六年级语文复习划分句子成分知识点.docx

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六年级语文复习划分句子成分知识点

2016年六年级语文复习划分句子成分知识点

导读：

　　2016年六年级语文复习划分句子成分知识点

　　1什么是句子

　　句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。

我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。

　　2.句子成分的名称及符号

　　名称：

主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

　　符号：

主语=谓语-宾语～

　　定语（）状语[]补语

　　①句子的基本成分是：

主语、谓语、宾语。

　　补充成分是：

定语、状语、补语。

　　②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

　　①.写人格式：

“谁”+“干什么”

　　（主语）（谓语）（宾语）

　　例：

杨亚‖写字

　　主谓宾

　　注意：

处理复杂的单句时，要抓主干。

　　例：

一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

　　主谓宾

　　②.写物

　　格式：

“什么事”或“什么物”+“怎么样”

　　（主语）（谓语、宾语）

　　例：

猫‖捉鱼主谓宾

　　例：

一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾

　　注意：

“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

　　例如：

他‖是学生主谓宾

（2）.划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）

　　定语：

在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

　　状语：

修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

　　补语：

对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

　　例：

画眉唱歌

　　这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。

原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。

”

　　①.（两只美丽的）画眉

　　“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。

　　②.[高兴]地唱

　　谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。

　　③.（一首）歌

　　宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。

　　④.歌唱得

　　修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。

　　4.划分句子的口诀：

（1）句子成分要划对，

（2）纵观全局找主谓。

3）主前定状谓后补，

　　（4）谓前只有状地位。

（5）“的”定“地”状“得”后补，6）宾语只受谓支配。

　　示例及练习部分

　　一词性练习

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　　（三）、区别下列句子中的"没有"（动词/副词）、"是"（动词/副词）、"的"（助词/语气词）、"了"（助词/语气词）、"一样"（形容词/助词）的词性：

　　--------------------------------------------------------------------------------

　　1风俗习惯（）2、变化规律（）3、历史悠久（）4、整修一新（）

　　5、交头接耳（）6、思维敏捷（）7、废寝忘食（）8、前程远大（）

　　9、全神贯注（）10、襟怀坦白（）11、挥手之间（）12、愚公移山（）

　　13、竞选州长（）14、销售计划（）15、色彩缤纷（）16、交通规则（）

　　17、风和日丽（）18、激动不已（）19、禁止吸烟（）20、辛勤耕耘（）

　　21、巍峨挺立（）22、不断发生（）23、气氛热烈（）24、继往开来（）

（二）、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。

　　1、A、祖国万岁B、品质优良C、天气晴和D、思想品质E、成绩好

　　2、A、看了两眼B、打扫教室C、洗得干净D、热了起来E、扔出去

　　3、A、十分伟大B、我的书包C、小声地说D、追歼敌人E、很热闹

　　4、A、讲解语法B、讲述清楚C、种植玉米D、制造火箭E、听故事

　　5、A、用圆珠笔（写）B、对于我们C、按照习惯D、必然产生E、被大雨（淋）

　　6、A、报纸杂志B、调查研究C、身体健康D、严肃认真E、读和写

　　（三）、比较判断短语类型

　　经济发展（）历史悠久（）描写景物（）市场繁荣（）

　　发展经济（）悠久历史（）景物描写（）市场的繁荣（）

　　表达见解（）我的弟弟（）我国文学（）小说散文（）

　　表达的见解（）我和弟弟（）我国的文学（）小说和散文（）

　　三划分句子成分练习

　　1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

　　2、那个时候的社会生产力还十分落后。

　　3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

　　4、鲁班从中得到启发。

　　5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

　　练习:

　　1、他非常诚恳的征求大家的意见。

　　2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。

　　4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。

　　5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。

　　6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

　　7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。

　　8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。

　　9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。

　　10、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。

　　语文语法知识

（二）

　　~句子成分划分口诀~

（一）主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。

主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。

　　定语必在主宾前，谓前为状谓后补。

（二）看全句、抓中心，缩句先找主谓宾。

主干原句有歧义，恰当带上状补定。

　　谓语前有状形容，定语修饰主和宾。

“的”“地”“得”要分清,定状补、它标明。

　　复句复句由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成。

分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。

复句中的各个分句之间一般有停顿,书面上用逗号，分号或冒号表示;复句前后有隔离性语音停顿,书面上用句号或问号,叹号表示

　　复句组合方式

　　根据复句组合方式的不同，可以把它分为两大类：

　　⒈由单句直接组合而成的，如：

　　我是中国人，我们爱自己的祖国。

　　老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。

　　这样的复句靠分句间的语序来联系，没有明显的逻辑关系，要根据上下文才能弄清楚。

　　⒉借助虚词组合成的，如：

　　我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋。

　　只要坚持锻炼身体，就能增强体质。

　　这种复句，分句之间的联系靠虚词，而主要的虚词是连词和副词，还有部分起关联作用的短语，统称关联词语。

这类复句由于关联词语的作用，结构显得严密。

　　分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确选用关联词语，不能任意组合。

　　一重复句

　　一重复句是只有两个分句的句子。

主要有八种类型：

　　（1.并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。

主要关联词语是：

既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。

如：

　　①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

　　②我们不是要空话，而是要行动。

　　③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。

　　（2.承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。

分句之间有先后顺序。

常用关联词语有：

就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。

如：

　　①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。

　　②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。

　　③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。

　　（3.递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。

常用的关联词是：

不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。

如：

　　①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

　　②桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝伦。

　　③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗?

　　（4.选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。

分句之间就构成选择关系。

常用的关联词是：

与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。

如：

　　①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。

　　②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀!

　　③武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。

　　（5.转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。

分句之间构成转折关系。

常用的关联词有：

虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。

如：

　　①他小小年纪，胆量可不小啊。

　　②虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。

　　③我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。

　　（6.假设复句，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。

两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。

常见的关联词语是：

如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……，再……也……。

如：

　　①如果老王不能前去，那就让我去吧。

　　②即使天塌下来，这件事也得继续做完。

　　③谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

　　（7.因果复句，前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。

说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。

常用关联词有：

因为（因）……所以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……。

推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。

常用关联词有：

既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。

如：

　　①我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。

　　②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢?

　　③几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。

　　④由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。

　　（8.条件复句，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。

常见关联词语有：

只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，无论（不管，不论）……都……。

如：

　　①衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。

　　②只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。

　　③我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。

　　④不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。

　　（9.解说复句，一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。

一般不常用关联词语。

如：

　　①纺线有几种姿势：

可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。

　　②一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。

　　（10.目的复句，一个分句表示实现或避免某种目的，一个分句表示为此而采取的行为。

常用关联词语有：

为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。

如：

　　①我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。

　　②这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故。

　　③答题之前，我们应仔细思考