中考应用文试题分类解析Word格式.docx
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8年来，阿里木把卖出30多万串羊肉串攒下的10多万元钱，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。
很多网友被他的故事所感动，亲切地称他为“烤羊肉串的慈善家”。
（2）颁奖词：
快乐的阿里木，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。
苦难没有冷却他的热心，声誉不能改变他的信念。
一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。
（1）人物事迹：
________
颁奖词写作时要注意以下几个方面：
（1）大笔写意，突出感动点。
指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，突出人物的感动点，进而勾勒出丰满的人物形象，达到以情感人的艺术效果。
（2）纵深开掘，彰显典型性。
这是颁奖词写作的重点，也是难点。
通过人物的典型事迹，引出对人物精神的评价，彰显其典型性。
因此，在颁奖词中，要体现出入物的闪光心灵、人格魅力，或人物的坚强意志、思想品质等。
（3）综合表达，事、理、情融合。
颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。
这三种表达方式要求综合运用。
将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。
（1）杭州的一名普通客车司机吴斌驾驶着由无锡开往杭州的长途客车，正平稳地行驶在高速公路上，突然车外飞来一铁块穿透挡风玻璃后，击中了他的腹部。
（中考作文 ）为防止客车失控，吴师傅忍着极度疼痛，以惊人的毅力，完成了一系列制动程序：
扶稳方向盘，手动刹车，打开汽车双闪灯，将车安全地停靠路边，并提醒车上的乘客不要随意下车。
短短二十几秒的时间，保证了车上24位乘客安全无恙。
三天后，吴师傅却因伤势过重，离开了我们。
（2）平凡的职业，高尚的生命。
危急关头，强忍剧痛。
你用生命中的最后1分16秒完美地诠释了作为一名普通司机的责任与担当，你用生命为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。
吴斌——你是当之无愧的平民英雄。
四、写倡议书
例4.（2012年江苏省盐城市）学校团委打算向全校师生发出弘扬美德的倡议，请你为下面尚未完稿的倡议书补上两条具体内容。
倡议书全校师生：
拾金不昧、扶助弱小、舍己为人是中华民族的优良传统。
为弘扬美德，传承文明，营造校园新风，特向大家发出如下倡议：
一、走上街头，深入社区，宣传弘扬美德的重要意义。
二、_________。
三、_________。
老师、同学们，让我们积极行动起来，让美德之花开遍校园内外、大江南北。
盐海中学团委会
2012年6月16日
写好倡议书需要注意两点：
一是写清背景原因和目的。
倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会有自觉的行动。
二是写明倡议的具体内容和要求。
倡议的内容一定要具体化。
开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么？
它的价值和意义是什么？
倡议的具体内容一般是分条开列的，清晰明确。
