大班上学期音乐计划共3篇Word文件下载.docx
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(二)、教学目标:
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展:
1.使幼儿体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣。
2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐
3.发展幼儿的感知觉。
4.能独立的,有表情的唱歌。
5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创。
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
7.培养幼儿节奏感。
三、教学措施:
1.依据幼儿年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2.充分利用现代教学手段进行教学。
3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去
第2篇:
幼儿园大班上学期音乐教学计划
新的学期又开始了,在本学期的教研活动中,我将结合新课程音乐教育论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术。
带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。
(一)、教学目标:
1音乐游戏。
(1)了解音乐结构、音乐内容。
(2)按规则、节拍进行音乐游戏。
(3)主动参与游戏。
(2)、歌词、舞蹈创编。
1)能大胆地对歌词进行改编。
(2)在理解歌词后,能大胆地根据歌词创编舞蹈。
利用每次学习新歌的机会,让幼儿创编舞蹈动作,根据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望。
(二)、时间安排
九月:
学习玩音乐游戏。
十月:
能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。
十一月:
能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容。
十二月:
能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。
一月:
对歌词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演。
(三)、成果预计
幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏,并能理解音乐的内容及结构。
能大胆地对歌词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。
第3篇:
幼儿大班上音乐教学计划
(一)、幼儿情况分析:
燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人,其中男孩26人,女孩25人。
年龄大约都在3----5岁之间,他们大都来自本校的几个校辖村,大部分幼儿都能在活动中积极表现自己,有较强的表现欲,幼儿们都喜欢唱歌活动,感受力和表现力都比较强,但幼儿对打击乐活动接触较少,还没有形成一定的活动常规,很多乐器幼儿还不知道如何使用,更谈不上感受和表现了。
(二)、指导思想:
《纲要》中指出:
提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象,尊重每个孩子的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。
每个孩子都喜欢敲敲打打,打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。
通过这项孩子喜爱的音乐活动,可以发展孩子的合作能力,增强纪律和责任感,使他们从中获得快乐和成功的感受。
因此本学期我们将根据《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神,结合本班幼儿的实际发展水平开展教研活动。
(三)、目标:
(1)、认识常见的打击乐器并会操作,培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。
(2)、感受到声音的基本特征:
音高、强弱、长短等变化
(3)、能利用废旧材料制作乐器,有一定的动手能力,萌发初步的环保意识
(4)、在集体音乐活动中协调、合作,养成良好的音乐活动常规,
(四)、措施:
(1)、发挥家长资源,收集各种废旧材料制作简单的打击乐器
(2)、开设音乐区,为幼儿提供适宜的环境和表现途径,引导幼儿亲自操作体验,大方自信地表现。
(3)、积极开展各种音乐教育活动,将音乐渗透到一日生活中去,发挥幼儿教育的中介作用,使其各领域的内容相互渗透共同促进幼儿的发展。
(4)、加强学习进一步提高自身的音乐素质,增强创新意识,开拓思路,从适宜幼儿年龄特点的教法入手,更广泛的采用多样的形式开展教学。
(五)、具体安排:
九月份:
(1)、幼儿音乐评估
(2)、开设音乐表演区
(3)、认识几种打击乐器并学会使用,培养幼儿良好的活动常规
十月份:
(1)、学习2/
(4)、3/4的节奏型
(2)、能用废旧材料制作简单的打击乐器
(3)、继续培养良好的活动常规
十一月份:
(1)、学习4/4拍的节奏型
(2)、能够看图示打出二种混合的节奏
1编排一两个适合大班节奏乐节目
大三班上学期课程如下(节选):
《寻找节奏》
《节奏和律动的游戏》
《洋娃娃和小熊跳舞》
奥尔夫音乐教案:
《声音长短》
奥尔夫音乐教案——《鸭子拌嘴》
《喜洋洋》
《小青蛙》
《落叶》
《厨房里的声音》
《喜洋洋与灰太狼》
《铃儿响叮当》
《呼噜呼噜清洁歌》
《吹泡泡》