曹越蚌埠学院毕业设计附件112Word下载.docx
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教研室
审核意见
1、选题符合专业培养要求情况：
2、选题对学生的综合训练情况：
3、选题与生产、社会实践结合情况
4、选题的创新性及实用性情况：
教研室主任签字：
年月日
教学系
批准意见
系负责人签字：
（公章）
注：
本课题由同学（学号：
50908012023）选定。
备注：
1、本表正面的有关内容由指导教师填写并负责打印，由教研室审核通过后交系里审查；
课题一旦被学生选定，本表须放在该生“毕业设计（论文）档案袋”中存档（指导教师本人和教研室保存电子稿）。
2、该表的填写只针对1名学生做毕业设计（论文）时选择使用，如同一课题由2名及2名以上同学选择，应在申报课题的名称上加以区别（加副标题），并且在“设计（论文）要求”一栏中加以体现。
3、“课题类别”填写：
“设计”或“论文”。
4、“课题类型”用代号填写：
A-理论研究，B-工程（工艺、产品）设计，C-软件开发，D-应用（实验）研究，E-艺术设计（创作），F-调查报告，G-其它；
M-真实课题（指学生参与正在进行的生产、工程实际和研究项目；
或是已完成的生产、工程和研究项目，但要求条件进行了改变），N-模拟（虚拟）课题；
O-新题，P-旧题。
课题类型栏目
、
项代号均要填写，如：
AMO、DNP。
5、“课题来源”用代号填写：
Q-实习单位出题，R-教师正在进行的科研项目，S-指导教师拟定，T-学生自拟。
附件2：
×
×
系×
教研室20×
届×
科毕业设计（论文）课题汇总表
专业：
填表日期：
20×
年×
月×
日
序号
课题名称
课题类别
课题来源
姓名
职称
1
2
10号仿宋体-GB2313×
3
10号仿宋体-GB2314×
4
10号仿宋体-GB2315×
5
10号仿宋体-GB2316×
6
10号仿宋体-GB2317×
7
10号仿宋体-GB2318×
8
10号仿宋体-GB2319×
9
10号仿宋体-GB2320×
10
10号仿宋体-GB2321×
11
10号仿宋体-GB2322×
12
10号仿宋体-GB2323×
13
10号仿宋体-GB2324×
14
10号仿宋体-GB2325×
15
10号仿宋体-GB2326×
1、课题类别栏目填写“设计”或“论文”。
2、课题类型用代号填写：
A-理论研究，B-工程（工艺、产品）设计，C-软件开发，D-应用（实验）研究，E-艺术设计（创作），F-调查报告，G-其它；
M-真实课题，N-模拟（虚拟）课题；
O-新题，P-旧题。
课题类型栏目⑴、⑵、⑶项代号均要填写，如：
AMO、GNP。
3、“课题来源”栏目用代号填写：
Q-实习单位出题，R-教师正在进行的科研项目，S-教师拟定，T-学生自拟。
附件3：
蚌埠学院毕业设计（论文）任务书
学生姓名
曹越
学号
50908012023
课题名称
中文：
英文：
ChuzhouJuTaiseriesofecologicalteaplantsvisualimagedesign
1、毕业设计（论文）的主要内容与要求（任务及背景、着重培养的能力、成果形式）
任务：
明确设计的目的，方向，清楚的表达设计的中心思想，在此基础上力求创新，用年轻人的方式表达对产品的理解与表达。
背景：
滁州菊花茶作为滁州特产，代表着滁州丰富的物产，古代时期便作为上贡给达官显贵的贡品而出名。
如今，滁菊系列花草茶作为一种大众化的茶品，为广大普通百姓喜爱，是养身，修性，馈赠亲朋好友的不二选择。
着重培养的能力：
重点是要培养品牌策划能力、审美能力、创新的思维、创新能力。
设计是为社会发展服务，创新能力是设计的基础。
因而，平面设计不应只是知识与技能的基础，同时应在走上社会为以后的专业设计做好准备。
因此，只有不断改进对平面设计的认识。
在数字化时代新技术新观念不断更新的今天，注重培养审美能力和创新能力，在实践中从多个角度观察生活、挖掘创作灵感、激发创作激情，把理论学习与专业设计结合起来。
成果形式：
1.VI设计一套:
本套VI设计包括企业的标志设计，字体设计及标准色，包装盒的具体运用，以及名片的设计，办公用品的设计，企业车辆外部宣传的设计等。
系统的整理了整个产品的宣传，为产品进入市场打下了坚实的基础。
