小学体育4年级下教案2Word格式.docx

1、一、 导入新课（时间分配：5分钟）1、教师：同学们，2009年全球暴发了甲型H1N1流感，这是一种传染性极强的呼吸道传染性疾病，在很短的几个月内导致了许多人死亡。（播放相关视频资料。）2、教师：听了介绍后，同学们有什么问题想问老师或同学吗？3、学生讨论、回答。4、教师：同学们知道哪些疾病是呼吸道传染病吗？5、教师小结：流感、非典、人感染高致病性禽流感、麻疹、风疹、流脑、肺结核、肋腺炎等都属于呼吸道病。这节课我们一起来学习有关呼吸道传染病的预防知识。（板书：呼吸道传染病的预防）二、学习新知（一）你患过感冒吗？（时间分配：12分钟）请同学们说一说患了感冒都有什么症状。（学生回答。同学们说了患了感冒

2、后身体有不舒服的症状。为什么有的时候别的同学患了感冒会传给我们？除了感冒，还有哪些呼吸道传染的疾病呢？出示图片、视频，并讲解，目前流行的呼吸道传染病有：第一，流行性感冒；第二，流行性肋腺炎；第三，流脑（流行性脑脊髓膜炎）。3、教师小结：（1）呼吸道传染病是目前常见的传染病。（2）呼吸道传染病严重危害人们的健康。呼吸道传染病的传播速度快，流行性强，同学们因为年幼，免疫力差，是呼吸道传染病攻击的对象，所以一不定期要注意预防。（二）呼吸道传染病的传播途径（时间分配：同学们，你们知道呼吸道传染病是通过哪些途径传播呢？（学生自由回答。2、教师小结：呼吸道传染病的病原体可以通过飞沫、飞沫核和尘埃传播。常见

3、的呼吸道传染病有流行性感冒、流行性肋腺炎、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘等。每年的冬春季节是呼吸道传染病最容易发生的季节。呼吸道传染病大多数通过空气飞沫经呼吸道和近距离接触传播，人群普遍容易感染。（三）如何预防呼吸道传染病（时间分配：18分钟）同学们，呼吸道传染病对人的健康如此之大，我们怎样来预防呢？2、学生：分组讨论，选出代表发言，组内其他同学补充。3、教师：同学们说了预防呼吸道传染病的许多好方法，概括起来可以采用以下一些方式：（1）按时接种疫苗。（2）避免接触病人。（3）保持良好的个人卫生。（4）经常开窗通风。（5）注意保暖。（6）合理饮食，充足睡眠。（7）加强体育锻炼。4、教师小结：冬春季

4、节是急性呼吸道传染病的高发季节，因其具有传染性强、传播速度快等特点，对我们的健康构成了威胁。通过学习，我们了解了常见呼吸道传染病的危害和预防措施。今后一定要培养良好的怀生和生活习惯，树立“健康第一、珍爱生命”的思想，努力做好各种呼吸道传染病的预防工作，确保健康成长。课 时 计 划第 1 周 共 第 2 节 调节为 节 年 月 日内容1舞蹈：校园集体舞4-12游戏：春播秋收2-11、通过学习第二套校园集体舞嘿！加油准备拍动作，发展学生的协调性。2、通过游戏“春播秋收”，提高学生快速奔跑能力，发展灵敏素质。3、培养学生相互配合的能力，培养学生和谐的人自己关系的能力。课的顺序课的内容组织与要求教学方

5、法、手段和步骤教育渗透运动负荷调整回顾次数时间一课堂常规组织：四列横队要求：精神饱满，队形整齐1、体委整队，师生问好，报告人数，检查着装。2、教师宣布本课内容和任务。3、教师做简单地动员。文明守纪3分钟二1、圆形跑2、队列练习：报数 3、专项性练习一路纵队四列横队听从指挥1、师生随音乐节奏慢跑。2、教师指挥，学生队列训练。3、师生同做准备活动。向解放军学习8分钟三校园集体舞：嗨！加油重点：准备拍四列横队成体操队形积极参与练习1、 教师讲解并示范准备拍基本动作要领。2、学生练习准备拍基本动作：（1）分解动作练习；（2）慢动作练习；（3）连贯动作练习。3、分组练习，教师巡视指导，纠正错误动作。4、

