周至七中 席进论文Word格式文档下载.docx

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　　要完成推断题，扎实的基础知识是解题的关键，先以一下一个简单题为例说明：

现有A、B、C、D四种元素，A元素的单质是同条件下最轻的气体，B元素的原子核外有两个电子层，第二层上有6个电子，C元素能形成多种单质，其中一种单质是天然存在的最硬的物质，青少年缺乏D元素会得佝偻病。

问：

Ａ元素的单质是＿＿，它是由＿＿（填“分子”或“原子”）构成的；

Ｂ、C、D三种元素的元素符号依次是＿＿＿＿；

B、D两种元素组成的化合物的化学式是＿＿＿。

这个题当然很简单，A是氢元素，B是氧元素，C是碳元素，D是钙元素。

这里涉及的知识包括氢气的有关物理性质、氧的原子结构、碳的单质、食品中的营养素中钙的有关知识等等。

如果学生这些基础知识不扎实的话，这类简单的题也可能做不出来。

所以扎实的化学基本功是做好推断题的前提。

推断题考查的知识点多，知识面也很广,只有很好的把握化学基础知识，做题才能得心应手。

例如有下面一道题：

图1是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系。

（1）写出图中相应物质的化学式：

酸、碱。

（2）写出图中反应②和④的化学方程式：

②

④

（3）总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一。

请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的规律（写2点）、。

。

解析：

这是关于酸碱盐之间的反应问题。

做题的突破口应该是①和②，先看①，酸和碱反应生成ＢａＳＯ４,这里的酸就是Ｈ２ＳＯ４，碱就是Ｂａ（ＯＨ）２　再看②，Ｈ２ＳＯ４与某种盐反应生成ＢａＳＯ４，这里的盐应该是ＢａＣｌ２或者Ｂａ（ＮＯ３）２再结合③和④，很容易得出与③和④都反应的盐是Ｎａ２ＣＯ３。

很明显，这类题要很快作出来，除了找准“题眼”外，物质之间的反应等基础知识也是关键。

　　从近几年陕西省的中考题中来看，每年考查的知识点都很多，只有学生很好的掌握基础知识，做的融会贯通，前后相联系，才能够解决推断题。

推断题的突破口有很多种，常见的突破口有以下各种：

　　1、以物质特征为突破口

（1）固体颜色：

Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；

Cu（紫红色）；

HgO、Fe2O3（红色）；

S（淡黄色）

（2）溶液颜色：

CuCl2、CuSO4（蓝色）；

FeCl2、FeSO4（浅绿色）；

FeCl3、Fe2（SO4）3（黄色）。

　　（3）有刺激性气味的气体：

SO2、HCl、NH3.

　　2、以物质特征反应现象为突破口

（1）能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2；

；

（2）能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C；

（3）能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，使火焰熄灭的气体是CO2或N2；

能使带火星的木条复燃的气体是O2；

　　（4）在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等。

　　3、以物质的用途为突破口

（1）干燥剂：

浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠

（2）建筑材料：

石灰石或大理石、氢氧化钙、生石灰等

　　二、仔细读题找准突破口

　　在做题中，学生要认真读出、读懂题中每一句话、每一个字。

有些题的突破口比较明显，有些题的突破口比较隐蔽，不管怎样，只要你认真分析，就能够发现体重的突破口，有的题中突破口还可能不止一个，只要能能够发现解题的突破口，再结合基础知识去分析就能够解决了。

请看下面的例题：

　　有一包白色固体粉末，可能含有CuSO4、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、KCl中的一种或几种，某同学对其组成进行了探究，过程如图２：

　　　　　　　　　　　　　（　图　　　　２）

根据以上实验推断，这包白色粉末中一定含有 

；

一定不含有 

可能含有 

本题的突破口就比较明显，有两个，一是白色粉末加水溶解后出现白色沉淀和无色溶液；

二是白色沉淀加入足量稀硝酸后沉淀部分溶解并有气体生成。

由一看原粉末中一定没有ＣｕＳＯ４，由二看白色沉淀中一定有ＢａＳＯ４和ＢａＣＯ３，进而推断出白色粉末中一定含有BaCl2、Na2SO4、Na2CO3，可能含有KCl。

再看下一例：

图3表示某些物质间转化关系。

其中A、D是由相同元素组成的固体，且A为紫黑色，C为黑色粉末，B、E为常见气体；

X与F是由相同元素组成的无色液体，且X具有消毒杀菌作用；

Y是一种红色金属。

请回答下列问题：

（图3）

（1）A的化学式是 

▲ 

（2）C物质在反应③中的作用 

（3）写出反应②、④、⑥的化学方程式:

② 

▲ 

④ 

▲ 

⑥ 

（4）若将合成气中两气体按分子数之比为1:

1进行化合（原子利用率为100%），可合成多种有机化工产品，写出其中一种可能产品的化学式 

。

答案如下：

（1）KMnO4 

（2）催化作用（3）②CH4+2O2

CO2+2H2O④2Cu+O2+H2O+CO2＝Cu2（OH）2CO3⑥Fe2O3+3CO

2Fe+3CO2（写成FeO、Fe3O4、FexOy的形式且正确给分）（4）CH2O或C2H4O2、C3H6O3、C4H8O4、C6H12O6（其它合理答案均给分，元素顺序不限）

解析：

本题的突破口较多，应该先看反应②，这是CH4与气体B要反应，那B只能是O2，这是第一突破口，再看反应①，这个反应要生成O2，而且物质A与D的组成元素相同，A应该是KMnO4，进而推断出C是MnO2,这是第二突破口，再看最后一个框是一种绿色固体而且是由Y这种红色金属通过与几种物质的反应生成的，进而推断出这种绿色固体就是Cu2（OH）2CO3，而Y就是金属Cu,这是第三突破口，再看题干中所讲的X与F是由相同元素组成的无色液体，且X具有消毒杀菌作用，而且X在MnO2作催化剂的条件下生成了F与O2，从而确定F为水，E则为CO2，这是第四突破口，有了这四大突破口，很容易得出反应⑥是Fe2O3+3CO