2.包装设计7件：
包装设计包括手提袋，六角形包装盒，三角形和方形内包装盒，DM单，茶包袋等。
课题鲜明，特色突出，定位准确，素材精良，信息完整，结构合理，制作精良，以传统为特色，突出现代感风格特征。
3、广告招贴设计5张；
通过对花草茶系列五个品种的的设计表达，让消费者对菊泰公司的产品一目了然。
商业广告功能性强，视觉冲击力强、具有强烈的感染力、震撼力，版式新颖，传达信息准确。
结合课题进行统一设计，功能性强，商业属性明确、图形语言准确、色彩语言恰当、文字信息完整、视觉传达优良。
形成一组或一套系列广告。
尺寸规格：
装裱尺寸；
1200*800画面尺寸；
1100*700，底板以炫彩为主。
4、设计报告一份；
详细的设计构思、设计说明、作品创意的主题思想，毕业实习及设计工作进程日志。
系统的表达对课题的理解和设计的过程。
二、设计（论文）需要的工作条件
运用工具：
铅笔、比例尺、橡皮擦、彩色铅笔、马克笔、草稿纸、笔记本、参考书籍、电脑、相机及交通工具等。
现实条件：
对滁菊种植基地及加工车间等进行实地调查，根据相片记录的现场情况做相应的设计。
三、应收集的资料及主要参考文献
收集资料：
1麦迪逊邦设计网站
2三视觉平面设计师在线
3设计师家园
4站酷设计网站
主要参考文献：
[1]《品牌与VI设计》徐阳编著上海人民出版社2006.12.7
[2]《VI品牌形象设计》李鹏程编北京人民美术出版社;
2010.8
[3]《自由与市场经济》许小年上海三联书店2009
[4]《标志创意设计》黄建平上海美术出版社2006
[5]《企业文化学》王成荣清华大学出版社2009.9
[6]《企业形象策划》王福祥，史本林武汉理工工大学出版社2006
[7]《平面设计原理》钱品辉李柯中国工业建材出版社2008
四、进度计划及指导安排
第一阶段（第七学期7——12周）：
毕业设计前期准备工作，研究指导老师所给的备选课题。
第7——8周：
与学生见面，并建立毕业设计指导QQ群，同时布置毕业设计相关工作，组织学生完成相关选题工作，向学生下达任务书。
第9——10周：
根据自我实际情况思考课题，从备选课题中选择理想选题。
第11——12周：
在导师的指导下完成毕业设计（论文）任务书，确定毕业设计工作草案。
第二阶段（第七学期13——21周）：
完成开题报告，确定毕业实习工作计划和毕业实习指导老师。
第13——14周：
撰写开题报告，完成开题报告。
第15——16周：
与导师进行毕业设计草图交流，根据导师指导确定毕业设计方案
第17——21周：
进行毕业实习，通过实践发现解决毕业设计中的问题。
第三阶段（第七学期21——第八学期13周）：
完成毕业设计实习，毕业设计论文撰写、审阅等具体工作。
第七学期18周——第八学期21周：
完成各项毕业实习各项表格的发放和填写。
第八学期第1周——10周：
完成各项毕业设计任务，提交毕业设计初稿，根据老师意见修改。
第11周：
通过与指导老师沟通后深入毕业设计的制作，完成毕业设计。
第12周：
构思制作毕业答辩的板式，做好答辩前的准备。
第四阶段（第八学期13——19周）：
毕业答辩及评优阶段。
任务书审定日期：
2013年3月3日指导教师（签字）
任务书批准日期：
2013年3月6日教研室主任（签字）
任务书下达日期：
2013年3月10日学生（签字）
本表在所报课题审查批准后由指导教师填写（A4纸双面打印一式三份），一份下达给学生（装订在毕业设计说明书或毕业论文的封面之后），一份本人留底，一份交系里以备教学检查参照。
纸张不够可另附页。
附件4：
蚌埠学院本科毕业设计（论文）开题报告
平面一
滁州菊泰生态花草茶包装设计
一、本课题的作用、意义，在国内外的研究现状和发展趋势，尚待研究的问题
作用：
1宣传菊泰滁菊系列花草茶的养身效果，扩大企业知名度。
2要在这次设计的过程中，不断发现设计与生活相结合的重要性。
3宣传生态花草茶系列的产品，让消费者了解花草茶，喜爱花草茶。
4通过对本课题的研究可以培养我的培养品牌策划能力、审美能力、创新的思维、创新能力。
通过再设计，打破滁州菊泰公司在人们思想上的思维定式，滁州菊泰公司与其他花草茶公司不同，要有自己独特的品牌和自己的灵魂，让自己在中国其他花草茶公司中有自己的魅力。
让其向着业绩优良、成长稳健、运作规范、实力雄厚的国内一流的花草茶集团迈进。
