八道江中学教师招聘考试真题及答案解析卷6Word文件下载.docx
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8：
美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。
A、智慧技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
E、态度
9：
根据加涅的学习层次分类，学习“功一力×
距离”是解决问题学习。
10：
在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是（）
A、教学方法
B、教学设计
C、教学媒体
D、教学研究
11：
头脑风暴法是一种集中激励的策略。
12：
在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（）
A、葛雷制
B、昆西教学法
C、道尔顿制
D、设计教学法
13：
以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（）。
A、桑代克
B、贾德
C、安德森
D、加特纳
E、吉克
14：
传统教育不可能体现我国现阶段的教育目的。
15：
教学设计工作的中心是（）
A、领导
B、学习者
C、研究者
D、老师
16：
在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）。
A、操作的定向
B、操作的模仿
C、操作的整合
D、操作的熟练
17：
一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）
A、认同
B、移植
C、投射
D、回归
18：
以下叙述错误的是（）。
A、考试与素质的关系是对立的
B、应试教育片面强调教育的选拔功能
C、素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
D、应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
19：
奥苏贝尔的学习理论是（）
A、发现学习理论
B、社会学习理沦
C、观察学习理论
D、认知接受学习理论
20：
智力技能形成的最高阶段是（）
A、活动定向
B、内部言语
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
21：
中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。
22：
（）的保护是指以学生为群体，社会、家庭、学校和司法有关部门对学生的受教育权、人身权、财产权等的保护，使其合法权益免受侵害。
A、学生义务
B、学生权利
C、教师权利
D、教师义务
23：
下列关于九年义务教育的说法不正确的是（）。
A、是国家予以保障的公益性事业
B、学校免收学费，可以适当收取杂费
C、施行以当地教育局为主的管理体制
D、义务教育阶段学校没有开除学生的权利
24：
当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（）。
A、低年级学生
B、高年级学生
C、解决当务之急的问题时
D、培养长期稳定的态度时
E、说服对象原本有相反观点时
25：
如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。
A、外部、不可控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不可控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
26：
对教师的行为选择起决定作用的是其（）
A、学科专业水平
B、认知能力状况
C、职业道德修养
D、身体健康状况
27：
下列选项中属于中学德育教育内容的是（）
A、爱国主义教育
B、集体主义教育
C、社会主义教育
D、劳动教育
E、理想教育
28：
“对代数式a2–2ab+B2进行因式分解，属于（）的问题
A、有结构
B、无结构
C、创造性
D、认知性
29：
在思想品德的四个基本要素中，关键要素是（）
A、知
B、情
C、意
D、行
30：
下述说法中不正确的是（）。
A、教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体
B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程
C、教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体
D、受教育者是教育过程中“学”的主体
31：
我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是（）。
A、1990年
B、1993年
C、1994年
D、1995年
32：
最早在大学里讲授教育学的学者是杜威。
33：
教师关爱学生的核心是（）。
A、爱护全体学生
B、公平对待学生
C、建立平等关系
D、尊重学生人格
34：
教育法律救济的根本目的是（）。
A、避免损害
B、避免纠纷
C、获得赔偿
D、补救受害者的合法权益
35：
根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。
这时的婴儿处于（）
A、感觉运动阶段
B、思维准备阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
36：
人类学习与动物学习的本质区别主要有（）
A、由反复经验引起
B、以语言为中介
C、积极主动性
D、掌握社会经验
E、后天习得性
37：
学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。
38：
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
39：
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
A、遗传
B、成熟
C、环境
D、个体主观能动性
40：
以倡导教师中心主义著称的教育家是（）。
A、赫尔巴特
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、杜威
41：
为了在互联网上查找“印尼大地震”的相关消息，李明用“XX搜索引擎”来搜索。
方法是进入XX搜索引擎主页，在文本框中输入“印尼大地震”并按回车键，结果搜索出了数十万条相关的信息。
那么“印尼大地震”这个词在搜索引擎的专业术语中称为（）。
A、关键词
B、主题词
C、标题词
D、分类词
42：
“政教合一，以吏为师”的局面是（）时期的典型状况。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
43：
同样的一些话，出自不同人的口，有时会产生截然不同的效果。
在大学课堂上，同一句，有的教师讲出会赢得一片掌声，有的教师讲出则会招致一片嘘声。
原因主要在于，前者已经用自己的行为为自己赢得了讲话的资格，而后者却没有。
可见，重要的往往不是有人讲了什么话，而是这些话是由什么人讲的。
这段话的主旨在于（）。
A、否定过度的名人效应
B、批评群众的盲从心理
C、抨击言行不一的虚伪作风
D、抨击为名利而钻营的现象
44：
是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为0（）
A、课程目标
B、教学目标
C、课时目标
D、单元目标
45：
个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）
A、价值化
