华师大版初中历史九年级上册第2课 古代两河流域练习题四十二文档格式.docx

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第2题【单选题】

歌曲《爱在西元前》中唱道：

“古巴比伦王颁布了___，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年．”歌词中的横线处应填写（）

B、《民法典》

C、《刑法典》

D、《商法典》

第3题【单选题】

图中字母所指代的文明古国中，拥有汉谟拉比法典的是（）

A、A

B、B

C、C

D、D

第4题【单选题】

古代埃及、巴比伦、印度加上古代中国，被西方看作是古代东方文明的代表，一般都采用了中央集权专制政体，不能说明这一点是（）

A、以金字塔为陵墓

B、制定《汉谟拉比法典》

C、议员，陪审员

D、最高统治者称皇帝

第5题【单选题】

下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是（）

A、文明名称

B、出现时间

C、著名人物

D、文明代表

第6题【单选题】

一考古队从中国出发，从东向西去考察四大文明古国的发源地，其考察的顺序是（）

①尼罗河流域②印度河流域③黄河流域④两河流域

A、①②③④

B、①④②③

C、①②④③

D、③②④①

第7题【单选题】

歌曲《爱在西元前》写道：

“……颁布了……刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年。

”歌曲所唱"

刻在黑色玄武岩，距今己经三千七百多年"

的文献指的是（）

A、《汉漠拉比法典》

C、《秦律》

第8题【单选题】

2003年3月20日，伊拉克战争爆发。

伊拉克所在地曾孕育了灿烂的两河文明，下列关于这一地区文明的说法不正确的是（）

A、两河文明主要由苏美尔文明，巴比伦文明等组成，又称大河文明

B、使用的文字是由一头粗，一头细的直线构成

C、两河文明的“两河”指底格里斯河，幼发拉底河

D、两河文明被称为西方文明之源

第9题【单选题】

下列科技成果，不属于古代印度的是（）

A、发明了包括零在内的十个数字

B、发明了现在通用的计数法

C、发明了阿拉伯数字

D、发明了象形文字

第10题【问答题】

四大文明古国，都有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统文化，为世界文明的发展作出了卓越的贡献。

但是今天的“四大文明古国”，除了中国外，其它三个都不再是世界强国，这非常值得我们深思。

（1）请写出四大文明古国的文明标志？

（2）想一想四大文明古国为什么产生于大河流域？

（3）想一想四大文明古国应当如何才能重现昔日文明古国的辉煌。

第11题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题：

材料一：

婆罗门编造说：

“从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。

”——人教版九年级《世界历史》上册

材料二：

诸侯必须服从周天子命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

——人教版七年级教材

材料三：

法老权利的强大，统治阶级的奢侈，建筑技术的高度发展和一般人民所遭受的残暴奴役，都可以由金字塔的建造反映出来。

材料一、二、三分别与哪些国家有关？

材料一、二分别反映了该国的什么制度？

通过以上材料你能得出什么结论或者启示？

第12题【材料分析题】

伴随着世界各地不同文明的交流和碰撞，各国各地区的文明开始相互影响，独具特色的地域文化遂渐形成。

结合下面图文材料，回答问题。

分别写出地图中四个字母代表的东方亚非文明古国名称。

结合柏拉图的话，比较东西方文明的不同点。

列举古代人类文明交往的不同方式并各举一例。

如何看待世界不同地区的文明？

无

第13题【材料分析题】

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。

解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……

——伯里克利

大化元年（645年）日本孝德天皇以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，规定了中央集权的封建国家体制。

646年以诏书形式公布改新的主要内容：

……确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里。

官吏由国家任免，废除世袭制。

编制户籍、计帐（规定赋役的登记），行班田收授之法，统定班给人民土地和应负租赋的数额。

废旧贡纳制，实行租庸调的新税法。

雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。

材料一表述的“政治制度”是指哪个国家（或城邦）的民主制度？

依据材料一指出这一制度民主性的表现。

有人说：

“该政治制度不是真正的民主制度”。

请结合材料一及课本知识加以说明，哪些人没有民主权利？

（答出两点即可）

材料一中所说的“政治制度”维护的是哪一个阶级的利益？

通过哪一部法律文献维护该阶级的利益？

该法律文献在世界文明史上的地位如何？

根据材料二，结合所学知识，指出日本大化改新学习了唐朝的什么政治制度？

该政治制度使日本的社会性质发生了什么转变？

材料三所说的“一种严格的等级制度”指的是什么？

实行这种制度的目的是什么？

第14题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一（见下图）

材料二亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。

但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

一一《世界·

古代史编》总序，

依据材料一图中英文字母A、B、C、D所处位置写出亚非四大文明古国的名称。

材料一图中，欧洲上古时期的文明是由哪些文明构成的?

上古时期的亚非文明与欧洲文明产生的自然地理环境有什么不同?

古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外，更主要的是依靠什么方式进行的?

试举一例说明。

第15题【综合题】

读下列三幅图片并回答问题。

如图所展示的三种文字分别是什么文字。

请说明三种文字分别产生在哪个国家（或什么人方明）。