规章制度流程化Word文档格式.docx

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5.有维修、改建等施工项目时，要加强监督检查，文明施工，安全施工。

6.每日下班前检查办公室、教室电源、门锁关闭情况。

7.检查安全设施、学生考勤，值班人员到岗和值班情况。

四、值日人员（负责人：

见值班表）

1.按时到岗，做好值勤情况和巡逻、值班情况。

2.定期巡查学校周边环境，积极协助城管部门，治理周边环境。

3.解决处理遇到的突发问题，每日做好信息上报工作。

4.每周根据学生安全管理员的检查反馈，集中向有关部门反应，尽快着手解决。

五、保安（负责人：

王树先）

1.早7；

30分打开教学楼门。

定期巡查学校周边环境，积极协助城管部门，治理周边环境。

2.值班期间按照要求严格执勤，按时开启警报器。

解决处理遇到的突发问题，每日做好信息上报工作。

3.要严把校门，防止外人进入。

来客要登记,问明情况,必要时要与相关人员取得联系。

值班期间按照要求严格执勤，学生放学时分别在大门两侧站立，上课期间，分别在值班室内、外值班。

4.晚上接班人员要检查门窗是否关好,对学校整体进行巡视,发现问题及时上报带班领导。

及时传递上级通知精神，不得漏报瞒报或迟报。

5.早上7:

30-8:

00中午11:

30-12:

00下午13:

30-14:

00，15:

40-17:

00上岗执勤，大门两侧站立。

6.遇到紧急情况处理：

（1）不得随便打开大门，问明情况后经请示再行处理。

（2）如不法外来人员已进入大门，要及时制止其进入校园，配合值班干部处理、报告学校分管领导，或马上拨打110报警。

（3）对闯入学校的外来人员和车辆，要追踪询问，制止，并及时报告。

7.完成学校安排的各项临时性工作。

有问题后方可锁门离开。

非工作时间，没有工作任务时进入办公区域。

六、微机室（负责人：

1.上班后，检查教室门窗是否完好，如有意外情况，及时报告学校安全主管部门。

2.检查室内常用物品情况，包括电灯、电脑等是否处于安全状态，如有意外事故发生，及时采取补救措施，并保护好现场，尽快与上级主管部门教导处、校保卫部门联系处理。

3.检查室内常用设备是否完好并测试工作状态是否正常，并使设备处于良好工作状态，随时可以调用。

4.下班后，关闭专用教室门窗，关闭电脑等所有通电设备及物品。

【篇二：

全岗位安全工作流程化管理制度】

目录

目录………………………………………………………………………

（1）

一、学校各项岗位责任制度

1、校长岗位责任制度……………………………………………………（7）

2、党支部书记岗位责任制度……………………………………………（7）

3、教学副校长岗位责任制度……………………………………………（8）

4、工会主席岗位责任制度………………………………………………（8）

5、人事干部岗位责任制度………………………………………………（9）

6、德育教导岗位责任制度………………………………………………（9）

7、教学教导岗位责任制度………………………………………………（9）

8、教科研主任岗位责任制度……………………………………………（10）

9、总务主任岗位责任制度………………………………………………（10）

10、少先队大队辅导员岗位责任制度…………………………………（11）

11、教工团支部书记岗位责任制度……………………………………（11）

12、科技总指导岗位责任制度…………………………………………（11）

13、艺术总指导岗位责任制度…………………………………………（12）

14、电教管理人员岗位责任制度………………………………………（12）

15、机房工作人员岗位责任制度………………………………………（12）

16、图书室管理人员岗位责任制度……………………………………（13）

17、文印室人员岗位责任制度…………………………………………（13）

18、体育用品管理人员岗位责任制度…………………………………（14）

19、卫生保健教师岗位责任制度………………………………………（14）

20、档案工作人员岗位责任制度………………………………………（15）

21、财产保管员岗位责任制度…………………………………………（16）

22、出纳岗位责任制度…………………………………………………（16）

23、外勤岗位责任制度…………………………………………………（17）

二、德育工作岗位责任制度

1、年级组长岗位责任制度………………………………………………（19）

2、班主任岗位责任制度…………………………………………………（19）

3、副班主任岗位责任制度………………………………………………（20）

4、总护导岗位责任制度…………………………………………………（20）

5、护导教师岗位责任制度…………………………………………………（20）

6、德育工作管理奖惩制度…………………………………………………（20）

7、突发事件应急预案………………………………………………………（22）

（1）处置劫持未成年学生及暴力事件应急预案?

?

（22）

（2）传染性疾病应急预案?

（26）

（3）食物中毒应急预案?

（29）

（4）校内学生意外伤害事故应急预案?

（31）

（5）校外集体事故应急预案?

（34）

（6）体育活动事故应急预案?

（35）

（7）易燃易爆危险品安全事故的应急预案?

（36）

（8）师生非正常死亡应急预案?

（40）

（9）交通事故应急处理预案?

