《分类》第1课时教学实录Word文档下载推荐.docx

《分类》第1课时教学实录Word文档下载推荐.docx

《《分类》第1课时教学实录Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《分类》第1课时教学实录Word文档下载推荐.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

把一模一样的形状摆在一起。

是不是，有没有同学说得更好一些的？

同类的和同类的放在一起。

粉肠的棒，我们给第6小组添上一面小红旗。

同学们，我们能不能重复刚才这位小女孩的话呢？

你们一起说一说，把怎么样？

把同类的放在一起。

恩，把同类的东西放在一起，我们把同类的东西放在一起就叫做分类，请同学们用响亮整齐的把这一句话读出来，把同类的东西放在一起，预备，起。

把同类的东西放在一起。

好，冯老师小声的有感情的声音，把同类的东西，预备，起。

把同类的放在一起就叫做。

分类。

好，现在冯老师叫要考考大家了，这里手上有好多个图片，那么与大家玩一个游戏，大家想不想玩？

想。

这个游戏我们把它叫做“找朋友”，好，看哪个同学坐得最好。

我们就请他（她）玩这个游戏。

同学们拿到冯老师发下去的卡片，请看看你手上拿的是什么，个个心理告诉自己，好请你上按理找出你的朋友，。

。

怎样，我的。

我的朋友在哪里？

你的朋友在这里。

好，你的朋友请在这边排好，你的请在这边排好，好，把手上的卡片举起来，同学们，他们找朋友找对了吗？

找对了。

为什么呀？

因为小兔。

谁来说说呀，好，请你。

因为水果和水果一类，动物和动物一类。

说得好不好，同学们？

请坐，还有谁愿意说吗？

请你。

动物和动物放在一起。

水果和水果放在一起。

同意吗，同学们？

同意。

那我们掌声送给她。

好，请这些同学回到座位，谢谢你们，我们在刚刚找朋友的时候，也是运用什么知识呢？

什么的知识？

是怎么样？

好，同学门，非常有自信，好，现在请拿出你的练习纸，请看到黑板，请看，首先，这个是什么？

帽子。

这个呢？

袜子

苹果，

这个

香蕉，雪梨，铅笔。

你们能把同类的圈起来吗？

能。

好，请完成，圈好的同学请举手，圈完了没有，同学们？

圈完了。

好，同学们请一起对答案，哪个同学愿意说一说？

好，请你！

帽子圈起来，同意吗，同学们？

请坐下，第一小组，第二题，好，请这位小男孩。

把水果圈起来。

说得很有自信，第六小组，好，接下来还想拿到更多的小红旗吗？

那你们能把这一题完成吗？

我们一起来看看第一行，第一只是什么？

狮子。

第二只呢？

梅花鹿，马，鱼，熊猫，医生

第三行呢？

三角形，正方形，圆形。

第二个是什么？

正方体。

正方体？

第三个？

圆形，正方形。

好，那么现在请同学们圈起每行找出不同的，开始！

圈完了没有，同学们?

好，劝完了看看你有没有圈对了，好！

请你看一看这位小朋友圈得怎么样，一起来看一看，后面的同学能看清吗？

好，请看一看第一题，第一行把小金鱼圈起来，你们同意吗？

好，给自己画出一个漂亮的勾，第二行把大熊猫圈起来，你们同意吗？

同意的请举手。

自己画一个漂亮的勾。

第三，把正方体圈起来。

举手。

下一面。

写完了吗？

下完了。

好，现在请同学们把练习纸放起来，放在自己的右上角，看哪一组最快，老师看到了第二组最快坐好，好，第七组也坐好了，不错，提溜组也很好，好，同学们，看桌子上的东西多不多。

