体育课堂教学设计Word文档下载推荐.docx

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教学重点：

根据教材内容，结合学生实际情况，本节课的教学重点是创造多种投掷方法和用力的正确顺序。

教学难点：

学生练习时容易出现用力过大或过小，动作不协调，导致投掷沙包不准。

因此，本节课的教学难点是用力均匀适度、动作协调连贯。

教学方法：

小学二年级学生个性天真活泼、好动、模仿能力强，爱展现自我，对新生事物好奇心强。

但他们的约束能力和控制能力较差。

所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏练习为主线，在教学中注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。

用游戏引趣、激趣、促趣，使学生在“玩中学、乐中练、练知趣”，不断促进学生的抛接能力。

教学对象：

水平一学生，二年级一班

教学内容：

A.队列队形：

①我来指挥环节：

全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。

②左手叉腰——向右看齐!

③原地踏步PK,原地跑步PK。

B、1分钟跳绳。

C、趣味沙包投准：

衣服反穿投接沙包。

D、定时跑。

教学策略：

A.小组比赛法，胜的小组给予鼓掌鼓励，输的小组击掌加油。

B.男女生的队列口令比赛或展示。

C.角色交换的教法，如在“我来指挥环节”中，全体同学指挥老师，老师做三面转，

通过上述三个环节，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。

教案设计：

任课班级

水平一

学生人数

45

课次

1

教学目标

1、创设良好活动环境，学生能积极、乐于参与体育活动。

2、通过“队列队形”的学习，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。

学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。

3、自制沙包进行有上手投掷练习，发展投掷能力，培养身体力量、协调性。

4、树立自信，通过努力获得成功感，培养合作、关爱、尊重的社会适应能力与水平。

学习内容

1、队列队形：

2、1分钟跳绳。

3、趣味沙包投准：

4、定时跑。

教学重、

难点

重点：

队列队形

难点：

口令洪亮、动作正确、整齐。

教学步骤

教学内容

组织队形（图示）

教师指导

学生活动

情感

准

备

部

分

一、队列队形：

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

▲

1、引导体育委员，用手势提示学生列队集合。

2、师生问候。

3、教师观察指导，邀请学生示范展示。

1、 

学生精神饱满、听指挥四列横队集合

2、 

师生问好。

3、 

音乐中，分组兔子舞练习

严

肃

认

真

基

本

二、1分钟跳绳。

♀♀♀♀

▲

1、教师介绍几种并示范几种跳绳的方法。

2、观察、评价

3、

1、认真听讲、观察理解有节奏跨跃跑的方法。

2、学生尝试不同节奏、方法的跳绳。

3、学生尝试不同距离、不同节奏、方法的跨栏跑

3、互相学习、评价

高兴活泼

三、趣味沙包投准：

衣服反穿投接沙包的游戏。

要求反穿衣服来接沙包，投准到对方的衣服里，距离由近到远。

1、教师介绍几种并示范衣服反穿投接沙包方法。

2、教师观察指导，邀请学生示范展示。

3、观察、评价

2、学生尝试不同距离、不同节奏、方法的折线跑、直线跑。

4、互相学习、评价不同距离直线跑

认真

快乐合作

四、定时跑。

4～6分钟的定时跑

要求：

队形整齐、不说话、保持好间距。

▲▲

1，教师示范讲解方法学生分成一路纵队定时跑。

2，组织学生队形整齐，要求学生直线跑。

3，观察、评价、鼓励。

1、理解游戏的方法。

2、第一次比赛

1， 

第二次比赛

4、个别示范互相评价

勇敢

团结

结

束

1、成四列横队集合，进行“打气”放松。

2、由小组长清理场地，每个人收拾好自己的物品。

3、老师点评本节课，闪光点。

以表扬为主。

队形如下

1，学会“打气”放松

2、组长认真负责。

3、教师评价、点评。

4，老师点评本节课，闪光点。

1、认真观察，明确学习内容与方法

2、认真做，动脑筋想。

开心

场地器材

45个沙包，45根跳绳，4个标志物。

心率

曲线

练习密度

35～40%

平均

115～125

次/分

课后反馈

本课以队列队形和趣味沙包投准为教学目标，通过各种形式的队列训练，改善学生的站立、行走的姿态，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。

通过趣味沙包投准游戏，提高学生的投掷力量和身体协调性。

通过“队列队形”的学习，通过学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。

以组为单位，尽力为自己。

每位同学能根据自己能力体验到了成功。

课堂教学中注重了学生的实践与体验，学生参与性强，充分给学生自主选择、自我学练、自主创新、勇于挑战的机会，轮胎的功能得到了进一步的开发，并于其他器械产生共鸣，学生的跨跃方法有了较大的改进，跨越跑能力有了较大的提高，课的结束部分学生有趣的“跳舞毯”游戏，深受欢迎，效果好。

教学反思：

1、爱岗敬业、职业的奉献精神在这里不是一句空话。

从职业道德建设到德育渗透教学；

从自我道德修养到品德课程教学；

从教师职业进修到学生德育渗透。

让我们认识到所有学科的教育都离不开德育。

通过案例的剖析，“德育渗透点”很给力、道出了重点。

做到了体育教学不光解决技能技术的掌握，更重要的是品德、做人的教育才是本质。

2、本案例充分体现了“以学生发展为本”的新课程理念。

新课程体育教学理念非常注重学生的本位意识，关注每一位学生的发展，即把学生看作学习的主体、学习的主人。

在案例的教学环节与教学法的设计中，充分体现了以人为本的理念，注重学生的是学习主体。

3、本课以队列队形和趣味沙包投准为教学目标，通过各种形式的队列训练，改善学生的站立、行走的姿态，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。

4、以组为单位，尽力为自己。

课堂教学中注重了学生的实践与体验，学生参与性强，充分给学生自主选择、自我学练、自主创新、勇于挑战的机会，沙包的功能得到了进一步的开发，并充分利用衣服反穿做接沙包的方法，学生的通投掷能力有了较大的提高，人人投沙包兴趣盎然。

课的结束部分进行“定时跑”的教学，培养孩子耐力素质和意志品质，效果好。