意义：
1作为一个滁州本地人，在滁州这一方水土有着极其深厚的感情，而对于滁菊，作为本地的特产，这一被滁州人民所喜爱的茶品，更有着更深厚的感情。
此次的产品包装与设计，我更希望能表现滁菊的各种品质，为大家所喜爱。
让大家知道安徽不仅有霍山黄牙，祁门红茶，六安瓜片，黄山毛峰，还有滁州菊茶。
2宣传滁州菊泰系列花草茶的品质与功效，让消费者升入了解花草茶的种类，疗效和养生理念。
研究现状：
生态花草茶在现阶段作为天然的养身茶品，无污染，具有天然的香味，无刺激性，不仅具有花草本身的香味,同时又兼具茶的保健功能,广泛使用于引用，食物调味，医疗以及美容上，对于花草茶的发展前景，是光明且长久的。
尚待研究的问题：
世界上的植物，花草种类繁多，而现已开发的只是大自然中很少的一个部分，很多植物的美容，强身，医疗等等功效还不为人所熟知，所以我们应该加大对于花草茶的研究开发力度，让更多种类的花草茶为人们所用，造福于人类。
二、完成任务的研究思路和方案
研究思路：
从各种花草茶的香味，颜色，功效等进行调查进行本次设计，菊花的清香，玫瑰的热烈，桃花的娇羞，金银花的纯洁，勿忘我的安静，都将用它们特定的颜色及形象来表现，整体颜色温和不失大气，简单却不单调。
充分了解公司形象及定位，准确的表达公司的宣传理念。
多参考国内外设计书籍和成功案例，结合自己的设计案例，让人看见包装，便有如已品尝到茶味的清新，自然之感。
方案：
1去菊泰花草茶的养殖基地和加工车间，熟悉生产的各个步骤。
2了解各种花草茶的香味，功效。
3把对于花草茶的了解运用到设计中去，不断修改，以达到最好的效果。
三、指导教师评语
建议填写内容：
对学生提出的方案给出评语，明确是否同意开题，提出学生完成上述任务的建议、注意事项等。
（阅后请将本提示删除）
（5号仿宋体，单行距,A4纸双面打印）×
…………。
指导教师签名：
开题报告由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，外语专业的开题报告必须用相应的语种写作。
开题报告须经指导教师审阅并签字后才能生效。
本表作为毕业设计（论文）的附件材料，装入学生毕业设计（论文）袋。
各教学系可根据专业特点，自行拟定本表中开题报告的写作提纲（标题），修订后报教务处备案并上传本系网站以供学生下载。
开题报告的写作字数、参考文献篇数等要求由各教学系参照兄弟院校同类专业的要求自行确定，并在本系的本科毕业设计（论文）开题报告格式模板中予以明示。
附件5：
蚌埠学院本科毕业设计（论文）指导记录
（第×
次指导）
滁州菊泰系列生态花草茶包装设计
专业班级
平面设计一班
指导时间
指导方式
指导内容记录
2013-05-31
指导教师签名：
提示（请在打印时将其删除）：
1、本表为教师指导本科毕业论文（设计）的动态记录表，每次指导使用单独一页，用黑（蓝）色水笔填写或打印（但必须手写签名）。
2、指导方式栏填写本次指导时的联系方式：
如“面谈”、“电话”、“短信”、“QQ”、“E-mail”等。
3、内容记录主要填写指导的内容、工作进展情况、存在的问题、提出的具体指导意见等。
其中：
在对学生的毕业论文（设计说明书）写作提纲进行指导时，一般应填写：
①对论文（设计说明书）提纲条理的评价；
②对论文（设计说明书）提纲层次的评价；
③对论文（设计说明书）提纲与主题关系的评价；
④对论文（设计说明书）提纲的修改意见；
⑤是否同意按此提纲撰写论文初稿。
对论文（设计说明书）初稿、二稿、三稿指导记录主要填写：
存在的主要问题，修改意见。
定稿阶段的指导主要填写：
①对论文（设计说明书）内容的评价；
②对论文（设计说明书）写作规范的评价；
③是否达到本科毕业论文（设计说明书）写作要求；
④是否同意定稿打印。
4、各教学系可以根据专业特点，规定指导教师在“主要内容记录”栏中的填写内容。
附件6：
蚌埠学院本科毕业设计（论文）指导教师评语
平面设计一
滁州菊泰系列生态花草茶视觉形象推广设计
指导教师评语：
要求：
根据毕业设计（论文）的要求，结合学生在毕业设计（论文）期间的工作态度和工作量，分析解决问题的能力，设计（论文）的质量，设计（论文）的创新性、实用性及学术性，书面表达能力和外语水平，以及存在的问题等方面实事求是地写出不少于100字的评语。
（本提示阅后请删除）。
