1、一、 导入新课(时间分配:5分钟)1、教师:同学们,2009年全球暴发了甲型H1N1流感,这是一种传染性极强的呼吸道传染性疾病,在很短的几个月内导致了许多人死亡。(播放相关视频资料。)2、教师:听了介绍后,同学们有什么问题想问老师或同学吗?3、学生讨论、回答。4、教师:同学们知道哪些疾病是呼吸道传染病吗?5、教师小结:流感、非典、人感染高致病性禽流感、麻疹、风疹、流脑、肺结核、肋腺炎等都属于呼吸道病。这节课我们一起来学习有关呼吸道传染病的预防知识。(板书:呼吸道传染病的预防)二、学习新知(一)你患过感冒吗?(时间分配:12分钟)请同学们说一说患了感冒都有什么症状。(学生回答。同学们说了患了感冒
2、后身体有不舒服的症状。为什么有的时候别的同学患了感冒会传给我们?除了感冒,还有哪些呼吸道传染的疾病呢?出示图片、视频,并讲解,目前流行的呼吸道传染病有:第一,流行性感冒;第二,流行性肋腺炎;第三,流脑(流行性脑脊髓膜炎)。3、教师小结:(1)呼吸道传染病是目前常见的传染病。(2)呼吸道传染病严重危害人们的健康。呼吸道传染病的传播速度快,流行性强,同学们因为年幼,免疫力差,是呼吸道传染病攻击的对象,所以一不定期要注意预防。(二)呼吸道传染病的传播途径(时间分配:同学们,你们知道呼吸道传染病是通过哪些途径传播呢?(学生自由回答。2、教师小结:呼吸道传染病的病原体可以通过飞沫、飞沫核和尘埃传播。常见
3、的呼吸道传染病有流行性感冒、流行性肋腺炎、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘等。每年的冬春季节是呼吸道传染病最容易发生的季节。呼吸道传染病大多数通过空气飞沫经呼吸道和近距离接触传播,人群普遍容易感染。(三)如何预防呼吸道传染病(时间分配:18分钟)同学们,呼吸道传染病对人的健康如此之大,我们怎样来预防呢?2、学生:分组讨论,选出代表发言,组内其他同学补充。3、教师:同学们说了预防呼吸道传染病的许多好方法,概括起来可以采用以下一些方式:(1)按时接种疫苗。(2)避免接触病人。(3)保持良好的个人卫生。(4)经常开窗通风。(5)注意保暖。(6)合理饮食,充足睡眠。(7)加强体育锻炼。4、教师小结:冬春季
4、节是急性呼吸道传染病的高发季节,因其具有传染性强、传播速度快等特点,对我们的健康构成了威胁。通过学习,我们了解了常见呼吸道传染病的危害和预防措施。今后一定要培养良好的怀生和生活习惯,树立“健康第一、珍爱生命”的思想,努力做好各种呼吸道传染病的预防工作,确保健康成长。课 时 计 划第 1 周 共 第 2 节 调节为 节 年 月 日内容1舞蹈:校园集体舞4-12游戏:春播秋收2-11、通过学习第二套校园集体舞嘿!加油准备拍动作,发展学生的协调性。2、通过游戏“春播秋收”,提高学生快速奔跑能力,发展灵敏素质。3、培养学生相互配合的能力,培养学生和谐的人自己关系的能力。课的顺序课的内容组织与要求教学方
5、法、手段和步骤教育渗透运动负荷调整回顾次数时间一课堂常规组织:四列横队要求:精神饱满,队形整齐1、体委整队,师生问好,报告人数,检查着装。2、教师宣布本课内容和任务。3、教师做简单地动员。文明守纪3分钟二1、圆形跑2、队列练习:报数 3、专项性练习一路纵队四列横队听从指挥1、师生随音乐节奏慢跑。2、教师指挥,学生队列训练。3、师生同做准备活动。向解放军学习8分钟三校园集体舞:嗨!加油重点:准备拍四列横队成体操队形积极参与练习1、 教师讲解并示范准备拍基本动作要领。2、学生练习准备拍基本动作:(1)分解动作练习;(2)慢动作练习;(3)连贯动作练习。3、分组练习,教师巡视指导,纠正错误动作。4、
