小学体育4年级下教案2Word格式.docx

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一、导入新课（时间分配：

5分钟）

1、教师：

同学们，2009年全球暴发了甲型H1N1流感，这是一种传染性极强的呼吸道传染性疾病，在很短的几个月内导致了许多人死亡。

（播放相关视频资料。

）

2、教师：

听了介绍后，同学们有什么问题想问老师或同学吗？

3、学生讨论、回答。

4、教师：

同学们知道哪些疾病是呼吸道传染病吗？

5、教师小结：

流感、非典、人感染高致病性禽流感、麻疹、风疹、流脑、肺结核、肋腺炎等都属于呼吸道病。

这节课我们一起来学习有关呼吸道传染病的预防知识。

（板书：

呼吸道传染病的预防）

二、学习新知

（一）你患过感冒吗？

（时间分配：

12分钟）

请同学们说一说患了感冒都有什么症状。

（学生回答。

同学们说了患了感冒后身体有不舒服的症状。

为什么有的时候别的同学患了感冒会传给我们？

除了感冒，还有哪些呼吸道传染的疾病呢？

出示图片、视频，并讲解，目前流行的呼吸道传染病有：

第一，流行性感冒；

第二，流行性肋腺炎；

第三，流脑（流行性脑脊髓膜炎）。

3、教师小结：

（1）呼吸道传染病是目前常见的传染病。

（2）呼吸道传染病严重危害人们的健康。

呼吸道传染病的传播速度快，流行性强，同学们因为年幼，免疫力差，是呼吸道传染病攻击的对象，所以一不定期要注意预防。

（二）呼吸道传染病的传播途径（时间分配：

同学们，你们知道呼吸道传染病是通过哪些途径传播呢？

（学生自由回答。

2、教师小结：

呼吸道传染病的病原体可以通过飞沫、飞沫核和尘埃传播。

常见的呼吸道传染病有流行性感冒、流行性肋腺炎、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘等。

每年的冬春季节是呼吸道传染病最容易发生的季节。

呼吸道传染病大多数通过空气飞沫经呼吸道和近距离接触传播，人群普遍容易感染。

（三）如何预防呼吸道传染病（时间分配：

18分钟）

同学们，呼吸道传染病对人的健康如此之大，我们怎样来预防呢？

2、学生：

分组讨论，选出代表发言，组内其他同学补充。

3、教师：

同学们说了预防呼吸道传染病的许多好方法，概括起来可以采用以下一些方式：

（1）按时接种疫苗。

（2）避免接触病人。

（3）保持良好的个人卫生。

（4）经常开窗通风。

（5）注意保暖。

（6）合理饮食，充足睡眠。

（7）加强体育锻炼。

4、教师小结：

冬春季节是急性呼吸道传染病的高发季节，因其具有传染性强、传播速度快等特点，对我们的健康构成了威胁。

通过学习，我们了解了常见呼吸道传染病的危害和预防措施。

今后一定要培养良好的怀生和生活习惯，树立“健康第一、珍爱生命”的思想，努力做好各种呼吸道传染病的预防工作，确保健康成长。

课时计划

第1周共第2节调节为节年月日

内容

1．舞蹈：

校园集体舞4-1

2．游戏：

春播秋收2-1

1、通过学习第二套校园集体舞《嘿！

加油》准备拍动作，发展学生的协调性。

2、通过游戏“春播秋收”，提高学生快速奔跑能力，发展灵敏素质。

3、培养学生相互配合的能力，培养学生和谐的人自己关系的能力。

课的

顺序

课的内容

组织与要求

教学方法、手段和步骤

教育渗透

运动负荷

调整回顾

次数

时间

一

课堂常规

组织：

四列横队

要求：

精神饱满，队形整齐

1、体委整队，师生问好，报告人数，检查着装。

2、教师宣布本课内容和任务。

3、教师做简单地动员。

文明守纪

3分钟

二

1、圆形跑

2、队列练习：

报数

3、专项性练习

一路纵队→四列横队

听从指挥

1、师生随音乐节奏慢跑。

2、教师指挥，学生队列训练。

3、师生同做准备活动。

向解放军学习

8分钟

三

校园集体舞：

嗨！

加油

重点：

准备拍

四列横队成体操队形

积极参与练习

1、教师讲解并示范准备拍基本动作要领。

2、学生练习准备拍基本动作：

（1）分解动作练习；

（2）慢动作练习；

（3）连贯动作练习。

3、分组练习，教师巡视指导，纠正错误动作。

4、小组展示，师生评价。

集体配合

3

多

4

15分钟

四

游戏：

春播秋收

分成人数相等的两组

遵守规则

