作文讲评正式Word下载.docx

作文讲评正式Word下载.docx

《作文讲评正式Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文讲评正式Word下载.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（素材:

关于李嘉诚教子的故事、关于爱迪生成长故事）

2.良好的环境,更有利于生存发展和成才。

孟母三迁,择邻育子;

关于林肯的成长）

3.欲使人才健康、快速的成长,应该努力创设良好的自然、社会、心理环境。

名言“将门生虎子,儒室出书生”;

29岁的周森锋成为湖北乃至中国目前最年轻的市长）

4.在生存、成长过程中,拥有好奇心、兴趣并积极主动地适应环境,至关重要。

关于瓦特等科学家的故事、关于安徒生成长故事）

5.客观环境只是单个的条件,成长的关键在于主观的努力。

艰难困苦,玉汝于成;

“石油大王”洛克菲勒的家教）

6.成长离不开环境,最有效的做法是,努力地适应环境,趋利避害。

卷柏成长之趣、黄山松生长特征）

7.创设积极的心理暗示环境,更能激励人才快速成长。

篮球巨星乔丹的成长经历、关于司马迁事迹及其名言）

立意的角度清楚了，就可以根据自己的特长选择文体。

可以写成议论文，或论人才成长的规律性，可以“总——分——总”的形式，从整体立意；

或论人才成长需要一定的自由空间，没有充足的自由空间，人才就能以成长；

或论人才成长需要好奇心和探索精神，只有充满好奇心，不断探索，才能成才；

或论人才成长需要自信心，自信心能够促使人才尽快成长。

环境影响人的成才

（演讲稿）

同学们、朋友们:

好一句“人才成长是有一定规律的”。

这规律在我看来,就是环境能够影响人的成才。

也许有人会问:

“环境有‘顺、逆’之分,哪种环境出人才呢?

”我说,是环境就影响人,逆境也好,顺境也罢,都可以出人才。

不是么,法国大作家雨果说:

“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量,灾难是傲骨的乳娘,祸患则为豪杰的乳汁。

”我国近代思想家梁启超也说:

“患难困苦,是磨炼人格的最高学校。

”是啊,古往今来,大凡取得成就的人,无不饱尝艰辛。

“盖文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,左丘失明,厥有《国语》……”司马迁的话语一语中的,而他本人又何尝不是逆境成才呢?

试想,如果没有他身受宫刑仍执着一念,著书不辍,怎么会有“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》传世呢?

至于3岁而孤的范仲淹、屡试不第的蒲松龄以及当代的苏阿芒、张海迪等人,哪个不是逆境成才的典范呢?

这绝非偶然,因为只有在逆境中经受过磨炼的人,才更知道人世间的真善美、假丑恶;

才更懂得人生的意义,才更能战胜生活中的艰难困苦,进而成为人才。

困苦环境的确可以使人磨炼意志、走向成熟、走向成功,从而创造生命的辉煌。

人才也可出于顺境。

我们知道,人才的形成需要经过学习和实践,而这一点又必须依赖于社会的经济、文化等诸多方面。

只有在良好的环境中,人们才更容易充分地发挥其聪明才智,成为人才。

改革开放以来,国家和政府为人才的脱颖而出,开创了空前优越的条件,于是企业家、教育家、种粮大王、科技英雄等各行各业的“状元”大量涌现出来。

他们生逢其时,旱苗得雨,人才辈出,完全得利于大好的环境啊。

相反,那曾经志在“大济苍生”,又自信“天生我才必有用”的李白,却因境遇的原因,虽然在文学上写出一些传留后世的诗篇,而在政治上始终不能实现自己的远大抱负,最终发出了如同左思一样的“何世无奇才,遗之在草泽”的慨叹。

南宋的辛弃疾也是,他虽才高八斗、学富五车,是经天纬地、安邦定国的奇才,但朝廷昏庸、奸臣当道,他也只能被弃置乡间以酒浇愁或登亭悲歌,抒发那“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”的愤懑。

这正反的事例,不都在说明顺境与人才的关系吗?

环境影响人的成才,这是不争的事实。

顺境为人才提供了良好的条件,假如陶醉其中,不求进取就会使顺境虚度、一无所成;

逆境给人以艰难困苦,但如果变压力为动力,勇敢地同困难斗争,就能做出常人做不出来的奇迹。

因此,顺境中要头脑清醒、善假于物,抓住有利时机,尽快成才;

逆境里也不要悲观消沉,要敢于接受困难的挑战,化不利为有利,坚定地向理想的国度进军,艰难困苦、玉汝于成。

总之,环境影响人的成长,这就是成才的规律。

谢谢大家听完我的演讲!