①奉献爱心，扶危济困，尽力帮助贫困失学儿童重返课堂。
②尊老爱幼，从我做起，积极参加社区公益活动。
五、拟写标语
例5.（2012年山东省日照市）今年是雷锋同志牺牲50周年，纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词49周年。
学校团委开展了“雷锋在我心，助人我先行”活动，请为本次活动写一则宣传标语。
标语要注意以下几点：
1.句式工整，语言简洁，多用对偶句，文字越简洁越好。
2.语言通俗，措辞生动，应尽可能地做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼。
避免使用华丽的辞藻，尤其要避免用多义词。
3.巧用修辞，妙达情意。
一般来说，常用于标语中的修辞手法有对偶、比喻、比拟、排比、反复等，有时也可以用夸张、设问、反问等。
4.健康积极，亲切友善。
具有低级趣味的标语，在考试中是难以得分的。
所以，我们在拟写标语时，一定要做到积极健康、亲切友善，为大多数人所喜闻乐见。
①继承优良传统，弘扬雷锋精神。
②学雷锋、树新风、争当校园文明使者。
六、写自荐语
例6.（2012年辽宁省朝阳市）“减负”后，你校创办晨曦文学社，你积极参与。
文学社将招聘栏目编辑，请你从青春风铃、诗意生活和百家争鸣等栏目中任选一个，向王老师自荐。
要求：
①重点述说自己的愿望和能力，或者说说自己做好栏目的初步设想；
②50字左右；
③不得出现真实校名、人名。
自荐语，重在“自我介绍”，目的在于让人知晓，让人喜欢。
解答此题，首先有称呼，有问候，有自我介绍；
有自己的愿望和能力或做好栏目的初步设想。
其次写出自己对栏目的认识和独创方法以及自己的能力。
最后表述时语句可长短结合，但一定要饱含感情。
王老师，您好！
我是X班XX，我想应聘“诗意生活”栏目编辑。
读小学时，我就爱读诗、写诗，到了初中，读、写的就更多了，同学们都叫我“小诗人”。
如果我能被聘为“诗意生活”栏目编辑，我一定会努力把这个栏目办好。
七、编写短信
例7.（2012年江苏省泰州市）晓华家种有数亩农田，父母利用农闲去了邻近城市务工，根据你从上图中了解到的物候现象和泰州天气预报信息，请以晓华的身份给他们发送一条提醒短信。
首先仔细观察试题中提供的图片，从图片中读出信息，即3天天气不错，让外出务工的爸妈回来收割小麦。
写作时必须具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞来表达自己的真情实意，努力做到主题与创新的有机结合，形式与内容的完美统一。
爸爸、妈妈，家里小麦已经成熟，近3天天气不错（3天后天气有变）。
适合收割，你们回来吗？
中考作文我心中的甘露
中考作文我心中的甘露一：
我心中的甘露（806字）
那一年初夏，我和同学正漫步在人行道边，正沉浸在街头玉兰花的醉香和手中冰激凌的甜味中，却被一场突出其来的车祸击碎了我青春年少时期所有的梦想。
来不及反应，推开同学的霎那间，我也被车撞飞了很远，双腿粉碎性骨折，头部受重创。
医生的诊断是终身残疾，站起来的几率非常小。
因为右腿的粉碎性差2公分就到膝盖。
当我醒来的时候，已经是27天之后了。
第一眼看到的除了围在我床边的至亲外，那一天散步的三个同学都在，还有其他很多很多的人们。
在医院住院的日子里，他们风雨无阻，天天来陪伴我，带来了很多文摘和好书，还有很多音乐，零食。
爱的陪伴，365天如一日，从未间断过。
每天清晨，当我醒来的时候，都能看到那一双双关切的眼神。
