希望小学近期规划Word下载.docx

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2、办学理念：

以宣人的环境陶冶身心，以垂范的作为提升威信，以过硬的素质显示形象，以扎实的措施培养新人。

3、办学思路：

道德为本，追求个性，尝试成功，跨越发展。

4、办学口号：

顶天立地有本事

5、校园精神：

诚恒

三、特色学校教育发展的基本任务

全面贯彻落实党和国家的教育方针，贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展决定》。

抓住机遇，加快发展，经过三年的努力，构建一个与县区经济发展相适应，以冠县区域性跨越式发展相调协的，具有本校特点、面局合理，结构优化，设备精良的基础教育发展框架。

教师队伍实现“五个全面提升”，即全面提升素质教育水平，全面提升现代教育水平，全面提升师资建设水平，全面提升学校管理水平，全面提升作风建设水平。

学生应当具有三个方面的学历，即基础性学力，发展性学力和创造性学力。

实现五个方面的突破，即实现科研课题上档次的新突破，实现校园文化设施的新突破，实现创建“绿色学校”的新突破，实现师资队伍整体素质提高的新突破，实现学生养成教育良性发展的新突破。

四、具体内容及措施

（一）以德立校，全面提升人文素养水平，要在办学过程中突出德育的核心作用，确立成才，先成人的思想，充分发挥德育在全面实施素质教育中的灵魂作用。

落实以德治校，以德立人，以德树人的德育工作方略。

1、德育特色思路：

诚信、友善、智慧、整洁。

2、以养成教育为主线，以实践活动为载体，突出德育工作的主体性、实效性，突出道德教育的六大纲目：

第一，忠党爱国，信守不渝的忠贞教育；

第二，孝敬父母，尊敬长上的伦理教育；

第三，“天下兴亡，我的责任”的积极负责的教育；

第四，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的养成教育，第五，吃中国饭，说中国话，诵读中华精典名篇的中华传统文化教育；

第六，为国家而求学问，为社会分工而学技能的利他、利群观念的教育。

以养成教育为主线，重点培养学生在校园的日常生活中做到“行为规范十个好”，即说好话，上好课，写好字，行好礼，做好操，扫好地，护好墙，走好路，吃好饭，乘好车。

定期带领学生走出校门，参与社会的各种实践活动，体验先进生产力给人们带来的经济效益及实惠，从小培养学生的人文精神和科学态度。

3、制作“个人成长荣誉袋”，把学生个人成长的点滴成绩、受到老师赞赏的话语、学生佳作、获奖等，装入袋中，经常性地展示，让学生记下个人一步一个金光闪闪的脚印，去追求个性，体验成功的快乐。

4、全面实施《公民道德建设实施纲要》的公民道德基本行为规范，以“诚恒”的校园精神鼓励学生不断进取向上，让学生在学校德育教育过程中逐步养成一个诚实的人，一个与人为善的人，一个聪明高尚的人，一个身心健康的人，一个对社会负责的人。

（二）科研兴校，全面提升素质教育水平。

1、把“科研兴校”作为学校教改的突破口，建立起一整套适合于学校发展相适应的科研体系，科研制度，健全学校的科研网络，把培养学生的动口、动脑能力、动手操作能力，交往能力、设计能力、分析问题解决问题能力、创新精神和创造能力有机地融入课题研究的全过程，作为实施素质教育的原动力，使学生获得个人发展的基础，实践活动的情感体验，知识学习的能力直至获取社会生活经验，发明创造的机会，通过不懈的努力，让科研成为教师理论水平提高，业务能力增强的发源地，成为学生获取知识的途径，个人成长的摇篮。

2、课程改革要迈上新台阶。

一是高度重视，扎实做好课程改革进程的综合培训、研究、教学、指导、交流、总结等工作，确保“课改”的顺利实施；

二是加大力度开设好综合实践课，全面提高学生的素质和能力；

三是试行长短课结合，双语教学结合；

四是着力研究教法、学法的改革，努力实现课堂教学改革的素质化，达到“教育质量，优良课率”的教育思想，教学过程的内涵发展。

3、探索和开设英语，小语种的教学内容及教学特点。

创设与国际教育接轨的育人快速环道。

4、全面提高教学质量。

期末素质教育测试检测，小学各年级语数双科合格率98%以上，优秀率45%以上，英语合格率，五、六年级95%，一至四年级90%，学生个人的体育综合检测合格，艺术课和综合实践课等要达到学生接受知识的最大限度。