（41）

（10）重大校园刑事治安事件应急预案?

（42）

（11）自然灾害类突发事件应急预案?

（43）

（12）考试安全类突发事件应急预案?

（44）

三、教学工作岗位责任制度

1、教研组长岗位责任制度…………………………………………………（47）

2、任课教师岗位责任制度…………………………………………………（47）

3、教务员岗位责任制度……………………………………………………（48）

4、教师教学规范制度………………………………………………………（49）

5、教师教学常规制度………………………………………………………（53）

6、课堂基本规范制度………………………………………………………（55）

7、教学领导小组会议制度…………………………………………………（56）

8、体育教学工作管理制度…………………………………………………（56）

9、美术教学工作管理制度…………………………………………………（57）

10、音乐教学工作管理制度………………………………………………（59）

11、课外兴趣活动管理制度………………………………………………（60）

12、学科管理奖励制度……………………………………………………（61）

四、教育科研岗位责任制度

1、教育科研管理制度……………………………………………………?

（64）

2、教师教育科研制度……………………………………………………?

（65）

3、教育科研管理实施细则………………………………………………?

（66）

五、教师培训岗位责任制度

1、教师培训制度…………………………………………………………?

（71）

2、听课制度………………………………………………………………?

六、体育卫生岗位责任制度

1、体育卫生制度?

（74）

2、卫生检查制度?

3、禁烟制度?

4、消毒隔离制度?

5、环境卫生制度?

（75）

6、个人卫生制度?

7、教师午餐管理和点心管理制度?

8、餐具消毒卫生制度?

（76）

9、食品从业人员个人卫生制度?

10、营养卫生制度?

（76）

11、饮食、饮水卫生?

（77）

七、专用教室岗位责任制度

1、自然实验室管理制度?

（79）..

2、自然实验室报废报损制度?

（79）

3、自然实验室出借制度?

4、自然实验室规则?

（80）

5、实验室规则?

6、自然室仪器室规则?

7、仪器设备出借制度?

8、仪器设备报废报损制度?

（81）

9、仪器设备损坏赔偿制度?

.（81）

10、生活与劳动室规则?

（81）

11、生活与劳动室室管理条例?

12、生活与劳动室管理制度?

（82）

13、生活与劳动室出借制度?

14、生活与劳动室使用条例?

15、生活与劳动室报废报损制度?

（83）

16、美术室规则?

17、美术室报废报损制度?

18、美术室出借制度?

（84）

19、电教室管理制度?

20、电教室报废报损制度?

21、电教室出借制度?

（85）

22、计算机房规则?

23、计算机房管理制度?

24、电脑室报废报损制度?

（86）

25、音乐室规则?

26、音乐室管理制度?

27、音乐室出借制度?

（87）

28、学生图书借阅规则?

29、学生阅读规则?

（87）.

30、教工借阅图书规则?

（88）

31、图书赔偿制度?

32、资料阅览室规则?

八、工会工作岗位责任制度

1、工会工作岗位制度?

（91）.

2、室长、工会组长岗位职责?

（92）

九、财务管理岗位责任制度

1、内部会计管理体系?

（94）

2、会计工作交接制度?

3、票据管理制度?

.（94）

4、出纳人员岗位责任制度?

（95）

5、会计人员岗位责任制度?

6、财务处理程序制度?

（96）

7、资金管理制度?

.（97）

8、稽核制度?

（97）

9、内部牵制制度?

.（98）

10、财务收支审批制度?

（98）

11、财务分析制度?

（99）

12、会计机构和会计人员设置制度?

13、会计档案管理制度?

十、财产管理岗位责任制度

1、财产采购制度?

（101）

2、财产验收制度?

3、财产使用管理制度?

4、财产物资领用制度?

（102）

5、财产出借制度?

（102）

6、财产赔偿制度?

7、精贵仪器设备管理制度?

（103）

8、危险品管理制度?

9、仪器设备维护保养管理制度?

10、财产报损、报废、赔偿制度?

（104）

11、财产保管员岗位职责?

12、安全制度?

（105）

13、财产管理员变动时交接管理制度?

14、教室财产管理制度?

（106）

（学生作品）

【篇三：

流程化、规范化和制度化是企业管理的重中之重】

流程化、规范化和制度化是企业管理的重中之重

流程化、规范化和制度化是企业管理的重中之重。

一个真正成熟的公司，它的核心竞争力来源于它成熟的企业文化管理、内部效率管理和外界资源整合能力。

要想让你管理的公司成功的企业，必须重视三个方面的问题，一是企业制度的建立，二是管理者自身执行能力，三是科学的执行制度保障。

第一、企业制度

制度和流程在执行力中的重要性。

管理工作的细节是建立在管理细节固化的组织流程和制度之上的，而执行力的保障则也来自这样的基础。

当管理者贯彻企业计划的时候，往往因为与之配套的制度不合理，产生了执行后拖影响，已至结果和计划相差十万八千里，最后是管理者执行不到位所造成。

所以，符合实际管理工作需要的制度和流程的制定，决定了管理者执行能力是否发挥好的基本，完整的管理体系和简单高效的管理流程就能使管理者发挥其在管理中的执行力。

第二、执行能力

执行力中的管理者自身执行能力问题，在管理者以教练者的身份指导下属进行工作和达成工作目标的，而领导者的执行力如果不到位，管理思想与指导方法没有尽可能的运用于实际的管理要求，导致的后果就会使管理层以致于更基层的工作人员不能认真的对待和落实上面的执行目标与工作方案。

