人教版届九年级上册中考历史复习要点识记.docx

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人教版届九年级上册中考历史复习要点识记

初三历史要点

第二课：

大河流域的国家:

1、古代埃及①时间：

前3500年，河流：

尼罗河③位置：

非洲东北部，前3000年初步统一的古埃及国家建立，金字塔是国王的陵墓，是权力的象征

2、古代巴比伦：

①时间：

公元前18世纪河流：

底格里斯河和幼发拉底河，③汉谟拉比法典：

维护奴隶制阶级的利益，是世界上现存的古代第一部成文法典。

3、古代印度：

①时间：

前2500年②河流：

印度河和恒河③亚洲西部④雅利安人和种姓制度：

婆罗门---祭司和贵族---掌握神权；刹帝利---国王、武士、官吏----掌握国家行政，军事大权；吠舍---农民、牧民、手工业者---纳税，供养一、二等级；首陀罗---被征服者、破产失去土地的人---几乎没有权力，受到奴隶制的压迫。

4、早期文明出现在大河流域：

①气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类居住者②大河上游冰雪融化，导致河水定期泛滥，提供了充足的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产。

第三课：

1、雅典城邦特点：

海上交通便利，工商业发达。

2、前5世纪，伯利克里改革：

①全体成年男性公民可以参加最高权利机构，公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题②鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

雅典繁荣的表现：

政治上：

奴隶主民主政治发展到顶峰。

经济上：

奴隶制经济高度繁荣。

文化上：

文化昌盛，重视教育，人才辈出。

3、古代罗马：

罗马城形成（前8世纪）--罗马共和国（公元前509年）称霸地中海时期（前2世纪，于迦太基进行三次战争，史称布匿战争）---罗马帝国时期（前27年，屋大维，独揽大权，成为实际上的皇帝）----帝国分裂（395年，罗马帝国分为东西罗马帝国）---西罗马帝国灭亡（476年）标志西欧奴隶制度灭亡，封建制度逐步形成。

4、大河文明与希腊、罗马文明的比较：

大河文明地处大河流域，水源充沛，土地肥沃；农业发达；实行专制统治。

希腊海洋文明：

多山靠海，岛屿密布，海岸曲折；商品经济发达，海外贸易频繁；实行民主政治。

第八课：

1、西方字母文字演化：

象形文字（古代埃及，形成于前3000年，用图形表示事物）---楔形文字（两河流域苏美尔人创造，前3000年左右。

）---腓尼基字母（22个字母）---希腊文字---拉丁字母。

2、①佛教：

时间：

公元前6世纪。

地点：

古代印度。

创始人：

乔达摩·悉达多。

原因：

前6世纪古代印度社会矛盾尖锐。

主要教义：

“众生平等”人必须消灭欲望，刻苦修行，死后进入极乐世界，“忍耐顺从”。

传播方向：

北：

中亚—西域—中国—朝鲜—日本—越南。

南：

斯里兰卡—泰国、缅甸，和我国傣族地区。

②基督教：

时间：

1世纪。

地点：

巴勒斯坦一带。

创始人：

传说中的“耶稣”。

原因：

犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。

主要教义：

耶稣就是救世主，叫人们忍受苦难，死后升入“天堂”。

③伊斯兰教：

时间：

7世纪。

地点：

阿拉伯半岛的麦加。

创始人：

穆罕默德。

原因：

阿拉伯各个部落为了争夺水源和牧场，相互仇杀，内部矛盾丛生、商路不畅，商业衰落，生产停滞，外部势力入侵。

人民渴望统一。

主要教义：

信仰“真主”安拉。

著作：

《古兰经》。

传播：

西亚、北非。

第九课：

1、古代希腊--阿基米德---杠杆定律、浮力定律，螺旋式水车可以用来排水。

古代希腊---荷马---《荷马史诗》是一部不朽的世界文学著作，再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。

古代希腊---悲剧作家索福克勒斯---《俄底浦斯王》—注重人物性格和心理刻画，把古代悲剧艺术推向成熟。

2、阿拉伯：

《天方夜谭》、《阿里巴巴和四十个大盗》、《阿拉丁和神灯》。

3、著名建筑：

麦加大清真寺—伊斯兰教第一大圣寺。

巴黎圣母院---建于12世纪，是巴黎最高大、最古老的天主教堂。

第十课：

资本主义时代的曙光:

