译林版小学英语三年级上册Unit5教案Word格式.docx

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/It’sgreat./Great!

/来回答。

教学准备

图片、白板

教学过程

教师活动

学生活动

二次备课

AWarmingup.

1.Greetings

2.Revision

（1）Hello！

I’m---.

Thisismyfamily.Thisismy….

（2）Thisis….He’s/She’smy…

BPresentation.

1.Showstudentsabignicebox.

T:

What’sinthebox?

S:

Therearesomesmallbags.

What’sinthebag?

It’saT-shirt.

（1）教授单词“T-shirt”.

LookattheT-shirt,isitnice?

（2）教授单词“nice”

（3）Sayachant

“Look,look,lookatmyT—shirt.

Nice,nice,oh,it’snice.”

2.（同上）教授单词“skirt”“cap”.

教授句型It’snice./Hownice!

/It’sgreat.

CStorytime

1.T:

Lookatthepicture.

YangLingisveryhappy,sheisgoingtoafashionshow.Nowlistentothetapandanwermetwoquestions

（1）WhatclothesdoesYangLingtryon?

（2）HowdoesmumpraiseYangLing’sclothes?

（当我们赞扬和夸奖别人时可以说：

Great./It’sgreat./It’snice./Hownice.）

（3）Readthedialogueafterthecomputer.

2.Actthedialogue

DAfashionshow

（学生拿出事先准备好的衣物图样，并和同桌运用本单元所学句型讨论）

Lookatmy…

It’s….

Lookather/his…

It’s….…！

EHomework

1.ReadandreciteStorytime.

2.Finishtheexercises.

师生问候

读单词

跟读

个别读

回答问题

表演句型

Unit5Lookatme（FuntimeandRhymetime）

2.能熟练掌握句型Lookatmy/her/his…,It’snice,Hownice!

2.能熟练掌握句型Lookatmy/her/his…,It’snice,Hownice!

能听懂、会读句型Lookat…,并且能用It’snice./Hownice!

1.Greeteachother

2.FreeTalk

What’sthis?

（老师做带帽子动作）

Ss:

It’sacap.

Lookatmycap.

It’sgreat.

What’sthis?

It’saskirt.-----（同上）

B．Funtime

1.LetstudentsShowtheirclothes.

（学生在课前在白纸上设计出自己喜欢的服饰，并涂上颜色，现在进行展示）

S1：

Lookatmyskirt.

It’snice.

S2:

Hownice!

2.开火车展示

It’snice.Lookatmycap.

S3:

Lookatmy----.

C.Rhymetime

1.邀请学生朗读歌谣

2.带领学生一边做动作一边朗读歌谣

3.让学生进行替换练习，创编小诗。

Lookatmy________

Andmy________,

My________andmy________

Theyalllook________.

D.Homework

1.Finishtheexercise.

2.Letstudentsintroducetheirclothestotheirclassmates.

.

大声回答老师问题

老师利用展台展示学生自制的衣服，让学生进行互动

Unit5Lookatme（Lettertime）

3.能听懂、会说、会读、会写OoPpQq

1能熟练掌握句型Lookatmy/her/his…,It’snice,Hownice!

2.能听懂、会说、会读、会写以下字母:

OoPpQq

能正确地读以及书写字母OoPpQq

AFreetalkandwarmup

1.Greetings.

2.Saytherhyme.

LookatmyT-shirt.

Lookatmycapandmyjacket.

Theyalllookgreat.

BLetterTime

1.复习AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKk

LlMmNn

1听写字母

IiDdGgHhJjMm

②写出Ll的左邻右舍

KkLlMm

写出字母hm的左邻右舍

例如：

hm

2.新字母的学习

①教师延续上一习题

Nn

让学生思考，引出Oo,Pp,Qq

2Showthelettercards

3Readaftertheteacher

4教师示范书写，学生跟写。

（教师注意纠正错误写法）

________________________________

5找出这三个字母中含有的相同因素

6Magiceyes.（快速认读字母）

DPractice

让学生自己完成练习

1.大小写配对

2.左邻右舍

3.抄写字母。

E.Homework

1.Copytheletters.

根据节奏读

学生跟读

开火车读

（1）Readgroupbygroup

（2）Readtogether.

完成抄写练习

板书设计

Unit5Lookatme

____________________________________

Unit5Lookatme（Checkouttime和补充习题）

4.能听懂、会读、会说、会写字母Aa到Qq，并能熟练掌握每个字母的左邻右舍

3.能流利地朗读本单元内容，语音语调到位，并且表演对话

4.能听懂、会读、会说、会写字母Aa到Nn，并能熟练掌握每个字母的左邻右舍

3.能听懂、会读、会说、会写字母Aa到Qq，并能熟练掌握每个字母的左邻右舍

图片、白板C

2.Singtherhyme“niceclothes”.

3.Showthepicturesofstorytime,andaskstudentstointroducetheirniceclothes.

BRevision

1.Reviewthestory.

①Readthestory.

②Recitethestory.

③Actthestory.

2.Reviewthecartoon.

C、Checkouttimeandtickingtime

1.Lookandsay

2.Tickthestar.

D、Reviewtheletters.

1.What’smissing?

2.Findthefriendofthebig/smallletters.

3.Readandwritetheletters.

________Ll______________Jj________

_______Pp_______________Ff________

E完成补充习题

FHomework

1.Finishtheexercises

2.Copytheletters.

全面复习本单元需要掌握的知识

Introducemyclothes

完成练习

_______Ll______________Jj________