多！

怎么样，这些东西堆在这里好看吗？

不好看。

觉得怎么样，很乱，你们能不能用我们今天学习的分类知识，把它分一分？

能。

好，那这个游戏是有一个规则的。

我来分一分。

这音乐响起来的时候同学们就开始分东西，只分一样，音乐停了，下面的同学就怎么样？

音乐停，我们就停，好不好？

先请哪一组上来，请坐得最好的，今天最好的一组，好，我要请第一组的同学分一分，请第五组的小朋友，恩，你们第一组的同学，先分什么商量，第五组的同学你们想分什么？

我们想分雪梨。

你们想分雪梨。

那你们想分什么？

毽子。

好，准备，准备啊，好，开始，好，我们第五组的同学把东西放这里，第五组放在这里，第三组的放在这里，放在这里，放在这里。

搞定了，搞定了，搞定了。

好，停，请两组的同学站在这里，请这一组的站在这里，这组同学请站在这里。

我们赢了，我们也赢了。

这边你们站好了吗？

好，同学们，谁愿意说说这些同学们摆得对吗？

对。

请你说。

他分得对。

分得对，这一组想分什么？

这个是什么？

雪梨。

雪梨属于什么？

水果。

水果，好，那这里有没有水果呢？

有。

那第五组的同学，还要不要再分呀？

要。

好，那么，请第五组的同学继续好不好？

好，准备开始，还有没有。

没有了。

没，请站好，来站好，同学们，看他们分得怎么样，请你说。

他们。

这次摆得对吗？

摆得很整齐。

对了，这些同学摆的很整齐，对吗？

恩。

好，请同学们说一，恩，就请你。

对了。

对了，他们对了，刚才我们漏了一些，好，现在我们掌声送给这两组的小朋友，好不好，请回座位，其他小组的同学想不想上来分一分呀？

好，这次我要问第三小组你们这组想分什么？

想分水。

好，请你带你这组的同学上来这边，第七小组的小组长，你们想分什么？

你们想分跳绳，你们这一小组的上来这边，准备好了吗？

准备好了。

准备音乐响起来。

加油，加油。

分完了没有？

分完了。

分完请这里排好队，请排好，好，请排好，好，同学们看一看这次三小组跟第七小组分得对不对。

有漏掉的吗？

没有。

没有那这两组的同学，我们把什么送给它。

掌声，请这两组同学回到座位，好这里还有东西，想分吗？

好这次啊。

请最乖的小组，好老老师要问一问，第六小组的小组长，剩下的这些东西想分什么？

想分帽子是不是，好请带领这小组上来，从这边，第四小组的小组组长，你们想分什么，就剩下铅笔了，请带领这小组上来，同学们音乐什么时候开始了，我们就开始，准备好了没有。

准备开始，分完了没有。

请两组的同学站好，第4小组的同学好像有些意见不一样，是吗？

现在给时间给你们。

刚刚讨论什么，放哪里？

好，开始。

分完没有。

好，请两组的同学排好。

好，看看第4小组，可以了吗？

可以了，好。

请位同学说，这位小女孩你说，他们分得对不对？

他们是把什么的放在一起？

帽子和帽子放在一起。

铅笔和铅笔放在一起，是不是？

还有没有同学说一说？

他们分得好不好？

那么现在请两组的同学先回去。

谢谢这两组的小朋友。

经过我们一六班同学的努力，把这些放回去。

同学们，试问你们一个问题，这是什么？

跳绳！

这两种东西都是什么运动？

都是在上体育课的运动。

我们把他叫做什么？

体育用品。

对了，那么既然绳子跟毽子都属于体育用品。

好，那现在请那一组的同学上来帮一帮老师这两组东西，好，请第2小组的同学上来，这两位小男孩把这里再摆整齐些，好不好？

好，谢谢这一小组的小朋友。

请回去作为，下面的同学请看着，现在我们把体育用品放在一起了吗？

放在一起了。

看得见吗？

看不见。

好，没关系，我们下课的时候也可以出来看一看。

好不好？

好不好。

好，我们这里的都是把什么放在一起?

叫做？

叫做分类。

其实啊，我们在生活中也有很多属于分类的现象。

请看这一组。

蔬菜和蔬菜。

继续看

鱼和鱼

糖和糖

糖和糖。

继续看，还有。

饼干和饼干

哦，还有，继续看

牛奶和牛奶

恩！

对了，反应真快。

书本和书本

嗯。

真快。

玩具和玩具

你们最喜欢玩具了，对不对。

还有玩具

好玩的玩具

好玩的玩具。

好了，没有了。

你们在生活中见过这种刚才分类的现象。

有

有没有见过。

那你们知道分类的好处吗？

知道。

哪位同学愿意说一说，有什么好处？

你们觉得分类有什么好处？

不会乱。

不会乱！

说得很好，给第5小组奖一面红旗。

还有没有？

还有。

还有什么好处？

请这位小男孩。

也是不会乱。

第3小组。

还有没有同学愿意？

还还有。

我听到哪个同学？

不会乱

好，你也会运用这个词语，第8小组还有没有。

还有、还有、还有。

请你说

不会有垃圾。

还有没有同学任意说。

我。

大胆的把自己的想法说出来。

这样子不会一个一个来找。

找起来就很麻烦了是不是，好。

请你坐下。

好，请你，把自己的想法说出来，好，可能有点害怕，是不是，好，请你说。

不会搞乱。

你请坐，今天第七小组最棒了，现在我们经过这么多的实验，那么是同学们，请你们把认识的指出来，这一题把车涂上颜色，请看，这辆是什么？

车。

飞机，车，船，飞机，车，船，车

车，那你们知道什么涂上颜色了吗？

好，请用嘴快的速度把车涂上颜色，看哪一组的同学涂得最快，又准，而且涂的又漂亮，有些同学真的涂得很漂亮，还是很快的嘛，同学们，完成好的同学请举手，好，都涂完了，好，请看这两位同学，跟你们涂的是不是一样，好，先看这一位同学把车涂上颜色，她涂对了没有？

涂对了。

好，再来看这位同学的，她涂对了吗？

你们涂对了吗？

对的同学请举手，好，放下来，现在我们把练习纸放在右上角，看谁做得最好，第四小组挺快的，第三组也很快，好，请看这里，经过这一节课学习，你学会了什么？

学会了分类，请坐，请你。

我也学会了分类。

请你，你学会了什么？

我学会了分类。

好，请坐下。

不怕乱。

你最会摆什么东西，请你说。

今天我们学了。

？

你们学会了吗？

学会了。