1、文艺复兴：

①原因；新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制。

②指导思想：

人文主义，以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实中的幸福。

这种思潮就叫人文主义。

③文艺复兴：

新兴资产阶级，通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的，促使人们思想解放的文化运动，实质是资产阶级文化运动。

④开始于：

意大利。

代表人物：

但丁—文艺复兴运动先驱，代表作《神曲》。

达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。

英国—莎士比亚--《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》

⑤意义：

文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资产阶级社会的产生奠定了思想文化基础。

2、新航路的开辟：

1492年哥伦布到达今天美洲的古巴、海地等地。

哥伦布始终相信自己到的地方是印度，所以称当地居民为印第安人。

1519—1522年，麦哲伦率领船队穿过大西洋、太平洋、印度洋，返回欧洲，实现了环球航行。

意义：

新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲、非洲的交通往来日益密切，世界开始连成一体；欧洲大西洋沿岸工商业经济发展起来，促进了资本主义的产生和发展。

3、新航路开辟条件：

欧洲人梦想去东方发财；地圆说的流行；航海技术的进步。

对于美洲来说是一场灾难，殖民者对美洲长期残酷的殖民掠夺，给印第安人带来了灾难、破坏，加剧了他们的贫穷和落后；在客观上加速了资本的原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。

第十一课：

英国资产阶级革命：

1、背景：

新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸，英国人利用有利的地理位置拓展对外贸易，资本主义发展起来。

2、原因：

英国资本主义发展与封建专制制度之间的矛盾。

3、领导阶级：

资产阶级和新贵族。

4、开始的标志：

1640年英国新议会的召开。

导火线：

苏格拉人民起义。

领导人：

克伦威尔。

1649年，查理一世被送上断头台，英国成立共和国。

5、1688年，宫廷政变，1689年《权利法案》：

不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。

标志：

英国资产阶级君主立宪政体的建立。

6、意义：

英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制统治，确立的资产阶级的统治地位，为资本主义发展扫清了道路，推动了世界历史的进程。

第十二课：

1、美利坚民族构成：

英国移民，印第安人，黑人，他们共同劳动，促进了当地社会经济的发展。

2、原因：

北美经济发展与英国力图压制北美经济发展的矛盾。

3、开始标志：

1775年莱克星顿枪声，标志美国独立战争的开始。

不久，各殖民地代表举行大陆会议，华盛顿被任命为总司令。

4、美国的诞生：

1776年7月4日大陆会议发表《独立宣言》，宣告，北美13个殖民地独立，美国诞生了。

5、战争转折点：

萨拉托加大捷。

1783年英国承认美国独立。

6、1787年宪法：

美国是一个联邦制国家，总统既是国家元首又是政府首脑，享有行政权。

国会和最高法院分别掌管立法和司法大权。

7、美国独立战争意义：

结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政体，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉美的革命起了推动作用。

第十三课：

法国大革命：

1、原因：

法国封建制度阻碍了资本主义的发展。

2、开始标志：

1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。

3、《人权宣言》宣称人们生来是自由，权利平等。

私有财产神圣不可侵犯。

4、1792年，法国建立共和国，史称法兰西第一共和国。

5、罗伯斯庇尔专政：

采取了一系列果断措施，打退了外国军队的进攻，平息了国内叛乱，把大革命推向了高潮，1794年罗伯斯庇尔被推上断头台，大革命高潮结束。

6、影响：

法国大革命摧毁了封建制度，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。

7、拿破仑上台原因：

法国资产阶级期望稳定统治秩序，但当时法国政局动荡，人民生活没有摆脱困境。

1799年拿破仑发动政变，1804年建立法兰西第一帝国。

颁布《法典》巩固资产阶级统治，对外多次打败欧洲反法同盟，乘机扩大了法国疆域，控制欧洲很多国家。

8、拿破仑战争影响：

打击了欧洲封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。

1812年拿破仑远征俄国失败，1814年下台，法国封建王朝复辟。

第十四课：

蒸汽时代：

1、发生领域：

英国棉纺织业。

哈格里夫斯---珍妮机。

瓦特---1785年改良了蒸汽机。

2、意义：

人们利用蒸汽机提供动力，带动机器生产，极大地促进了大工厂生产的发展，从此人类进入：

蒸汽时代。

3、交通方面：

美国人发明了轮船，英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车。

4、工业革命影响：

创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。

工业革命后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家，逐步确立了对世界的统治，世界形成了西方先进，东方落后的局面。