成成长三步曲

一涧飞瀑，碎琼乱玉，造就这胜景的不是水；

一地竹影，摇曳生姿，练就此态势的不是风。

没有侧立千尺的绝壁，好水难为瀑；

没有临风飘举的翠竹，劲风不生姿。

同样，没有广阔的空间、浓厚的兴趣和美好的期望，人才便难以成长。

空间

心有多大，梦想的翅膀就能飞多高；

空间多大，人才的成长就能有多广。

热带观赏鱼体形的大小取决于它生存空间的大小，人才的成长同样与周围的环境息息相关，成长空间的大小无形之中影响着人才的成长。

无边的草原造就了蒙古民族宽广的胸襟，茫茫的戈壁磨炼出成吉思汗的勃勃雄心。

袁隆平将自己的研究生送往美国、澳洲攻读博士，让他们接触更多的知识，适应更广阔的空间，增长见识，提高能力。

给人才成长一个良好的的环境，让他们在宽广的空间自由飞翔。

兴趣

兴趣是人才成长不可或缺的先导，是人才成长的阶梯。

狼对周围环境的兴趣让它们一次次发现食物，躲避危险，顽强生存；

人才亦需要拥有对周围事物的浓厚兴趣，不断探索，积极实践。

李时珍对医学的兴趣成就了伟大的《本草纲目》，贝多芬对音乐的兴趣成就了著名的《命运交响曲》，达尔文对自然的兴趣成就了划时代的进化论，巨晓林对专业技术的兴趣让他从一名普通农民工成长为知识型新型工人……太多太多人才的成长，都与他们对周围事物的兴趣有着密切的关系。

兴趣，是成长途中的绿荫，带给我们希望与憧憬，引导我们走向成功与辉煌。

给人才成长一个兴趣的平台，让他们挖掘出人生的光点。

期望

都说期望是人生独一无二的画笔，期望的存在让人生的纸张倍显辉煌。

普普通通的学生，因为肩负老师的期望，便勤奋进取，成绩进步。

人生在世，一路前行，期望则是路途中的加油站，送给人们无限的动力和支撑。

因为感受到民族的期望，鲁迅毅然拿起了拯救国人灵魂的笔杆；

因为肩负着人民的期望，毛泽东勇敢挑起了民族解放的大旗；

因为背负着国家的期望，中国体育健儿在奥运会上勇夺一个个的奖牌……他们的成长，与众人的期望有着密不可分的关系。

给人才成长一份期望的眼神，让他们自己描绘美好的蓝图。

雄鹰直冲云霄需要翅膀的不停拍打，种子破土而出需要始终如一的钻劲；

人才成长亦需要三步曲的轻轻弹唱。

奏响人才成长的三步曲，让我们奋发向前，成长为真正有用的人才。

丹墨莲梅

鱼生活在小水缸中就长得小，到了大水缸中就会长得大，环境决定着鱼；

狼不断探索着新的环境，生存技能不断提高，环境改变着狼；

被周围的人认为是“最有前途者”，于是学生的成绩就会不断提高，环境的确影响着人。

古人也说过：

“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。

”处于香的环境自己也会香，处于臭的环境自己也会臭。

这句话的意思香臭丹墨会影响人，周围的环境会把人影响到与它融为一体，所处环境会影响着一个人的成败。

但是在环境面前，人就只能任环境改变自己，塑造自己吗？

自古便有“乱世出英雄”这种说法。

春秋战国，群雄混战，杀人盈野，民不聊生，在这种环境中，人们都退缩了吗？

儒者在颠沛流离中思考“王道之始”在哪里，于是成就了千古至圣；

战者在流血漂橹中思考“不战而屈人之兵”，止戈为武，于是成就了兵圣。

偏僻的南阳并没有把诸葛孔明变成鄙陋的村夫；

蛮荒的北海没有把苏武变成西伯利亚的牧民；

清净的寺庙也没有把朱元璋变成虔诚的和尚。

伟大的民族英雄林则徐，任两广总督时，可以在烟馆遍地的国内环境中，烧起一把销烟的熊熊烈火，让国人迷离的双眼从鸦片缭绕的青烟中睁开。

即使后来因此被贬西北边疆，他仍然没有因为环境的恶劣而停下他为民造福的脚步，在风沙中他徒步勘测地理状况，在干渴中他规划设计，因地制宜地大力发展坎儿井，人们至今还称其为“林公井”，清流泽被世人，惠及子孙。

环境固然可以影响人生，但是却不能起到决定作用。

种子生活在阴暗潮湿的土壤里，但是它不会被永远埋没，依然可以择机萌发；

雏鹰生活在悬崖峭壁上，但是没有因此而蜷缩待毙，依然可以勇敢地振翅高飞，翱翔天宇。

莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；

梅，凌寒独自开，暗香盈风雪。

环境如丹如墨会改变人，但是人也可以如莲如梅不被环境改变，在坚守中绽放自己，成就自己。

人，勿以丹、墨为借口，要以莲、梅为榜样！