学校防灾减灾日应急疏散演练预案Word文档下载推荐.docx
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、
副组长：
成员：
职责：
布置本校开展演练工作。
2、应急疏散演练领导小组下设三个具体工作组，其成员和职责如下：
（1）演练现场指挥组
基本职责：
根据应急疏散演练领导小组布置的工作，制定各小学本校演练的时间、疏散顺序、疏散路线，组织开展演练；
掌握本校演练情况，及时小结报告；
对演练中出现的紧急情况进行果断处置并上报。
（２）演练紧急疏散组
（所在班教室）
在演练现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。
（3）演练后勤保障组&
购置演练时必需的器材等物质。
四、紧急疏散演练程序及要求
（一）、准备阶段：
1、做好演练过程所需的物质准备。
2、对学生进行安全防范知识的宣传教育。
3、演练要求及演练中应急注意的问题。
⑴演练应事先告知学生，本周有演练，但不具体公布是哪一天。
等到特定的一天，课间操或者学生休息时，学校突然以高音喇叭喊：
全校紧急疏散！
或按约定的信号：
如紧急集合铃声等；
⑵学校规划好每个班级的疏散路线，并事先告知每位学生与教师。
（如有两个班疏散时合用一个楼梯的，每班必须排成单行。
每个班级疏散到操场上的位置也要固定，每次各班级都要按要求站在自己的地方，不要出错。
）
⑶跑出教室的顺序要提出统一要求。
前面几行从前门撤离，后面几行从后门撤离，每列走哪条通道，要事先教育好每位学生。
⑷越底层的教室里的师生跑的速度更要注意跑得快些，以免堵塞逃生通道；
越往上楼层的学生要注意跑得慢些，避免在楼道中造成人流积压。
⑸老师的站位要严格要求。
（疏散演练时，正在上课的教师要注意学生从教室跑出来的组织工作，没在课堂上的教师则要站在楼梯或楼道的拐角处，组织学生有序撤离。
⑹老师上完课不能马上离开教室，以备在紧急疏散演练时能组织好学生快速撤离。
（二）、实施阶段：
现场指导人员必须亲临现场，记时，并观察疏散的秩序，密切注意演练过程中可能出现的意外情况，杜绝意外事故的发生，作适当的指导。
（三）、总结阶段：
疏散后现场指挥小组要及时对演练过程中表现出色的予以表扬；
同时讲评各班级中存在的问题。
五、巩固提高
让学生说说在这次防灾减灾演练中的收获，以及对这次活动的建议，三年级以上学生写一写演练体会。
附：
消防演练与地震演练应注意细节
（1）消防演练时还应注意跑的姿势（①加强低头跑；
②用衣物或手帕捂住鼻嘴的练习）。
（2）地震疏散演练时，注意地震刚发生时的躲避演练。
教师事先要教会学生如何躲避的常识：
①靠墙的学生要迅速躲到墙根或墙角；
②教室中间的学生应及时躲到桌椅底下，并用手护住头部；
③如果是在建筑物外，应跑到空旷地带；
④在家里等其它场所，应先就近躲进卫生间等房间面积小的地方。
样题
YouaretheManagingDirectorofacompanywhoseprofitshaverecentlyincreasedandyouwouldliketorewardstaffforthis.
Writeamemotoallstaff:
Thankingthemfortheircontribution
Explainingwhyprofitsincreased
Tellingthemwhattheirrewardwillbe.
Write40~50words
题目解读PartOne的题目背景通常是一事、两人、三要点。
本题中，最近公司利润增长，“你”作为公司的董事总经理（ManagingDirector）将对全体员工（allstaff）进行奖励，备忘录的内容需包括三个要点：
感谢员工的贡献，解释利润增长原因，并告之奖励内容。
正文词数要求为40～50个词，因为商务英语要求简洁，词数要求有上限，这和
四、六级以及考研写作只规定词数下限有所区别，但实际考试时允许少量超标，比如接近60词。
内容、结构、语言和形式
内容
首先可根据各要点的逻辑关系调整写作顺序，比如在本题中，先解释利润增长的原因，再感谢员工，最后宣布奖励。
其次应针对要点简要展开论述，比如利润增长的原因可能是销售量增加（theincreaseofsales）、成本降低（thereductionofcost）或推出新产品（thelaunchofthenewproduct）;
而奖励的内容经常是集体旅行（acompanytrip）、涨工资（anincreaseofsalary）或发放奖金（bonus）。
要点扩展应注意两点：
其一，商务交流要求具体，比如利润的增长比去年同时段增加10%;
其二，扩展内容应符合商务实际，如全体员工工资上浮50%、增加带薪假期（paidleave）、开派对（aparty）或唱卡拉OK（Karaoke）等奖励都是不符合商务实际的。
如果确实对商务实务不熟悉，可用简单的理由以避免出错，比如公司业绩增长的原因可以宽泛地写成是员工的努力工作和加班（hardworkandlongworkinghours）。
结构
因为文章内容很少，总词数只有50个词左右，写作时应写成一个整体，不应出现每句一段的散文诗文章，而且不要刻意使用first和second之类的过渡词语。
语言
PartOne题目中的要点通常以三个现在分词形式给出，写作时通常是三句话，即针对每个现在分词写一句话，平均句长在15个词左右。
备考时应针对题目中常见的分词动词准备相应的表达方式，尽量避免重复使用题目中的词句即可。
解释原因：
连词：
because,since,for,so;
短语：
becauseof,dueto,owingto
表示感谢：
Thankyouverymuchfor...;
Iwouldliketothankyoufor...;
Iamverygratefulfor...;
Itwasverykindofyouto...