（三）超前发展，全面提升现代教育水平

1、基础教育保持领先水平。

小学入学率、巩固率、普及率、毕业率达100%，学龄前儿童入园率99%以上，服务范围内，利智班儿童和残疾儿童入学率达100%，并建立利智班儿童跟踪档案。

2、开通现代教育信息网络，开发远程教育，实现学校基础教育信息网络“校校通”、“室室通”。

3、加强学校实验室建设，开好开足实验课，做好实验报告和记录，确保学生有充分的时间实际操作，养成良好的操作实践探究的习惯。

4、重视图书室、阅览室的建设提高借阅效率，继续增加图书数量；

满足不同年龄段学生借阅图书的需求。

5、信息技术课容量要大，要宽，依据课程但又超越课程，以现代人的理念，现代人的教学方式，把信息技术课上成掌握知识、收集信息、传递信息的平台，为学生的发展营造掌握现代信息技术的空间。

（四）以人为本，全面提升教师队伍建设水平

1、建设好一个领导班子。

一是校长是一校之长，是法人代表，是老师的老师，是学生的朋友。

必须身先士卒，垂范笃行，解放思想，更新观念，拓展思路，与时俱进，做学校管理的“先行者”，教育改革的“领头羊”，创建名校的“排头兵”，敢于超越自我，“为了未来的教育”，努力做到“定位高，思路宽，形式活”，把学校办成特色鲜明、绚丽多姿、社会满意的一流学校，二是副校长是通过公开竞争上岗的形式，年轻有为，有思路、有水平、敢想敢干，要让她们在不断的磨砺当中滚爬翻打，形成能力，施展才华。

二是建设好中层班子，要给他们有一套明确的工作目标，一条清晰的工作思路，一种奋发向上的激励机制。

把班子建设成为率先垂范，开拓进取的领路人。

2、优化好一支教师队伍。

实施“以诚立业，以质立教”的师德建设工程，大力弘扬“诚实守信，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，廉洁从教”的职业道德精神，育人至上，每位教师要具备“四有”。

即有情：

具有爱事业、爱学生、爱所有学生，爱科研的情感；

有功：

具有较过硬的教学和科研基本功；

有技：

掌握基本的开展科研的方法和手段，有形：

年轻化、职称高、学历高、师表形象好。

努力提高教师的学历层次，40岁以下教师比较熟练地操作电脑，学会做课件。

教师的教学水平要迈上一个新台阶。

中老年教师上挂牌课，青年骨干教师上示范课，创优课，刚入伍的老师上“达标课”，在此基础上，积极发现新人。

还要磨炼教师基本功，做到“6个一”即每学期摘抄10000字的读书笔记，每学年承担一个实验课题，每学期上一次公开研究课，每学期至少写一篇教改论文，每学期作一次专题发言，每章节教案要有一个创新点。

还要过好“五关”即三笔字关，简笔画关，普通话关，电脑关，当好班主任关。

3、塑造个性化教师。

学校教学质量的高低，除了有一套科学的管理和科学的决策以外，最重要的是教师的质量。

教师要张扬个性，时代呼唤个性化教师，已成为当前课改的需要。

所以，学校培训的重点是培养一批人格魅力，充满爱心，文化底蕴深厚、教学方法灵活、能展示个人睿智的学者型教师，形成个人独特的教学风格，构建起个性化的师生关系纽带，满足每一个学生的需要，使教育成为人性化的教育，体现科学的民主精神。

（五）打造品牌、全面提高校园文化层次

1、组织师生诵读中华精典名篇名句，体会古代先哲清明的志趣，淳朴的心境，进取的思想，每年举办两次大型比赛活动，形成一种制度，以弘扬中华民族博大精深的文化底蕴。

2、创办校报，融文字、科学，人文于一体，陶冶师生的情操，提高师生的人文素养，提高学生的品性，以个人涓涓细流汇入校园知识的海洋，融入大时代。

3、在综合楼前的栅栏及停车棚的墙体，营造一个英文对照鲜明、适合于学生学习成长的墙体文化长廊，用丰富的文化内涵作支撑，让学生在这张厚厚的文化氛围中潜移默化、陶冶情操，获取知识。

4、校门进口处延伸20米处，矗一幅校徽，标志着希望小学永远年轻，奋发有为。

5、“生命美育”。

创建“绿色学校”，把爱一朵花、一株草、一棵树作为学生一种对生命的审美活动，对生命情调的追求，使学生更好地感受和体验生命的意义，促进情感生命和精神生命的形成。

从而美育生命，在激扬生命之力的同时焕发生命之美，每天组织学生劳动，护花护绿、美化、育化、净化校园，通过对生命的安抚，懂得珍惜生命，保护生命，去肯定大自然的自身价值，追求生命美的境界，展现自然生命和人类生命和谐统一的无限光明的前景，达到保护自然环境，让生命美永存的最高境界。

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