因为爱，滋养了我的心灵，给了我勇气去面对撕心裂肺的疼痛，每次做牵引拉筋时都痛到无法呼吸，哭完之后，总会有人给我讲笑话，转移我的注意力。
特别是被我推开的那个同学，默默无闻地照顾了我很久，无微不至的关心和体贴，让我感受了深深的发自内心的感激。
或许不推开她，我也一样受到创伤。
可是她却承担了心灵的压力，要来抚慰和关心我。
这一份情感令我十分的感动。
更加坚定了我做的是对的，在青春年少时期种下了一颗甘心情愿为他人付出的种子。
还有另外两个同学，每天早晨都在上课之前先来我的病房，看完我再走，下午上完课再来，一直陪我到晚上休息时间。
在生命中最困难的时刻，因为有爱的陪伴，所以我战胜了不可能，在医生的全力治疗和亲人的精心护理下，经历了坐轮椅、拄双拐、单拐，终于在1年半后重新站了起来，一切的一切都是爱的滋养。
所有的爱汇聚成河，仿佛甘露，洒遍我生命的每一个角落，滋养了我的身心和灵魂。
正是这一份甘甜至醇的爱的露水，洒满了我生命的长河，从此让我充满了无限的力量，同时这一份满满的爱也一直在浸润着我生活的每一个角落，也让我学会了如何去爱，并带着这份爱给予每一个走近我生命中的人。
感恩与爱常在，生命如花，离不开雨露的滋润。
爱是我心灵的甘露！
中考作文我心中的甘露二：
我心中的甘露（838字）
成长，是一列永不停息的列车，带着轰鸣的汽笛，驶向望不到头的远方。
在这漫长的旅途中，总有几个人点亮天空，总有几句话，装饰生活；
也总有细节湿润我心，幻化为了我心中的甘露……
我们相遇，你的话温暖我心
我们相遇在一个炎热的夏日，当时一群女孩子围在我的身旁，不停地指责我弄丢了那个粉红的皮球。
一张张小脸涨得通红，咄咄逼人的怒气，让我不安地撕扯着衣角。
这时，原本一直沉默的你，竟站了出来，用一本正经的语调向她们宣告：
”不许欺负她，我们是朋友！
”说罢，你胖乎乎的小手拉着我肥嘟嘟的小手，昂着骄傲的下巴，傲然而去。
你的那句”我们是朋友”一直刻在我心。
从那时起，我们两个的灵魂好似相遇了，成为了一对分不开的好友。
那时我年龄尚小，可那句话温暖并湿润了我那幼小的心。
每每忆起，只觉美好。
我们相识，你的笑感染我心
随着年龄的增长，我们的关系更加亲密了。
我们常常在一起学习，也经常在一起游戏。
有时候，两人都不说话，只是彼此微笑，阳光轻轻洒在你的身上，你的身影是那么的美。
有时，你谈到激动时双手都会兴奋地摆动。
阳光下，你纤细的手指幻化为了一只蝴蝶，我轻唤你”兰儿”,你笑的更甜了。
你的笑永远灿烂，这笑容感化了我些许冷傲的心。
有时，我会拉着你的手一句话不说地走遍整个校园，每每回眸，你依旧笑的甜腻，一次又一次地湿润了我的内心。
兰儿，是你点亮了我寂寞的童年，你真的是我的一位不可多得的挚友。
我们分离，你的思念敲打我心
小学六年的时间很短，谈笑间，竟到了说再见的时候。
你挥手向我告别，调皮地叫道：
”不要太想我喽！
”转身却看见你闪烁的泪水。
终于到了到了分别的时候，我们终于走向了不同的学校。
你的泪水滴在我心上，我心已湿。
后来，你写了一封长信，信中多次提及对我的思念，我将信中最后一句话刻在心中：
”谢谢你爱我！
”那封信让我湿润了眼睛，更湿了心。
兰儿，你的思念敲打着我的心，因为我在这里同样念着你啊！
我们走过了童年的岁月，经历了相遇相知再到相离的童话。
这过程中，你一直感染着我，像甘露一般滋润着我的心。
风雨旅途，还好有你！
中考作文我心中的甘露三：
我心中的甘露（1061字）
我在个旧二中读书已经五年了。
这所有着五十年悠久历史的学校是看着我长大的，我在这个校园中也留下了许多美好的回忆，这些回忆成了我成长道路上的甘露。
这一滴滴的甘露，就是培育我成长的一个个老师，其中给我留下深刻印象的是教我英语的周玲老师和王艾老师。