6、小组展示,师生评价。集体配合3多415分钟四游戏:春播秋收分成人数相等的两组遵守规则1、教师讲解游戏方法和规则。2、找学生尝试性练习。3、游戏:春播秋收。4、小结。做事认真,心中有他人11分钟五1、放松与整理2、教学评价3、下课仪式,归还器材圆形队轻柔、舒缓1、跟随音乐,师生同做放松活动。2、评议本课优缺点。3、收送器材,师生再见。运动负荷预计练习密度:平均心率: 次/分场地器材设计:课后小结安全措施 1、加强安全思想教育。2、课前检查场地与器材。 3、做好充分的准备活动。第 1 周 共 第 3节 调节为 节 年 月 日校园集体舞4-2春播秋收2-2加油前奏动作,发展学生的协调性。1、螺旋跑报
7、数前奏2、 教师讲解并示范前奏基本动作要领。2、学生练习前奏基本动作:次数时间1、加强安全思想教育。3、做好充分的准备活动。第 2 周 共 第 4 节 调节为 节 年 月 日1跑:300400米耐久跑5-12武术:武术组合动作4-11、通过练习,培养学生走、跑时动作轻松自然,发展途中跑能力。2、学习简单的武术组合动作,形成正确的武术动作姿势,发展协调、平衡和灵敏等素质。3、培养不怕困难,勇于克服困难的坚强意志品质。1、蛇形跑2、小游戏:找朋友集中注意力2、教师带领做游戏,学生集中注意力。认真上好每一节课300400米耐久跑呼吸有节奏一路纵队1、改变速度的跑。 2、原地跑走交替结合摆臂的练习。3
8、、分组600800米跑走交替练习。克服困难武术组合动作手法、步型动作规范1、教师示范完整动作,学生观察。2、教师分解动作讲解、示范,学生跟随模仿练习。3、教师指导,学生慢动作练习。4、小组练习,教师巡视,纠正错误动作。5、请不同学生进行演示,互相激励学练。崇尚武德轻松、愉悦第 2 周 共 第 5 节 调节为 节 年 月 日300400米耐久跑5-2武术组合动作4-2 1、学习慢跑,培养跑得正确姿势和呼吸方法,发展一般耐力。3、培养学生顽强拼搏,积极向上的竞争意识及团队协作的集体主义精神。跑步走-立定上体稍前倾,摆臂自然四列横队一路纵队坚持到底1、原地跑步,练习呼吸方法。2、集体34分钟慢跑,体
9、验摆臂及呼吸动作。3、57分钟慢跑练习。积极向上第 2 周 共 第 6节 调节为 节 年 月 日校园集体舞4-32跑:接力跑2-1加油第一段动作,发展学生的协调性。2、通过游戏“迎面接力跑”,能掌握立棒式传接棒的动作方法,并且能在比赛中加以运用。第一段3、 教师讲解并示范第一段基本动作要领。2、学生练习第一段基本动作:接力跑立棒式传接棒方法分4个小组传、接棒人必须用异侧手臂传、接1、教师讲解立棒式传接棒的技术要点,并找同学做示范,建立正确的动作表象。2、小组练习立棒式传接棒动作,教师巡视指导。3、原地传接,慢跑传接,快速跑传接练习。4、接力比赛。相互配合第 3 周 共 第 7 节 调节为 节
10、年 月 日校园集体舞4-4接力跑2-2加油结尾动作,发展学生的协调性。2、广播体操2、体委领操,学生集体做广播体操。坚持做操身体好结尾4、 教师讲解并示范结尾基本动作要领。2、学生练习结尾基本动作:散点自然、轻松第 3 周 共 第 8 节 调节为 节 年 月 日300400米耐久跑5-32民族民间体育:拍毽子2-1 1、初步学习耐久跑中途中跑的技术,发展一般耐力。2、通过“拍毽子”的活动,发展学生身体的灵活性、协调性、柔韧性。跑的节奏分成四个小组保持一定的节奏跑步1、分组原地练习有节奏的摆臂。2、往返跑练习。3、弯道跑练习,体验摆臂动作。4、400米跑练习。拍键子学生之间保持足够的距离1、教师讲解正手握拍方法,学生练习。2、各种花式拍键子动作练习。3、创编拍键子动作,找学生表演。创新意识第 3 周 共 第 9节 调节为 节 年 月 日 1跑:300400米耐久跑5-4 2民族民间体育:拍毽子2-21、学习400米全程跑,掌握全程跑的节奏,提高耐久跑能力。体力分配坚持跑完全程1、快速跑20米30米。2、慢跑200米,体验呼吸方法。3、慢跑400米,体验途中跑动作。4、400米全程跑。竞争意识
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