班主任工作总结多篇Word格式.docx

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三.班主任，对学生的影响，不仅在知识文化的灌输，还在思想品行方面。

班主任的一言一行时刻影响着学生，教师自己率先垂范，工作作风，思想作风严谨，学生潜移默化，用实际行为熏陶学生，比你在讲台上讲一百句一千句都管用。

在思想作风上，我注意大公无私和热爱班。

注意启发引导全体学生参与各种活动包括班级黑板报、班报、文娱节目、公益劳动、三字比赛等。

对学生所参与的活动，给予客观、公正、平等的评定。

无论亲疏或成绩的好坏都一视同仁。

重点放在差生上，时时提醒，引导他们向前看，教师要对每一个学生负责、对班级负责、对学校负责，具有高度的责任心，才能树立班主任自身的形象。

才能让学生在中专生活中应当怎样扬起工作、生活、学习、理想的风帆有一个方向。

四.班主任工作中的要严密

开展班级活动，光靠一个班主任不行，主要通过和培养班进行的。

一个班级的班委会，需要的是有热心为班级工作、品学兼优、作风正派的学生骨干组成。

它是团结凝聚全班学生的核心。

班主任通过平时观察和精心培养，把那些能为班级办事的学生，选拔培养，帮助班主任开展工作。

平时注意培养正确，树立学生是非观，让学生利用班报、黑板报，通过演讲、讨论来提高区分是非和分辨问题的能力，形成良好的班风。

总之，班主任工作管理的目标一定要明确，工作重点要落实，要严密，而班主任自身的形象更要树立。

这样才有利于学生的全面开展，有利于班级的创新建设，从而使班级的管理开展始终处于良性循环中。

学年班主任工作即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。

为此，我将从以下四个方面进行总结，请及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。

班主任是学生班的者和者，也是素质教育的主要实施者，既是各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。

做好技校班主任工作?

作为班主任，使我真切到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。

“无规矩无以成方圆”。

严格执行《中学生日常行为标准》和《中学生手册》，以此作为常规性思想教育的蓝本。

个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚学生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否那么，将被时代淘汰于门外。

由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往无视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为学生的主要或唯一标准。

如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。

局部学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过;

虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。

久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。

因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：

明白自己的优点、缺点所在;

明白自己的兴趣、爱好所在;

分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做;

思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。

其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。

再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风。

通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，鼓励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面开展、再创佳绩，要树立不进那么退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力开展的学习意识。

要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。

通过教育使学生懂得个人离不开，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与利益矛盾时，利用教育与个别谈心相结合，开展活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系形象。

学生有了一定的观念，对荣誉就会产生较强的共鸣。

学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最正确成绩。

如学校的红歌比赛、播送操比赛、秋季田径运动会、跳绳比赛、乒乓球比赛等，同学们均踊跃参加，在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到的力量。

要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细那么、措施等内容的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合。

总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。

多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。

班主任对学生的教育培养，集中表达一个“爱”字。

我们班现有人数为30人，男生18人，女生12人多为独生子女家庭，其中有2人父母离异，最低生活保障金。

局部学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。

由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。

这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。

这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。

“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导;

对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康开展。

如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。

所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，保护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。

如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。

几十人编成一个班，并这个班就是班级体。

只有具备了正确的方向，坚强的核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的导向等特征的班，才是一个名副其实的班。

为了形成良好的班，我做了以下几个方面的工作

选拔好班干部，是班形成的重要条件。

学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的。

班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。

学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。

只有选拔好班干部，形成班的核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。

因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心、有一定能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。

班干部选以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。

我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的层不断更新，保持活力;

使更多的优秀学生有担任班干部的时机，得到锻炼。

我这样做，一方面能使班愈加稳固，另一方面可以使更多的学生学会和管理的本领，为未来社会培养更多的有能力和管理能力的人才。

班就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和开展的。

共同的奋斗目标是班不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，，鼓励和指导全班学生朝着共同的方向前进。

不断有新的奋斗目标，学生对自己的开展前景就充满信心，班就能朝气蓬勃，不断地发奋上进。

新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，以及学生学习了《公识与臣识》一文，使学生认识到――学校是我家，精心保护她――帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。

为了迎接元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间交流，评出做得最好的同学给予鼓励。

临进元月，高三学生将有四科要会考，随后还要进行期未统考，学习任务非常坚艰巨，为了防止局部同学因跟不上而泄气，我及时给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过关。

会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了“送会考迎统考，优异成绩献给父老”的奋斗目标。

使学生一鼓作气，顺利通过统考。

三.形成正确的，培养优良班风

就是在强占优势的为鑫数人赞同的言论和意见。

它以议论、褒贬等形式肯定或否认的动向或成员的言行。

优良的班风是指在成员中普遍具有的符合道德标准的良好行为和习惯。

正确的和良好的班风是良好班形成的重要标志。

它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。

正确的的形成优良班风的建立是一个的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在活动中逐步形成的。

我具体采用了以下一些方法。

一学期转眼即过，在本学期里有了更多的收获，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。

因此，在教学之前，贯彻《课改纲要》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。

通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学。

积极参加市教研室、及学校的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。

通过利用网络资源、各类相关专业的书报了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。

艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。

所以，在中学教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得地运用。

下面是本人的教学经验及体会：

⑴课前准备：

备好课。

①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

好课堂教学，全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

在以后我相信我会更加努力，做的更出色!

回忆这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了很多困难，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。

以下是我对本学期的班主任工作总结。

调整班干人选及班干团干队伍建设。

强调班干部首先要有吃苦耐劳、任

劳任怨、为奉献的精神，要能以身作那么、顾全大局的品质，明确班干部责任，定期召开班委会进行，制定阶段性工作方案等。

鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

针对班级的实际情况，制定了班级《考勤制度》和《卫生管理制度》。

将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数，计入学期总评，及时与扣分突出学生的家长;

使班级保持较高出勤率。

每周坚持召开一次主题班会课，根据学校要求，有方案地、及时地对学

生开展“典范就在我身边”、加强学生春季平安教育管理工作、感恩教育、“老实守信”及考风考纪与题教育等活动。

为了丰富学生业余生活，从班费中支出一局部费用，用于学生业余

开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。

班级内的跳绳比赛，春游登山等活动。

学生到了温暖的班级气氛，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

预防可能出现的重大平安事故，本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃

课等情况。

针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。

出现违纪后，及时报告学校和学生家长，协调处理好问题。

本学期通过请教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：

严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通家长。

我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。

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