初中，给我启蒙的周玲老师
刚上初一时，一切的一切，对我来说都充满了好奇，我既兴奋又担心。
兴奋的是我长大了，可以学习更多的知识，担心的是我一个郊区来的学生能不能跟上城区学校的同学学习。
果然不出所料，第一节英语课上，周老师问：
”有谁没有学过英语字母啊？
”我高高地举起了手，我回头一看，不得了！
只有两个学生没学过，而我就是其中之一。
周老师什么也没说，下课后，把我叫到办公室，亲切地问了我小学学习的情况，给了我很多的鼓励，并叫我在学习中有什么问题随时可以问她。
经过周老师耐心细致的教育，我的英语成绩跟着全班的同学一起稳步提高。
在周老师的鼓励下，我的学习信心也越来越充足。
周老师还是我的班主任，她管理班级可有一套了。
对我们非常负责，学校规定下午只上三节课，但周老师要求我们上第四节课，她每天都守着我们，对每个同学认真辅导，从思想工作到课本知识，她从来没有放弃过一个学生。
在周老师的严格要求下，我们班的班风班纪非常好，每个学生都遵守纪律，认真学习，各类奖状贴满墙壁。
直到我们升入高中，每每谈起周老师，都是无限的感激和钦佩。
周老师就是我们心中的那一滴甘露！
高中，助我提高的王艾老师
如今，我已中高中二年终的学生了。
回想高一时，全班同学都非常盼望新老师。
这时走进一位年轻漂亮的女老师，一口流利的英语口语和充满欢声笑语的课堂，顿时吸引了全班同学的注意力。
王老师对我们非常负责，每天早上7点就要求我们到教室听英语听力，一年的时间从不间断，这样使同学们的听力水平得到极大提高。
平时的课堂上，对我们的单词、课文、阅读理解、完形填空、改错和作文等严格要求，从不马虎，要求人人当面背诵，个个过关！
通过一年的努力，全班同学对英语这门学科兴趣大增，成绩得到极大提高。
非常幸运的是，我们的班主任也是王艾老师。
王老师有一流的班级管理水平，同学们个个积极向上，遵守校规校纪，学习风气浓厚，”文明班级”的奖牌时时悬挂在我们班的教室门上，各类奖状贴满教室的墙壁。
高一学年结束时，我们班还被评为
”文明班集体”.这一切都凝聚着王老师的心血和汗水，全班同学对王老师都充满感激和爱戴。
王老师也是我们心中的那一滴甘露！
老师伴着我们成长，老师用他们的滴滴甘露，浇灌我们心中理想的种子。
我相信，我们的理想，一定会长成苍天大树，开出美丽的花朵！
本篇中考作文是由范文先生网精心收集，版权归作者所有！
宋时朱红的妆奁、汉时圣洁的白玉、秦时锋利的宝剑、唐时雍容的皇冠。
步入历史博物馆，我掀开历史的面纱。
但无论是高贵典雅的，或是古朴沧桑的，都未能阻止我的视线，看见墙角铜鼎上斑驳的绿色……
我看见，沧海桑田他倾诉
在那看似清新的绿色上，留下时光冲洗后增益的深沉；
在那看似光滑的表面，深一笔，浅一笔———是我戎马印记赋予的沧桑。
我仿佛看见，看见战争年代，一场场杀戮掀起的腥风血雨。
我仿佛看见，看见和平年代，人们丰衣足食的盛况。
我的视线里他如一位哲人，蹲在墙角的一隅，以暗绿色的铜锈诉说着历史的沧海桑田。
我看见，诗情画意他描摹
如果说那斑驳的铜锈是被固定在铜鼎上沧桑历史的见证，那么透过这铜鼎，我们不难看到有更多星星点点的绿活跃在历史变化绵长多姿的画卷中。
假如没有那头戴青箬笠、身披绿蓑衣的垂钓者，谁与那西塞山前一行白鹭相映成趣？
少了缠绵的柳丝，谁来填补咸阳城外的荒凉？
若苔痕不绿，草色不青，谁来领略茅屋陋室的超凡脱俗？
没有了”桃花潭水深千尺”,谁来倾诉汪伦那如千尺碧潭浓浓的友谊？
我的视线里，他如一杆翠毫，描摹着诗人心中的诗情画意。
我看见，天地之间他灵动
面对广袤的原野，一片绿色。