管理者的执行力，其实是参与力问题，管理者参与到过程的执行中，从细小的环节入手，根据自己的理解不断提出新问题，将企业存在的问题公之于众，并最终号召大家一起来解决这个问题，才能体现管理者的执行力。

管理者应该明白三个流程，即团队建设、计划制定、过程监控是必须亲为的事情。

第三、制度保障

制度是执行的保障，管理者在日常管理工作中常常会遇到不符合制度的事和人出现时，就会有更高一级的管理者左右了你的执行权利。

要避免这种情况的出现就需要完善科学的决策制度和执行程序制度，下面几个环节是执行的重要保障。

其一、执行目标本身一定要明确化、数量化，意思就是可度量、可考核、可检查，本身不能模糊，并且在制度内建立执行意识，让管理者的作示范，管理者的行为将决定其他人的行为，从而最终其

将演变成为管理执行意识中的一个重要组成部分。

要让员工心悦诚服地自愿多用心，将工作执行得更好，最重要的就是要将企业的奖励制度和执行力连结起来。

其二、要有明确的执行时间计划。

讨论决定了的事情，管理者一定要知道什么时候开始做。

更重要的是，管理者一定要知道什么时候结束。

我们很多工作都是只知道什么时候开始，但不知道什么时候结束，没有结束的时间，永远有完不成的任务。

其三、顺序的概念，有很多事情要分轻重缓急。

用80%的时间解决重要的事情，20%的时间处理琐事。

余士维先生提出解决事情分为a、很重要、很紧急；

b、很重要、不紧急；

c、不重要、很紧急；

d、不重要不紧急。

其四、指令一定要明确简明。

指令是否明确是能体现管理者水平的重要方面。

有不意见或自己想当然的认为下属已了解的思想，其后果是十分严重的。

对指令要确认，下属理解的是不是这样。

下属也要确认管理者是不是这个意思，得到确认之后再去执行，会减少很多偏差。

在执行权力下放到实际工作中时，多问一句和少说一句的效果往往不同，所以执行过程中要注重一些细节的落实与跟踪。

其五、管理者要注重培养并具备领悟和计划能力、指挥和协调能力、授权和判断能力、创新能力等方面的能力。

其六、要跟踪考核。

制度定了不是万事大吉的，然后就靠员工靠下属自我约束，自我管理。

管理的问题不能形而上学，过程还是要关注。

要做好过程督促、去指导工作，对可能发生的事情进行预测和判断。

最后，执行管理要有反馈的制度，这样形成管理工作闭环。

管理是个功能系统，之间是紧密相连的关系，那个地方断了就会很快得到信息，哪个环节出现了问题、执行力不到位，是管理者还是员工的问题就会一目了然。

培育一个强有力的团队，其实就是执行力，而执行终究靠的是人。

建设稳定高效的管理团队，是每个企业都希望做的，这就要给人才放手，给他们权利、待遇，给他们搭配好的队伍，使他们能够有责任感和权力去完成企业期待的目标。

人才难留，好的人才更难留，关键是企业本身在发展的同时离不开人才。

不同能力的人素质是不同的，一个团队中人员的能力就有高低，管理者如果能够工作到位，团队的执行力就会增强。

而现实中因为这样那样的问题，许多计划、目标最后不了了之的话，就说明管理者的执行力受阻，这样会使团队的工作速度放慢下来。

所以团队的执行力强不强不仅在于人员自身，更重要的是管理者的能力及对整个团队的培训和管理方式，如果正确的话，团队就能形成一个强力体系。

管理者的工作任务同样也不仅仅局限于管理、决策，更要注重实际的执行。

管理者自身不仅要有良好的执行管理能力，还要关注团队的执行力。

要培养和造就一批执行力强、有责任心而且态度明确的团队，则是体现管理者执行管理能力的最好有依据和证明。

企业管理中的细节和执行力如果简单规范一下，一是制度与与流程的固化，二是管理者自身能力，三是团队作用力。

有个著名的管理三段论法，即“管理就是把想到的事情记下来，把记下来的东西运用正确的方法去做，然后把做过的事情再写下来”，这是管理的本质，如果抛弃了管理中的本质特征，管理也就成为了一种空话。

只有将管理中的细节和执行力者运用、实施到实际管理当中去，管理者才具效果。