6、小组展示，师生评价。集体配合3多415分钟四游戏：春播秋收分成人数相等的两组遵守规则1、教师讲解游戏方法和规则。2、找学生尝试性练习。3、游戏：春播秋收。4、小结。做事认真，心中有他人11分钟五1、放松与整理2、教学评价3、下课仪式，归还器材圆形队轻柔、舒缓1、跟随音乐，师生同做放松活动。2、评议本课优缺点。3、收送器材，师生再见。运动负荷预计练习密度：平均心率： 次/分场地器材设计：课后小结安全措施 1、加强安全思想教育。2、课前检查场地与器材。 3、做好充分的准备活动。第 1 周 共 第 3节 调节为 节 年 月 日校园集体舞4-2春播秋收2-2加油前奏动作，发展学生的协调性。1、螺旋跑报

7、数前奏2、 教师讲解并示范前奏基本动作要领。2、学生练习前奏基本动作：次数时间1、加强安全思想教育。3、做好充分的准备活动。第 2 周 共 第 4 节 调节为 节 年 月 日1跑：300400米耐久跑5-12武术：武术组合动作4-11、通过练习，培养学生走、跑时动作轻松自然，发展途中跑能力。2、学习简单的武术组合动作，形成正确的武术动作姿势，发展协调、平衡和灵敏等素质。3、培养不怕困难，勇于克服困难的坚强意志品质。1、蛇形跑2、小游戏：找朋友集中注意力2、教师带领做游戏，学生集中注意力。认真上好每一节课300400米耐久跑呼吸有节奏一路纵队1、改变速度的跑。 2、原地跑走交替结合摆臂的练习。3

8、、分组600800米跑走交替练习。克服困难武术组合动作手法、步型动作规范1、教师示范完整动作，学生观察。2、教师分解动作讲解、示范，学生跟随模仿练习。3、教师指导，学生慢动作练习。4、小组练习，教师巡视，纠正错误动作。5、请不同学生进行演示，互相激励学练。崇尚武德轻松、愉悦第 2 周 共 第 5 节 调节为 节 年 月 日300400米耐久跑5-2武术组合动作4-2 1、学习慢跑，培养跑得正确姿势和呼吸方法，发展一般耐力。3、培养学生顽强拼搏，积极向上的竞争意识及团队协作的集体主义精神。跑步走-立定上体稍前倾，摆臂自然四列横队一路纵队坚持到底1、原地跑步，练习呼吸方法。2、集体34分钟慢跑，体

9、验摆臂及呼吸动作。3、57分钟慢跑练习。积极向上第 2 周 共 第 6节 调节为 节 年 月 日校园集体舞4-32跑：接力跑2-1加油第一段动作，发展学生的协调性。2、通过游戏“迎面接力跑”，能掌握立棒式传接棒的动作方法，并且能在比赛中加以运用。第一段3、 教师讲解并示范第一段基本动作要领。2、学生练习第一段基本动作：接力跑立棒式传接棒方法分4个小组传、接棒人必须用异侧手臂传、接1、教师讲解立棒式传接棒的技术要点，并找同学做示范，建立正确的动作表象。2、小组练习立棒式传接棒动作，教师巡视指导。3、原地传接，慢跑传接，快速跑传接练习。4、接力比赛。相互配合第 3 周 共 第 7 节 调节为 节

10、年 月 日校园集体舞4-4接力跑2-2加油结尾动作，发展学生的协调性。2、广播体操2、体委领操，学生集体做广播体操。坚持做操身体好结尾4、 教师讲解并示范结尾基本动作要领。2、学生练习结尾基本动作：散点自然、轻松第 3 周 共 第 8 节 调节为 节 年 月 日300400米耐久跑5-32民族民间体育：拍毽子2-1 1、初步学习耐久跑中途中跑的技术，发展一般耐力。2、通过“拍毽子”的活动，发展学生身体的灵活性、协调性、柔韧性。跑的节奏分成四个小组保持一定的节奏跑步1、分组原地练习有节奏的摆臂。2、往返跑练习。3、弯道跑练习，体验摆臂动作。4、400米跑练习。拍键子学生之间保持足够的距离1、教师讲解正手握拍方法，学生练习。2、各种花式拍键子动作练习。3、创编拍键子动作，找学生表演。创新意识第 3 周 共 第 9节 调节为 节 年 月 日 1跑：300400米耐久跑5-4 2民族民间体育：拍毽子2-21、学习400米全程跑，掌握全程跑的节奏，提高耐久跑能力。体力分配坚持跑完全程1、快速跑20米30米。2、慢跑200米，体验呼吸方法。3、慢跑400米，体验途中跑动作。4、400米全程跑。竞争意识