像美国人一样说英语Word文档下载推荐.docx
《像美国人一样说英语Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《像美国人一样说英语Word文档下载推荐.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
作为一个推销员,司徒没有什么了不起的地方。
217【aballoffire精力充沛的活动家】之二:
Lyleisnotagoodstudent,butonthebasketballcourthe’saballoffire~~莱尔不是一个勤奋用功的学生,但一到篮球场上,他就生龙活虎一般了~~每个人都有自己的优势,学习并不是唯一出路…#V5推推##英语#
216【aballoffire精力充沛的活动家】直译“一团火”,咱汉语也有“干工作象一团火似地”的说法,英语的形象大致也是这样。
这一习语令人在眼前浮现出一刻不停地猛烈活动的姿态,在体育运动、工作、学习等方面广泛应用。
语义不仅有“猛烈”,同时含有“巧妙、高明”之意。
215【theballisinsomeone’scourt应该某人作出反应】之三:
Iftheyacceptourconditions,thatwillbeinourcourt,wehavetodecidehowtoreact。
如果他们接受我们的条件,就轮到我们回话了,怎样应付,我们必须决定啊~~#像美国人那样说英语#
214【theballisinsomeone’scourt应该某人作出反应】之二:
Thisisourfinalproposal.Theballisnowinyourcourt~这是我们最后的提案,现在轮到你发言了~有点儿汉语中把球踢回来的意思~~#V5推推##英语#
213【theballisinsomeone’scourt应该某人作出反应】直译为“球回到自己一边的场地上,应该打回去了”。
这是从网球而来的习用语。
美国是一个崇尚体育的国家,所以很多习语都是从体育特别是球类运动中转化到日常口语中去的,球迷们有福了,可以从球中看社会了~~#V5推推##英语#
212【one’sballandchain老婆】之二:
从“简直把丈夫当犯人似的束缚起来”这一构思出发,转用于笑谈中称“老婆”。
I’mgoingtothepartytonight,butI’llhavetodragalongmyballandchain我要参加今晚的晚会,但我必须带着我家母老虎~~各位女听众,你们会吗?
各位男听众,咱们怕吗?
211【one’sballandchain老婆】ballandchain的本义为“带有重铁球的脚镣子”。
过去,叫犯人在户外劳动时,为防止他们逃跑而戴上这种刑具。
Theprisoner,wearingaballandchain,wasbreakingrockswithasledgehammer~~那个囚犯戴着有重铁球的脚镣,用长柄大铁锤在碎石头。
210【risetothebait上钩】之三:
WetriedtotrickTombytellinghimthatSallyhadcalledtoinvitehimtodinnertonight,buthewouldn’trisetothebait我们试图对汤姆来个恶作剧,告诉她萨莉来电话请他今晚吃饭,可他没有上这个当。
#V5推推##英语#
篇二:
读完这个,你英语说得和美国人一样
说英语第一次总结档★★★★★
说英语
音变主要有连读、失音(不完全爆破)、弱化、浊化、同化、重读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则,即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。
“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象,人是很懒的,对于最经常的行为——说话,当然要想许多省事的法子,于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则,在我们读英语的时候,让自己的唇舌处于放松的状态,轻松的去读英语,我想发音的感觉一定会有所不同。
以下列出给听力造成很大障碍的六种音变现象及其读音规则:
一、连续(WordConnections)
在同一意群中,前一词以辅音音素结尾,后一词以元音音素开头,惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来,friend.这个句子有两处连读:
前一处是have的尾辅音/v/与an/v/;
后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。
还有一种连读叫/r/连读。
在短语或句子中,前一词以-r或可将/r/与后面的元音拼读。
如:
一处是forit合读为/frit/,后一处是hereand。
连读现象只出现在意群内部,意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件,也不连读。
hopeit就不连读为/hupit/,因为主句Ihope是一个意群,相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。
不可读得太重,也不可音。
(连读符号:
~)
(1)“辅音+元音”型连读
在同一个意群里,后一个词是以元音开头,这就
MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday.
Icalled~youhalf~an~hour~ago.
Put~it~on,please.
Not~at~all.
Pleasepick~it~up.