看，星星点点的绿色在青天黄土之间跳跃着。
听，沙沙作响的是绿色轻盈的舞步声。
闻，绿色散发出的气息在阳光中升华为生命的博大。
风儿猛烈地吹过。
却未能吹弯他们笔直的脊梁；
烈火烧过，却未能烧去其内心的顽强；
骄阳炽热的暴晒，却未能晒干他们滋润的心田。
他们和金砖玉瓦、琼楼玉宇那夺目的金色对峙着。
多少年过去了，砖破了，瓦旧了，然而那充满生机的绿色依旧。
我的视线里，他如一个精灵，真诚地活在天地之间。
绿色———天地间最动人的色彩，是沧桑历史的见证，是激发诗人不倦创作的源泉，是野火烧之不尽的执着。
有绿的日子，让我懂得了许多许多。
路口中考作文
篇一：
路口
我们身边每天都在上演着感动。
严厉的批评，重复的叮咛，动人的画面……这些都可能发生在任何地方，可能在学校，可能在家中，甚至可能发生在一个不起眼的路口。
”叮铃，叮铃铃……”时针和分针同时指向12,下课铃声也按时的响起。
同学都起身出去，我也一样，锁好门朝着校门口走去，一切都和平时一样，我不知道是在下一个路口发生的一幕，让自己深深地感动，也让自己体会到了羞愧。
我一个人走在一条小路上，这条路很偏僻，可是却离我家很近，再走过下一个路口就快到家了。
看了看表，已经过了半个小时，我不禁加快了脚步。
抬头我看见一个老头坐在路口边的石头上，满身褴褛，脏兮兮的，全身瘦的皮包骨头，头发乱蓬蓬的，也不知道多久没洗了，我皱了皱眉头，飞快的从他的身边走过。
‘真倒霉！
’我在心里嘀咕。
我微微扭头一瞥又急忙的扭了回来，仿佛不敢置信般的，我猛地停下，扭头，睁大的眼睛。
一个五六岁的小女孩身穿粉红色的连衣裙。
跑向老头，兴许是跑的太快，也许是拿的东西太快，步伐有些蹒跚。
在老头面前停下。
微微气喘可手里的活却没有停下，”爷爷，你吃，你吃。
”小女孩说着，也不含糊的撕开面包的包装往老头嘴里塞。
”爷爷，爷爷，你吃嘛。
”小女孩见老头不吃，语气有些急，也撒娇了起来。
”好，好，爷爷吃，爷爷吃。
说着便咬了一口，这时我看到老头眼里流出了一滴浑浊的泪。
”爷爷，好吃吗？
”小女孩脸上写满了期待。
”好吃，好吃。
”老头不停的重复这两个字，脸上也不慢了泪痕。
”宝宝，走吧。
”我看向远处，有一个中年妇女朝女孩笑着。
小女孩踮脚，不舍的超老头脸上印下一吻。
向她的妈妈跑去。
我看见当小女孩走后，老头终忍不住，轻声哽咽，脸上的泪水也纵横交错。
我下意识的摸了一下脸庞，湿湿的，我哭了吗？
我转身，沉重的超家走去。
回想着刚才的一幕，我的心变得沉重，满是对之前行为的愤恨与羞愧，更多的却是感动。
在这个冷漠的年代，我们都变得自私，不会去关爱别人，而在那个路口看到的，却是最为真实的一幕。
让我们去关爱，收获感动吧！
篇二：
作文水平又回到从前，字词显得十分干瘪，而且一提笔就许久也无法动笔，只是像个木头呆坐在那里，灵感就如一个敲错门的过客，在一句简短的对话后，又匆匆离去。
两年半，一个既漫长又短暂的时间记号，作为同学，我们一起走过风风雨雨，走过阳光灿烂，但始终将面临分别，本该让这场宴席在原地独自啜泣，可啜泣过后，音乐停止，曲终人散，宴席终究还是散了。
也许你即将与我们分别，也或许你还会再与我们一起战斗几个月，但一切都是一样的答案——走上决定人生命运的路口。
人生有许多次选择，当你站在这一选择路口时，你是否真心想过，这两年多来，我们所经历的一切，那一次次误会，一次次欢笑，一次次所做的那些在我们看来很有风度有气势实际却十分幼稚的小事。
我很恨毕业，因为我觉得一旦毕业，那么几年来的友谊积蓄就会被时间的流逝清空、归零。
几年、十年或许更久的以后，当我们在某地相遇，谈笑起少年时代的故事，脑海里究竟是怎样的风云涌动，我们不得而知。
