最新精选初中语文九年级上册语文版课后练习四十七.docx
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最新精选初中语文九年级上册语文版课后练习四十七
最新精选初中语文九年级上册语文版课后练习四十七
第1题【单选题】
下列句子中划线词语解释错误的一项是()
A、醉翁之意(情趣)不在酒,在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
B、阡陌交通(交错相通),鸡犬相闻。
(陶渊明《桃花源记》)
C、妇抚儿乳,儿含乳(喂奶)啼,妇拍而呜之。
(林嗣环《口技》)
D、乡(通“向”,从前)为身死而不受,今为宫室之美为之。
(《孟子·鱼我所欲也》)
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列对诗歌理解有误的一项是()
A、《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B、“把”、“称”、“叱”、“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C、“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D、“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:
路远、车重、雪厚、人苦。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
选出下列句式特点不同于其它的一项是()
A、马之千里者,一食或尽粟一石。
B、食马者不知其能千里而食也。
C、子何恃而往?
D、一狼洞其中。
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下面的名言不是孟子说的一项是()
A、富贵不能淫,贫贱不能移;威武不能屈,此之谓大丈夫。
B、尽信书则不如无书。
C、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
D、我善养我浩然之气。
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
对本文《马说》内容理解不正确的一项是
A、造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是:
食马者不知其能千里而食也。
B、本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐,然后有千里马”,作者强调伯乐的重要性。
C、文章以“马”为喻,抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。
D、“其真无马邪?
其真不知马也”两句,前一句表示反问语气,后一句表示推测语气,揭示了问题的实质。
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
选出下列划线字读音与其他三项不同的一项()
A、凶恶
B、厌恶
C、恶习
D、恶人
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
下列标点符号运用错误的一项是()
A、鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
B、如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
C、一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
D、今为所识穷乏者得我而为之,是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
选出对“世有伯乐,然后有千里马。
”理解正确的一项是()
A、世上先有伯乐,而后才会有千里马。
B、世间有了伯乐,然后才会有千里马。
C、世上没有伯乐,就没有千里马。
D、虽然世上有伯乐,但千里马没有这样多。
【答案】:
【解析】:
第9题【多选题】
下列句子含有通假字的项是()
A、乡为生死而不受
B、所识穷乏者得我与?
C、万钟则不辩礼义而受之
D、故患有所不辟也
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
“绿肥红瘦”更是全词的精绝之笔,“绿”代替______,“红”代替______,是两种颜色的对比;“肥”和“瘦”是两种状态的对比,一句,形象的反映出作者______之情。
【答案】:
【解析】:
第12题【填空题】
解释下面划线的词。
①高者挂罥长林梢______②秋天漠漠向昏黑______
③长夜沾湿何由彻______④卖炭得钱何所营______
⑤回车叱牛牵向北______⑥系向牛头充炭直______
【答案】:
【解析】:
第13题【填空题】
解释下列加线字的含义。
①祗辱于奴隶人之手______②骈死于槽枥之间____________③千里马常有,而伯乐不常有______
【答案】:
【解析】:
第14题【填空题】
文学常识填空。
韩愈,字______,河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎,故世称“______”,唐代文学家、思想家、教育家,唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“______”之首。
“说”是古代的一种______文体,用以陈述作者对某些问题的看法。
《马说》通篇采用______的写法,以千里马不遇伯乐,比喻______。
贯穿全文的中心句是:
______。
【答案】:
无
【解析】:
第15题【填空题】
填空:
《二章》选自《孟子译注》。
《孟子》作为______家经典之一,主要记述了孟子游说各诸侯国的言行和同当时各学派论辩的情况。
孟子(约前372-前289),名______,邹(今山东邹城东南)人,______时期思想家、政治家、教育家。
被认为是______学说的继承者,有“______”之称。
《孟子》是孟子及其门人所作。
【答案】:
【解析】:
第16题【填空题】
解释下列句子中划线的词。
①故虽有名马故:
______虽:
______
②祗辱于奴隶人之手祗:
______奴隶人:
______
③骈死于槽枥之间骈死:
______槽枥:
______
④一食或尽粟一石一食:
______或:
______
⑤且欲与常马等不可得且:
______
⑥食之不能尽其材材:
______
⑦执策而临之临:
______
【答案】:
【解析】:
第17题【问答题】
找出《马说》中刻画食马者愚妄浅薄的语句,采用了什么修辞手法?
