体表覆盖鳞片，都是适应水中生活的特点，C正确，A、B、D错误。掌握鱼类的主要特征是本题解题关键。12A鱼游泳的动力来自尾部和躯干部的左右摆动，A错误；鲫鱼体色的特点是背面深灰色，腹面白色，是一种保护色，B正确；鲫鱼体形呈纺锤形，体表覆盖鳞片并能分泌黏液，可以减少水的阻力，有利于在水中游动，C正确；鲫鱼体腔内有鳔，鳔内充满气体，能够调节身体在水中的深浅位置，D正确。13A在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。河蚌的身体柔软，外有贝壳，起保护身体的作用，而不是游

24、泳，A错误；蝗虫的用气管进行呼吸，B正确；蜥蜴的鳞片具有保护作用，C正确；家鸽的羽毛适于飞行，D正确。熟练掌握各种环境中生活的动物的特征。14C细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。A、细菌在生态系统中能作为分解者参与物质循环，但不符合题意，A错误。B、某些细菌能引起人和动植物患病，如痢疾杆菌，使人得痢疾，但不符合题意，B错误。C、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活，符合题意，

25、C正确。D、竞争指两种共居一起，为争夺有限的营养、空间和其他共同需要而发生斗争的种间关系。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生而不是竞争，D错误。解答此题的关键是了解根瘤菌与大豆共生的相关知识。15B动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，鸟类或昆虫用特殊的鸣叫声来传递信息。A.雌性美国白蛾以腺体的特殊分泌物来传递信息。不符合题意；B.狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物不是通过群体内信息传递来完成的。符合题意；C.蚂蚁以腺体的特殊分泌物来传递信息。D.蜜蜂以跳舞的方式来传递信息。不符合题意。故选B。16B试题分析：细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如利用大肠杆菌能产生胰岛素，利用醋酸杆菌能生产食用醋，大豆根瘤菌能固定空气中的氮，供植物利用，植物为根瘤菌提供营养物质，二者属于共生关系。少数微生物对人类是有害的，如，链球菌可以使人患扁桃体炎等。考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。17B（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节