学年度最新高一语文下第一次阶段性考试试题无答案Word文档下载推荐.docx

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  楼窗外面“砰”的一响,好像放炮,又好像轮胎爆裂。

推窗一望,原来是“爆炒米花”。

  这东西我小时候似乎不曾见过,不知是什么时候开始有的。

这个名称我也不敢确定,因为那人的叫声中音乐的成分太多。

字眼听不清楚。

问问别人,都说“爆炒米花吧”。

然而爆而又炒,语法欠佳,恐非正确。

但这姑且不论。

总之。

这是用高热度把米粒放大的一种工作。

这工作的工具是一个有柄的铁球,一只炭炉,一只风箱,一只麻袋和一张小凳。

爆炒米花者把人家托他爆的米放进铁球里,密封起来,把铁球架在炭炉上;

然后坐在小凳上,右手扯风箱。

左手握住铁球的柄,把它摇动。

使铁球在炭炉上不断地旋转。

旋到相当的时候。

他把铁球从炭炉上卸下,放进麻袋里。

然后启封,——这时低发出“砰”的一声响,同时米粒从铁球中进出,落在麻袋里,颗颗同黄豆一般大了!

爆炒米花者就拿起麻袋来,把这些米花倒在请托者拿来的篮子里,然后向他收取若干报酬。

请托者大都笑嘻嘻地看看篮子里黄豆一般大的米花,带着孩子,拿着篮子回去了。

这原是孩子们的闲食,是一种又滋养、又卫生、又经济的闲食。

  我家的大姐主张不用米粒,而用年糕来托他爆。

把水磨年糕切成小拇指大的片子放在太阳下晒干,然后拿去托他爆。

爆出来的真好看:

小拇指大的年糕片,都变得同十只香烟簏子一般大了!

爆的时候加入些糖,吃起来略带甜味,不但孩子们爱吃,大人们也都喜欢,因为它质地很松,容易消化,多吃些也不会伤胃。

“咕隆咕隆”地嚼了好久。

而实际上吃下去的不过小拇指大的一片年糕。

  我吃的时候曾经作如是想:

倘使不爆,要人吃小拇指大的几片硬年糕,恐怕不见得大家都要吃。

因为硬年糕虽然营养丰富,但是质地太致密,不容易嚼碎,不容易消化。

只有胃健的人,消化力强大的人,例如每餐“斗米十肉”的古代人,才能吃硬年糕;

普通人大都是没有这胃口的吧。

而同是这硬年糕。

一经爆过,一经放松,普通人就也能吃,并且爱吃,即使是胃弱的人也消化得了。

这一爆的作用就在于此。

  想到这里,恍然若有所感。

似乎觉得这东西象征着,另一种东西。

我回想起了三十年前。

我初作《缘缘堂随笔》时的一件事。

  《缘缘堂随笔》结集成册。

在开明书店出版了。

那时候我已辞去教师和编辑之职,从上海迁回故乡石门湾,住在老屋后面的平屋里。

我故乡有一位前辈先生,姓扬名梦江,是我父亲的好友,我两三岁的时候。

父亲教我认他为义父,我们就变成了亲戚。

我迁回故乡的时候,父亲早已故世,但我常常同这位义父往来。

他是前清秀才,诗书’满腹。

有一次,我把新出版的《缘缘堂随笔》送他一册,请他指教。

过了几天他来看我,谈到了这册随笔,我敬求批评。

他对那时正在提倡的白话文向来抱反对态度,我料他的批评一定是否定的。

果然,他起初就局部略微称赞几句。

后来的结论说:

“不过,这种文章,教我们做起来,每篇只要廿八个字——首七绝;

或者二十个字——一首五绝。

  我初听这话。

未能信受。

继而一想,觉得大有道理!

古人作文,的确言简意繁,辞约义丰,不像我们的白话文那么噜里噜苏。

回想古人的七绝和五绝,的确每首都可以作为一篇随笔的题材。

例如最周知的唐诗:

“去年今日此门中,人面桃花相映红。

人面不知何处去,桃花依旧笑春风”、“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来”这两个题材,倘使教我来表达,我得写每篇两三千字的两篇抒情随笔。

“昨日入城市,归来泪满巾:

遍身罗绮者,不是养蚕人”、“长安买花者,一枝值万钱;

道旁有饥人,一钱不肯捐”这两个题材,倘教我来表达。

我也许要写成——倘使我会写的话——两篇讽喻短篇小说呢!

于是我佩服这位老前辈的话,表示衷心地接受批评。

  三十年前这位老前辈对我说的话,我一直保存在心中,不料今天同窗外的“爆炒米花”相结合了,我想:

原来我的随笔都好比是爆过、放松过的年糕!

1 第二段主要采用了什么表达方式?

在文中起什么作用?

(6分)

2 结合全文,分析本文的写作目的是什么最能表现作者的思想感情是哪一句?

?

3 文中使用类比,即把爆过、放松过的年糕比喻成用白话文写的随笔,而把没有爆过的年糕比作是言简意繁的古文,这样写有什么作用?

 

3.“立德树人”类作文。

(50分)

《论语》:

“君子之德风,小人之德草,草上之风必偃。

@评论:

君子的德行好,道德水准高,那么民众自然而然就会受到影响,于是整个民众的道德水准自然也就高起来了。

这就如风过草地一样,草地上的草哪有不低头的呢?

相反,如果君子的道德水准低下,那么整个社会的道德水准也就低下了。

所以,治国首先从治理君子开始。

@君子的内涵丰富,请在本次作文论述中围绕“君子曰:

学不可以已”中的“指有学问有修养的人”(可确定为,学习优秀的学生)的解释来论述。

@大港油田实验中学重点率、升学率、高考总平均分在×

×

区独占鳌头,在整个×

市也居于前列,但也曾出现考试不诚信、不尊敬师长等严重违背中学生行为规范的现象,这些学生中甚至是学生会干部。

你想对这些校友提出怎样的忠告?

又想对实验中学的校长提出什么样的管理措施设想?

@有些名校在寄发给新生的重点中学录取通知书中,也会夹带本《校志》,里面有历年来本校优秀学生的成长记录与感受,也有较早阶段严重违反行为规范具体学生的姓名和问题,在新生入学前就做好引导。

自从采用了此项举措,该校的严重违纪学生没有了,成绩也稳步提升。

请针对上面相关材料,展开思考,写篇700字左右的文章。

文体不限,诗歌除外。

大港油田实验中学20xx-20xx年度第二学期第一次阶段性考试

默写

1.蜀道难李白(15分)(在不同的句子中出错共计十处即为0分,注:

每少一句扣2分)

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2.杜甫诗三首(10分)(三首作品错十处即为0分,注:

秋兴八首(其一)

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咏怀古迹(其三)

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————登高

3.琵琶行李白(25分)(在不同的句子中出错共计十处即为0分,注:

————————————————————————————————————————————————

阅读

(1)6分————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

(2)6分————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

(3)8分————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

“立德树人”类作文(50分)

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