2Fe+3CO2，其它的问题便可迎刃而解了。

三、认真分析找出解题思路

　　推断题的解题思路一般分顺推法和逆推法。

顺推法是根据题设条件和转化关系方框图，从最初反应物入手，利用给定反应物的结构和性质特点，顺着转化关系往后推，从而解决问题。

而逆推法是根据题设条件和转化关系方框图，从生成物入手，利用给定生成物的结构和性质特点，从后往前推，从而解决问题。

这两种方法用的较多。

先看下面的例子：

A,B,C,D为四种气体单质,一定条件下,B可以分别和A,C,D化合成甲,乙,丙,C和D化合成丁。

甲,乙,丙电子数相等，并且有如下关系：

乙+A==甲+CC+丙==（一定条件）=丁+乙求A,B,C,D，甲,乙,丙,丁

此题宜用顺推法。

首先，列出所有气体单质：

氢气，氮气，氧气，氟气，氯气。

由于甲,乙,丙电子数相等，于是想到氢气应该是B，因为只有氢气才能和其他3种的气体反应，于是甲乙丙应该从NH3，H2O，HF中选，应为他们是等电子的，而且很常见。

于是推断的范围就小很多了。

乙+A==甲+C，应该就是H2O+F2=HF+O2。

所以C+丙==（一定条件）=丁+乙，应该就是O2+NH3=NO+H2O，由C和D化合成丁验证，丁的确是NO。

综上，A=F2，B=H2，C=O2，D=N2甲=HF，乙=H2O，丙=NH3丁=NO.

A、B、C、D、E、F、G、H、I、X都是初中化学中的常见物质，已知D是日常生活中重要的调味品，E、F、G是无色无味的气体，H是一种金属单质，X是一种黑色固体．它们之间有如图4所示的转化关系：

（图4）

根据以上信息回答下列问题：

（1）有关物质的化学式：

F为＿＿＿，I为＿＿＿＿＿

（2）有关反应的化学方程式：

A与B＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿G与X＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿。

此题宜用逆推法，要从最后的E和I看起。

（1）E能够使澄清的石灰水变浑浊，所以E为二氧化碳气体，生成的I为碳酸钙，C在通电的条件下反应生成了F和G，并且G在高温的条件下可以和X反应生成H和C，生成的H可以和氧气反应生成X，所以可以知道G为氢气，而F为氧气；

（2）D为常见的调味品，可知D为氯化钠，而E为二氧化碳，C为水，所以可以知道A和B分别为盐酸或是碳酸钠（碳酸氢钠）；

G为氢气，X为四氧化三铁，所以可以写出反应的化学方程式；

故答案为：

（1）O2；

CaCO3

（2）Na2CO3+2HCl===═2NaCl+H2O+CO2↑ 

（写NaHCO3也对）；

4H2+Fe3O4===3Fe+4H2O 

（写CuO或MnO2均正确）

高温

推断题往往展现出中考命题的高水平，要求考生将找突破口、扎实的基本功、顺推法、逆推法等方方面面的知识灵活运用，下面的一个题淋漓尽致地体现了这一点。

请看下面的例子:

图5是初中化学中常见物质问的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质；

A、B、E和丁均为化合物；

B和E为能产生温室效应的气体。

（1）写出化学式：

甲；

乙

（2）写出丙和正反应生成A和B的化学方程式

（3）D和A是组成元素相同的化合物，写出D在丁做催化剂条件下，分解生成A和丙的化学方程式：

图5

本题为推断题中的顶尖题，多种方法综合应用。

首先，找“题眼”，题眼是题干中的最后一句：

B和E为能产生温室效应的气体，则B、E物质要么是CO2，或者是产生CO2的物质，而产生CO2的物质初中阶段常见的有H2CO3、CH4，问题是丙和乙是两种单质，反应要生成B，那么B只能是CO2，丙和乙一种为C,一种为O2，而丙和E反应需要B，E需要是能够产生CO2的物质，丙只能为O2,E是CH4,那么便可推断出乙为C，这是本题的第一题眼，接下来要发掘第二题眼，第二题眼为A，不难看出丙和E的反应除生成B＿＿CO2外，还有H2O，那么A应该为H2O，接着就简单了，甲和丙反应生成H2O，甲只能是H2,对丁的判断难度最大，这个要纵观题目，这种物质和H2反应生成H2O，和C反应CO2,而且要能做催化剂要能促使H2O2分解生成H2O和O2,这里当然需要结合扎实的知识，推断出丁为Fe2O3或CuO.

本题答案：

（1）H2C

（2）CH4十202===CO2十2H2O（3）2H202====2H2O+O2（催化剂可以写成：

Fe2Ｏ３或CuO等）.

总　　结：

　总之，综上所述，解推断题关键性的问题就是要找到突破口和切入点，而每个推断题都有突破口和切入点，就是我们常说的题眼，一般都是从物质的特性和特殊反应、特殊规律和特殊现象中设的切入点。

由此可见，引导学生归纳、联系相关知识是提高解推断题能力的重要途径，此外进行推断题专题训练并归纳推断题的解题规律也极为重要，化学推断题不同于数理推断题，数理推断题的解题思维重逻辑，而化学推断题的解题思维重联想。

陕西西安周至县第七中学

　　席进

　　2012年12月

参考文献：

1.2009年陕西省化学中考题

2.2010年陕西省化学中考题

3.2011年陕西省化学中考题