在表达上有怎样的作用?
【答案】:
【解析】:
第18题【语言表达】
假如你是一位电视剧编剧(导演),打算写(导)一部有关杜甫的历史剧,结合《茅屋为秋风所破歌》,你准备设计一些情节和画面,请进行合理的想象,把有关的画面描写出来,并适当加入对主人公动作、神态的描写。
【答案】:
【解析】:
第19题【翻译】
参照课文《鱼我所欲也》注释,翻译下列句子。
二者不可得兼,舍身而取义者也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也?
【答案】:
【解析】:
第20题【文言文阅读】
阅读下面的文言,回答问题。
使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也;使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张。
奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒。
天戴其苍,地履其黄,纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。
美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆。
用现代汉语解释下列句子。
①其进步未可量也
②天戴其苍,地履其黄
作者在文中描绘了少年中国______的景象;对中国少年寄予了______的殷切希望。
【答案】:
【解析】:
第21题【文言文阅读】
阅读下文,回答问题。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
本段作者运用了哪些论证方法?
请举例说明。
作者借助这些论证方法表达了什么观点?
你从这段文字受到哪些启示?
请找出文中运用设问的语句,谈谈你对这些句子的理解。
概括本段大意。
【答案】:
【解析】:
第22题【文言文阅读】
阅读下面文言文,回答下列问题。
【甲】世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
(节选自韩愈《马说》)
【乙】七年,入见,帝^①从容问曰:
“卿得良马否?
”飞曰:
“臣有二马,日啖刍豆数斗,饮泉一斛,然非精洁则不受。
介^②而驰,初不甚疾,比行百里始奋迅。
自午至酉,犹可二百里。
褫^③鞍甲而不息不汗,若无事然。
此其受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。
不幸相继以死。
今所乘者,日不过数升,而秣^④不择粟,饮不择泉,揽辔未安,踊踊疾驱,甫百里,力竭汗喘,殆欲毙然。
此其寡取易盈,好逞易穷,驽钝之材也。
”帝称善,曰:
“卿今议论极进。
”
(节选自《宋史·岳飞传》)
【注】①帝:
宋高宗赵构,此次谈话后就封岳飞为太尉。
②介:
备上鞍甲。
③褫(chǐ):
脱去,卸下。
④秣:
喂食。
解释下面划线的词语。
①策之不以其道______
②鸣之而不能通其意______
③比行百里始奋迅______
④褫鞍甲而不息不汗______
用现代汉语翻译下面各句。
①执策而临之,曰:
“天下无马!
”
译文:
______
②然非精洁则不受。
译文:
______
两文都谈马,韩愈笔下的千里马本应“______”,才能展现“千里之能”;被岳飞称为“致远之材”的良马具有“______”“______”的特点。
(用文中的语句填空)
韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法,韩愈先从正面提出问题,然后从______展开议论,岳飞则通过______阐述,他们都希望______。
【答案】:
【解析】:
第23题【文言文阅读】
阅读《鱼我所欲也》,完成后面小题。
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
解释文中加点的词语。
①患:
②乡:
③蹴
把下面两句话翻译成现代汉语。
①如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。
②万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
请分别用成语回答出作者在文中赞扬及批评的是怎样的人?
【答案】:
【解析】:
第24题【诗歌鉴赏】
阅读《卖炭翁》全诗,回答问题。
请说说“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词的妙处。
“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”表现了卖炭翁怎样的心理?
下列对诗歌的理解与分析,不正确的一项是()
A、这是一首讽喻诗,也是一首叙事诗。
揭露