奖励：
AriseinsalaryofX%;
AbonusofX%ofyourmonthlysalary;
AtriptoHawaii/Athens/Maldives
需要注意的是，商务英语要求正式文体，较之非正式文体，其有以下常见特点：
正式非正式
Headquarters,September（不简写）H.Q.Sept.（缩写）
schedule,discuss（精确动词）set,talkabout（宽泛动词或词组）
Acopyhasbeensent.（被动语态）Isentyouacopy.（主动语态）
形式
最后需要考虑的就是备忘录的形式。
正式考试时，文字题目下方会模拟商务实际，附上备忘录开头片段，包括To,From,Date,Subject等细节，但是考生不必直接在片段后书写，应该在试题纸背面写作，写作时不要求必须有From,To等内容，但若能准确而符合商务习惯地写出备忘录细节，无疑会增加文章的印象分，这里简单介绍一下备忘录细节的注意事项。
To:
备忘录对象
如果具体到人，最好写出全名，不要写自己的真实姓名，有作弊嫌疑，尤其不能“重名”，如BillTom，Bill和Tom都是名（Givenname），而不是姓（Familyname），一个简单的处理方法就是useothers?
name，比如男名BillGates,MichaelScofield,JayChou或女名
From:
备忘录作者
要点同上，一般不用尊称，只有对方不知道自己身份的时候才后缀职位名称。
Date:
日期
BEC属于英联邦国家的考试，日期的写法一般为日、月、年，比如7December2002，注意月份用英文而不是数字，以免和日期混淆，可以缩写，比如将一月写作Jan（也可以用开放标点）。
BritneySpears,JenniferAniston等;
若显示关系亲密，还可以把名字缩写，比如B.Gates,M.Scofield,J.Chou,B.Spears,J.Aniston等;
如果写给上级，还应该加上尊称甚至职位，比如Mr.BillGates—ManagingDirector,Mr.JayChou—ArtDirector等;
现代商务写作中流行开放标点（OpenPunctuation），即标点不影响理解的时候可以不用，所以Mr./Ms./Mrs.后面的省略点也可以省去，简单写成Mr/Ms/Mrs;
最好不要省去名字。
范文示例
AllStaff
BillGates
7December2002
Subject:
StaffReward
Theprofitsofourcompanythismonthwentup10%comparedwiththesameperiodlastyear,duetoyourhardworkandlongworkinghours.Iwouldliketothankyouforyourlongdevotedservice.AtriptoHawaiihasbeenarrangednextmonthasaprize.Enjoy!
用书推荐
《剑桥标准商务英语教程》（CambridgeBusinessBenchmark）剑桥大学出版社出版。
《剑桥BEC真题集（中级）第二辑》，剑桥大学考试委员会编
CambridgeBECVantage2（StudentBookwithAnswers）
《剑桥BEC真题集（中级）第三辑》，剑桥大学考试委员会编
CambridgeBECVantage3（StudentBookwithAnswers）
《新编剑桥商务英语（中级）学生用书》，经济科学出版社出版
PassCambridgeBECVantage（StudentBook）仅从语言难度上讲，BEC写作和六级写作接近，只不过是写作内容从一般话题变成了商业内容。
既然学英语是为了未来的职业做准备，考完
四、六级之后，通过备考BEC考试，完成自己英语水平从一般英语到职场英语的转变，何乐而不为呢?
中级商务英语写作样题责任编辑：
曾老师阅读：
人次
“知己知彼，百战不殆”，建议考生只有充分了解新托福写作考试的评分标准，才可能有的放矢，审视自身不足，在备考过程中加以弥补，从而取得写作高分。
综合写作：
1、内容的完整性和准确性。
简单地说，就是文章是否有将讲座中的关键信息点完整、准确地提取出来（通常情况下有三点），并和阅读材料中的相关内容有效地一一对应。
如果讲座中的信息点有缺失，那么会有一定程度的扣分；
如果只写了有关阅读材料的观点，得1分。
2、文章的组织机构，词汇和语法的正确性和准确性。
高分的作文需要做到条理清晰，结构连贯，用词恰当，能够准确地表达讲座中的观点与阅读材料中的观点是如何相互联系的，只要作文中的错误不至于使内容表述出现误解，一些偶尔出现的语言错误，如单词拼写、单复数问题等，不会对作文成绩产生很大影响，当然，错误肯定是越少越好的。
独立写作：
1、有效回应题目，阐明文章主题。
一般来说，独立写作完全跑题的情况很少，但是很多考生在展开讨论时所采用的论据，比较容易出现跟主题关联性不大的情况，即局部答非所问的现象，从而影响了得分。
2、逻辑条理清楚，论证充分展开。
这一点的关键在于文章论证的展开，是否提供了大量的细节和例子来支持观点，而非泛泛而谈地说理。
比如说某位同学的英文写作能力很强，我光说很强，很厉害，写得很好都很表面，但是我如果说这位同学托福写作考了29分，那么就是很细节很有说服力的论据了。
3、内容连贯一致，衔接自然流畅。
达到内容连贯一致的文章通常全文围绕中心论点展开，而不会论据自相矛盾，也不会重复论证，有时候通过一些表示因果、先后、递进的关系连词可以起到粘合剂的作用。
4、遣词造句地道，语言驾驭娴熟。
托福考试终究是语言考试，最终还是要考查考生的语言运用能力，但是要注意的是，并不是要求考生通篇都用难词偏语长句，而是要会变化着用一些美国人常用的语句把自己的想法表达清楚，所以建议考生尽量多阅读和模仿英文原版材料，这样写出来的文章才能够原汁原味。
托福考试写作评分标准责任编辑：
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