指导教师（签名）：
年月日
是否同意提交小组答辩
评定成绩
（满分30分）
本表由指导教师用钢笔填写（或电脑打印）并签名，要求在在答辩前完成并交给答辩小组组长；
答辩工作结束后由答辩小组组长交系教学秘书汇总，装入学生的毕业设计（论文）袋。
指导教师审阅评分标准附后（供参考），各系可以参照本评分标准，制定符合本系专业特点的指导教师审阅评分标准及评分实施细则并报教务处备案。
蚌埠学院本科毕业设计（论文）指导教师审阅评分标准（供参考）
审阅项目
指标
满分
得分
工作量、
工作态度
按期完成任务书规定的内容，难易程度和工作量符合教学要求，体现本专业基本训练的目标；
工作认真，团结同学，遵守纪律；
作风严谨务实。
调查论证
能独立查阅相关文献和进行相关调研；
能正确翻译外文资料；
能较好地做好开题报告工作；
有综合、收集和正确利用各种信息的能力。
设计、实验方案
与实验技能
设计、实验方案科学合理，方案具体可行；
能独立操作实验，数据采集、计算、处理正确；
结构设计合理、工艺可行、推理正确或程序运行可靠。
分析、解决
问题的能力
能运用所学知识和技能及获取新知识去发现和解决实际问题；
能对课题进行理论分析，并得出有价值的结论。
的质量
立论正确，论据充分，结构严谨合理；
实验正确，分析、处理问题科学；
论文撰写符合《蚌埠学院本科生毕业设计（论文）
撰写规范》。
创新
具有创新意识；
对前人工作有所改进、突破，或有独特的见解，有一定的应用价值。
合计
30
附件7：
蚌埠学院本科毕业设计（论文）评阅登记表
评阅教师
评分
考核项目
考核指标（供参考）
分值
内容
（满分12分）
内容充实，有阶段性成果，有学术或应用价值
A级12分
B级11分
C级10分
D级9分
E级≤8分
工作水平
（满分10分）
图纸、论文如实反映设计成果。
既有实验数据，又有理论分析
A级10分
B级9分
C级8分
D级7分
E级≤6分
论文书写规范
（满分8分）
外文摘要撰写符合要求
2分
语句通顺，思路清楚，符合逻辑
3分
图表清晰，文字工整，字符和曲线标准化
评阅教师评定成绩（满分30分）
考核得分
评阅教师评语：
（对设计/论文的质量、撰写规范等方面实事求是地写出不少于100字的评价，本提示阅后请删除）
评阅教师（签名）：
评阅完成日期
本表由评阅教师用钢笔填写（或电脑打印）并签名，要求在在答辩前完成并交给答辩小组组长；
各系可以参照本表提供的考核指标，制定符合本系专业特点的评阅考核标准及评分实施细则并报教务处备案。
附件8：
蚌埠学院毕业设计（论文）答辩过程记录表
学号
指导教师姓名
蚌埠学院
答辩小组
教师签名
答辩时间
年月日时分～时分
答辩地点
答辩成绩（满分40分）
答辩评语
答辩小组组长（签名）：
答辩委员会
意见
答辩委员会主任（签名）：
答辩过程纪录
提示：
记录工作介绍情况；
至少记录3个教师提出的问题及学生回答的具体内容；
记录和记录人签名必须手写；
本栏纪录内容请在本表背面或用附页书写。
记录人（签名）：
本表由答辩小组交系里汇总后装入学生的毕业设计（论文）袋。
答辩评审评分标准附后（供参考），各教学系可以自行制定符合本系专业特点的的答辩评审评分标准及评分实施细则并报教务处备案。
蚌埠学院本科毕业设计（论文）答辩评分标准
（供参考）
报告内容
思路清晰，自述清楚，重点突出；
组织和表达能力强，概念清楚，论点正确；
方法、方案正确，分析归纳合理；
结构严谨，设计（论文）有学术或应用价值。
报告过程
准备工作充分，具备必要的报告资料；
报告在规定时间内完成。
答辩
回答问题论据充分，基本概念清楚，主要问题回答简明、扼要、准确；
能用所学基础知识和专业知识分析问题和解决设计中的有关问题。
18
对前人工作有所改进、突破，有独特的见解。
40
附件9：
蚌埠学院毕业设计（论文）成绩单
评阅成绩A
评阅教师A
评阅成绩B
评阅教师B
答辩评定成绩
（满分40分）
组长签名
毕业设计
（论文）
成绩等级
主任签名
本表用黑（蓝）色水笔填写（一式两份），经系答辩委员会主任签字确认后一份交系里备查、一份装入学生的毕业设计（论文）档案袋。
装入学生的毕业设计（论文）档案袋。
附件10：
蚌埠学院×
系20×
科毕业设计（论文）选题情况一览表
学生
课题
类别
9号仿宋体-GB2312×
9号仿宋
升级会员 