(2)“r/re+元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’remyfather~andmother.
Ilookedfor~ithere~andthere.
There~isafootballunder~it.
There~aresomebooksonthedesk.
Here~isaletterforyou.
Here~arefour~eggs.
Butwhere~ismycup?
Where~areyourbrother~andsister?
但是,如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头,也不能连读。
Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.(nearer与and不可连读)
(3)“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读。
Thank~you.
Nicetomeet~you.
Did~yougettherelate~again?
Would~youlike~acup~oftea?
Could~youhelpme,please?
(4)“元音+元音”自然而不间断地连读到一起。
I~amChinese.
He~isveryfriendlytome.
Shewantstostudy~English.
Shecan’tcarry~it.
如果前一个词是由元音[u]结尾,下一个词由元音开头,那么,在[u]后面加上一个辅音[w]如果前一个词是由元音[i]结尾,下一个词由元音开头,那么,在[i]后面加上一个辅音[y]Goaway.[Go(w)away]
这种连读不能把辅音j否则会显得很傻,但是不发这两个辅音的话又会很难念得顺口。
Iasked[I(y)asked]
toopen[to(w)open]
shealways[she(y)always]
toooften[too(w)often]
(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不可连读。
Is~ita~hatoracat?
(hat与or之间不可以连读)
There~is~agoodbookinmydesk.(book与in之间不可以连读)
Canyouspeak~EnglishorFrench?
(English与or之间不可以连读)
Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?
(meet与at,eight与or之间不可以连读)Sheopenedthedoorandwalked~in.(door与and之间不可以连读)
[意群
英文sensegroup
意群就是指句子中按意思和结构划分出的各个成分,每一个成分即称为一个意群。
同一意群中的词与词的关系紧密相关,密不可分,否则就会引起误解。
“意群”是一个稍长的句子分成的具有一定意义的若干个短语;
“停顿”是在意群之间进行的。
它是根据语意、语速的需要而自然产生的一种语音停顿现象;
“连读”是在一个意群内进行的,它是在说话较快时自然产生的一种语音连读现象。
在中文,也就是我们通常说的句子切分的具有相对完整性的成分。
意群其实就是概念的组合。
概念并不是无序的组合,所以意群和单个概念相比,包含了关系。
在人们头脑里,重与关系的结合。
所以其中必然有明示的或隐含的联系。
举个例子,我们要以“中国”这个词,而不是“中”和“国”然后与“美国”“尼加拉瓜”等联系区分;
我们要记住“新中国””,并且与“旧社会”比较。
意群越完整越好。
打词,尽可能以词组的方式录入。
)
我们在文章、这个整体越大,就越容易识别和记忆。
有一两个字看不清了,适当省略等也不
意群输入能提高人们的输入体验的原因。
]
二、失音(不完全爆破)
/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/在一定情况下不必爆破出来,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,稍作停顿后马上过渡到后面由于失去爆破是失音的一种现象,摩擦音也会被失去,所以:
爆破音并不是完全失去,仍然形成阻碍,把气流堵在里面,但不爆破,
bla(ck)board,foo(t)ball,ke(p)t等。
括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/,/t/,/p/稍作停顿,没发出音来。
不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。
①爆破音中的任何两个爆破音相邻时,前一爆破音失去爆破。
如abi(g)car等。
②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/,/s/,/w/,//时,前面的爆破音失去爆破。
如Ididn\’(t)sayso.③爆破音后接/t/,/d/,/tr/,/dr/时,前面的爆破音失去爆破。
如agrea(t)change等。
④爆破音后接/m/,/n/,/l/时,前面的爆破音失去爆破。
如abi(t)moreexpensive等。
六个爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/失去爆破,又叫不完全爆破,就是在某些情况下,只须做出发音的准备,但并不发音,稍稍停顿后就发后面的音。
(1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时,前一个爆破音会失去爆破,即由相关的发音器官做好这个发音的姿势,稍做停顿后即发后面的爆破音。
Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now.
Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople.
Wha(t)timedoeshegetupeverymorning
Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car.
Theol(d)do(c)torhasaca(t),too.
We’regoingtoworkonafarmnex(t)Tuesday.
Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee?
It’saverycol(d)day,butit’sagoo(d)day.
Youcanputi(t)downinthebi(g)garden.
Iboughtachea(p)book,butit’sagoo(d)book.
(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音,其后紧跟着某些摩擦音(如/f/,/s/,/T/,/m/等)Goo(d)morning,Mr.Bell.
Goo(d)morning,dear.
UncleLi’sfa(c)toryisqui(te)neartothecinema.
Iwen(t)therealonea(t)ninelas(t)night.
Doyouknowhisbi(ke)number?
-
Theforty-firs(t)lessonisqui(te)difficult.
(3如Pickedmeup.这句话中picked/k/和/d/均为爆破音,而且后面紧接辅音/m//pi_miлp/。
三、音的同化
导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下几种方式:
T,D,S或Z+Y[j]
Y开头(一般是you这个词),那么有
1与[dэ]:
Wouldyou....?
T+Y=CH
chername]
Can’tyoudoit?
[k?
ntchewdo(w)it]
Actually[?
k·
chully]
Don’tyoulikeit?
[dontchewlyekit]
Wouldn’tyou?
[woodenchew]
Haven’tyou?
[h?
venchew]
No,notyet.[nou,n?
chet]
I’llletyouknow.[I’llletchaknow]
CanIgetyouadrink?
[k’n?
igetchew?
drink]
Wethoughtyouweren’tcoming.[weth?
chewwrntk?
ming]
I’llbetyoutenbucksheforgot.[?
lbetchatenbuxeefrg?
t]
Isthatyourfinalanswer?
[isth?
chrfin’l?
nsr]
natural[n?
chr?
l]
perpetual[perpech?
(w)?
virtual[vrch?
2、辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]:
Can’tyou:
?
D+Y=J
Didyouseeit?
[didj?
see(y)it]
Howdidyoulikeit?
o?
j?
lyekit]
Couldyoutell?
[kü
tell]
Wheredidyousendyourcheck?
[wεrj?
senjercheck]
Whatdidyourfamilythink?
[w?
jerf?
mleethink]
Didyoufindyourkeys?
finejerkeez]
Wefollowedyourinstructions.[wefallowjerinstr?
ctionz]
Congratulations!
[k’ngr?
j’lationz]
education[edj?
·
cation]
individual[ind?
vij?
graduation[gr?
(w)ation]
gradual[gr?
3、辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[∫]:
如果前面的单词是以T/D/S/Z开头(一般是you这个词),那么有如下的连读规则可以使用。
S+Y=SH
Yes,youare.[yeshuare]
Insurance[inshurance]
Blessyou!
[blesshue]
geshierage]
rfryou]
4、Z+Y=ZH
Howwasyourtrip?
o·
w?
zhiertrip]
Who’syourfriend?
[hoozhierfrend]
Where’syourmom?
[wεrzh’rm?
m]
When’syourbirthday?
[wεnzh’rbrthday]
Shesaysyou’reOK.[shesεzhieroukay]
Whodoesyourhair?
[hood?
zhierhεr]
casual[k?
zhy?
visual[vi·
usual[yu?
l]
篇三:
像老外那样说英语
一、学习者的两大问题
1.老外说的日常对话......让你晕(听不懂)
2.你说的日常对话......让老外晕(说不好)
二、两个为什么
1.为什么听不懂
速度的问题!
老外说太快了
2.为什么说不好
我词汇量不够!
应该多背背单词
三、英语发音案例
举例1:
1.whatishesaying?
发音:
①w?
diziseiji?
?
②w?
d?
juθi?
k?
③w?
tdujuθi?
④窝赌油singk
举例2(重点)
①”whatdoyouthink?
“
官方发音:
dujuθi?
实际发音:
②”doyouthinkso?
dujuθi?
ksou?
dj?
θi?
ksou?
③”whendoyouthinkhewillbeback?
wendujuθi?
khiwilbib?
wendj?
ki?
lbib?
四、technique技巧
地道发音的三条黄金法则
1.连读技巧
primelinking:
thisisalex.
okay,seeyouinanhour.
2.略读技巧
geminates:
ohhey,what’