我只希望你们不要将于我们的宁静打破，而是轻轻将它收藏、埋葬，等待心灵的再次召唤。
你也许会感到奇怪，我这么一个乐观的人，居然会写出这样一种颇显忧伤的字句。
说实话，要在这样的日子里让我高兴，还真是有些困难。
关上记忆的匣子，让我们回到现实。
眼前，左右两条路该怎样选择？
成为同学们懊恼的问题，那次次决择的矛盾和冲突，刺伤了同学孤独的心灵，我不敢妄下定论，怎样选择一定会成功。
不过我希望同学们选择自己最合适的一条路走下去，但是当你走上这条路就不要再回头了。
你只需要抬着头，看着前方的路，努力地走向终点。
不过当心，路旁的社会阴沟，一旦不小心失足，掉进去，那留给你的就只有千古恨。
不要以为我是老师派来的”奸细”,是来催你们去读春招的。
我只是在最后的美好里用真心给同学指明属于你们的星光，虽然某些同学即将离开，走上路口，不过请相信属于每个人的朝霞，才刚刚泛红，明天的梦是你理想的终点。
阳光的曼妙，述说着离别的忧伤。
留在时间沙漏里的琐碎，记录着友谊的痕迹。
钢琴的声音宛转飘荡，用2B铅笔写上的诺言什么时候才能兑现，蒲公英的哭泣，带不走岁月的凋零，更换不回曾经的拥有。
三月桃花的清香，弥漫整个初三，陶冶每个人的心田。
老鹰的涅磐只是它的终点。
而在你的世界里，风在呼唤，雪在哀怜，而云只是静静地哭泣，雨却在空中悠然地祝愿，祝愿每个人都找到一条光明的路。
大千万物都相信每个人在跨过里程碑后会走向人生的辉煌，最后站在最高的人生殿堂，领取属于自己那最辉煌的光芒。
淡定、低调、安静、月亮睡了，不要吵醒她。
不管你是谁，当你已经勇敢地走过路口，而我还在家里，书桌上，台灯下，一个劲地啃书时，我们一定会在未来相遇，相信我，也相信时间的刀印会给友情留下一个见证机会。
09级三班。
再次为你哭泣。
”嘿，不妨在路口，回首，也许，你会看见许多……”
篇三：
十字路口
”……迷失在十字路口，人潮汹涌各奔西东；
迷失在十字路口，是不是尽头，还是一个转口，为何留下我在原地不动；
迷失在十字路口，分不清那里是左是右；
迷失在十字路口，是不是往前走，该不该回头，还是停留在原地不动……”坐在阳台边，看着天上闪烁其词的星星，听着曲佑良的。
一片秋叶，自枯枝上缓缓坠落下，落在庭外的池塘里，涟漪颤颤浮动，模糊了水中原本倒映着的墨海天际。
萧瑟，是的，这是此刻见到此景的第一感触。
就如屈原所言：
”袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
”对于枯叶来讲，秋了结了它的年华，它有两种选择，它可以阐述对生命轮回的宿怨，也可以歌颂生命使者给它一个重生的机会。
我想，枯叶可能还在犹豫吧！
可是，我不也如枯叶一样徘徊在十字路口的中心吗？
向左，向右，都是一个选择。
望着头顶上十六岁的星空，我陷入了迷惘。
还有一年就毕业了，我该选择留校续读，还是外出工作。
我成绩历来不太好，还有严重的偏科现象。
这对于我来说，不得不说是一次抉择。
选择读书，我会拥有一个好的未来，完美的人生，可是我的心被外界牵绊住了，不能安心学习；
选择工作，可以为家多一份经济来源，可是这样会辜负爸爸妈妈对我的期望，他们养我这么大，就是希望我以后能过得好……
树的方向靠风来决定，人生的方向靠自己来决定。
十字路口在这分叉的路口，在这决定命运的时刻。
仅仅一分钟，我站这分叉的路口，所做的抉择将决定未来的道路该怎样走。
岁月的风铃提醒我，站在人生的十字路口上，我需要的是完整的灵
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