5、工业革命特点：

从发明使用机器开始的，发明者都是有丰富实践经验的工人或者技师，科技含量不高。

第十七课：

1、英国宪章运动：

①、原因：

工业革命后，资产阶级越来越富有，工人阶级待遇很差，工人阶级要求改变劳动条件和生活条件。

②时间1836—1848。

③内容：

个人要求取得普选权，以便参与国家的管理。

④意义：

世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级运动。

2、马克思主义的诞生：

1848年，《共产党宣言》的发表，标志马克思主义的诞生。

意义：

国际工人运动有了科学理论为指导，工人运动进入新的历史时期。

3、世界上第一个无产阶级政权：

巴黎公社。

第十八课：

美国内战：

1、①原因：

黑人奴隶制度阻碍了资本主义的发展。

②领导人：

林肯。

③措施：

颁布《解放黑人奴隶宣言》，在全国引起巨大反响，黑人踊跃参军，北方获得雄厚的兵源。

④作用：

南北是美国第二次资产阶级革命，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

⑤目的：

维护国家统一。

⑥实质：

资产阶级革命

第十九课：

1、俄国：

①原因：

农奴制度阻碍了资本主义的发展②领导人：

亚历山大二世③措施：

1861年，颁布法令：

农奴在法律上是“自由人”，地主再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活，农奴“解放”时获得一块地，但必须出钱赎买④作用：

有利于俄国资本主义的发展，保留了大量封建残余，是俄国历史上的重大转折点⑤目的：

巩固地主阶级统治，发展资本主义⑥实质：

自上而下的资产阶级的改革。

2、日本①原因：

为了摆脱民族危机②领导人：

明治天皇③措施：

政治上：

废藩置县，加强中央集权。

经济上：

允许土地买卖，引进西方技术，发展近代工业。

社会生活方面：

提倡“文明开化”向欧美学习，努力发展教育④作用：

使日本从一个闭关锁国的封建国家发展为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点。

但是日本强大以后，很快走上了对外侵略扩张的道路⑤目的：

摆脱民族危机⑥实质：

资产阶级改革

第二十课：

1、电气时代：

19世纪70年代，电力逐步取代了蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类进入电气时代。

2、美国、德国走在其他国家的前面。

3、在电器方面：

美国科学家爱迪生最为著名，被誉为：

“发明大王”4、1885年，德国人卡尔本茨，发明了汽车。

1903年，美国莱特兄弟发明了飞机

第22课：

1、法国思想启蒙运动：

时间：

18世纪。

代表人物：

伏尔泰---反对封建专制制度，主张开明君主执政，强调资产阶级的自由，和平。

卢梭—否定封建王权，认为统治者如果违反民意，人民就有权推翻他。

孟德斯鸠---提出立法权、司法权、行政权三权分立原则。

意义：

启蒙思想对封建专制制度和天主教会的猛烈批评和对“自由”，“平等”思想的宣传，促进了人们思想的解放，为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。

2、牛顿---近代自然科学的奠基人---成就:

天文学、数学、力学，万有引力定律，微积分，力学体系。

3、英国科学家：

达尔文--《物种起源》---“物竞天择，适者生存”的生物进化论。

4、爱因斯坦---相对论，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础。

第23课：

1、德国音乐家---贝多芬—代表作《影响交响曲》2、俄国作家：

列夫托尔斯泰—代表作《战争与和平》《复活》《安娜卡列妮娜》。

列宁称他为俄国革命的镜子。

3、荷兰画家：

梵高—代表作：

《向日葵》