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、找学生尝试性练习。

3、游戏：

春播秋收。

4、小结。

做事认真，心中有他人

11分钟

五

1、放松与整理

2、教学评价

3、下课仪式，归还器材

圆形队

轻柔、舒缓

1、跟随音乐，师生同做放松活动。

2、评议本课优缺点。

3、收送器材，师生再见。

运动

负荷

预计

练习密度：

平均心率：

次/分

场地器材设计：

课

后

小

结

安

全

措

施

1、加强安全思想教育。

2、课前检查场地与器材。

3、做好充分的准备活动。

第1周共第3节调节为节年月日

校园集体舞4-2

春播秋收2-2

加油》前奏动作，发展学生的协调性。

1、螺旋跑

报数

前奏

2、教师讲解并示范前奏基本动作要领。

2、学生练习前奏基本动作：

次

数

时

间

1、加强安全思想教育。

3、做好充分的准备活动。

第2周共第4节调节为节年月日

1．跑：

300～400米耐久跑5-1

2．武术：

武术组合动作4-1

1、通过练习，培养学生走、跑时动作轻松自然，发展途中跑能力。

2、学习简单的武术组合动作，形成正确的武术动作姿势，发展协调、平衡和灵敏等素质。

3、培养不怕困难，勇于克服困难的坚强意志品质。

1、蛇形跑

2、小游戏：

找朋友

集中注意力

2、教师带领做游戏，学生集中注意力。

认真上好每一节课

300～400米耐久跑

呼吸有节奏

一路纵队

1、改变速度的跑。

2、原地跑走交替结合摆臂的练习。

3、分组600～800米 

跑走交替练习。

克服困难

武术组合动作

手法、步型动作规范

1、教师示范完整动作，学生观察。

2、教师分解动作讲解、示范，学生跟随模仿练习。

3、教师指导，学生慢动作练习。

4、小组练习，教师巡视，纠正错误动作。

5、请不同学生进行演示，互相激励学练。

崇尚武德

轻松、愉悦

第2周共第5节调节为节年月日

300～400米耐久跑5-2

武术组合动作4-2

1、学习慢跑，培养跑得正确姿势和呼吸方法，发展一般耐力。

3、培养学生顽强拼搏，积极向上的竞争意识及团队协作的集体主义精神。

跑步走-立定

上体稍前倾，摆臂自然

四列横队→一路纵队

坚持到底

1、原地跑步，练习呼吸方法。

2、集体3～4分钟慢跑，体验摆臂及呼吸动作。

3、5～7分钟慢跑练习。

积极向上

第2周共第6节调节为节年月日

校园集体舞4-3

2．跑：

接力跑2-1

加油》第一段动作，发展学生的协调性。

2、通过游戏“迎面接力跑”，能掌握立棒式传接棒的动作方法，并且能在比赛中加以运用。

第一段

3、教师讲解并示范第一段基本动作要领。

2、学生练习第一段基本动作：

接力跑

立棒式传接棒方法

分4个小组

传、接棒人必须用异侧手臂传、接

1、教师讲解立棒式传接棒的技术要点，并找同学做示范，建立正确的动作表象。

2、小组练习立棒式传接棒动作，教师巡视指导。

3、原地传接，慢跑传接，快速跑传接练习。

4、接力比赛。

相互配合

第3周共第7节调节为节年月日

校园集体舞4-4

接力跑2-2

加油》结尾动作，发展学生的协调性。

2、广播体操

2、体委领操，学生集体做广播体操。

坚持做操身体好

结尾

4、教师讲解并示范结尾基本动作要领。

2、学生练习结尾基本动作：

散点

自然、轻松

第3周共第8节调节为节年月日

300～400米耐久跑5-3

2．民族民间体育：

拍毽子2-1

1、初步学习耐久跑中途中跑的技术，发展一般耐力。

2、通过“拍毽子”的活动，发展学生身体的灵活性、协调性、柔韧性。

跑的节奏

分成四个小组

保持一定的节奏跑步

1、分组原地练习有节奏的摆臂。

2、往返跑练习。

3、弯道跑练习，体验摆臂动作。

4、400米跑练习。

拍键子

学生之间保持足够的距离

1、教师讲解正手握拍方法，学生练习。

2、各种花式拍键子动作练习。

3、创编拍键子动作，找学生表演。

创新意识

第3周共第9节调节为节年月日

1．跑：

300～400米耐久跑5-4

2．民族民间体育：

拍毽子2-2

1、学习400米 

全程跑，掌握全程跑的节奏，提高耐久跑能力。

体力分配

坚持跑完全程

1、快速跑20米—30米。

2、慢跑200米，体验呼吸方法。

3、慢跑400米，体验途中跑动作。

4、400米全程跑。

竞争意识