B、人格化
C、社会化
D、个性化
46：
教师教学和学生获得知识的基本材料是（）
A、教学大纲
B、教学指导书
C、教科书
D、课程计划
47：
教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在（）
A、行为功能
B、动力功能
C、意识功能
D、调节功能
E、评价功能
48：
中小学教师培训应坚持（）原则。
A、统一要求
B、因地制宜
C、分类指导
D、按需施教
E、学用结合
49：
教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
50：
（）以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。
A、18世纪90年代
B、20世纪50年代
C、19世纪50年代
D、19世纪90年代
51：
将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。
A、目标分类
B、目标表述
C、任务分析
D、任务执行
52：
“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。
A、培根
B、康德
C、席勒
D、卢梭
53：
教学原则是依据（）制定的。
A、教学过程的基本规律
B、教育部颁布的文件
C、教学目的和教学过程规律
D、教学目的
54：
以下哪种说法是不正确的（）。
A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。
B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记。
C、小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。
D、成绩好的同学也会有厌学情绪。
55：
昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。
其代表作是（）。
A、《论演说家的教育》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《理想国》
56：
在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
57：
我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）
A、同化性迁移
B、重组性迁移
C、顺应迁移
D、逆向迁移
58：
以下关于三段论的叙述，错误的是（）。
A、在一个三段论中，有而且只能有三个不同的项
B、中项在前提中至少要周延一次
C、从两个否定前提可以推出确定的结论
D、在前提中不周延的项，在结论中不得周延
59：
根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）
A、六项
B、四项
C、五项
D、十项
60：
教育发展水平的最终决定性因素是（）
A、政治制度
B、生产关系
C、经济基础
D、生产力
1：
答案C
解析自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。
它包含两个方面：
一是完整而丰满的人性的实现；
二是个人潜能或特性的实现。
他总是为他的行为承担责任，体现出一种自我实现的需要。
2：
答案错误
解析德育目标决定了德育内容。
3：
答案B
解析1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
因此，本题选择B选项。
4：
解析
5：
答案A
解析SO2形成酸雨，氟氯代烃破坏臭氧层；
C02、CH4均属于温室气体，不能形成酸雨。
6：
答案A,B,C,E
解析消除自卑感应以肯定性训练为主。
7：
答案D
8：
答案A,B,C,D,E
解析加涅根据学习结果的不同，将学习分为五种类型，分别是智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能及态度。
9：
解析这是种规则学习，是产生两个或两个以上概念之间的关系。
10：
11：
答案正确
解析略
12：
13：
答案C,D,E
解析桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。
14：
15：
16：
17：
18：
解析考试与素质不是对立的关系，考试是评价素质教育实施质量的一种手段，但不是唯一的手段。
19：
20：
解析见“内部言语”定义。
21：
22：
解析考查学生权利的保护的概念。
23：
解析义务教育不收学费、杂费。
24：
答案A,C
解析在选项BDE中，应当提供正反两方面的材料。
25：
答案C
26：
解析教师的职业道德修养对其行为的选择起决定性作用。
27：
28：
29：
解析“知、情、意、行”是思想品德的四个基本要素，其中关键要素是行。
30：
解析一个完整的教育过程既包括教师“教”，也包括学生“学”。
31：
解析1995年我国正式颁布《中学德育大纲》。
32：
解析最早在大学里讲授教育学的学者是康德。
33：
解析关爱学生的核心是尊重学生人格。
尊重学生人格，就是把学生看作与自己一样有尊严、有利益诉求的人。
对学生平等公正是关爱学生的关键。
34：
解析补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。
35：
解析能发现达到目的的新手段是处于感觉运动阶段的儿童的特征之一。
36：
答案B,C,D
解析人类学习与动物学习的本质区别主要有：
以语言为中介、积极主动性、掌握社会经验。
37：
解析略。
38：
39：
40：
41：
解析关键词源于英文“keywords”，特指单个媒体在制作使用索引时所用到的词汇，是图书馆学中的词汇。
关键词搜索是网络搜索索引的主要方法之一。
42：
43：
解析文段先引入一种现象，然后对现象进行分析，得出原因“前者已经用自己的行为为自己赢得了讲话的资格，而后者却没有”，意在说明说话人的言论应与行为保持一致。
44：
45：
46：
解析教科书又称课本，它是根据教学大纲编写的教学用书。
教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料。
教科书也是教师进行教学的重要依据。
47：
答案B,D,E
48：
答案B,C,D,E
解析中小学教师培训应坚持因地制宜、分类指导、按需施教的原则。
49：
解析20世纪60年代到70年代是教育心理学发展的成熟时期。
20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化：
教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。
50：
解析19世纪90年代以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。
51：
52：
解析最早把关育作为一个独立范畴提出来的是德国启蒙运动时期的著名诗人、美学家席勒。
席勒批判地继承了德国古典美学的奠基人康德的美学思想，提出了审美教育的问题，他的《美学书简》是世界上第一部美学宣言书。
53：
54：
55：
解析《论演说家的教育》即《雄辩术原理》，是昆体良的代表作，也是西方最早的教育著作。
56：
57：
58：
解析从两个否定前提推不出任何确定的结论。
59：
解析根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。
60：
解析教育发展的水平不可能超越生产力发展的水平，故生产力是教育发展的最终决定性因素。
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